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第一篇：论文实施方案通用
论文实施方案（通用6篇）
为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的论文实施方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
论文实施方案1一、毕业论文的目的
毕业论文是培养学生综合运用本专业基础理论，基本知识和基本技能分析解决实际问题能力的一个重要环节。它是本专业各个先修教学环节的继续深化和检验。通过毕业论文使学生在实际的电子商务系统管理与工程实际中，充分利用所学的专业知识，理论联系实际，独立开展工作，从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力。毕业论文的目的具体有：
培养学生综合运用所学知识和技能，解决电子商务系统分析，设计，实施和电子商务系统管理中实际问题的能力；培养学生调查研究与信息收集，整理的能力；培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力；培养和提高学生的文献检索及中外文资料的收集，阅读能力与外文资料的翻译能力；培养和提高学生的科技论文写作能力；培养学生的创新意识，严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。
二、毕业论文的选题
毕业论文作为本专业在校教育的最后一个环节，在选题上应具有很强的综合性和实践性。综合性是指从本专业的发展状况出发，充分反映现代管理理论，系统科学方法和信息技术的有机结合。实践性是指从电子商务系统建设和电子商务系统管理实践出发，题目要有很强的实际背景，从而在实际的科研课题研究，工程项目或产学研结合工作中，培养学生分析，解决实际问题的能力。因此本专业毕业论文的选题应以以下几个方面为主：
1、电子商务系统规划，系统分析，系统设计，系统实施，系统维护与管理的理论，方法和技术的研究与应用。
2、电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用。
3、电子商务中的预测，决策技术与方法的研究与应用。
4、电子商务系统的建模，仿真，优化的理论，技术和方法的研究与应用。
三、毕业论文的基本要求
1、学生必须充分认识毕业论文的重要性，严格按要求开展毕业论文工作。
2、毕业论文任务必须包括对实际问题的调查分析，数学模型或逻辑模型的建立或分析，求解或实现方法与技术的研究，以及对求解与实现结果的分析评价等。
3、毕业论文任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行。
4、毕业论文必须有进度要求，有明确的阶段成果，并定期进行检查。
5、毕业论文任务应有工作量要求。
四、毕业设计说明书（毕业论文）的基本要求
毕业论文是对毕业论文工作的总结，是考察学生毕业论文的主要依据，应由学生独立完成。论文要求概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨，符合专业规范。
毕业论文的内容重点应放在自己所从事的工作上，要突出自己的工作特点，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄书和叙述与自己所从事的工作无关或关系不大的内容。论文写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料，观点的来源。
毕业论文的结构，大致应有下列几部分内容：毕业论文题目（以20字为限），毕业论文中英文摘要以400个左右的汉字简要说明毕业论文工作的主要内容，并译成英文。
论文实施方案2一、指导思想
为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校行政会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动，同时将优秀论文编撰成本期的《成长之路——中洞小学教师优秀论文集》。
二、论文内容及格式要求
1、教育思想与教育理论、教育行政管理与教育教学管理、素质教育和创新教育、教材教法研究与教育教学经验总结、教育现代化和信息化。
