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第一篇：护理毕业生自我鉴定
我是一名即将毕业的护理专业毕业生。在医院的半年实习过程中，我是严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求我自己，努力向带教老师学习，关心病人。实习期间不迟到，不早退，踏实工作，我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化。将书本的理论与护理实践相结合，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录。实习期间，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。
在各科室轮转的实习工作中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，做好各科常见病多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，做好术前准备指导，并完成术中术后护理及观察。
在工作中发现问题能认真分析及时解决，能熟练进行内外妇儿及重症监护等各项护理操作。对各科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评。同时，我还积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到丰富法律知识，增强安全保护意识，护理人员懂法、用法、依法能减少医疗事故的发生。
通过半年多的实习，我的理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务，做一名合格的护理人员。
第二篇：护理带教老师心得体会
护理带教老师心得体会
护理带教老师要率先垂范、以身作则～并能以认真负责的精神～关系体贴的态度爱护学生～向护生传授知识和技能～随时为护生讲解护理原则和方法～和我们分享心得体会。下面是学习啦小编为大家收集整理的护理带教老师心得体会～欢迎大家阅读。
护理带教老师心得体会篇1 临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程～是今后走向工作岗位的预备练习～我们都曾经历过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生～经过十数位老师的悉心教导～顺利、愉快地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随、影响着我～在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。
护理工作与患者的生命关系十分密切～实习学生的培养关系着护理队伍的未来～因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。
我首先会根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标～让学生在5周内可以完成学习任务～获得预期的效果;其次是严格执行实习生管理制度～培养护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度～有一句谚语说得很好:“桃李不言～下自成蹊。”老师是学生的一面镜子～我们的工作具有示范性
1 / 10 特点～所以要处处以身作则～严于律自～用榜样般的优秀品德影响学生～做护生的楷模。最后是严肃对待理论、操作考核～我科在学生到科第一周由我进行操作示范～以后由各自的老师在带教过程中指导学生反复练习～出科前一周由我和带教老师一起监考～而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解～具有专科特点与临床实用性～让护生可以通过理论考核达到理论结合实际～巩固专业知识的目的。
在带教的过程中我时刻提醒自己:“今天她是我的学生～明天她就是病人的护士”～要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。
为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性～到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恐吓”:“做护士要知道“害怕”～“害怕”自己加药没消毒而导致病人输液反应～“害怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险;“害怕”自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机.…..;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生。
学生从学校走向临床～一切都是陌生而没信心的～需要我们手把手耐心教导。在带教过程中～我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些实用的操作技术～详细介绍专科的知识点～多讲解为什么这样做～要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采用示范、问答、结
