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学生营养餐实施方案(范文三篇)

2022-04-06 01:21:05

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第一篇:学生营养餐实施方案

为增强学生体质,全面落实好学生营养早餐工作,使这项惠民政策真正落到实处,结合本校实际,特制定本实施方案。

一、领导机构

组 长:黄 前

副组长:薛玉平 徐俊国

成 员:李安勇 高乃进 杨国玉 郁桂莲 张长莲 高天明 张秀贤 任国柱 张 莲

职责:全面负责学生营养早餐的落实工作,不定期地对学生营养早餐的标准、卫生安全进行监督发放等工作。负责对食品卫生、环境卫生、早餐质量等工作进行监督检查,发现问题及时解决。建立健全学生营养早餐的各项管理制度及资料,接受上级主管部门的检查验收。具体分工如下:

1、早餐食品接收教师:薛玉平 徐俊国

职责:每星期负责接收营养早餐,对数量进行核对登记,质量检查,确保营养早餐安全无误。每天按各班学生人数及时发给食品加工教师。

2、早餐食品加工教师:李安勇 高乃进 杨国玉 郁桂莲

职 责:严格遵守食品加工各项管理制度,保证按要求、按标准加工食品,按时为学生提供营养早餐。及时分发到各班主任手中。

3、早餐食品发放教师:黄 前 张长莲 高天明 张秀贤

任国柱 张 莲

职 责:每天按学生人数及时领取、发放早餐,监督学生食用早餐,做好学生食用登记工作。

二、实施办法

我校营养早餐供应对象为一至六年级学生,共计121人,从20XX年3月5日起进行为全面落实好这项惠民政策,我校提出了以下要求:

1、营养早餐由县有关部门招标送货。接收时接收教师严把质量关。要清点核实数量,并查看生产日期,坚决杜绝破损、涨袋、发霉等早餐进校。清点无误后供需双方签字,责任到人,实行责任追究制。

2、接收人员有权拒收“三无”、过期、破损、霉变等食品。发现问题及时上报。确保我校学生的食品安全。

3、食品加工教师必须讲究卫生,加工前必须洗手,灶具使用前必须清洗。每天按时领取所加工的食品,加工好后及时发放到各班班主任手中。接收、加工、发放必须签字,做到收发数量一致。加工食品做到熟透。

4、早餐食品有专门存放的储藏室。必须专柜专用,生熟分开。橱柜等经常擦洗、消毒。室内保持洁净。

5、班主任负责本班学生早餐的领取与发放。实行学生就餐签字制。对于缺勤学生的早餐,班主任要注明原因,做好详细记录。学生出现恶心、呕吐等不适症状要及时上报学校。包装纸、皮等及时放入垃圾箱,确保室内卫生清洁。

6、对玩忽职守,疏于管理,造成食物中毒或其他食源性疾病的责任人要追究其责任。情节严重的,要上报司法部门追究法律责任。

7、在实施环节中均实行责任签字制,贯彻实行“谁签字、谁负责”的原则,建立健全一套合理的管理体系,对工作不力造成后果者,应追究其责任。

第二篇:学生营养改善计划工作领导小组

学生营养改善计划工作领导小组 组长:王婷

负责学校实施方案和营养餐制度的制定;成立学校管理机构;对此项工作督促检查、宣传报道等工作;做好工勤人员的配备与管理;做好学生就餐指导与管理;对午餐资金建立专账,安排专人管理,定期公示;周未向全体师生公布帐目,最大限度发挥工程资金使用效益;随时收集教师家长的信息反馈,及时整改落实。

副组长:吉永刚

副组长具体指导全校营养餐实施工作。监督食品卫生安全情况,资金使用情况,食品质量、数量达标情况,分发营养餐的值日教师和采购教师到岗情况等工作。

3、会计员:负责每周发收学生、教师营养餐就餐签字表;每周发收营养食材采购登记表、出库入库登记表;定期对各班学生进行营养餐就餐资金核算;定期到中心校报帐;每周公示食材采购台账;定期公示资金使用。

4、出纳员:负责资金的管理,做好现金日记账,严格控制收支平衡。

5、采购员:具体负责物资的采购,包括餐具、食堂物资、煤等;做好采购安全工作(复印供货商营业许可证、质检证等相关证件、签订食品采购安全责任书);做好营养餐食材采购清单,及时索票索据,随时核算资金,保障资金合理使用。

6、保管员:负责对大宗物资的保管工作,对采购的物资做好采购日期、品名、生产厂家、生产日期、保质期,采购数量等进行登记。科学细致地管理;做好入库、出库登记。

7、管理员:管理厨房的具体工作,负责为工勤人员提供所需工具,保证工人用煤、用电、用水等工作,对工人的施工进行监督和管理。

7、监督员:负责监督配合管理营养餐工作,监督营养餐食材的卫生情况、数量、质量达标情况、收集家长、学生、教师的反馈意见,及时汇报学校。

四、主要工作:

第三篇:小学生营养早餐实施方案

为全面贯彻国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划,增强学生体质,全面落实好学生营养早餐工作,使这项惠民政策真正落到实处,根据上级领导安排部署,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,科学有效实施农村义务教育学生营养改善计划,改善农村小学学生营养缺乏状况,增加营养含量,提高农村小学学生饮食质量,发挥强体与育人的双重功能,促进少年儿童健康成长。

二、营养餐工作领导小组

组长:廖学明(校长)

副组长:胡文(副校长)