2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。
三、个人简介
每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。
四、稿件上交
全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交曾加林老师处，电子文稿发送到邮箱：XXXXXXXXXXXXXXX，截稿时间：20XX年4月25日，逾期不上交者将依照考核办法扣分。
五、评选办法
1、成立评分领导小组
组长：
副组长：
组员：
2、论文评分标准及分值参考
（1）论文题目要简短、凝练、明确；（10分）
（2）有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（15分）
（3）能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分）
（4）论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分）
（5）论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分）
六、获奖与发表：
1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计5篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《中洞小学管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《中洞小学教职工评估细则》予以加分。
2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。
3、获一等奖作品将在即将开发建设的全校发布。
论文实施方案3一、论文评比的目的
1、更好地促进我校教师在平时的'教学中不断反思，不断总结，不断提高自己的教学理论水平。
2、加强校本研究，提高我校教师的教科研水平，让教师敢于动手写一些东西。
3、为我校教师提供一个展示自我的平台。
4、培养青年教师在其中成长一批教学研究的能手，提高我校教育教学质量，形成教研风气。
为了实现以上目的，现面向全校教师开展以教学中的实际问题为研究对象的论文评比活动。
二、评比小组成员
组长：
副组长：
成员：
三、参评论文范围
本次论文评比的内容涉及：教学体会、班级管理、教法指导
四、参评人员
全体教学一线教师(35周岁以下教师每人一篇)
五、参评论文要求
1、紧密结合自己的教育教学实践，围绕教育教学、教育管理有关的内容；
2、论文由本人亲自撰写，严禁抄袭、剽窃他人论文，一经发现取消评比资格；
3、字数至少在1500字以上；
4、论文以A4纸打印，一式两份，自留底稿。
六、论文的评选
由评比小组负责组织论文的评选，按学科分设一等奖(20%)、二等奖(40%)、优秀奖(40%)。
七、论文上交时间
本学期6月10日之前上交到科研处。
八、奖励办法
对获奖论文和优秀论文的作者按学校奖励标准给予相应奖励，并颁发荣誉证书，同时把获奖名单和部分优质论文在校刊上刊出，特别优秀的论文推荐到有关刊物发表和上传到校园网站。另请各位教师把论文电子稿发到下面电子信箱：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
论文实施方案4一、原则要求
根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅［20xx］xx号）、《安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业设计（论文）管理工作的暂行规定》（教高［20xx］9号）、《合肥师范学院普通本科毕业论文（设计）管理办法》（校教［20xx］70号），结合我系具体情况制定毕业论文工作实施方案，布置完成各项工作。
二、毕业论文领导组
（一）领导小组
组长：
成员：
（二）质量组（毕业论文工作整体进程督查、论文质量抽查）
组长：
成员：
三、日程安排
20xx年xx月——20xx年1月底，选题，资料查阅，填写开题报告。
20xx年2月底（2月22日）开题报告答辩。
20xx年3月中（第5周），中期检查。 20xx年3月底，撰写完成论文初稿。