2 / 10 合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力～及时指出学生的错误并帮助修正～要把正确规范的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培养护生自信心～应避免在众人面前批评指责学生～要维护他们的自尊心～多鼓励并给予充分的信任～增强学生的学习热情! 我们经常听:“子女好与坏～在乎沟通与关怀”～对学生就也一样～我们除了关注学生的学习外～还应主动留心她们的心理变化～关心她们的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观察学生～全面详细了解学生的情况,做到因人施教～同时也注意她们的心理变化～及时引导～消除她们的心理障碍～曾有一位学生～她是班长～对自己的要求很高～我带了2天后发现她工作时很紧张、有点急躁～我跟她说:“你不是来工作的～是来学习如何工作的～慢慢来。”减轻她的紧张心理～在出科评教评语上她写到“感谢老师的一句话～让我知道了自己的缺点～帮助我轻松适应实习的生活。”某个学生向我反映:“那个病人很麻烦～每次进去他的病房都有要求。”我说:“你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢?施比受更有福啊!”引导学生学会调节心态。
肾内科是一个小科～到我科实习的护生没其他科室多～正因如此～老师和学生之间更容易熟悉了解～学生到科第一
3 / 10 天～由我或护士长进行详细的入科介绍～在护士晨会上介绍她们并表示欢迎～消除她们陌生和不安感～让学生安心～尽快融入科室集体;我们还鼓励学生向患者介绍自己～会邀请护生参与每月的“患者健康讲座”～与患者一起听课、帮助患者抢答问题～加强她们的护患沟通能力。在肾内科～师生相处融洽～就像一个大家庭～教师节老师收到了学生的手工折纸～中秋节学生不能回家过节～老师送学生月饼～学生要离开顺德回家～我都要求她们向我报平安～我手机上还保留着每个学生安全到家的讯息……。我们相信只有在温暖环境才能给别人传递温暖。
护士带教心得护士带教心得曾经我的带教老师以美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我～在学习上悉心教导、生活上关怀备至～让我在温暖的环境下完成实习过程～我希望能把它们传承与发扬～潜而默化影响、温暖着我的学生～培养出优秀的护理接班人。
护理带教老师心得体会篇2 临床实习是护理实践的主要形式～是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特殊的工作～要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的未来～我们的接班人～所以更应注重言传身教～采取适当的教学模式～以达到最好的效果。现阶段的实习生大多是90后～医院护理很快
4 / 10 会成为她们的天地～如何带教好90后～让她们成为这个行业的主宰力量～是我们必须要思考的问题。我从事临床带教工作将近二十年～对90后护生的带教有一些心得～现在跟大家交流一下。
一、有计划地教学
按照护理部教学委员会拟定的学习计划大纲～力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。
二、入科教育～培养良好的职业道德
护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点～治疗室、抢救药品、物品、设备的位臵～科室医护人员和病人的情况等～使她们尽快熟悉工作环境～消除陌生感～增加信心～为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女～不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象～带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件～在临床实习中～体会患者的痛苦～了解患者的心理感受～培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。
三、一对一的带教方式
带教老师要率先垂范、以身作则～并能以认真负责的精神～关系体贴的态度爱护学生～向护生传授知识和技能～随时为护生讲解护理原则和方法～在放手不放眼的情况下～有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在老师的带领下～多问、多看、多练～多向老师
5 / 10 请教～从而自觉获得知识～熟悉各班次的工作流程。 四、培养自信心～实行个性化教学 护生都希望自己的工作得到别人的认可～带教老师面对她们的工作给予一定的肯定～并指出其不足之处～表扬她们在工作上的进步～这样可以增强她们的自信心～从而愉快的工作。
在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划～不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生～她们在护校时虽然学习了很多的书本知识～但社会实践能力差～视野不够开阔～虽充满自信但较为脆弱～渴望关注和帮助。因此～在带教过程中应尽量关注护生的心理变化～多与其沟通交流～耐心地帮助她们答疑解惑。
五、培养护生自主学习的能力
护理部组织在职护士进行护理查房、业务学习～及各项护理技能及急救知识演练时～要求每位护生也参与其中～并督促她们业余时间不断巩固学到的知识和技术～让她们自己从实践中去发现问题、解决问题。
六、护生写周记～发现问题及时解决
要求护生准备笔记本～随时记录老师工作中教学的内容～并记录周记周一时上交以及时了解护生的思想动态～发
6 / 10 现问题及时解决。
带教是一门艺术～对护生的一生有着深远的影响～带教老师只有不断完善自己～提高自身综合素质～才能在临床带教工作中培养出合格护生～使每位护生发挥自己最大的潜能～学习到更多的知识。
护理带教老师心得体会篇3 为适应新的护理教学改革～提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力～使之理论与实践相结合～也是她们走出校园～迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段～如何针对现代护生的特点～制定相应的带教计划～是我们面临的现实问题～根据我院的教学情况～在带教实习中探索出了一套有效的方法～取得了较好的效果～现将实践和体会总结如下。
1建立健全护理带教管理体系
