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政治思想品德自我鉴定表(范文三篇)

2024-01-29 00:39:34

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第一篇:个人思想政治品德自我鉴定

入学以来的思想品德、课程学习、业务能力、身体健康状况

能够在研究生院继续深造我十分的珍惜,我一直希望自己能够更加出色,我在研究生阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼。

思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治,关心学校的改革与发展;实验室的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献,具有良好的道德品质和思想修养。作为一名中共党员和一名学生干部,我始终努力学习、积极工作,充分发挥党员学生干部的模范带头作用。关心国家大事,经常通过各种媒体了解时事新闻,对国内外发生的事件都有自己的见解和判断。

学业方面。我的研究方向为番木瓜遗传育种,主要研究为番木瓜果实成熟相关基因与过程。学术思想活跃、学习目的明确,态度端正、学风良好,勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀。在所选的研究生课程中,成绩全部为优良;并在xx年被评为校社会工作先进个人;平时积极参加学校举办的学术报告,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

工作方面。我担任班级组织委员及园艺学院研究生会文娱部部长,在担任期间,成功组织并积极参与了xx年、xx年元旦晚会及班级联谊会等多场活动;我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可,积极的配合老师及各班党支书开展工作,出色的完成了任务。

其他方面。在校期间,我每天坚持锻炼身体,坚信健康的身体素质是保质保量完成其他工作的基础;同时,我也结交不同专业的同学,相互学习,培养更多的兴趣爱好,丰富自己的课余生活。

今后,我将再接再厉,在以后的'工作和学习中,不断地完善自我,相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风,努力成为一名优秀的工作者,做一个全面发展的社会主义建设者,做一个对国家、对社会有用的人。

第二篇:学生思想品德的自我鉴定

大学三年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学三年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

德,即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义思想。用先进的理论武装自己的头脑,热爱祖国,拥护共产党的领导,坚持四项基本原则;遵纪守法,维护社会稳定,自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度。

尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观,正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系,当个人与集体、国家利益发生冲突的时候,坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动,在思想上和行动上与党保持一致,我曾参加党校系统学习并取得结业证书,积极主动地向党组织靠拢。

智,即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度,大学三年,我系统全面地学习了本专业的`理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

体,包括身体和心理两个方面。大学三年里,我掌握了科学锻炼身体的基本技能,养成了良好的卫生习惯,积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。在心理方面,锻炼自己坚强的意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,以适应社会发展要求。

大学三年,塑造了一个健康、充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化、发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。作为一名IT人士,所受的社会压力将比其他行业更加沉重,要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。

第三篇:个人思想政治品德自我鉴定

思想对一个人的影响是很大的,它首先会影响的就是你的做事风格。我在教师这个岗位上已经有一段时间了,此刻我也算得上是一位资深教室了。在教师这个岗位上,我进取做好教学工作,履行教师的职责,并且本着爱岗敬业、踏踏实实的精神,全身心的投入了教育工作,为学校做出了很大的贡献。

毕业时,我千方百计地想逃避当教师的命运,可最终还是被送进了中学的大门。无奈之中,心怀一丝不满,走进了教室大门,开始了我的教师生涯。应对着全体学生和听课的教师,我的不满情绪使我做出了17种植桓褐霸鸬氖虑椋心理上做好了挨批的准备17

然而,学校领导并没有把我一下子看死。他们挖掘我讲课中的长处。极力鼓励我发挥自我的优势,并为我供给了种种机会。在他们的.帮忙下,我构成了自我的讲课风格,受到了学生们的欢迎。我也开始喜欢上课堂了。

在校领导及老教师们的帮忙下,我渐渐爱上了教学工作。从中我感受到了老一辈教师的殷切期望,他们的无私与宽容,使我感到自我的渺小。

学生们热切的期望与诚挚的信赖,使我逐渐地与他们接近,最终我与学生们建立了坦诚亲切的关系。

如今,我体会到了教育园地的纯洁、可爱,对自我的职业也感到了自豪。我似乎看到学生们企盼的眼神,期待我给他们更多的知识。强烈的职责心在我心中油然而生,促使我更踏实更勤奋地在教育园地中耕耘。

我明白自我可能还存在不足,可是这些我在以后的生活中都会改善,我相信只要我有决心,这些都不是问题。

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