20xx年4月底（第10周），修改论文，定稿，打印；
20xx年5月初（第xx-xx周），毕业论文评阅，答辩审核、答辩；
20xx年5月底（第xx-15周），毕业论文工作成绩汇总、优秀论文评选；
20xx年6月底（第16-19周），毕业论文工作总结评估。
四、工作要求 对教师的要求：
（一）指导教师应端正思想，严格要求学生，培养学生科学严谨的态度和实事求是的作风。
（二）指导教师应当对学生进行学术道德、学术规范教育，对毕业论文（设计）进行适当指导（不少于8次），对毕业论文（设计）是否由其独立完成进行审查。
（三）指导教师在指导毕业论文（设计）期间因公或因病请假，应事先布置学生任务或委托他人代为指导。
请假2周以上者，须经系批准；请假超过4周者，应及时向系申请调整指导教师。（四）指导教师对毕业论文（设计）指导纳入教学工作量、教学质量考核指标，相关指导和要求。
对学生的要求：
（一）学生应高度重视毕业论文（设计），严格遵守系的各项制度；
按照要求参加系毕业论文（设计）集中指导或答辩。在校外撰写毕业论文（设计）的，要遵守所在单位的有关规章制度。（二）学生应在指导教师指导下制定工作计划，查阅文献、搜集资料、实地调研，开展实验研究，撰写开题报告、论文（设计）等。
学生应经常、主动向指导教师报告毕业论文（设计）进展情况，接受指导教师的指导。毕业论文（设计）完成后，应按规范要求提交材料，并按时参加答辩。（三）学生应按时完成各阶段任务，保证毕业论文（设计）质量；
应恪守学术道德和学术规范，在指导教师指导下独立完成论文。严禁抄袭他人毕业论文（设计）或已发表的作品，严禁弄虚作假、请人代替完成。否则，任何时候一经发现均取消成绩。论文实施方案5根据专业教学计划安排，xx届国际贸易专业毕业生毕业论文设计工作即将开始。为提高毕业论文设计的质量，保障这项工作顺利进行，拟订以下工作方案。
一、实训目标
毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。
通过这一环节的实施，指导学生掌握论文写作方法，学会调查研究，完成毕业论文设计与写作，并在论文写作实践中得到锻炼，提高分析和解决问题的能力，提升创新意识和专业素质，成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。
二、论文设计指导小组
组长：
组员：
三、论文设计（写作）要求
毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到：
1、应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、毕业论文应做到观点新颖、明确，有独创性；材料翔实、有力；结构完整、谨严；语言准确、通顺流畅。
4、毕业论文按统一版式的规范化要求（参见系部统一格式），正文字数要求10000-15000字。
四、论文设计实施环节
1、组织动员
时间：xx年4月27日
地点：二教（501）
对象：国贸08级全体同学
方式：集体动员会
班主任（辅导员）要协助做好组织动员工作。
论文实施方案6为繁荣普及校园教育教学研究氛围,搭建教师教育教学多元交流平台,及时总结教育教学经验,促进我校教师专业发展,反映学校教育教学动态和成果,特举行城望一中2015年教师论文征集大赛。
一、组织领导
组长:
副组长:
成员:
二、大赛主题
围绕“实施精致教育培养完全人物”的办学策略,针对三大主题(生本课堂、主体德育、星级服务)、五大板块(厚德承校、文化立校、治理谐校、科研兴校、质量强校)及六个一的培养目标(一副健康身心、一个良好习惯、一种创新特质、一门艺术素养、一身国学传承、一生导师引领)提出的新课程、新高考、新见解、新思路、新举措。
三、参赛对象
全体教师。
其中教龄10年以下(含10年)的教师、20xx年外出参加培训的和获得各级各类教育教学竞赛奖励、荣誉等的教师必须提交至少一篇论文,参加培训和获得奖励荣誉的教师提交的论文必须是与培训或比赛,荣誉内容相关的体会、经验或理论文章。
获得各级各类论文评比奖项或者发表的论文必须提交(已经发表的论文在文章末尾标明发表刊物和卷期;获奖论文在文章末尾标明获奖名称、时间、评奖单位,获奖等级)。
提交参赛的论文可抵年度论文(教科室规定每位教师每年必须提交一篇)。可提交多篇论文。鼓励各科室、部门教师就科室、部门或负责工作实践做法、经验或设想等撰写论文。
