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第一篇：实施方案
我国6000万残疾人中，近一半的残疾人生活状况低于社会平均水平，相当一部分生活贫困，400多万残疾人需要国家和社会保障基本生活需求。在国家社会保障制度不断完善过程中，不失时机地大力推进残疾人社会保障工作，切实将残疾人纳入社会保障体系，保障残疾人的基本生活，是“十五”期间的重要任务。依据《中国残疾人事业“十五”计划纲要》，制定本方案。
一、任务目标
残疾人基本需求得到保障；
城镇残疾职工依法参加社会保险；
创造条件适当提高残疾人生活保障水平。
二、主要措施
1.调查摸底，建立档案
县(市、区)残联组织对贫困残疾人家庭逐户摸底，准确掌握贫困户的家庭经济和实际生活水平，建立残疾人社会保障对象档案，并及时掌握变化情况，为落实保障措施提供依据。
2.落实现行保障法规、政策
(1)城市
进一步完善城市居民最低生活保障制度，切实将符合条件的残疾人以及残疾人中的“三无”对象全部纳入保障体系；有条件的地方适当提高差额救助标准。
各类企业应依法为残疾职工办理基本养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险，确保残疾职工在年老、生病、失业、工伤、生育时基本生活得到保障；有条件的企业为职工建立企业年金，应将残疾职工纳入。各地社会保险经办机构按当地政府有关规定做好自由职业、个体就业残疾人的养老、医疗、失业保险工作。
继续落实好集中供养、定期补助、临时救济在内的各项保障措施。各类社会福利机构依据政策接纳符合条件的残疾人。
(2)农村
继续实行对贫困残疾人的救济、扶助政策。已进行税费改革的，要将残疾人基本生活保障列入乡镇财政支出；尚未进行税费改革的，继续实行救济和统筹扶助等政策。已实行最低生活保障制度的，切实将符合条件的残疾人纳入最低生活保障体系；有条件的地方适当提高差额救助标准。
继续落实好五保供养措施。各类敬老院、养老院等机构依据政策接纳符合条件的残疾人；对分散供养对象，提供生活保障和服务，保障供养对象吃、穿、住、医、葬和接受义务教育的需求。对因自然灾害和突发事件而导致生活困难的残疾人户，有关部门及时提供帮助。
3.实行特别扶助
在落实现行社会保障措施基础上，设立专项补助，对无业、重度残疾、一户多残和有特殊需求的贫困残疾人家庭给予特别扶助，解决其生活、就业、子女入学、配用辅助用具等困难。已设立专项补助的地方，要认真总结经验，不断拓宽资金来源渠道，完善资金使用办法；尚未设立的地方，要积极创造条件设立专项补助，提高残疾人的保障水平。
建立社会医疗救助和社会救济救助等制度，帮助解决无业贫困残疾人的医疗、养老和意外原因造成的困难。
区、县级残联负责专项补助、救助经费的管理和补助对象的审定，街道（乡、镇）残联负责初审和发放。
4.推动社会助残
各级政府组织机关、团体、企事业单位、社会各界和残疾人贫困户“结对子”，开展多种形式的帮包带扶活动，解决残疾人生产、生活中存在的困难，并逐步规范，形成制度。
将助残活动融入社区工作，充分利用现有社区资源、场地和服务网络，为残疾人提供生活、就医、康复训练、文化教育和法律服务等方面的帮助。
切实将残疾人纳入“春蕾计划”、“幸福工程”、“希望工程”、“青年志愿者行动”等社会救助活动。
国家给予政策支持，鼓励社会力量，采取民办或民办公助等多种形式，兴办各类重度残疾人寄养机构。有关部门制定相应的寄养机构管理办法、细则，加强对寄养机构的监督管理，保护被寄养人的合法权益，促进寄养机构健康发展。
三、统计检查
认真做好统计工作，继续完善统计报表制度，做到层层审核，严格把关，报表内容完整，数字真实，报送及时。
政府有关部门监督检查本系统和相关企业、事业单位的工作落实情况，各级残联协助有关部门做好检查工作。
第二篇：实施方案
为了进一步贯彻落实xx青年管理干部学院20xx届学生顶岗实习实施方案精神，结合摄影摄像技术专业人才培养目标的要求、教学计划及专业特点，为进一步推动顶岗实习工作，切实加强顶岗实习管理，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本实施方案。
一、摄影摄像专业顶岗实习工作组织分工
1、摄影摄像专业顶岗实习工作负责人：xx
主要负责具体安排、监督、管理、协调本专业的顶岗实习工作。
2、学生管理负责人：xx
主要负责顶岗实习学生的联系、考勤、请销假等工作。
3、实习单位指导教师
主要负责顶岗实习学生管理、教学、监督等工作。
二、妥善安排顶岗实习的具体流程
为切实做好20xx届毕业生顶岗实习工作，学生顶岗实习前，专业组织有关人员认真学习《xx青年管理干部学院顶岗实习管理手册》和《xx青年管理干部学院20xx届顶岗实习工作实施方案》，并细化顶岗实习的流程，主要分三个阶段，如下：
