千文网小编为你整理了多篇相关的《新教育活动实施方案(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《新教育活动实施方案(大全)》。
第一篇：教育活动实施方案
教育意图:
在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动名称：《感恩的心》
活动目标：
1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;
2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、情感体验
播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”
幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”
(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)
“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)
师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”
幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)
师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”
幼1：老师教我唱歌、画画。
幼2：老师和我们一起去找春天。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”
3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)
师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”
幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人……
三、如何感恩
1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”
幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3.生活体验
创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你――不用谢)，又有人给他让了座。
4.教师小结
(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”
在教师的引导下，幼儿说出：
①做力所能及的事;
②懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);
③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;
④遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归
师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”
(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)
活动延伸：
1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。
2.角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。
第二篇：教育活动实施方案
为全面抓好我办的教育工作，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的空间，创新教育工作机制，特拟定“家庭、社会、学校”三结合教育实施方案。
一、工作目标
（1）营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；
（2）建设校外育人基地；
（3）营造良好的办学社会氛围。
（4）培养一批优秀家长，沟通家校教育．
二、方法步骤
（1）以辖区学校德育处为主阵地，协调好学校教育、家庭教育、社会教育三维教育环境。
（2）在实施中不断拓展教育环境。
（3）宣传优秀家长的教育方法及典型事迹
（4）建立校外育人基地，让学生到更广阔的天地里学习、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。
（5）创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个实践活动不断引向深入。
三、工作重点
1、以社会主义核心价值观为专题。通过学校教育进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和宣传等来影响。
2、以学生日常行为规范为突破口，以“学生日常行为规范”、“教师职业道德规范”、“家长教育行为规范”为工作方针。
3、以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针，要求学校正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。家长配合，帮助学习困难的`学生，找出其闪光点，改进学习方法，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。
4、把学校作为三结合教育的基本点和生长点，深化教育管理改革，开展形式多样的“三结合”教育活动。
5、注重德育基地的实践活动。让学生学用结合，提高学生的各方面素质。
四、工作内容
1、积极开展社会主义核心价值观教育活动。通过开展多种形式的主题教育活动，大力开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和革命传统教育。
2、加大法制、安全教育力度。加强在校学生法制教育，培养青少年的法制观念，是工作中的一项重要内容。通过知识竞赛、故事会、法制展览等学生喜闻乐见的形式，帮助在校学生在实践中掌握法律知识，增强法制观念。将法制教育放在重要位置，开展“国防教育知识竞赛”活动、讲座等形式多样的活动，教育学生如何提高自我保护能力，树立良好的行为习惯，远离违法和犯罪；开展“预防未成年人犯罪法”、“社会治安管理处罚法”的学习和讨论，通过活动的开展，全面提高中小学生的法律素质，增强同学们“知法、懂法、守法”的意识，提高了他们分辨是非的能力。
3、发挥“素质教育乐园”作用。建立美术、音乐、体育、书法等兴趣小组，使之真正成为中小学生学习知识、培养技能、增长才干、展示自我的天空。体现益德、助智、健体、促美等特点，丰富学生的学习生活。
4、积极参加创建文明活动。
一是动员学生寻找纠正社会不规范用字，为创建规范语言文字做贡献；
二是继续深化为学生行为规范养成教育，引导中小学生在社会做一个好公民，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生。
第三篇：教育活动实施方案
一、活动背景:
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
二、活动名称：
文明礼仪教育活动
三、活动主题：
文明礼仪从我做起
四、活动时间:
20xx年10月――20xx年1月
五、参加对象：
全体学生
六、活动内容
1、文明礼仪知识普及活动
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的`重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，
（1）开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。(全校性集会)
（2）全体师生共同学习《小学教师职业道德规范》、《小学生礼仪常规》。
（3）编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。(各班级参与，届时每班于11月中旬选取1则童谣参加学校评比，并择优进行播报、展出。)
（4）用好体态语言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等。
2、学校文明礼仪教育活动
开展“问好”主题教育活动(一―六年级各班级)
不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好：
A、个人问好
(A) 远处：招手；
(B)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，少先队员见长辈要行队礼，并打招呼：“xx(同学名)/x老师好/领导好/客人好/”或者，“xxx(同学名)/x老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。
B、集体问好
见到老师/领导/集体打招呼：“x老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
3、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
(1)宣传橱窗、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。
宣传活动“六做到”：
A、出一期“文明礼仪主题”班级黑板报
B、充分利用广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程；
(2)文明礼仪普及教育班队会
A、根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队会计划；
B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；
C、全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；
D 、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步；
4、“文明礼仪伴我行”主题班会观摩活动(二年级)
目的：通过主题观摩活动，提高学生理解、运用文明礼仪的意识和能力。
5、组织少先队礼仪部成员定期对学校的文明礼仪落实情况进行检查，并及时进行公布、通报。
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