四、论文征集范围
1.全学科最基础的教学方法、教学思想、教学策略与教学规律探讨的理论和实践及成果等;
2.课堂教学、教育教学评价、心理教育及班主任工作等方面解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议;同行关注的热点、争论的焦点问题的探索;具体的教育教学案例等。
3.教育管理、学校文化建设、教师专业成长、校本教材开发、民族教育等方面的新理念、新做法、新经验、新成果。
五、稿件要求
1.紧贴教育教学实际,观点鲜明,逻辑严密,案例典型,结论合理,作品字数应在3000字以内,文稿无政治性错误。参赛稿件一式一份,来稿不退,请参赛者自留底稿。
2.作品具备创新性、科学性以及可读性;资料翔实,层次清晰,主题明确,重点突出,论点清晰,论据充分,有事实、数据或典型案例,有较强的说服力,有借鉴或推广价值。
3.能充分体现新课程理念,有鲜明的学科特色,有一定的创新性;文中涉及的引文和数据须在文尾注明出处。严禁抄袭。
4.论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分;正文如引用他人学术研究成果请列出参考文献;摘要(不超过150字)、关键词(3-5个)。
5.论文来稿请用WORD排版,要求用A4纸双面打印。格式统一要求如下:
(1)标题黑体3号居中,副标题黑体4号居中;
(2)论文“摘要”字样为黑体小4号加粗,内容为宋体小4号,每段起首空两格,回车定格;
(3)论文“关键词”字样为黑体小4号加粗,内容为宋体4号,每段起首空两格,回车定格;
(4)论文内容一级标题序号为“一、”等,顶格,黑体4号,独占行,末尾不加标点;二级标题序号为“(一)”等,顶格,黑体小4号,独占行,末尾不加标点;三级标题序号为“1.”等,空两格,宋体小4号加粗,独占行,末尾不加标点;各级标题之间不空行;正文内容为宋体小4号。行距为单倍行距。
(5)姓名统一标注在论文最后一页右下角,以便于匿名参评,保证公平。
六、优秀论文评审
1.初评。采取“查重淘汰,内容淘汰,适度平衡”的办法。
(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄袭,淘汰后再评审。
(2)教研组长进行初评,普遍审阅后,选出较好的,淘汰最差的。
(3)适度平衡。在保证质量,保证公平、公正的前提下,为了调动教师论文写作的积极性,进行教研组与各科室等之间的适度平衡。
2.复评。采取“集中评审、分项打分、突出重点”的办法。
(1)初评后,由复评委员会集中进行评审。
(2)分项目打分,然后统计总分。
(3)突出重点。凡获一、二、三等奖的由校领导班子终审,不符合要求的降为优秀奖。
3.终审。获一、二、三等奖的论文由校领导班子终审,严格把握论文质量,宁缺毋滥。
七、奖项设置
1.参赛作品设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名,优秀奖若干。
2.奖励:颁发相应获奖证书,并给与一定物质奖励,其中一等奖奖励800元每篇,二等奖奖励500元每篇,三等奖奖励300元每篇,优秀奖奖励100元每篇。
八、编辑出版
教科室将对本次征集大赛优秀作品按学科等分类编辑,结集出版学校教育教学研究成果集。
九、征集时间
从20xx年12月15日起,至20xx年12月30日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室(z老师处),同时发送电子稿至教科室邮箱z。
第二篇：村村通自来水实施方案
邯郸市马头生态工业城规划建设局 关于辖区内村村通自来水规划实施的报告
（初 稿）
邯郸市马头生态工业城管委会自2005年9月成立以来，在市委、市政府的大力支持下，园区的基础建设已初具规模，许多优秀企业陆续入园建设，实现了工业城党工委、管委会成立之初提出的“一年打基础、两年上规模、三年大发展”的战略目标，工业城的经济社会发展保持了良好态势。但根据摸底调查，目前我城农村饮水现状不容乐观，全城28个村中有13个村未通自来水，有10个村部分群众吃不上自来水，只有5个村全部通自来水。许多村庄水源污染问题比较突出。为了贯彻落实2007年9月16日全民创业创新动员大会精神，加快建设社会主义新农村，让农民群众喝上方便水、洁净水、放心水，从根本上改善农民生产和生活条件，促进全城农村经济和社会快速发展。我局就辖区内村村通自来水工程的规划实施进行了摸查，现汇报如下：