（一）准备阶段（20xx年4月19日---6月30日）
1、专业展开顶岗实习动员大会，组织学生学习《xx青年管理干部学院顶岗实习问答》手册。
完成时间：20xx年5月1日前。
2、向我系汇报专业校外顶岗实习企业确定情况。
完成时间：20xx年5月20日前。
3、填写《xx青年管理干部学院校外实习基地建设申请书》。
完成时间：20xx年5月20日前。
4、专业制订顶岗实习工作方案和经费预算方案。
完成时间：20xx年5月20日前。
5、根据企业要求，对学生的顶岗实习提出具体要求，确定集中顶岗实习学生名单，自主联系实习单位的学生填写《xx青年管理干部学院学生申请顶岗实习审批表》，办理审批手续。
完成时间：20xx年6月10日前。
6、为所有实习生安排相应的校内指导教师，及时下达顶岗实习和毕业设计任务，下发顶岗实习大纲及其它相关材料。
完成时间：20xx年6月30日前。
7、与企业洽谈顶岗实习相关内容，签订《校企合作协议书》和《xx青年管理干部学院学生顶岗实习协议书》。
完成时间：20xx年6月15日前。
8、组织学生学习《xx青年管理干部学院顶岗实习管理手册》，对顶岗实习学生进行制度教育和安全教育。
完成时间：20xx年6月15日前。
9、安排学生进入企业顶岗实习。
完成时间：20xx年6月16日---7月3日。
（二）顶岗实习实施阶段（20xx年7月5日---20xx年6月20日）
1、积极配合系及学院对顶岗实习工作的检查，并对相应的工作进行布置。
2、落实实习生请假制度，实习生有事需要提前向专业指导老师、辅导员请假，三天之内的假口头申请即可，三天以上的假需要填写《xx青年管理干部学院顶岗实习请假单》，并得到审批后方能离岗。
3、建立顶岗实习期间紧急情况登记制度，突发的事件，专业指导教师师要及时向系领导汇报，系及时上报学生处。
4、定期对学生实习情况进行检查，并及时填写《xx青年管理干部学院顶岗实习工作巡视记录表》。
5、布置实习生填写顶岗实习周记。
6、指导实习生结合顶岗实习工作完成毕业设计（论文）的写作。
（三）总结交流（20xx年7月5日---7月13日）
1、实习生以班为单位上交顶岗实习工作手册。
完成时间：20xx年7月5日---7月7日
2、对实习生顶岗实习和毕业设计（论文）进行成绩评定，并给出考
核成绩。
完成时间:20xx年7月7日---7月10日
3、召开顶岗实习经验交流会，总结各专业顶岗实习工作。
完成时间：20xx年7月10日---13日。
4、表扬实习期间表现突出的学生。
完成时间：20xx年7月13日
五、顶岗实习期间要完成的教学任务此任务主要分解为两个方面，即：实习生要完成的学习任务、专业指导教师要完成的教学任务。
（一）实习生必须完成的学习任务，包括8个方面：
1、了解企业概况。完成形式：写入顶岗实习周记。
2、了解企业的组织结构、规章制度、工作流程。完成形式：写入顶岗实习周记。
3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。完成形式：写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。
4、掌握相应岗位的操作技能。完成形式：企业考核，写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。
5、按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养。完成形式：企业考核，在实习总结报告中体现。
6、基础管理能力的提高与总结。完成形式：企业考核，写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。
7、完成专业安排的各教学环节的教学任务。
完成形式：依据专业教学任务的具体情况自行设计。(详见附件1：11级摄影摄像技术专业《顶岗实习》方案)
8、结合企业实习情况完成毕业设计。完成形式：毕业设计。
（二）专业教师必须完成的教学任务以上八方面同时作为专业指导教师的教学任务，专业指导教师帮助、辅导实习生认真完成各项任务，确定完成时间节点，并纳入顶岗实习监控体系。
实习生和专业指导教师要注意把握重点，其中“熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法”和“掌握相应岗位的操作技能”两项任务是实习生顶岗实习学习和教师教学的重点，教师和实习生应相互配合，学校指导教师和企业指导教师要相互合作，共同完成任务。主要任务包括三个方面：
1、实习生在确定顶岗实习单位后两周内将自己的具体部门和岗位的业务流程、工作规范及时反馈给专业指导教师。
2、专业指导教师接到实习生任务后应在两周内及时与企业指导教师联系沟通，共同安排好实习生实习任务和时间节点，保证实习实习生岗位的针对性、综合性，并能保证实习生适当轮岗。
