千文网小编为你整理了多篇相关的《小学作文自我介绍教案(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学作文自我介绍教案(优秀范文五篇)》。
第一篇：小学语文《自我介绍》写作教案
一、 教学目标
1、学会观察自己
2、学会用最真实的文字刻画自己
3、能够正视自己的优缺点
二、 教学重难点
1、学会用最真实的文字刻画自己
2、能够正视自己的优缺点，学会爱自己
三、 教学过程
（一）写作基础知识
首先，简介自己的基本情况。用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
（二）范文赏析
我的自画像
我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。
我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文……不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！
就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”！
就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了 李芬 老师教我学作文。我也不负众望，每次 李 老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！
讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”就会复发、那双小手怎么也举不高…… 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。
这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就赶快来浙江省，缙云县水南小学三（1）班找我吧。
(三) 课堂练笔
介绍你自己。
（四）课堂小结
通过学习自我介绍的方法，能够真实自信地展现自己，把自己的外貌写下来。
（五）课后作业
将修改后的作文重新抄写在作文本上。
第二篇：作文教案介绍自己
介绍自己
东水中心小学
肖小朵
教学目标：
观察自己的样子，培养学生的认真观察和发挥想象能力。并通过互相交流，培养学生的语言交际能力。教学重难点：突出人物的个性特点。课前准备： 课件 教学过程：
一、出示课件，激趣导入：
同学们，今天老师请你猜一猜是谁？
二、细读要求，明确任务：
1、认真读习作要求：从哪些方面介绍自己呢？（要抓特点）
2、学生反馈，师随机出示。
三、认真观察，充分想象，小组讨论：
1、以小组为单位，组长组织，师行间指点。
2、小组内进行纠正、补充。
四、写作点拨。
五、写作提纲：题目、开头的方法、中间、结尾的方法。
六、文章的结构（总---分---总）
七、出示范文。
八、温馨提示。
板书设计：
介绍自己
教学反思：
开头：外貌描写（略写）
中间：介绍自己的爱好特点（详写）
结尾：简洁明了（略写）
第三篇：中班自我介绍教案
中班自我介绍教案5篇
让自己通过自我介绍或得到对方的认识甚至认可，一种非常重要的职场技术，可以让大家更好的认识你，以后更好的开展工作。下面是小编为大家整理的中班自我介绍教案5篇，希望大家能有所收获!
中班自我介绍教案1一、活动名称：自我介绍
二、活动目的
1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我 识及口头表达能力。
三、活动准备
小熊布绒玩具一个
四、活动过程
集中活动
宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手
活动流程介绍：
今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动：
请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程)，ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，(依次介绍到最后)
小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友(认识过程，老师巡回指导)
3、结束活动
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
六、活动评析
中班自我介绍教案2活动名称：介绍自己
活动目标：
1. 锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 让新来的幼儿了解并熟悉每位幼儿的名字。
活动准备：各种基本动作，背景音乐。
活动过程：
1. 谈话引出话题。
我们都知道了新朋友的名字，那你知道他知不知道我们的名字呢?我们一起来问一问他。那你想和他成为好朋友嘛?想让他记住你的名字嘛?想想办法，怎么样才能让他记住你的名字。
2. 教师通过引导，让幼儿用动作来表现自己的名字。
教师通过自身示范来提醒幼儿可以用动作来让别人记住自己的名字。
3. 让幼儿开火车来边做动作边说自己的名字。
4. 用动作来和别人打招呼。
中班自我介绍教案3【活动目标】：
1、培养幼儿会用语言自我介绍。
2、学编儿歌介绍家庭成员。
3、掌握简单的数字概念。
【活动准备】：
1、投影仪和有关图片。
2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。
【活动过程】：
1、同桌幼儿相互介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。
2、统计家庭成员是3人、4人、5人的情况。
3、教师利用投影或图片，讲解3人、4人、5人家庭组成情况。
4、教师对照投影或图片，帮助幼儿编儿歌：
