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学前教育专业面试自我介绍

2023-02-14 20:19:30

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一、 教师道德修养要加强理论学习

1、 教师要认真学习理论,做好笔记,是教师职业道德修养的必要办法,教师要有奉献精神,把教育和培养好孩子作为教育事业做贡献的快乐,为教育好孩子,为幼教事业而奋斗。

2、 在理论学习中去深刻体会理解教师道德规范和要求。

3、 学习教育科学理论和丰富的文化知识,掌握教书育人的本领,掌握幼儿教育规范。

二、 勇于实践磨练,增强情感体验

教师职业道德修养与教育实践活动结合,按照教师的道德规范和要求,不断进行自我教育和自我改造。在实践中不断认识,不断提高,不断完善。

三、 确立目标,坚持不懈的努力

每个教师从自身的实际情况出发,确立可行的目标,去努力实现自身的师德从无到有,从现有层次向更高层次的攀登。

总之,师德修养建设是一个循序渐进的过程,我们将从实际出发,有切实可行的具体要求,从实践中入手,日积月累,取得更好的成绩。

要想当好幼儿教师有以下几点,都是我自己的看法哈,第一,有爱心要懂得照护,呵护她们,说话要让他们感觉的温馨,不会觉得这老师好凶哦,要让她们当姐姐看待,多和他们沟通交流,知道她们在想什么,从而得到他们的信任,第二,要有耐性现在的小朋友可不是以前的小朋友了,他们都是家长的宝贝,不能对他们打骂,而且现在的小朋友很调皮、很难缠,你就必须静下心来好好教导他们还要让他们听进你的话。第三,要再小朋友里建立威信,让他们知道你不是好欺负的,最好是软硬都使,好让他们觉得这老师都是为他们好,但然你就是个好老师了,这是我的看法,但然很欠缺,其他的就让其他友友补充吧

面对天真灿烂、活泼可爱的幼儿,首先教师一定要具有爱心、耐心与细心,教师的感情对幼儿有感染作用,因此,教师良好的情感品质是其职业的要求之一。学前幼儿知识经验少,是非观念差,独立生活能力缺乏,他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料,行为品德上的细心引导,而且需要得到老师感情上的关爱与呵护,教师只有关心爱护儿童。才能得到更好的信任,才能取得良好的教育效果。当然,教师对孩子们的爱应该是发出内心的,是一种建立在理智基础上的爱,教师即应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,提出合理而严格的要求。

当然,教师的沉着,自制,会有效地影响幼儿的意志品质,学前幼儿年幼无知,自控能力差,常会出现各种行为问题,如任性、不遵守规则、不听从规劝、违背老师提出的要求,同伴之间不能友好相处。攻击性行为较多,教师要善于调整,控制自己的情绪,处事冷静,以和平的态度对待幼儿,同时耐心地对他们进行教育,如果教师缺乏自制力,用粗暴的方式对待幼儿,例如讽刺挖苦,甚至体罚或变相体罚。这不仅会伤害幼儿的情感,而且会影响幼儿的身心健康。教师的喜怒无常对孩子是极为有害的,容易使一些幼儿去窥测教师情绪的“情雨表”。形成两面孤立的行为方式,从而影响幼儿的健康发展。

作为教师的个人情感、意志、个性特征、以及与幼儿交往的方式,教育幼儿的方式,都会对幼儿性格的形成产生潜移默化的影响。充实,丰富的生活内容,快乐的情绪体验给幼儿温馨的爱抚和安全感,会使幼儿变得活泼开朗,乐观向上。相反,单调的生活刺激、刻板的教育模式、冷漠的环境氛围会使幼儿个性难以健康发展。因此,从幼儿健康发展来看,教师应成为幼儿快乐的天使,以充满活力的形象、快乐的个性、大方的仪容去赢得幼儿的尊重与喜爱,从而塑造幼儿的性格。

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