组员:龙丛书、何学银、吴明华、袁建华、彭伍文、董晓春、邓金权

三、采购员:罗茂光

四、营养食谱

1. 鸡蛋 馒头 豆浆

2. 鸡蛋 花卷 豆浆

3. 鸡蛋 包子 豆浆

五、实施时间 从 20XX年4月8日开始实施。

六、经费保障

实施“营养餐工程”所需资金,由省、市、县财政拨付,每天每生补助经费 3 元。

七、管理办法

1.“营养餐工程”的实物采购。食用品要有合格证,实物要留样检查,此项后勤人员全面负责,严格把关,确保质量关, 确保安全关。

2.由于我校学生多,各班班主任负责本班 “营养餐工程” 的日常管理。

八、工作措施

1.班主任应采取多种形式,向家长和学生进行大力宣传,使营养餐工作的实施顺利开展。

2.每天早上学生自带饭盒到饭堂指定地点排放,以便食堂人员和老师分发营养餐。

3.强化监督管理。实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、 价廉的原则,做到不符合质量要求的食物不进校、不食用,确保学生身体健康和饮食安全。

九、宣传教育工作

1.学校充分应用各种宣传教育形式,向学校管理人员、师生、家长和供餐从业人员普及营养科学知识,提高对学生营养改善工作重要性的认识,培养科学的营养观念和饮食习惯。

2.对学生进行营养健康教育,培养学生健康的饮食行为模式,使广大学生能够利用营养知识终身受益。

十、预防措施:

为了确保全校师生的食品卫生安全, 学校必须加强对食品卫生安全的学习、宣传、教育,严格执行《食品卫生法》和各项管理制度及操作要求。

1.加强食品卫生安全的教育、宣传,坚持上好健康教育课,定期对学生进行食品卫生知识和安全知识教育。

2.教育学生讲卫生、勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换衣,勤剪指甲。学校食堂从业人员必须具备健康证,定期体检,无法定传染性疾病,持证上岗。

3.教育学生坚持饭前便后洗手,坚持每天早晚刷牙。

4.每天坚持“两扫一拣”,每周进行一次大扫除,不留卫生死角。学校公共场所,食堂等坚持定期消毒,作好记载。

5.食堂采购食品必须在取得合法经营权的,手续齐全的正规经销摊点定点采购。采购的蔬菜要新鲜,要用清水多次冲洗清除残留农药。不得加工变质腐烂的蔬菜,不得加工凉拌菜,每天坚持试尝留样制度,并作好详细准确的记录。

6.严禁他人随意进出食堂,要有进出检查记录,生熟食品存放要分开,熟食配餐间由专人负责。

7. 从业人员加工食品时,必须穿戴清洁卫生的工作衣帽。不留长指甲、不留长发、不吸烟,要有良好的个人卫生习惯。

8 .严禁采购和加工霉烂变质,污染,未经检疫的食物,未经化验鉴定许可的野生动植物和病死的家禽,家畜不得食用。

9.制作食品应当烧熟煮透,生熟食品应分开存放,加工生熟食物的刀,菜板应当分开,并有明显标识,剩余食品应冷藏保鲜,食用前仔细检查并充分加热。

10.食品储藏柜应当保持干燥,阴凉,通风,防止食品霉烂变质, 严禁将非食品,有毒物质存放在一起。

11 .每年化验饮用水一次,蓄水池应当加盖加锁,定期清洗消毒,防止污染和坏人投毒。

十一、食物中毒处理预案:

学校是人群聚集的地方,涉及到社会和家庭的稳定。一旦发生食物中毒,后果不堪设想。为了确保我校教育秩序的稳定和师生的健康与生命安全,特制定我校食物中毒处理预案。

1.如一旦发生食物中毒,学校行政领导迅速赶赴现场,及时组织教师和相关人员抢救治疗食物中毒人员,尽可能按就近,相对集中的原则进行抢救处理。

2.立即用电话向区防疫站,教育文体局计财科,当地政府汇报, 1 小时内书面向教育文体局局,区疾控中心汇报,报告中毒情况,发生时间,主要症状,中毒人数等。

3.全力保持学校的稳定,全体教职工统一认识,统一思想,作好舆论导向和家长群众的安抚解释工作,避免教师,学生,家长和其他人员因不必要的恐慌而引起混乱.如怀疑是人为投毒,应立即向当地派出所报告。

4.呕吐有利于毒物排出,病人发生呕吐时,切忌止吐。学校安排人员配合医院,医务人员妥善救治病人,并派人到医院守护中毒病人,有什么情况便于及时汇报,解决和处理。

5.学校领导应派有关人员保护好现场,保管好供应给学生的食物,对可疑的食物和留样食品立即封存。待现场调查取证结束后,按照教育局,市卫生执法监督所的要求进行处理。

6.学校领导和有关人员要密切配合相关部门做好学生,家长和社会各方面的工作,对发生食物中毒的学生逐一进行个案调查,内容包括主要症状, 最早发病时间, 如实说明 24-48小时前的进餐情况等, 做好学生的思想工作,让学生积极配合医院医务人员进行治疗,遵守医嘱,争取早日康复。

7.集中患者,以便急救车能迅速运输患者.后勤人员,保安到现场维持秩序,关闭校门,疏导急救通道,防止校外人员涌入学校影响正常的急救工作。

8.班主任组织其余学生回到教室,并从心理学角度疏导学生的 心理,避免造成群体臆病现象,等待学校领导的通知。

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