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第一篇：关于护士儿科实习自我鉴定
为期两周儿科的实习让我了解到这里的护理对象跟妇科一样,都是特别的人群.由于面对的是小儿,所以无论从穿刺、打针到各种用药,都跟成年人有很大的差别!在护患关联上也有变更,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝法宝,每一个医治都要跟家长们沟通好!让他们释怀,他们才干安心!
这里特殊的有三点：
第一,特殊的护理人群;
第二,特殊的治疗护理准则
;第三,特殊的护患关系.
首先,小儿的成长发育有必定的法则,如持续性、阶段性、次序性还有各体系器官发育的不均衡性. 再之,因了小儿这特殊的体质,所以从穿刺、注射跟用药等方面都有着其留神事项。在本科的老师精心领导下,我可能初步控制了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也懂得了小儿与大人不同的一些操作技巧要点,如肌注时应如何定位,注射时应捏起皮肤等.最后令人印象深入的是在这里学到了不一样的护患关系。
老是能够从别人口入耳到形容词“小儿科”,语意中总有鄙弃儿科的象征.但是在这里工作不仅面对着小天子们,还要跟把他们小心肝宝贝的爸爸妈妈们打交道,所以做好沟通是非常主要的,然而同时我也晓得要一直地进步本人的综合素质,特殊是心理的劝导及蒙受等才能。
第二篇：儿科护士实习生自我鉴定
实习就像是一面镜子，在这次的旅途中，它将我照的透彻，照的清晰，让我能从实习中认识到自己作为一名护士实习生究竟有怎样的不足和问题。当然，它也是机会，一段让我提升的'机会！在实习中，我遇上了太多优秀的人，严格的护士长、老练的前辈、以及进步飞快的同学……他们的表现也给我带来了机遇，让我得到了前进的机会和方法。
如今，实习已经结束了，我也在这次的实习之旅中得到了很多，改变了很多。如今的我比起之前已经有了很大的改变！现将我对实习后自己的自我鉴定记录如下：
一、思想的改进
作为一名实习护士，我在这次的实习中得到了护士长很多的教导。但在其中，最让我印象深刻的，还是这些关于思想和素养的教育。
作为一名护士，我过去总以为自己是带着热情和爱心而加入这个行业的，并一直一次积极的鼓励自己。但在此次实习里，我充分的认识到，爱心、关心、以及对病人的热心，这些都不是藏在心中的思想，而是我们应该积极表现出来，展现在我们工作中的表现！
此外，我还通过学习和培养，锻炼了自身的综合素质，提高了自己在工作中的积极性和责任心。亲身处于医院，我才真正体会到自身肩负的责任是多么重！儿科的病人都是孩子，他们都是家庭里比较珍视的人，为此，我也必须以最高的集中力和态度去面对！
二、工作的提升
在自身的工作方面，在实习以来，我也一直在继续钻研并锻炼。而且在护士长和前辈们的指点下，我在注射方面有了很大的提升！因为面对的是幼儿，为此我在工作中内心也一直有很大的压力。但在护士长一遍遍的教导和同事们的积极鼓励下，我树立了自己的信心，并努力在工作中将自己的责任做好！
如今回看家长们对自己的评价，在积极严谨的工作中，不知不觉间大家对我的称赞已经远多于批评。相信这也都能在今后一直激励着我，让我继续努力前进！
三、自我反思
虽然这次的实习有了很大的提升，但在仔细的反思下依旧能发现许多不足的地方，尤其是我自身的效率问题！儿科有许多的“小病人”，但我自身的效率却远不如大家。为此，在保持自身技术的继续提升下，我也要改进自身的效率，要做的又快又准！但无论如何，都要保持工作的严谨性，绝不能在工作中出错！
以上就是我对自己的自我鉴定，虽说还有一定不足，但我也会继续努力，争取在今后的未来成为一名出色的儿科护士！
第三篇：护理实习自我鉴定
带着一份希翼和一份茫然来到了XX人民医院，开始了我为时8个月的护理实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，很不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手。在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我分别实习了儿科、急诊科、心内科、神内科、脑外科、普外科、妇科、产科、供应室等科室进行轮转实习。
来到医院的第一天，我暗自给自己鼓气：杨雅淇，你行的！你可以适应实习生活，你可以做到很好！这样我进入了第一个轮转科室儿科。本以为可以会想在先前打气那样可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己不知为什么会发呆、不知该干什么，而老师因为不知道我是刚来实习的第一个科室，将一些简单的操作交给我做时，我却不知从何下手，由此我深深地自责，怪自己为什么在学校是不好好学习。当带我的带教老师张正兰知道了之后不仅没有就此对我撒手不管反而给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我对实习的热情和拾回了对自己的信心，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！就这样，我带着对实习的热情和对自己的信心一帆风顺来到了神内科，神内这个科室接受的病人大多以中老年人为主，相对于前面实习的几个科室而言，神内很繁忙。由于临床操作较多，无菌观念很是严格，这让原本就对自己自信心欠缺的我感到有很大的压力，总是害怕在为长期卧床的病人做防褥护理时会由于自己用力过度将皮肤弄破；为年龄较大的病人打输液时会不小心将病人的血管弄破，病人家属会责怪等等。很幸运，我的带教老师高叶琴很快地发现了我这个问题。并采取了以身试教、放手不放眼的教学方式，让我对科室了的各个环节都很熟悉，学到了在书本上不可学到，在临床上若没有实际操作就不懂得知识。在内科待完之后我来到了脑外科，内科的病人以老毛病为主，大多用肉眼看不出，只当是小毛病，待发现严重时就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀伤这些以肉眼就可看见的对人机体的实质性伤害。
第一次看到一个病人来缝针，听外科医生陈贵向我解释：从肩胛骨捅进身体，差一点就伤及肺部，还好没把肋骨弄断，不然就有肺出血的危险。听着医生解释的同时，我看着伤者背部不停地渗，手早就不由自主的颤抖。在医生的口头传授下，我帮助伤者将渗出的鲜血沾干，医生缝针，在缝针的同时，医生告诉我：对于外科见得最多的就是血和伤口，见到这样的情况，你不要怕，要胆大心细，速度快而不出错，你越快你就可以为你的病人多夺得一份生的希望。
现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了两年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流。不善于与人接触和交流是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。