一、农村供水现状及分析
（一）现状
1、村村通自来水普及程度
至2007年年底，我城辖区内28个行政村中，总人口达到6.6万人，共18489户，根据调查，我城农村完成供水到户（村村通自来水）工程共有5个村，自来水普及率为11.25％，远低于全国农村自来水普及率（55.12%）。
2、未通自来水的村的基本情况（13个村） 1）供水方式
由于我城京广铁路以东的村庄离滏阳河较近，地下水位较高，辖区内有11个村的村民吃水是靠的是自家打的浅水井，人口有3.27万人，占农村总人口的49.5％。由于浅水井受气候影响较大，供水能力不能得到保证，同时，由于水井较浅一般为10-20米，易受生活垃圾及养殖畜禽粪便污染，供水水质不能得到保障。
李东、李西情况比较特殊，两村共用的深水井由于服役时间较长，两年前已经无法保障供水，目前，该村的村民是到附近村拉水供生活使用。
2）预计需铺设主管线的长度
根据13个村上报的村现状道路图，据估算，需铺设管线约67000米。通过综合比较，建议选用PVC-U、PP、PE等新型塑料管材。
3、部分通自来水工程的村的基本情况（10个村） 1）管理及收费方式
我城农村供水水源均为地下深水井取水。部分通水的10个村供水工程均由本村村委会自行管理，由于未达到全村通自来水，现阶段收费方式分三部分：一是大多数村不收取水费，村委会支付；二是粮食村、西村为安装水表，按表计量；三是东黄鼠村收费按每月每户3.5元收取。
2）供水方式及管材
2 大部分村采用泵直抽方式分时间段供水。管材分塑料管和铸铁管两种。
4、全部通自来水的村的情况（5个村） 1）管理及收费方式
我城农村供水水源均为地下深水井取水。全部通水的5个村供水工程均由本村村委会自行管理，水费计收方式有按表计量和按户计收两种方式，其中桥东村水价为1元/吨，其余均按每月每户3-5元收取。
2）供水方式及管材
现阶段，全部通水的5个村均采用无塔供水，铺设的主管材也采用塑料管。
（二）现状分析
1、我城农村饮用水水质质达不到标准的村占绝大部分，一方面由于未通水的村的村民吃水靠浅水井，易受到污染，水量的保证率低，遇到干旱就会出现饮水困难；另一方面由于水源缺少净化消毒设施，饮水水质无法达到国家饮用水标准。
2、在部分通自来水的村和全部通自来水的村中，均没有任何饮用水的水处理设施，直接供水到户。对水质情况没有任何检测。
3、投资体制不适应社会主义市场经济体制的需要。长期以来，农村供水工作一直被看作是社会福利事业，而没有把它作为水利产业来办，重建轻管，重投入轻产出，缺乏自
3 我发展、良性循环的机制。
4、农村饮水工程管理难度大，缺乏健全的价格机制及运行管理机制，关键是产权不明确，“业主”缺位，由谁来当出资人代表，为长期的运行管理负责。
二、我城村村通自来水规划实施方案
我城村村通自来水工程应该本着近远期结合，各村应服从工业城供水的总体规划，有步骤有计划的分期实施。主要要分两个阶段：2008年至2011年为第一个阶段，主要以多村集中联片供水为主，个别偏远村或已完成全部通自来水的村以单村、单井供水为附。2011年以后要逐步关闭各村深水井，通过自来水厂的主管线铺设，覆盖全城28个村。
（一）分区规划集中供水
1、对滏阳河以东相对集中的徐庄、王庄、辛庄营、小马庄、大狼营、小狼营六个村，规划以2～3眼机井并联，多村集中联片供水为主，采用变频恒压设备保证供水压力，便于水源管理、保护和节约资金；村外供水骨干管网将根据具体水源位臵和总体规划，多沿路布臵；村内供水管网将沿街巷布臵，每户设水表、闸阀、水嘴、水池等供水设施。
2、利用东黄鼠村新建深水井及杜村深水井，形成以杏园村、杜村、东西黄鼠村的环状联片供水体系，采用变频恒压设备保证供水压力。
3、由于马头镇位于优越的商业开发地段，供水应统筹结合总体规划，远近期结合。现阶段可利用中大村新建深水
4 井，向下湾村提供自来水。
4、对李东、李西、刘庄村选择一处较好的深井水源。采取集中联片供水。
5、由于南西村、中南村、中北村较偏僻，建议在其周围选择一处较好的深井水源。采取集中联片供水，不仅减少管网及设备投资，还降低了运行成本。
（二）预留远期规划对接口
村村通自来水工程要与远期规划做好对接，预留出市政自来水管线的接口位臵，待自来水管网达到全城全覆盖时要逐步关闭各村深水井，有利于保护地下水资源。