3、鼓励学生毕业设计工作在不失规范的前提下有所创新，实习生可以就自己顶岗实习单位的某一产品的生产或管理流程等作一详细论文、调查和论述，结合所学专业知识作出评价和改进建议。
摄影摄像技术专业
20xx年4月18日
第三篇：实施方案
一、主题词：生命课堂――把学习的主动权交给学生
二、组织领导
组长：z
副组长：z
成员：zz、全体教研员、教研组长
三、设备仪器保障：
办公室 艺体中心 信息技术中心
四、决赛摄像：
zz
五、参赛形式及参赛人员
整个活动按不同对象，分三种形式展开：
1、课堂教学竞赛：
①今年新进我校教师；②教龄10年以下的教师。
2、微课竞赛：
教龄10年以上，小学部年龄35周岁以下（1980年12月1日以后出生），初中部年龄40周岁以下（1975年12月1日以后出生），高中部年龄45周岁以下（1970年12月1日以后出生）开展微课竞赛。
3、教学案例分析竞赛：
除参加“课堂教学竞赛”和“微课竞赛”外的教师均参加教学案例分析竞赛。
六、参赛要求
1、“课堂教学竞赛”---必须体现课改理念，充分彰显“生命课堂”教学理念，体现“生本，生态，生活，生命，生成”特质。（见《芷兰实验学校课堂教学比赛评分细则》）
2、“微课竞赛”---时间不得超过10分钟。（见《芷兰实验学校微课比赛评分细则》）
3、“案例教学分析竞赛”---分析的对象既可以是他人的教学案例，也可以是自己的教学案例，具体要求详见“优秀教学案例分析评分细则”。
七、比赛流程
1、“课堂教学竞赛”与“微课竞赛”均分为初赛和决赛两个环节，初赛时间为第十二、十三、十四周（11月15日――12月5日），由各学部、教研组自行组织，初赛完成后按30%-35%左右的比例于12月9日前上交决赛名单至教科室。12月20日至12月31日为决赛阶段。决赛教师参赛顺次抽签决定。
2、“教学案例分析”报告上交时间为：12月6日――19日；评选时间为12月20日至12月26日。
八、决赛评委
1、课堂教学竞赛评委
①小学组组长：z
成员:z
②初中组组长：z
成员:zz
③高中组组长：z
成员:z
2、微课竞赛评委
组长：z
①小、初组成员:z
②高中组成员: z
3、教学案例评选评委：
组长：z
成员：z
九、决赛场地：
1、本次课堂教学比赛决赛集中举行,统一摄像。
小学、初中在一楼多媒体教室，高中在二楼多媒体教室。根据组委会要求，决赛现场对外开放，届时我们将邀请市教科院领导、兄弟学校教师、学生家长来校观摩指导。
2、微课决赛场地（统一摄像）：
小学初中在国学馆，高中在办公楼二楼教研会议室
附：参加各层次教学竞赛教师名单
小学部 教学比武教师 微课比赛教师
初中部 教学比武教师 微课比赛教师
高中部 教学比武教师 微课比赛教师
说明：除上述教师外，其余教师均须参加“生命课堂视野下的教学案例研究”分析报告竞赛。
芷兰实验学校课堂教学比赛决赛评分细则
授课教师 年级班次 课题
评价内容 具体要求 分值 评委打分
1、教学内容
学习目标明确，突出“点”的突破，充分体现学科特点，培养学生学科核心素养，突出生命课堂思想，详略取舍得当。教学内容充分体现一课一得。 30
2、教学方法
坚持用普通话教学，恰当运用现代教学技术，方法灵活。善于激趣引疑，启迪创新思维、求异思维和逆向思维，教学方法新颖独特，突出生命课堂特点。 20
3、课堂氛围
学生能够认真倾听老师或同伴的发言，积极开展自主、合作、探究学习，能提出有意义的问题或发表个人见解。学生回答问题积极、主动，气氛热烈、活跃。师生、生生交流充分。学生参与积极，参与面广，体现“五生”要义。 20
4、教学效果
知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标突出，效果鲜明；满足不同学生发展需要。 15
5、教风教态
尊重学生人格、教风民主，鼓励学生质疑，具有教学智慧；教态亲切自然，情绪饱满，教学生动有趣，体现教师激情。 15
6、总体评价
总得分
评委签名
微课大赛评审标准
一级指标 二级指标 指标说明 计分
选题设计（10分）
1.选题简明（5分）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量小（微）而精，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
2.设计合理（5分）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容（30分）
1.科学正确（10分）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
2.学科核心素养（10分）
彰显学科教学的育人价值，发挥学科独特育人功能，发掘学科本质魅力；注重学生自主发展、合作参与、创新实践；准确运用学科专业术语。