护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长～护理部干事任副组长～成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术～关心尊重护生的护师担任～按照教学大纲各科带教老师严格管理～严格要求～严格训练。
护理部根据学校的教学实习大纲～制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间～制定出实习生安排表～并严格执行。
7 / 10 加强临床带教工作～培养实习生实际工作的能力 .1岗前教育
.进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术～兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求～对护生进行“五星”服务～即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。
.进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况～病区环境～医院辅助科室的位臵、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育～使实习护士正确认识自我～努力调节自己的情绪～保持积极向上的心态～消除自卑、紧张、抑郁等情绪～尽快地进入护士角色。
.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处臵室、抢救药品、物品、设备的位臵及相关要求以及医护人员和病人的情况等～使她们尽快熟悉工作环境～增加自信心～为实习工作打好基础。
.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下～应多问、多看、多学、多练、多向老师请教～从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范～以身作则的作用～应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进
8 / 10 展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们～在放手不放眼的情况下～尽快让护生熟悉各项护理技术操作～使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。
.4培养独立工作的能力让护生分管病人1，2人～从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施～运用沟通的技巧～熟悉病人的需求～从而进入护士角色～不断加深对整体护理的认识～使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外～还应进行专科的护理和急救技术的培养～以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况～对不正确的地方给予指导并纠正～帮助实习护生在短时间内～提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。
.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学～随时提问和检查～如出现差错～带教老师及时进行分析和总结。实习结束后～按各科室的特点～带教老师对护生进行操作及理论测试’’签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部～同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价～护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见～作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作～建立真正的个性化、人性
9 / 10 化的师生沟通。
.6强化临床护理教学管理～定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生～对她们的缺点和不足给予耐心教育～对护生提出的问题、意见和建议～给予及时的解决～从而调动护生的积极性和主动性～促进护理临床教学水平的进一步提高。
体会
通过对护生实习的带教工作～笔者体会:首先要加强对带教老师综合素质的培养～同时在临床带教中～应让护生理论联系实际～尽快适应角色～调动她们的学习积极性～提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力～使她们顺利走向临床第一线～成为一名高素质的护理人才。
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护理带教老师自我鉴定（共）
老师自我鉴定
老师自我鉴定
护师自我鉴定
护理带教老师自我评价（共18篇）
第三篇：护理带教老师演讲稿
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”童年时，我最敬佩的人是老师，他们是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
如今，我的愿望实现了。我终于成为了人们心中的“白衣天使”，我热爱我的职业，我为我的选择而自豪。也许你感觉这与我的愿望靠不上边，但是就在那一天，新实习的护生喊我“老师”时，我的心扑通扑通跳得厉害。那时我才深刻地体会到我不仅仅是一名“白衣天使”，我还是一名老师。
身为老师，在这收获的金秋季节，我对这个神圣的职业有着颇多的感慨。记得我为一批新护士培训的时候，看着她们用自己柔嫩的双手，一遍又一遍地练习着每一项操作，每一个步骤都要做到精益求精，每一个知识点都要深深地刻在脑子里，她们那种努力学习的精神，她们那种积极向上的劲头，深深地感染着我，我暗自下决心，我要将自己掌握的一切毫无保留地传授给她们。