第四篇：儿科实习护士自我鉴定
我在骨科实习的这段时间里，不仅在基本的护理操作能力得到提升，如静脉注射、肌肉注射、皮下注射、导尿，卧床病人更单和床上洗头操作。还学到了几种骨科的专科操作，如神灯治疗仪，骨折治疗仪的使用，牵引口的换药的方法，以及专科理论知识，包括骨折，腰椎间盘突出症，膝、髋关节置换术，牵引病人，打石膏病人以及颈椎病人等相关疾病知识和护理方法，还有过床板的使用等等。
骨科的知识很具有专科性，比如在体查方面，如腰椎间盘突出症，我们通过病人四肢的感觉和肌力来大概判断病人的哪几个椎体出现损伤。又如寰枢关节半脱位，我们通过比较面部的感觉和肢体的感觉来判断第一第二颈椎之间的关节损伤有无对四肢体造成损害。其中让我印象最深刻的是全髋关节置换术，特别是术后的病人，我们通过用皮尺比较两腿的长度来判断有无假体脱位。
在这段时间里，我发现自己还有很多的不足，如查房的能力，在体查方面做得不到位，还有给病人做宣教这方面还有些欠缺，可以说就是沟通方面欠缺。总体来说，理论知识还不够扎实，所以我需要不断地从书上汲取知识，希望可以做到灵活地应用到临床上。
在这里，我还要谢谢教给我很多临床知识的老师们，是因为有你们的教导，我才不断从临床中学到知识，还发现自己很多的不足。和你们一起工作的时间很难忘，真的非常感谢。
第五篇：儿科实习护士自我鉴定
在供应室实习期间，我能认真遵守科室的规章制度，不迟到早退，尊敬老师，关系和睦融洽，工作积极主动，严格执行“三查”、“七对”制度，无差错事故发生。在护士长和带教老师的的指导下，经过_天在的实习，熟练掌握了缝合包、人流包、各种手术包、储槽、手术衣、等多种器械和无菌用品的清洗消毒。在老师的辛勤教导下，我基本掌握了供应室各项工作流程及要点，学会了操作各种仪器设备。能够独立完成各种物品，器械，包裹的清洁、消毒和无菌处理，还学会了制作无菌棉签、无菌凡士林油纱条、无菌棉球、无菌纱布等。对各科送来及取回的包裹认真登记，未发生任何差错。实习期间，我工作积极主动，仔细认真，圆满完成了实习任务。
五官科是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均非常重要。在此科期间，我不迟到早退，尊敬老师，关系和睦融洽，工作积极主动，在五官科实习的三周里，我学会了很多，也认识了很多朋友，在带教老师认真而细心的教导下，我熟练掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手术前的准备、术中配合、术后观察及护理，学会了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用检查方法。
在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和急救仪器的操作、维护。基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，能正确处理护患关系。熟练掌握了内科常用护理技术操作，包括采集动脉与血气分析、心脏电复律、体位引流、呼吸机的使用以及心电图、心电监护仪的操作及常见心律失常鉴别。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如氧气的应用，以及抢救车的五定等。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长。这只是实习之初，是一个挑战，也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一个科室，并牢记老师的教诲，不断地学习进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是老师。希望下一站，一切顺利。
第六篇：儿科实习自我鉴定
篇一：儿科出科小结
在轮转过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行医生职责，严格要求自己，尊敬师长，踏实工作，热爱事业，全心全意为患者着想。同时要理解家属，正确处理好医患关系，能做好解释工作。在小儿科2月里，我接触到了新生儿黄疸，过敏性紫癜，川崎病，败血症，急性胃肠炎，腹泻病，急性上呼吸道感染，急性支气管炎，毛细支气管炎，肺炎，先天性心脏病，急性肾小球肾炎，肾病综合征，白血病，贫血等等典型的疾病，从书本走向临床，从见习到实践，在老师的教导下了解了小儿呼吸衰竭的特点及处理方法，不同年龄阶段下肺炎的特点及诊疗方向，面对脱水患儿应该要采取什么措施等等，在这2个月收获很大。潜移默化中也加强了自己与患者之间的沟通能力，为人处事的能力也大有提高，我喜欢这个大家庭，虽然忙碌，但很充实。在轮转期间事假0天，病假0天。
篇二：儿科实习护士自我鉴定
儿科实习护士自我鉴定
儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学 时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工
作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
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篇三：儿科实习生的实习鉴定
篇一：儿科实习鉴定评语
儿科
实习鉴定评语
儿科实习自我鉴定
短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿
珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
儿科是一个独特的
科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他
们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，
而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急
万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最
好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健
康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪
守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到