（三）应对在2008年4月底前完成全部通自来水的村，实行以奖代补资金，将奖励资金再回用于该村的管线升级、维护等工程。
三、管理方式
我城现阶段共有5个村达到全部通自来水，随着各村管网的铺设，部分通自来水的10个村逐步也能达到全部通自来水，根据“谁受益,谁负担;谁投资,谁所有”不同类型工程,应实行不同管理体制，因此，建议将我城村村通自来水的管理方式分为自给自足自行管理和集中供水集中管理两部分。
（一）自给自足自行管理
在以完成全部通水或部分通水的15个村中实行“自建、自有、自管、自维”的运行管理体制，建议采取安装水表，
5 按表计量的收费方式。
（二）集中供水集中管理
1、在遵循“谁受益,谁负担;谁投资,谁所有”运行管理原则的基础上，采取用水合作组织专管以及股份合作制形式的运行管理体制。
2、要深化水费改革，建立以水养水、自我发展的良性的运行机制。一要实行分类水量定额管理、计量收费，超定额用水要累进加价，按照“补偿成本合理盈利”的原则合理制定水价标准。二要规范水费的使用管理，供水单位要按财务规定将收取的折旧和维修费，专项用于饮水安全工程设施的更新、改造、配套和维修
四、工程主要工作措施
（一）认真细致地做好前期准备工作。要因地制宜，优先解决因饮水影响农民生活和身心健康的村居。做好勘测设计和水源论证，科学制定每个项目实施方案，落实项目计划，各村要对饮水困难村户建档立卡，做到不漏户。
（二）要严格把关，加强管理，确保工程质量。一是要把好材料设备采购关。工程所需主要材料设备由工业城集中采购，严把质量关。二是要把好施工队伍选择关。三是要把好工程质量监督关。对集中联片工程要实行工程监理制，实行规范化管理。四是要把好检查验收关。在项目建设过程中要分阶段定期检查，发现问题及时纠正。项目建成后，由工业城组织专业人员进行验收，对不合格的限期整改，绝不让
6 不合格的工程投入运行。
（三）实行报帐制和公开制，加强资金管理。要统筹安排供水工程建设资金，实行专户管理，按工程建设进度报帐后拨付。要实行帐务公开，接受群众监督。公开内容包括工程规模、建设内容、工程量、工程总投资及各分部投资，材料设备价格、工业城财政资金及群众自筹资金等。
（四）加强工程建后管理。要健全完善工程管理体制，加强农村饮水工程管理，保证工程的正常运行和持续发挥效益。要加强水源保护，控制工农业和城乡生活对饮水水源的污染，加强农村饮水安全状况的监督和监测工作，确保人民群众身体健康
五、筹融资方案
建立多元化的投资渠道，按照“群众投资投劳和社会筹资为主，政府补助为辅”的原则，增加农村供水工程投入。农村供水工程是一项公益性很强的基础产业，是建设社会主义新农村的一项重要内容。除了工业城对农村供水事业支持以外，还应要努力向上级财政部门争跑项目的配套资金和补贴，积极拓宽资金渠道，动员全社会多方面的力量，增加对农村供水事业的投入。
第三篇：人人通和班班通实施方案
“人人通和班班通”建设实施方案
为加强我校人人通和班班通建设，大力促进我校教师教育教学模式的变革，学生管理方式、学习方式的变革，家庭、学校、社会的交流模式改革，培养师生自主学习的能力和创新创造的能力，提高我校人才培养质量，实现师生网络学习“人人通和班班通”，创建教育教学新概念，针对我校实际情况特制定本方案。
一、工作目标
1、展示学校形象。发挥学校网站的“窗口”作用，宣传学校的办学理念、办学思想以及办学特色，让社会各界充分了解学校。
2、搭建交流平台。充分发挥学校网站的“互动”作用，促进学校与社会、家庭的相互交流，促进教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与学生之间的相互交流；
3、提供个性化学习平台。充分发挥网站便捷、快速的作用，为师生和家长提供丰富的教育、教学资源，使师生沿着自己的途径，按自己的速度接受教育与学习，以有效地降低教育教学成本，提高教育教学效率。
4、构建展示平台。充分发挥学校网站的展示作用，及时上传文本、图片、影像等资料，展示学校的管理特色，展示教师的教育科研论文及其成果，展示学生的创新型作品，。
二、组织机构
1、领导小组 组 长：王俊伟 副组长：赵子明
成员：杨钢铁 谢嘉瑞 王理解 信息管理员：杨星星
2、领导小组职责分工：
组长：负责确定空间建设的整体思路，任务分配及完成情况督导； 副组长：负责管理人员和师生空间建设任务；
成员：各领导小组成员在率先示范建好自己空间的同时，要组织其他教师完成空间建设任务。