3.逻辑清晰（10分）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认识逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范（30分）
1.结构完整（10分）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选其一）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便其他教师借鉴。
2.技术规范（10分）
微课视频时长不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。
3.语言规范（10分）
语言标准，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。
教学效果（30分）
1.形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、PAD、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
2.趣味性强（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
3.目标达成（10分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高
总计
“生命课堂视野下的教学案例分析”报告评选细则
一、论文要求：
1、文本可以是以下任何一种体裁：自己原创教学案例的撰写；对他人或自己教学案例的剖析；对某个精彩教学片段的赏析或教学反思；自己钻研教材的所思所得等，但不欢迎诸如浅谈XX、初探XX等之类的文章。
2、文章必须围绕“生命课堂视野下的教学案例分析”这一课题所彰显的生命课堂教学理念，所剖析的案例必须是抓住“生本的课堂、生活的课堂、生态的课堂、生动的课堂、生成的课堂”中的某一点或某几点进行教学设计和教学尝试，作者通过剖析研究要提炼出生命课堂的本质特征，就生命课堂教学案例设计策略与评价体系提出自己的见解和观点。
3、字数要求在1500字左右。
4、每名教师上交一篇，鼓励多交。排版要规范（打印稿用4A纸张），根据学段和学科特点评选出特等奖、一等奖，二等奖若干。
二、上交时间：20xx年12月6日――12月19日。
三、上交地点：教科室（z老师或者z老师）
四、评比时间：12月20――26日
请相关教师接此通知后认真准备，精心参赛。
第四篇：学前教育资助实施方案
为了贯彻落实《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx一20xx年》和阳泉市财政局、阳泉市教育局《关于下达20xx年秋季学前教育幼儿资助专项经费的通知》和20xx年秋季县级部门预算安排，根据县教育局的有关要求，切实做好我联校家庭经济困难幼儿的资助工作，完善我校幼儿学生资助体系，特制订我园前教育资助工作的实施方案。
一、资助对象
资助对象幼儿园就读的已备案的18周岁以下贫困人口统计表、家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。具体包括：柏井镇3―5周岁贫困幼儿（建档立卡的幼儿家庭）；儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿；残疾幼儿；重点优抚对象，城乡低保家庭幼儿；父母双残或单残；家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿；因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿；家庭经济困难的幼儿。
二、资助项目和资助标准
对在读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童按照500元／生/学期的标准给予生活补助。
三、资金保障
实施学前教育资助制度所需经费实行“按学年申报、分学期拨付（每学期500元）”的办法。资金来源：20xx年县级部门预算安排，中央、省、市、县四级配套资金。
四、资助办法和审批程序
1、符合条件的资助对象向所在幼儿园提出书面申请，提交低保证、孤儿证明或残疾证、病历等有效证件，重大自然灾害或其他突发事件须提供相关证明材料。
2、幼儿园组织相关人员对申请资助的对象进行评审，按县下达的资助人数落实资助对象。
3、按要求将评审确定的资助对象上报县教育局进行审核确认。
4、向资助对象发放资助资金。
五、领导组（评审组）
组长：
成员员：
六、工作要求