我告诉她们：护士虽然没有惊天动地的事迹，但在整个医疗过程中的作用却是举足轻重的；护士虽然没有起死回生的仙术，却能为枯萎的生命注入一线生机；护士用睿智的头脑、娴熟的护理技能、无私的奉献精神，在护理的事业中创造出了许许多多的辉煌。
2010年3月，以“夯实基础护理，提供满意服务”为主题的优质护理服务活动在我院如火如荼地开展起来。在院领导和护理部的带领下，我们的临床带教老师和护生一起把“一线式”护理服务做的真真切切、贯穿始终。从入院到出院，病人所有的生活照顾、病情观察、治疗、康复、心理指导及健康教育都由我们每一位责任护士亲自去做，我们的言行在潜移默化中影响着护生，她们暗暗把自己也当做责任护士，仔仔细细地学着老师们教她们的每一项操作，每一次宣教，每一个表情，每一声话语，不落下每一个细节。清晨，她们会和老师一起微笑问候，为病人洗脸、梳头；饭前，她们会和老师一起轻柔的为病人洗手、打饭；处置前，她们会和老师一起向病人讲解目的；检查前，她们也会和老师一起向病人告之注意事项；手术前，她们会和老师一起为病人做术前准备和心理护理；深夜里，她们会和老师一起悄悄地为病人盖上踢落的被子„„就这样，她们在实际操作中充实自己，并提前体会到作为一名“优秀护士”的成就感。
一个半世纪的岁月风尘，越过克里米亚战争的硝烟，我院护士姐妹们在最最平凡的岗位上演绎着南丁格尔的崇高精神，我们的手与南丁格尔相握相牵，在未来的岁月里，我们会用至诚至热的爱，用我们自己的双手,托起生命的太阳,铺就生命的绿洲,造就每一束生命的阳光，也为我们未来的天使插上一双能够翱翔天空的翅膀！
各位领导及带教老师，上午好！今天，很有幸和大家一起讨论带教工作，我的发言包括2方面。
一、严格按带教计划带教
按照护生的实习教学大纲，结合科室的实际工作，制定切实可行的专科带教计划。我科的带教计划按4周进行，在进行专科带教工作的同时，都要强调基础理论及基本技能的带教，严格无菌观念及三查七对，真正做到放手不放眼。
第一周同学对科室环境、工作秩序等都比较陌生，因此要给同学们一个熟悉科室环境、人员和适应工作秩序的过程。入科第一天，我会向同学们详细介绍科室的环境，包括治疗室、办公室、化疗室、卫生间、开水间、更衣室、病房床号顺序、科室带教老师、各个班次的工作时间、主要工作职责等，把护生分配给每位带教老师。由于临床工作的衔接性，需要同学们尽快适应科室工作，以保证科室护理工作的顺利进行。譬如化疗药物的输入，在新生入科的前3天，我们把每一瓶化疗药物的标签上都注明是化疗药、滴速、输入顺序等，以便同学们更好的掌握。当她们对科室的环境和基本工作熟悉后，再检查她们对基本理论、基本技能的掌握情况，譬如生命体征的测量与记录要点，从而对前面科室的带教工作进行查漏补缺。然后对护理部制定的本轮基本操作进行带教，第一周结束，总带教老师已经可以准确的喊出每位同学的姓名，并且建立了一定的感情基础，对每位同学的学习态度也有所了解。
在第一周的基础上，重点带教各种给药方法，，包括皮下、皮内、肌肉、静脉、中心静脉给药、癌症疼痛的三阶梯疗法、常用化疗药物的应用、等基本给药法及专科给药法的理论及操作要点，同时进行集中讲课一次，课后召开护生座谈会一次，征集同学们对科室带教工作的意见和建议，并把合理化的意见以书面形式反馈到各位带教老师，以便改进带教的不足。讲课内容与前2周带教内容一致。结合病房实际工作，给予操作技术带教，譬如我科常见的清洁灌肠、吸氧等，在进行每项操作前，先提问同学们该项的操作要点及注意事项，给予相关理论知识的指导，然后在进行实际操作，起到巩固理论，强化操作技能的双重效果。
通过前2周的带教，护生对科室工作已经相当熟悉，第三周则偏重专科带教，提问、操作、讲课内容均体现出肿瘤化疗的专科理论及专业技能，，安排一次专科疾病护理的讲课，教每位护生手写一份护理病历，从中让同学们熟悉病情观察、病史采集、护理评估的方法及要点，提问相关知识，在书写护理病历的基础上，布置一次专科护理查房，给同学们充分的准备时间，及时进行督促检查和指导，通过护理查房，同学可以熟悉护理评估的方法、掌握疾病护理常规、患者的护理问题、相关因素及护理措施等，查房时间安排在第4周进行。
到了第四周，同学们的工作成绩已经得到老师和患者的认可，在前三周带教的基础上，进入基本操作和专科操作的检验阶段，分别进行一次专科操作考试，基本操作考试，和理论试卷考试。试卷内容涵盖基本理论和专科理论。各项考试要求90分以上，90分以下者补考。通过考试可以强化护生的理论和操作技能的学习。
二带教体会
作为带教老师，要做到言传身教，我们首先要做到以身作则，自己正确的操作方法才能教好实习同学。在实习生操作过程中，指导老师要严格做到放手不放。强调护生操作准确和规范，并及时给予指导，帮助她们快速提高操作能力。
有教无类，因材施教。虽然我们制定了统一的带教方案，但是不一定适合于每一位同学，对于学历不同、接受能力、理解能力不同的护生，要给予因人施教。带教老师要对小组里的每位护生有针对性的指导，譬如有的同学理论基础较好，可以让她带动理论基础差的护生促进理论的掌握，对于心理素质差的学生，可以让操作能力比较强的同学多带动其学习，强化她的动手能力，改善其心理素质。而对于劳动记录差的护生，可以让组长和其他自觉比较好的同学带动她，改掉不良习惯，而对于个别不准备从事护理工作，应付实习的同学，可以在带教专业知识方面适当降低，但是要求她不能影响其她同学的学习积极性，必须严格遵守劳动纪律。
做为带教老师，我们始终要用心工作，用情带教。除了在工作中指导，也要关心了解护生的生活。给她们提供一些建议，必要时能给她们一些帮助，以便能安心的实习。既要尊重她们，又要及时指出她们语言和行为的不足，譬如与患者的沟通技巧，与老师和同学之间的沟通技巧等，都要做到适时教育，情景教育，许多护生乐于接受老师的合理化指导，改掉一些不恰当的言行，提高了自身素质，老师看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。和同学们天天工作在一起，几周的相聚之缘，凝结的是感情，我们老师始终把自己的同学看做终生的朋友，或者是自己疼爱有加的孩子，老师要做她们的代言人，尽可能的给予她们学习上的帮助和成长方面的关心，她们个个都有优点，而且可爱好学，所以每组同学轮转走后，我都会感到失落和牵挂，尽管留下手机号码，qq号码，可以经常交流，，但是仍然念念不忘她们的可爱可亲。
