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护士是大家眼里公认的白衣天使,但在我的眼里,护士是一名具有高度责任感和大爱的职业。或许很多人不太清楚,作为一名护士并非一件易事,也绝非是一件信手拈来之事。我当初在选择这个专业的时候想了很久,也询问过父母的意见,最终我才下定决心来,学习了护理这个专业。所以在进入学习之后我就全身心的投入了进来,以至于我来到医院之后,很快的接受了这份工作,这也得多亏同事们平时对我的照顾和帮助。这些都是帮助我成长和前进的事情,我真的很感激。
作为新生儿科的一名护士,每天迎接新生命的到来是一件极为幸福的事情,但我也总是很害怕,因为在工作当中会有很多的变动,我怕自己万一哪里没有做到位,造成不可弥补的错误。所以在进入这份工作以来,我每天都非常严谨的对待,当踏入医院的那一刻起,我就开始凝聚自己的注意力,放到我的工作当中去。每天准时上班,从未有过迟到。我也积极的加班,因为科室有太多时候都需要有人留下来,所以我也很主动的请求加班,如若有同事需要我代班的,我也不会拒绝。对这份工作而言,我倾注了自己太多太多的心血和力量,也倾入了自己的热情和坚强。在这一份工作上,我学习到了很多,也有了很多的成长和进步。
但这些成长和进步并非我自己一个人就可以达到的,这是科室的兄弟姐妹们一步步的帮助我,一步步的带领我,才让我抵达的目标。对于这期间的点点滴滴,都无比的让人感触,所以在此仍是要感谢我身边的同事们,是你们帮助我,照顾我,接纳我,带领我。你们是一群很好的伙伴,将来的时光中,我也愿意和你们共同前行,如若有我可以帮助的地方,我一定倾尽全力,努力做到。
医院给了我一份这样光辉的事业,我真的很荣幸,也很开心有这样的一次机会,让我的价值可以得到实现。我想,将来的每一天都是重生,也是每一个孩子来到世界上的第一天。我会把握好自己的工作,让每个孩子,每户家庭都能够幸福而满足。也为我们科室争取荣光,树立光辉形象。我会坚定自己最初的信念,保持自己最好的心态,在未来的道路上继续往前,继续奋勇前行。
短短的两年大学生活即将过去,在菁菁校园中,老师的教诲,同学的友爱,朋友的关怀以及各方面的熏陶中,使我获得了许多知识,懂得了许多道理。
尽管在中专时读了三年的中药学,突然的转变为中医学,这样会使自己很累,尽管和同学有着基础的差距,但我相信只要付出努力,自己就可以迎头赶上,作为一名80后的大学生,平时学习勤奋刻苦,热爱中医学的博大精深,他的奥妙深深的把我紧紧抓住。
我也充分利用课余时间,阅读了大量的课外读物,拓宽了自己的知识面,当然我不会停下学习的脚步,我参加了xx年成人专升本,并以优异的成绩通过了入取分数线。
通过专业科的学习我掌握了许多的知识,这些知识将会是我人生中最宝贵遗产。
作为一名即将毕业的大学生,我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础,在未来我即将面对挑战,但我会以实力和热诚的心面对这些挑战,从中吸取经验,丰富自我,从而更好的实现人生价值。
我是邯郸学院教育学院学前教育专业的一名学生,大学三年,奠定了我的专业基础,良好组织能力,团队协作精神,务实的工作作风。
一、专业知识上
专业知识掌握牢固。
二、工作上
三年担任班级团支书,校学生会委员,系学生会部长,在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
三、思想修养上
品质优秀,思想进步,笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间,光荣成为预备党员,虽然还为能成为一名正式党员,我依然在不断认真改进我的不足之处,不断努力加强我的专业理论。
四、实习与社会实践上
我对自己严格要求,注重能力的培养,尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践,更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。抓住每一个机会,锻炼自己。大学三年来,邯郸学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面,同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。
护理是一门神圣的科学,它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践,我养成了严谨的学习态度,缜密的思维方式和坚韧的'性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心,我热爱护理事业。3的护理熏陶圆了我的护理梦,让我的羽翼更加丰富,我要在实际的临床中继续深造。
校期间,我不但学到了专业知识,更提高了综合素质,我曾在班上的生活委员,宣传委员用心带领同学参加各种活动,能独立完成本职工作和协助其他班干作好班级工作。在努力学习本专业知识的同时,我不断充实自我,顺利获得毕业证书,努力使自我成为当今社会所需的复合型人才。
作为21世纪的大学生,我没有只满足于校内理论知识的学习,经常走向社会理论联系实际,从亲身实践中提高自我的综合潜力。我相信我自我能够适应这天社会激烈的竞争环境。
最后真挚感谢您对我的关注,期望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会,祝贵院事业蒸蒸日上,屡创佳绩!盼望能接到您的答复信。
本人忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。
培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。
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