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课后服务实施方案总结(范文三篇)

2024-08-25 21:12:13

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第一篇:课后服务工作总结范文

开展课后服务是改善民生、增强教育服务能力的重要内容。大连市教育局一直高度重视课后服务工作。早在xx年,市教育局和市内五区教育行政部门就联合组织了学生课后托管专项调研。

xx年,大连市沙河口区率先在小学生课后服务上进行了探索,提出在全区所有小学实行小学生课后校内免费托管,由学校提供托管场所,学校根据实际情况安排本校教师轮流承担托管班的管理任务。托管内容包括监管学生开展自主学习、阅读以及兴趣活动等。参与托管的教师可以获得一定的补助,产生的费用由区财政全额安排。三年以来,沙河口区小学生课后服务工作取得初步成效,同时,大连市教育局在全市范围对沙河口区课后服务的方式和操作办法进行了积极推广。我市开展课后服务工作走在了全国前列。

xx年,教育部办公厅下发了《关于做好中小学课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔〕2号)。大连市教育局在前期工作的基础上,充分结合我市家门口的好学校建设,全面推进课后服务工作,力求使学生开心、家长放心、社会满意。市教育局先后组织区市县教育行政管理人员、部分中小学校长、教师代表和家长代表分层面召开研讨会,就课后服务工作展开深入调研,下发通知要求由各区市县(先导区)政府主导,要求学校切实满足社会对学生课后服务的基本需求,并倡导各地区通过政府购买服务财政补贴的形式推行课后服务工作,并将落实课后服务工作纳入市政府考核区市县政府(先导区管委会)教育工作考核指标体系。随后,除校车全覆盖的三个先导区外(不强制开展课后服务),大连市其余11个区市县都以文件形式制发了课后服务工作方案,明确了本地区开展课后服务的方式、操作办法、服务范围以及具体开始实施的时间。

今年的.全国两会上,多位代表试图破解的课后三点半民生难题,大连市已经提供了一份走在全国前列的科学样本。目前,大连市已有市内四区及旅顺口区、庄河市、长海县等七个地区在城区所有小学实施了课后服务,共覆盖183所小学,占城区学校64%左右,惠及5。5万名小学生。放学之后的学生们可以在教室里学习、阅读,也可以在操场上踢球或奔跑。家长们说,这项民生工程让广大家长放了心、也减了负。

下一步,大连市教育局将深入推进课后服务工作,积极总结经验、把握规律,确保我市课后服务工作更科学,更规范,可持续。同时将进一步强化指导,完善相关督导考核,加强沟通协调,切实把课后服务工作落实落细,真正把好事办好。

第二篇:课后服务工作总结

绘画班中,小画家们正在用手中的画笔描绘着多彩的世界,一幅幅栩栩如生的画面跃于画布上。

小画家们的多彩世界

再看围棋班的孩子们,正陷入精彩的博弈中,你围我突,你冲我挡,黑白之间尽显跳跃的精灵。

围棋班的精彩博弈

舞蹈室里不时传来欢快的舞蹈音乐和老师打节拍的口令声,孩子们在镜子前尽情展示优美的舞姿。

舞蹈室的小精灵

在卡魅实验室里,孩子们变身“创客”,尽情发挥自己的创造力,创造出属于自己的东西,从设计、画图、切割到拼凑,帮助学生打开创意大门。

创意满满的卡魅实验室

声势浩大的鼓号队,正迈着整齐的'步伐,带着威武的雄姿,踏着铿锵有力的鼓点,彰显出少先队员积极向上的精神风貌。

雄赳赳气昂昂的鼓号队

操场上,篮球队训练热火朝天。你看,他们灵活传球,准确投篮,迅速组织有效进攻,个个生龙活虎。

篮球场精彩的瞬间

你瞧,足球运动健儿们在青青草坪上你追我赶,尽情享受着运动带来的欢乐。

足球场上的英姿

值日领导巡视校园,为学生安全保驾护航

课后服务工作的积极开展,不但充实了孩子们的校园生活,还张扬了孩子们的个性特长。我们将不忘初心,继续推进课后服务,让学校成为每个孩子成长的乐园。

总策划:李妮

策划:覃柳妮、石柳容、黄菊云

图片收集:韦冬生

第三篇:开展课后服务工作总结

一、开展状况:

我校在校同学人数xx人,共有xx人参预课后延时服务。同学参预课后服务状况如下:参预课后延时服务的同学分成两部分,大部分同学周一至周五为看护时间,全校参预人数1075人左右,占参预课后延时服务86.9%;部分同学参预社团,每天分别开展不同的社团,共有17个社团,包含音体美、科学、信息、心理。

二、主要举措

1、学校组成由杜校长领导的小组,从任课,教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑,让课后延时服务有序的进行。

2、同个班级超过30个人的优先支配任课老师进行看班,一来便利管理,二来符合家长的意愿,班级报名人数没有满30人的,则支配同一年段的同学在同一个班级进行延时服务。

3、结合学校各社团的兴趣的时间支配,迅速而灵敏机动进行类似走班制的课后延时服务,有兴趣小组活动的去参预兴趣小组,,当天兴趣小组没有活动的回到班级参预课后延时服务。

三、存在的.主要困难问题:

一是课程较为单一:看护老师均为本校班主任老师,具有各项特长的专任老师特殊少,课后延时服务的课程内容较为单一,大部分以看护为主,除了技能课的专职老师外,大部分主任学科开展兴趣小组的意愿不大。

二是家长更情愿参预的是有班级看护的课后延时服务。家长更情愿让孩子参预看护的课后延时服务,有时间可以完成作业,反而对于兴趣小组的,即使是免费的,家长也不情愿报名。

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