三口之家：我家三口人，我叫__×，爸爸__×，妈妈__×。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。(姐弟或姐妹、爸妈)
2)我家四口人，弟弟小两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。(姐弟或兄弟、爸妈)
3)我家四口人，爷爷岁数大，爸爸个子高，妈妈最爱我。(爷爷或奶奶爸妈我)
五口之家：我家五口人，爸爸妈妈我，爷爷和奶奶，他们最爱我。(爷爷奶奶或外公外婆、爸妈我)
5、幼儿学习儿歌。
(1)教师和幼儿一起念四口之家第一首儿歌。
(2)引导幼儿有节奏地念儿歌。
【活动延伸】：
利用头饰扮演三口、四口、五口之家，鼓励幼儿根据自己想法开展游戏。
中班教案：自我介绍三：
一、活动名称：自我介绍
二、活动目的
1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我 识及口头表达能力。
三、活动准备
小熊布绒玩具一个
四、活动过程
集中活动
宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手
活动流程介绍：
今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动：
请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程)，ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，(依次介绍到最后)
小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友(认识过程，老师巡回指导)
3、结束活动
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
六、活动评析
中班自我介绍教案4一、 教学目标
1、认识自己的名字、解释名字的寓意;
2、通过提问互动、智力激励法引导孩子自我介绍;
3、通过自我介绍使营员能自信地向别人介绍自己、迅速与他人建立关系;
二、 重难点
1、重点：教会学生流利地介绍自己;
2、难点：使学生学会利用体态、神态技巧表达自己;
三、 教学方法、手段
1、利用导学制：体验+启发式教学
2、利用文字模板教学法、提问教学法、即学即练教学法梳理教学流程‘
3、利用文字书写和语言展示相结合、团队和个人展示相结合的学习方式检验学习效果;
四、 课时：2课时
五、 流程
(一) 导入：
各位嗨学口才集训营的营员们，大家上午好!我是一营营长，邓江南!邓是邓小平的邓，江南是江南水乡的江南。就像我的名字一样，我是湖南人，但是我来到东北已经十一年，我既有着江南人的细腻和温柔，也有这东北人的豪爽。我的人生格言是：爱就是在别人的需要上看到自己的责任。我希望自己能成为一名人民教师，爱孩子、爱教育，爱身边的每一个人，将自己的青春和生命献给教育事业。我就是我，就像一团激情澎湃的火，我就是一营营长，谢谢大家! 嗨学体验中心 嗨学营
(二) 呈现：
请问我叫什么?以上的自我介绍都有什么内容?
1、 名字+名字组词+名字寓意+人生格言+人生理想
2、 每个人分别解释自己的名字和寓意并提问;
3、 每个人说出自己喜欢的名言并提问其他人;
4、 每个人说出自己的人生理想并说出原因。
(三) 巩固练习
1、 每个人用5-10分钟的写出以上的内容，并提问展示;
2、 5-7人一组，配上背景音乐，进行团队展示,展示内容：团队名称和团队寓意，团队口号，然后对每个人进行自我介绍;
3、 所有老师担任评委，按照团队展示风采评分评奖。 评分标准：
A队名有寓意，且健康积极; B个人展示表达流利、声音洪亮; C个人展示内容积极向上，深刻有思想;
六、 教学反思
小学和初中需要分开授课
1、小学内容为：名字+寓意+兴趣爱好(或人生格言)+理想
2、初中内容为：名字+寓意+人生格言(或兴趣爱好)+理想及理由
中班自我介绍教案5一、谈话导入
师：好，今天是第一次见面，老师想让同学们写一篇关于自我介绍的作文。 师：自我介绍，就是介绍你自己给别人认识。让别人更加了解你。
师：要是你来写这篇作文，你会怎么写?
二、 “看一看”
师：其实这篇作文很好写，毕竟我们是最了解自己的人。重点是我们应该写些什么呢?(基本资料/性格/爱好/优缺点/过去的自己和现在的自己)
师：在我们写作文之前，都应该写什么?对，写作文之前要写我们的作文提纲。 开头：介绍自己的基本资料。
例如：姓名、年龄、外貌特征(身高、体重、头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸蛋等) 例如：大家好，我叫王晓，是小学四年级的学生。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年10岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。这里开头的时候就写了姓名、年龄、外貌特征。
大家好!我叫„„，今年我„„岁了，我在„„小学读书，我喜欢... ...
我叫陈文强，现在读小学五年级，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
师：那你的外貌特征又是怎样的?(提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的?)
中间：用具体事例说自己的性格、爱好、优点、缺点与别人不一样的地方。
师：你可以用事例说明自己的性格，也可以说说自己的优缺点，还可以说自己的兴趣爱好。
结尾：点题，说明这就是一个不一样的你，愿意和我交朋友吗?
例如：
1、这就是我，一个争强好胜，又爱看书的男孩，虽说不太帅，不过“尺有所短，寸有所长。”这样的男生你们喜欢吗?如果喜欢，和我交个朋友吧!我们一同前进。
2、我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗?
3、看，这就是我，一个酷爱阅读和美食的小姑娘!你们愿意和我交朋友吗?
