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一、指导思想
课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地,课堂教学是落实培养目标的主渠道。通过课堂教学达标评优活动的实施,进一步规范线上课堂教学行为,提升课堂教学能力,提高课堂教学效率,促进教师的专业成长,全面推进我校课程改革的进程。
二、活动宗旨:研讨教学,促进教师专业发展。
三、具体目标:
1、以多元教育理论为指导,继续推进课堂建设。
2、通过教师的课掌教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。
3、通过线上课堂教学的展示,促进学生健康和谐发展。
4、通过活动,提升学生的学习能力和学习成绩,提升老师们的教学质量。
四、组织保障
我校组建了以校长为组长,分工教学副校长为副组长,教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组,同时成立以任课教师为成员的.考核小组。
五、活动时间与参加对象:
1、活动时间:
2、我校各学科任课教师
六、评选方式:
我校成立线上课堂教学评比小组,按照《线上教学优质课评选评分表》逐项打分,择优上报。
七、活动步骤:
1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并线上展示一堂课。
2、评课人员提前进入听课、观摩,打分。
3、根据评分标准,对参评教师评定量分,每位教师最终得分取评判小组所有成员评分的平均值。
4、根据成绩评选出校级优质课。
八、具体操作流程:
1、定方案。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。
2、执行方案,即进行课堂实践。
3、课堂观察,即线上听课。教师线上进行听课,记录课堂,寻找问题。
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