了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力
将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提
高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思
想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医
疗文件的书写；掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正
常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以
“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健
康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不
断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
**年人有很大的区
别！在护患关系上也有变化,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝,每一个治疗都要跟家长们沟
通好！让他们放心,他们才能安心！
这里特殊的有三点：第一,特殊的护理人群;第二,特殊的治疗护理原则;第三,特殊的护患关系.
首先,小儿的生长发育有一定的规律,如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器官发育的不平
衡性.再之,因了小儿这特殊的体质,所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其注意事项.在本
科的老师精心指导下,我能够初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也了解了小
儿与大人不同的一些操作技术要点,如肌注时应如何定位,注射时应捏起皮肤等.最后令人印
象深刻的是在这里学到了不一样的护患关系.总是可以从别人口中听到形容词“小儿科”,语
意中总有藐视儿科的意味.但是在这里工作不只面对着小皇帝们,还要跟把他们当心肝宝贝的
爸爸妈妈们打交道,所以做好沟通是十分重要的,但是同时我也知道要不断地提高自己的综合
素质,特别是心理的疏导及承受等能力.在接下来的实习要再接再励,以取得更好的成绩,
过一个好年！同时,祝愿儿科的全体工作人员新年快乐,万事顺利！
篇二：儿科实习鉴定
儿科
实习鉴定
短短的1个月儿科
实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对
理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，
珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
儿科是一个独特的
科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他
们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，
而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急
万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最
好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健
康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪
守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到
了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力
将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提
高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和
良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文
件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和
临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。今后，我会继续以“热情、求实、尽职”
的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的
信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实文章简介：《儿科实习自我鉴定》
实习自我鉴定范文一：回顾在儿科实习的这二星期，使我获得了不少见识，例如在二组中，
为儿科中的孩子作雾
《儿科实习自我鉴
定》
文章《儿科实习自我鉴定》正文开始>>
实习自我鉴定范文
一：回顾在儿科实习的这二星期，使我获得了不少见识，例如在二组中，为儿科中的孩子作
雾化，以及一组的测肛温，使我学会了如何地去测肛表。在儿科的实习是受益匪浅的，从理
论中，我学习到了新生儿黄疸的辨别，支气管肺炎的临床表现，护理诊断及护理措施，患儿
轻、中、重度缺水的划分等。
在儿科的实习中，
同样跟着老师上了中夜班，以至于在中夜班中应注意到的事项，在新生儿中，了解并掌握了
早产儿在暖箱中的注意点，新生儿黄疸照蓝光时需要注意的几方面，以及蓝光疗法的目的，
新生儿各个年龄阶段的划分，实际操作中，学会了如何给新生儿喂奶、换尿布等等。
总之，在儿科的实
习中，所学的、所做的、所领悟，都是有所收获的，在此同时，也同样和患儿们建立了良好
的护患关系，也能很好的配合老师完成各项任务。
相信：一步一个脚
印，踏踏实实地做好自己的本职工作，所有实习过的科室相比之下，我更喜欢儿科，因为能
听到孩子们的欢笑声。
实习自我鉴定的范
文二：送走了xx,迎来了xx!这时我们开始了为期两周儿科的实习!这里的护理对象跟妇科一
样,都是特殊的人群.因为面对的是小儿,所以无论从穿刺、注射到各种用药,都跟成年人有很
大的区别!在护患关系上也有变化,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝,每一个治疗都要跟家
长们沟通好!让他们放心,他们才能安心!