带教护生，对于带教老师工作和学习也是督促，和护生之间也是相互学习的过程，我就从同学们身上学到许多知识，譬如word 文档的建立幻灯片的制作、以及文档和幻灯之间的转化、电子邮件的收发等，都是从护生们那儿学会的，而且当时即用于护生的教学讲课之中，我把所有的讲课内容、考试内容、操作内容等带教相关的理论都做成幻灯片，存放于自己的优盘，又复制于科室电脑桌面，以供临床教学的方便使用，科室的各位带教老师都可以打开幻灯进行教学讲课以及考试、操作培训等，很方便，可以说是取之于学生，用之于学生。我十分感激我带教过的每一位护生，是她们给予了我学习的动力，是她们让我感受到青春的朝气，是她们增强了我工作的成就感。 带教工作的完成需要科室每一位带教老师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及护理部制定的严格的实习带教制度，近2年来，由于我院各级护理管理老师对实习工作的重视，使得我们医院的实习带教工作质量明显提高，从护生的劳动纪律，着装仪表，学习态度，学习风气，无不显示出积极向上的良好态势，护理队伍的提高有利于我院的长远发展，而医院的发展也会对护理工作提出更高的要求，从而需要带教老师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。。
总之，带教工作是每位老师的义务，带教老师应该尽心尽力。在日后工作中，我会不断努力，将带教工作做得更好，培养出更多更合格的接班人。
第四篇：护理毕业生自我鉴定
光阴荏苒，转眼间，两年半的护理专科学习即将结束，回首这两年，是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础，在毕业之际，现对自我鉴定如下：
在思想品德上，在两年多的学习过程中，我进一步端正学习态度，养成了严谨的学风和自觉学习的良好习惯，这些无形的财富将对我以后的工作和生活产生重要影响，在这个学习过程中，我牢记医学生的誓词，努力为祖国卫生医药事业奉献自己的微薄之力。
在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了《生理学》、《医学免疫学》、《组织胚胎学》、《基础护理学》等17门课程的学习，在系统地掌握了护理学专业课程的同时，也充实了相关医学知识，使本人在过去的基础上，对于护理专业知识有一个较完整的框架把握，对以前在学习的知识有个反刍的机会，对所之所学的专业知识有了更深刻的理解，自身素质有进一步的提高。
通过这两年多的专业学习，我的专业知识和专业技能有了质的提升，让我对于护理工作更加得心应手，在以后的工作中，我要把把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，为患者提供更加优质的服务。
两年半的学习，时间虽短，但本人觉得受益很大，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，以扎实的专业技能为依托，用优质的服务回报社会，为祖国护理事业的发展和人类身心健康贡献自己的力量。
第五篇：护理毕业生自我鉴定
我所学习的是护理专业，转眼之间学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。
本人从20xx年进入xx大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励；可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。在今后的工作道路上我要继续加油。
在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观；严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动；在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质。
在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作总结，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。
在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。
人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行！
同时，这两年的学习也是我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。通过学习是自己有了从事高一层级工作的能力和本领。这两年学到的专业知识必将应用到以后的工作中，通过学习提高了工作能力。除了工作方面的提高，毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人作用，有效地服务于社会。
我知道，专科毕业不是终点，前方的路还很长。我不会停止学习的步伐，还将继续攻读本科，研究生。我将永远保持乐观、向上的精神，继续奋斗，发挥自己的聪明才智，努力实现自己的人生价值；我将为自己是一名xx而自豪。
最后，我要说，自学考试磨练了我的意志，丰富了我的知识，提高了我的能力，选择自考我无怨无悔！
第六篇：护士内科实习自我鉴定
转眼我即将结束内科的实习了，回顾这些日子，在科里的老师们每周的实习安排下，让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系。
在老师的指导下，我基本掌握了在内科一些常见病的护理及基本操作。在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，并牢记老师的教诲，不断地学习进步。
希望下一站，一切顺利。