（一）加强组织领导。幼儿园园长是学前资助工作的第一责任人，要负总责，要制订本园的实施方案，成立资助评审领导组。领导组成员由校长、园长、教师、村领导、村民代表组成。
（二）加大宣传力度。各幼儿园要高度重视家庭经济困难资助工作，充分认识建立学前教育资助制度的重大意义，通过多种形式广泛开展宣传，做好政策宣传、解释工作，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，使群众广泛知晓受助的权利，营造良好的社会氛围。
（三）严格资助程序。幼儿园必须按照要求规范操作，做到公开、公平、公正，严格按八类资助对象依次评审。资助资金必须亲自发到受助幼儿家长手中，不得抵顶任何费用。
（四）完善档案资料。各幼儿园按照要求完善幼儿受助信息管理工作，建立完备的学前教育家庭经济困难儿童资助档案（包括：实施方案、申请表、公示表、公示照片、资助领取表等）。
（五）严格责任追究。对不按要求操作，造成不良影响的要按照规定对相关责任人予以严肃处理。
七、日程安排
1、10月23日上午幼儿园开会安排部署学前资助工作有关事宜。
2、10月23日下午广泛宣传，张贴宣传资料或下发告家长通知书。
3、10月24日上午符合条件且希望得到资助的对象向所在幼儿园提出书面申请，并提供相关有效证件。
4、10月24日下午，幼儿园评审组进行评审。将评审结果进行公示。
5、10月24日幼儿园上报学校实施方案、资助花名表、公示照片、申请表及各类证件复印件（全部一式两份、其中学校留存一份）。
6、发放资助资金。
第五篇：实施方案
指导思想：
为切实落实教学工作在学校工作的中心地位，树立质量第一的观念，严格教学管理，严肃教学纪律，确保管理到位，促使教学质量不断提高而制定本方案：
检查交流时间：xx年11月27日晚间活动时
参与人员： 黄xx 黎xx 高xx 刘xx 刘xx 杨xx
李xx 庞xx 吕xx
检查交流内容：
备课、作业、业务学习、听课笔记、教学反思。
检查标准：
1、备课：按教学计划没门学科备课不少于13周备课量。语文学科含写字备课。
2、作业：
语文：一课一练，一二年级要有相应的生字书写作业，三四年级作文不少于5篇；一至四年级含写字课本作业。
数学：一节一练。
美术：一周一次。
英语：根据相关要求。
业务学习：集中学习六次，做好相应笔记。
听课：不少于13节。
教学反思：语数英学课不少于6次，其余学科部少于3次。
检查交流具体安排：
黄xx：劳技、信息备课，英语学科备课作业。
黎xx：全部人员听课笔记、业务学习、教学反思。
高xx：科学学科备课作业，体育学科备课。
刘xx：语文学科备课。
刘xx：数学学科作业。
杨xx：数学学科备课。
庞xx：语文学科作业。
李xx：品德学科备课。
吕 x：美术学科备课作业，音乐学科备课。
第六篇：实施方案
云南大学文山州校友会筹备工作实施方案
（经20xx年3月8日云南大学文山校友会筹备工作组第一次会议通过） 在云南大学建校九十周年之际，根据云南大学校友总会的倡议，搭建在文工作云南大学校友沟通交流平台，增进在文校友与母校的联系，激励广大校友传承和弘扬云南大学优良传统，牢记“会泽百家 至公天下”校训精神，共同为母校的繁荣与发展，为祖国的富强与进步作出贡献。经云南大学校友总会同意，决定筹备成立云南大学文山校友会。为扎实做好云南大学文山校友会成立的各项工作，特制定本实施方案。
一、组织机构
（一）成立云南大学文山校友会筹备工作组，全面负责云南大学文山校友会成立的各项筹备工作。
1、筹备工作组人员名单（见筹备工作组人员名单）。
2、筹备工作组工作职责：制定云南大学文山校友会章程；建立云南大学文山校友会联系网络，收集整理校友名单；提出云南大学文山校友会机构、成员的建议名单；筹建云南大学文山各县校友联络组；组织召开云南大学文山校友会成立大会；讨论决定其他有关重大事项。
（二）筹备工作组下设办公室、联络组、宣传组。具体人员安排及工作职责如下：
1、办公室主任：梁宇明
负责起草校友会章程、提交校友会的组织机构及建议名单，负责校友联系的总体策划，做好校友信息的征集及汇总工作，提交校友名册名单等；组织策划召开校友会成立大会等。
2、宣传组组长：赵庭江
负责发布校友会公告，做好媒体宣传，以及校友会各项工作的对外宣传。
二、工作时间安排
第一阶段：筹备工作启动阶段（3月6日―8日），主要任务：学习其他学校成立校友会的成功经验，成立校友会筹备委员会，拟订校友会筹备方案，明确工作任务和工作职责，研究制订校友会章程。
第二阶段：校友联络走访阶段（3月9日―20日），主要任务：发布校友联络公告，多渠道收集校友信息，制定云南大学校文山校友会会员名册，拟定校友会机构人员建议名单。
第三阶段：组织召开校友会成立大会（3月21日―26日），主要任务：拟定参会代表名单、日程及议程；做好会务接待工作；撰写会议报告及相关材料。
云南大学文山校友会筹备工作组 20xx年3月7日