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1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
7. 比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
9. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
13. 选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。
14. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
15. 对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
16. 能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
17. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
18. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
19. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
20.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
1.简单交待时间,地点和结果…
2.语言简练,规范,开吸引人.
3.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4.开简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
6.开头直奔主题,也是一种写法.
7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
8.反问句开头,吸引读者.
9.开头直奔主题,让人一目了然.
10.开头点题,用词很吸引人.
11.场面和气氛描写为文章增色不少;
12.…对精彩地方进行简单描述;点面结合
13.简单介绍情况,自然过渡到下一段;
14.情境描写调动起悬念;
15.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
16.简要叙述前因,进行铺垫.
17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
18.将…改成…更合适些,
19.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
20.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
21.拟人化语言使文章更显得生动活泼.
22.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
23.用了列数字,举例子的方法,很形象.
24.过渡自然,每一段交待得很清楚.
25.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
26.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
27.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
28.…和…形成鲜明对比,突出…
29.小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
30.对…的比喻用得妙.
1.切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
2.这文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
3.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。文章前后连贯,形成完整的形象。
4.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,幅短小精悍,值得一读。
5.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
6.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一佳作。
7.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一佳作。
8.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
9.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
10.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
11.全文通俗易懂,趣味性强。
12.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
13.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
14.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的.手法,使文章生动具体
15.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
16.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
17.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一较成功的之作。
18.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
19.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
1. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6. 文章前后连贯,形成完整的形象。
7. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12. 结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
13. 以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
14. 结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
15. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
16. 结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
17. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
18. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
19. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
20. 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
21. 文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
22. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
23. 故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
24. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
25. 结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长,以饱满的激情,描写了……
26. 重点突出,详略得当,内容具体。
27. 比喻贴切,用词生动。
28. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
29. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
30. 叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
我是一个可爱的小女孩,长着一双弯弯的眉毛,一双大大的眼睛,一张小小的嘴,一笑露出两排小白牙,我有一个好听的名字,叫王金逍。
我是一个有爱心的小女孩,在班里,我看见有人的桌子歪了,我会把它扶正;有人的水瓶掉了,我会把它捡起来,放在桌子上;下课后,我会及时地把黑板擦干净。同学们都夸我“活雷峰”,老师也总夸我是同学们的榜样。在家里,我经常帮妈妈干活,最常做的是擦桌子,妈妈常夸我擦的桌子比镜子还亮。
我的爱好很多,比如唱歌、弹琴、跳舞、画画,我的电子琴和舞蹈都过了五级,我画的板报经常在学校里展览。每当妈妈下班回到家,我看见妈妈很疲倦,我就会给妈妈弹一首欢快的曲子,有时给妈妈跳支舞或唱首歌,妈妈就会露出开心的微笑,赶走了一天的疲劳。
我虽然有许多优点,但也有缺点,比如,有时一点不开心的小事就可能影响我的情绪,有时撅嘴生气,妈妈经常告诉我:“有的事情笑一笑就过去了,不要放在心上”。我正努力改正,我会成为更阳光的女孩。
这就是一个真实的我,文静,热情又爱好广泛的女孩,希望我们也能成为朋友。
点评:文章写出了自己的可爱,让我们了解了小作者的优点和缺点,知道了她是一个阳光快乐、富有爱心的好孩子。文章条理清晰,语言精练。唯一值得提醒的是:写人的外貌要抓住特点,不需要眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴一起抓,有重点,抓个性。
大家好,我叫___,这名字可能有人听说过,也许有人很陌生,但今天的这次介绍,我将要让你们了解我,认识我。我是今年的九月来到__一中的,毕业__学校,心中也是满心欢喜。在平时的学习中,动脑筋的问题想得确实很快,在数学、物理等计算上能过得了关,而文史类的读物,我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑,还有心灵。
在这几天中,我认识了一些同学,彼此之间的沟通不仅很融洽,而且增进了友谊。人生地不熟的地方,我去得多了,这不是第一次也不是最后一次,因为我,还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏,去生存,为了给将来打下藤好的基础,所以,今天的我,要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界,有人说:这样会看得真,看得失。但我经常用新看这个世界,原来闭上眼睛之后的感受,是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文,也可能是想到了这一点吧。之所以,语文的地位对我来说是更高的一个层次,是精神崛起的寄托。
这就是我,一个思想极为复杂而可望新事物的人,所以对未来,也是想象的并不是很美,但只要我努力去做,相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教。谢谢!