这里特殊的有三点：
第一,特殊的护理人群;第二,特殊的治疗护理原则;第三,特殊的护患关系.首先,小儿的生长
发育有一定的规律,如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器官发育的不平衡性.再之,因了小
儿这特殊的体质,所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其注意事项.在本科的老师精心指导
下,我能够初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也了解了小儿与大人不同的一
些操作技术要点,如肌注时应如何定位,注射时应捏起皮肤等.最后令人印象深刻
篇三：儿科实习自我鉴定
儿科
实习自我鉴定
短短的1个月儿科
实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对
理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，
珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
在实习期间我遵纪
守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到
了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力
将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提
高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和
良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文
件的书写；掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值
和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以热情、求实、尽职的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师
学习，秉着健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚
实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚
的理念。
篇四：儿科医学生实习鉴定
儿科
医学生实习鉴定
为期十个月的实习
生活转眼已经结束，时间过得真快。实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在
实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行实习的自我鉴定：
xx年7月份我到桂林市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、
内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规
章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅
离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我
还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，
实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过
将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;
掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意
义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗
差错和医疗事故。
此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的
教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实
习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。历年来，由于重临床轻教学的思
想影响，从医院的管理层到临床一线的带教医生，对临床教学重视不足，往往把带教作为一
种负担，不少教学医院
对实习生的管理多流于形式，在考核中往往仅凭带教老师和管理人员的一纸鉴定而应付了之，
学生不分优劣，一律评“优”，缺乏对教与学进行客观的评价，不利于医学人才的培养。量化
管理是用数据和事实来判断质量的一种科学的标准化管理方法，量化指标的确立，有利于客
观评价质量的优劣。一方面，通过量化管理，明确了教与学的目标，以客观的指标进行量化，
改变了学生实习的盲目性，转变了学生得过且过的思想和态度，而且，在考核中，我们以技
能考核为重点，加强学生实践能力的培养，符合临床教学的目标和要求，同时，采取灵活多
样的考核形式，如现场技能操作采取模拟国家医师执业技能考试的形式进行，为学生适应毕
业后的全国执业考试打下基础，因而多数学生是比较乐于接受的;另一方面，带教教师通过对
教学量化指标的了解，明确了临床带教的任务，能对学生在本科室实习时提出明确要求，并
能在临床带教过程中有意识地给予强化，也会促使带教教师不断学习，不断总结经验，教学
意识和能力因而得到进一步的培养和提高。另外，为了与学生量化管理相配套，每年都要进
行1～2次师资培训，明确责任，落实任务，并纳入个人年终考转自： 核，必要时选送部分
教师到高校进修，近两年内每个科室已有1～2人被派到高校进行为期半年的临床带教培训，
充实了师资力量。所以，量化管理规范化、制度化，有利于临床教学质量的提高。
量化管理有利于医院管理规范化和提升医院品位
临床教学管理是医院管理的一个重要的组成部分，对医学生的量化管理，形式上针对的是学
生，实际上其涉及面是相当广泛的。首先，实习生的量化管理，
篇五：护士儿科实习鉴定
护士
儿科实习自我鉴定
在儿科一个多月的实习即将结束，本人在儿科期间遵纪守法，严格遵守医院及儿科的各项规
章制度。
尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工
作岗位。
工作中，对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。
在带教老师的指导
下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士
过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。
在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作
的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非
如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入
推荐专题： 儿科实习护士自我鉴定