3、领导小组下设技术工作小组 组长：杨星星
成员：张鸿毛 郗瑞瑞 张小轩
工作职责：负责机构平台建设，管理空间帐号，提供技术支持与培训，并保持网络畅通。
4、技术工作小组具体工作：
①开展空间建设技术培训工作；针对师生在个人空间建设中存在的疑难问题，开展专题讲座，并在学校机构平台上开辟个人空间建设技术服务专栏，提供在线服务；
②负责机构平台创建、资料更新与后台管理； ③负责学校专题空间、特色空间建设版面设计；
④负责空间帐号申请与发放，密码重置工作，负责全校师生空间情况数据统计、上报工作；
⑤保持学校网络畅通。
三、建设进度安排
前期：拟订“人人通和班班通”空间建设实施方案。 中期：
1、完成空间建设培训及机构平台的搭建，教师完成空间基础建设，100%的教师和学生建有自己的个人学习空间。
2、全校师生建有自己的个人学习空间。
3、教师丰富空间建设，师生进行互动交流。
后期：资源补充搭建、资源更新要求规定出台及空间建设评比活动的开展，使信息化课程教学深入课堂。
(一)前期建设
1、基础平台空间的认识及基础操作培训 通过培训使培训人员深入了解个人空间所带来的作用及教学创新方式；使教师具备掌握技能操作，使其迅速发展空间建设工作，指导教师利用自己的空间搭建个性化教学平台，并且展示教师个人平台魅力。
2、重点培训
(1)空间平台的介绍；(2)应用案例的讲解；(3)空间在教育信息化建设中的应用 ；(4)空间建设指导方案讲解
3、机构平台及个人空间建设机构平台的建设
（1）机构平台作为学校对外展示窗口，同时也是学校内部联系、互联互通的纽带。校内校外人员通过机构平台快速查找和进入相应主题空间。学校动态、重要通知，可通过机构平台进行发布，同时，将学校各类优秀个人空间展示于机构平台，展现学校风采的同时方便浏览者快速进入。 (2)初期个人空间建设 建设要求：①教师个人空间必须注册本人真实姓名。 ②教师个人空间必须创建以下栏目：个人展示；我的课程（本栏目包括：授课计划、课程介绍、方法手段、电子教案、教学课件、课时作业、教学视频、单元检测等）；资料积累；研讨交流；个性化栏目。 ③学校组织对老师的空间建设，按照空间评比细则进行全面检查评比，检查不合格者将会有相应的处罚，对于建设优秀的空间按等级进行相应的奖励。
(二)中期建设 学校空间中期建设任务主要包括指导全校教师完成自己的空间课程搭建和组织实施空间教学活动。
1、主题空间建设 (1)学校名师空间建设每位名师建立一个主题空间，名师主题空间上展示本工作室简介、设置导航、本工作室所有人员空间导航等。校内校外所有人员都能通过专业主题空间了解名师工作室基本情况，学生可快速找到所需学习资源.(2)教师空间课程建设 空间课程是开放、共享、丰富、紧密的一个活的课程，教师们通过结构工作确定教学内容，建立空间课程资源，布置学生作业，为师生的学习交流提供了便捷的学习平台，让课程资源的学习不再受时间、地点等空间的限制，达到随时随地的学习。 (4)互动学习交流空间 空间互动学习交流平台打破了以往的交流方式，实现了师生之间的在线信息交流，提高了学生对学习的兴趣。教师通过转变角色观念，成为学生获取资源的领航者、自主学习的辅导者、解构重构的指引者等，利用空间平台讨论、对话、交流、互动，让学生实现最佳的自我学习效果。
2、教学型主题特色空间建设 教学型主题特色空间建设通过以往自已积累的教学课件、教学素材、专业材料、专业延伸等内容进行空间的搭建。它既是空间课程的延伸，又是个人专业研究方向的延伸。
3、个性化个人空间的建设个性化个人空间的建设主要侧重于个人爱好来建设，同时要想突出个性还得要有自已的主题，如设计、艺术、摄影、文学等主题，通过与对外的交流展现个人空间魅力。
(三)后期建设
1、空间内容更新要求 依据空间建设主题和需求完成对栏目框架的搭建和修改，完成平面美化及导航设计，对资源和信息的更新要求要是健康的、实时的、准确的、全面的、新颖的，同时还要进一步的进行归类、整理、筛选和重构。
2、对外交流 在空间上加强与兄弟学校老师的交流，邀请空间建设优秀老师开展学术交流，将最新的学习内容和教学方法在群组上进行交流和探讨，总结教学和学习上所遇到的问题。
2016年1月8日
第四篇：班班通实施方案
桃阳中心校“班班通工程”培训方案
为了确保中小学现代远程教育“班班通”项目在我校顺利实施，保证工程项目建设高效、有序，并在最短时间内建成发挥效益，特制定如下实施方案：
一、指导思想