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第四篇：年级作文〈介绍我自己〉教学设计
关岭县实验小学与板贵小学教学交流活动
教案
（三年级语文）
授课教师：胡艳明 教学内容：三年级记人作文 教学目标：
1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文。
2、初步学习抓住特点进行介绍。
教学重点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。
教学难点：学习抓住特点进行介绍。教学过程：
一、激趣导入
1、师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？
2、师：来，咱们猜猜他是谁。（课件范文一）：（1）学生边听边猜。
（2）猜出来的同学请举手，一起做口形说说他的名字。（3）指名让学生讲讲是怎样猜出来的。
3、（课件出示图片）同学们太棒了，看，海绵宝宝在表扬你们呢！
4、师：想跟海绵宝宝做朋友吗？那就赶快把自己介绍给他吧！
5、（出示课题）介绍自己。
二、学生作自我介绍。
1、指名让学生作自我介绍，教师简要评价。
2、小结：刚才同学们都是从外貌、衣着、爱好等方面来介绍自己，一会儿写出来会不会都一样呢？为什么？
3、师：是的，每个人都是不一样的，他们都有各自的特点，不信，咱们请出第二位小明星。
（课件范文二）：（1）读一读，猜 一猜。
（2）猜到第二位动画明星是谁了吗？指名让学生讲讲是怎样猜出来的。
4、小结：海绵宝宝和喜羊羊都把自己与众不同的地方，也就是特点告诉了大家，我们才会这么容易就猜出来。所以，我们也要把自己与众不同的地方介绍出来，才会让朋友们更了解我们。
三、拓宽思路。
过渡：怎样才能找准特点，把自己介绍得与众不同呢？老师来帮帮你。
1、（出示课件打篮球、踢足球、弹琴、游泳……）
2、师：这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你影子的请举手！更要祝贺你们！因为你们的生活是丰富多彩的，这里只是很少的一部分。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你想怎样介绍与众不同的自己呢？
3、小组内交流，向别人介绍自己。交流时要注意：
A小组内的每个小朋友都必须说。
B可以说外貌，可以说衣着，也可以说爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。
四、抽生在全班交流，师、生随机评价
1、过渡：看同学们交流得这么热闹，我们教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介绍给大家。
2、（课件出示范文三）：（1）找一找、猜 一猜这是谁？（2）为什么我们不敢肯定是谁呢？
3、师：我们再来看看（课件出示范文四）：（1）这下猜出来了吗？
（2）师：现在你们都认识我了，喜欢我吗？赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？
4、抽生说，师、生评价。
五、写作文。
师：老师真喜欢与众不同的你们。现在，拿起笔来，把自己写下来，别忘了加一个可爱的标题。
六、玩游戏——猜猜我是谁。
教师读学生习作，请大家猜猜是谁？（感悟抓住特点来写的重要性。）
第五篇：小学语文作文教案学会自我介绍
七．学会自我介绍
——口语交际训练之介绍
【教学目标】
1、培养学生朗读的兴趣。
2、引导学生用正确的方法朗读。
3、学习怎样介绍自己，加强口语交际的训练。
【教学重点】
学习怎样介绍我自己。
【教学难点】激起学生的朗读和口语交际的兴趣。
【教具】
比赛表格
【教学方法】
讲授法，比赛法
【教学过程】
一、导入：
你们知道什么是绕口令吗？今天，咱们就一起来学一个绕口令，一会来进行比赛，就用课本上的绕口令《司小四和史小世》就可以了。学生们对这个活动很感兴趣。
二、新授
朗读练习：
刚才同学们的比赛非常激烈，下面我们来放松一下，听一听一首非常浪漫的诗歌：教师播放《再别康桥》的录音，朗读者把这首诗读得这么美，我们今天就来学习朗读这首诗，比刚才的朗读者读的还要美好不好。《再别康桥》表达的是对母校离别时依依不舍之情，我们在读的时候要用稍慢、舒缓的语速，读诗歌，节奏很重要，下面听老师读，你们用铅笔把节奏标出来，注意朗读时的重音和停顿。
1、先让学生自由的读，读的时候注意节奏。
2、全班齐读，读的时候配上音乐。
3、找同学读，读的时候配上音乐，把学生带到诗歌的意境中。
然后教材上有一篇自我介绍的例文，以那篇文章作为示范，让学生自己说是从哪几个方面来进行自我介绍的。文章里没有对优缺点的介绍老师可以给他们补充一下。然后让他们准
备十分钟到讲台上做自我介绍，下边的同学来进行打分。老师提前制作一个表格，表格中从内容完整，内容新颖，语句通顺，自然大方等几个方面来进行评比，最后设几个奖项，例如最佳语句通顺奖，最佳自然大方奖等等。
三、小结：
这节课主要是培养学生的朗读兴趣，学习怎样介绍自己，加强口语交际的训练，激起学生的朗读和口语交际的兴趣。
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