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第一篇：普通高等毕业生登记表自我鉴定
转眼间，四年的大学生活即将结束，回顾这四年，应该说收获是多方面的：专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等，在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自己的专业向就业转变为方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，学好了民政方面的专业知识。下面我对各个方面进行简要的概括。
我始终认为作为一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。在学习上，我态度认真、刻苦，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识：我学的是社会工作专业，它所接触的是广大的人民群众，以弱势群体为主要服务对象，所要掌握的工作方法多、难度大。在平时的学习中要不断的结合社会实际锻炼，慢慢的我已牢牢掌握了专业知识，为了跟上社会需求，我熟悉办公应用软件的使用及VF语言的程序编写，对社会工作的基本理论和应用相关方面具有较深的理解，也有自己的一定见解。
在大学生活中是一项重要内容，在能力锻炼方面，我积极参加学生工作和社会实践活动，并取得了一定的成绩。我大一竞选为班里的生活委员，这一职务对我的.组织能力、宣传能力、责任心、集体主义感等方面都是一次跨越性的提高。要想得到充分的锻炼，踏入社会，积累工作经验也是非常必要的，我在高考结束后就独自到塔城打工，虽然只是做了两个月的服务生，但这次的打工经历对我以后在大学期间打工生涯起了指导作用，在大学期间我在xxx做过xxx销售员和市场开发专员，并多次受到领导表扬、奖金奖励。
人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，四年来，我与同学的关系都是比较融洽，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能主动帮助同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在外工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。
第二篇：高等学校毕业生登记表自我鉴定
对于一名即将离校的大四毕业生来说，现在的每一天都格外珍惜，回顾这四年的学生生涯，现做自我鉴定如下:
在学习方面：我认真学习，刻苦专研专业知识，学习掌握专业技能，有针对性地发展兴趣爱好，开拓视野，在网上查找资料并借鉴相关书籍，对自身的`就业方向及发展前景做了合理的规划并付诸行动。
在工作方面:我积极参加院校组织的各项活动，主动组织班级活动，不定时参加校外活动。除此之外，我还结合自身的专长，参加了校外的人力资源比赛并获得有奖项，在为校争光的同时也不断发展自身的长处。
在思想方面:我积极向上，关心，关心国家大事，热爱祖国，关爱他人。树立了正确的人生观和价值观，对自己的'个人价值和未来的蓝图做了清晰的规划。
在生活方面:我按时做生活规划，养成良好的生活习惯，帮助他人，关心他人，诚实守信，严于律己，有为人处世的原则，与亲朋好友和睦相处，积极沟通。
通过这四年的努力，我收获颇丰，有友谊，有奖项，更多的是收获了这段经历，人生仅此一次，感谢陪我一同走过的人，我们奖各奔东西，各自安好，惟愿如愿。
第三篇：高等院校毕业生登记表自我鉴定500字
作为一名即将走上工作岗位的师范院校的大学生，我渴望一个新的舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。
多年的寒窗苦读，铸就了我的学识和自信，大学阶段的学习与成长，更是让我掌握了扎实的专业技能，也学到了一定的教学方法。在学校组织的教学实习中，我将这些方法，理论，与实际相结合，刻苦钻研教材，设计课堂，以学生的兴趣为切入点，充分调动他们的积极性，真正做到了以学生为主体的新的教学大纲的要求，受到了老师和学生的好评。
我是一个沉着稳重，耐心细致，又有高度责任感和强烈进取心的师范大学生。师范类需要综合素质人才。在大学四年中，我始终坚持综合能力与专业知识两不务的原则，每学年都以优异的成绩顺利通过，并多次获得“专业奖学金”，被评为“优秀学生”，"优秀寝室长"。在知识经济时代， 不仅需要知识，更需要能力―接受新事物和适应新环境的'能力。在系统的学习专业知识的同时，我也兼职做家教，参加各种演出活动和大型比赛。每一次的社会实践，我都认真对待，尽自己最大的努力去完成它，并养成了吃苦耐劳，坚定自信，乐于助人的精神。
即将走上工作岗位的我相信，凭着扎实的专业功底和执着的事业追求，一定会好好加油的。
第四篇：高等院校毕业生登记表自我鉴定
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
一、思想道德素质方面
具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加学校和班级的活动。
二、科学文化素质方面
学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的'统一。同时还注意各方面知识的扩展，广泛的学习其他学科的知识，提高了自身的思想文化素质。
三、身体、心理素质方面
生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，适应社会发展要求。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我积极、乐观，我坚信我的未来不是梦！天行健，君子以自强不息！
第五篇：高等院校毕业生登记表自我鉴定800字
一转眼我的大学生活就这样过去了，在这四年里发生了很多很多的事情。回忆起来当初觉得很难受很痛苦的事情现在觉得也不过如此，或许这就叫做成长。你曾经以为很重要，无法舍去的甚至觉得离开了你会活不下去的，现在看来不过是过眼云烟，不足挂齿。都说成长的过程是痛苦的，确实如此，随着你慢慢的成长会发现曾经那些我们坚定不移的其实压根就不存在。但成长的痛苦中也会有一丝丝的希望，让你坚持下来的希望。那希望是你心底的一块自留地，没人能够知道里面有什么，但你知道只要那块地还没干涸你就还有着坚持下去的勇气。
在这大学四年里我从大一一名刚刚入学的普通学生，变成了学生会主席。曾经刚刚成为学生会主席的时候觉得自己就是学校里的风云人物，觉得自己很厉害，但后面发现并不是那样的。学校里还是有很多有能力的人，但他们并没有像我一样招摇，他们依旧默默的做着自己的事。现在想想在他们眼里哪时的我一定很幼稚吧，但这也是成长的过程，如果今年的你觉得去年的你傻，那就说明你比去年更成熟了。如果今天的你觉得昨天的'你傻，那说明你每天都在进步，都在变得更加成熟。我觉得这是好的，成长不就是不断发现自己的缺点，不断改掉自己的缺点，然后慢慢的让自己变得更优秀吗。我觉得这四年里我成长了很多，变优秀了很多。这种成长并不是说你们快来看，我是学生会主席，我手下管着好多人呢，你看我厉不厉害。而是不在意别人的看法，把自己的事情做好就行了。老话说做人要低调，做事要高调，现在感觉真的很有道理。
现在的我充满自信，我自信我能做好和我相关的事情，也自信能够处理好我所交往的人际关系。这种自信是我这大学四年慢慢学习累计到的经验，并不是毫无根据的。我相信这个世界上比我优秀的人有太多太多了，但我还在成长，我有自信我能够慢慢的越来越好。年轻才是我最大的本钱，虽然很多人的本钱比我更大，但我会做到和我一样年纪的没我努力，和我一样努力的没我年轻。这个时代在不断的发展，世界在不断的变化，但我一定能够紧跟着时代的步伐，一步一步的走向光明。
第六篇：函授毕业生登记表自我鉴定
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现对自己作如下自我鉴定：
一、思想认识方面：
我在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，我了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，我明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面：
三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但我觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，我觉得自己的理论水平提升了许多。平时，我会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。
工作之余，我还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在xx县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三、专业技能：
我是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的.学习氛围。怎样样的班级才算是一个好的班群众呢函授学习之后，我明白了一个良好的班群众的标志是：
①班群众有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；
②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；
③学生是非观念强，有正确的群众舆论和班风。这样的班群众不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。
三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。
四、存在的问题：
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员我在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师主角的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是我存在的问题。