为了促进教育均衡发展，让我校师生更好的使用到新的现代教育技术，促使教师把现代教育技术和教育理念运用到教育教学中，在有效的提高课堂效率，促进我校教学质量的大幅度提高的同时减轻学生负担；逐步缩小城乡之间的差距（即城乡之间的信息鸿沟）。
二、组织领导
学校根据“班班通”工作要求成立了以校长为组长的“班班通”工程建设及应用工作领导小组，确保此项工作的落实。
组 长：郝珍青 副组长：张 波 组 员：各科任教师
三、建设方案
本次班班通工程中我校有11套班班通设备。在我校现有设备的基础上，将班班通建设工作作如下布置：
1、以校长第一责任人，实行专人专管，制定管理使用制度，进行日常的管理、使用及维护。
2、结合教育局培训计划，制定本校培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学质量，促进教育现代化。
四、管理措施
（一） 培训计划
结合教育局培训计划，制定本校培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学质量，促进教育现代化。
1、培训内容：
包括“班班通”硬件设备、白板软件培训及日常维护注意事项等内容。
2、工作重点
（1）建立科学新型的、基于信息技术和现代教育技术的教育教学思想和理念。
（2）掌握信息技术和现代教育技术应用的基础知识和操作技能。
（3）根据教材利用白板软件及资源自己制作课件并用于教学。
（4）使教师由会用、愿用到用好的过度。
3、主要措施及方法
（1）2012年5月起，成立学校“班班通”工作领导小组，学校教育信息化的管理由专人负责，并把多媒体教学设备的应用纳入学校工作及教学教研工作计划中去，形成常规工作。
（2）建立健全多媒体教育工作制度，加强管理，落实到 2 位。
（3）坚持请进来带出去的原则，有计划选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理论和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。
（4）从2012年5月起，有计划的让信息员对教师进行多媒体资源的使用、现代教育技术应用的基础知识和操作技能、课件制作等方面的培训。
（5）结对互帮：熟悉电脑的教师积极帮助电脑不熟的教师，特别是老教师是他们能够基本上会使用电脑，并能利用课件上课。
（6）合理安排教师轮流上机强化熟悉电脑操作、制作课件、电子备课等。
（二） 进课堂的激励督促措施
1、将多媒体的使用纳入教师月考评中——教学常规的考核中去，激励教师使用并用好多媒体。
2、制定硬性指标：每周每个教师利用多媒体上课不少于6节（含光盘播放）
3、制定使用记录表，校长、主任错开时间对教师多媒体的使用进行监督、检查及考核。
（三）绩效评估措施
3 制定绩效评估细则用打分的形式结合平时多媒体的使用情况进行综合评估，每月进行一次综合评估，其评估结果将纳入每月教学常规考核中。（评估内容包括：课件制作情况、多媒体使用情况、教学效果等三大方面）
（四）设备维护措施
1、学校安排专人管理、维护“班班通”设备。学校要为管理技术人员配备必要的工具及相应的工具软件。设备故障维护必须在查清楚原因后进行，原因不明不得擅自维护，更不得未经供货商的同意擅自打开机箱，更换配置的硬件，一般技术故障由学校管理员排除，不能排除的报请教育局，由教育局安排管理员排除，属于硬件的故障，无论是否在保修期范围内的，学校管理员都要电话和教育技术装备站或是供货商取得联系，以便尽快维护更换。
2、在安装设备时候，学校管理员必须收齐、保管好各设备的说明书、保修卡以及相关的软件，并编号保管存档，以便维护使用方便查找。学校要把包装箱集中保管一年以上，以防硬件维修托运包装，不得随意丢弃和变卖。属于人为损坏的所需的配件及维修费用由损害者承担。
3、我校将进一步建立建全管理使用制度，做好文字记载，制度要张贴在醒目的位置。建立行之有效的激励机制。认真落实各级各部门的管理意见。
4、所有远程教育设备必须按要求安装在规定的地方，不得挪作它用，但也不能担心设备用坏了而将设备闲置不用，一经发现将追究学校校长的责任。确因情况变化需变更地方和用途的，事先要报经教育技术装备站同意后方可实施。
5、加强“班班通”设备的安全保卫工作，设立值班安全保卫制度。
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