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大学时光犹如白驹过隙,三年卫校学习生活很快就要画上句号,毕业之即,对过往生活感慨万千,故对校园生涯作一个自我鉴定。
一、学习方面
能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,积极参加集中串讲,按时完成各项作业。通过三年学习,现已掌握了所学知识,并通过了有关课程考核。在学习期间,我能自觉将所学知识用于实践当中,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。
二、思想政治方面
我注重政治理论学习,能在工作和学习中,尊重领导,团结同志,作风严谨,为人正派。
三、生活上勤俭朴素
热爱集体,以诚待人,关心同学,乐于助人,有较强的时间观念。性格乐观开朗,并始终保持良好的心态。
在卫校的第三年是我到医院实习的时间,基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术,把理论和实践结合在一起,在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人,使病人得到良好的照顾,早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。
经过两年的专业技能学习加上一年的实习实践,我不但有了牢固的理论知识而且有了丰富的动手能力。我相信这会成为我以后每项工作并不断取得成功的保障。因此我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中,争取做一名优秀的护理工作者。
在这毕业季,回想这三年的学校生活,如果我没有记错,我只在刚进校门的时候抱怨过自己一次关于高考的失利,关于自己来到了一所专科读大学,关于自己对大学向往的破灭。在那次抱怨之后,可能是把自己心里的委屈像水一样泼了出去,于是我整个人又重生了,我眼前的路又明晰了!
这三年的大学生活,我最最满意的便是自己对学习的重新认识。我没有再因为自己是一个专科学生而自卑,我清楚地知道了,学习是不分高低贵贱的!只有爱学习的人和不爱学习的人这两种区别,当一个人爱学习时,他在专科学校也可以去往未来,当一个人不爱学习时,他在清华北大也会看不到希望,更到不了未来。我很庆幸自己在入学之初便认识到了这一点,所以我这三年的时光,我没有浪费一点半点。我在上课的时候,认真听老师讲课,在课后认真的完成老师给我们布置的作业,在课余的时间,我还自己去选修了自己非常想学的课程,既充实了自己,又学到了知识!特别是大学里的寒暑假,我没有再像初高中时那样只想着怎么样玩怎么样放松,我把大学里的寒暑假都排满了自己的行程,最后看来,自己在寒暑假里不仅打了工挣到了学费和生活费,还获得了在社会上实践的经验,在一种参与世界的进程中认识了整个世界是怎么样运作的,自己可以成为什么样的人,自己可以在世界里做一些什么,我都有了清楚的蓝图。更值得庆祝的是我在这些实践中还交到了很多朋友,甚至有比我大几十岁的忘年交的朋友,这些朋友带给了我很多看世界的不同角度,让我全方位的对这个世界有了了解。
回想这三年的时光,兴许是因为充实,我感觉过得非常的快!真的就是在一晃眼之间,我已经站在照毕业照的位置举着剪刀手对着镜头喊茄子了!我和我的室友们还有班上的同学们互相写着毕业纪念册,相比回忆过去的校园生活,我们聊得更多的却是未来的路。这是我也感到非常开心的一个点,我与同学们的友谊已经不仅仅是过去的经历,我们也有了新的一起展望,甚至还有同学跟我一起进入了同一家公司。这份工作是我们大学三年努力了的最好证明,也是见证我们友谊长存的一张通行证。我相信,未来会在我们的努力学习下展现出闪亮的我们。
光阴如箭,岁月如梭,急匆匆地走过两年半年轮,即将函授毕业的我,点点滴滴依然清晰分明。
自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后,充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间,我坚持不迟到、不早退,勤做笔记,按时完成作业,有要事则向班主任请假。在单位工作期间,我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的.闲暇时间,把学的理论与实际工作相联系,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下:
(一)思想认识:本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格与培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
(二)业务认识:山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学与教育实践中,效果效果相当不错。
(三)专业技能:本人是一名幼儿教师,在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》,还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等,通过学习让我学会了很多,也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会。
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