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第一篇：技术方案
一．网络研修意义
网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境。开展基于网络的.教学研究，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，实现教育均衡发展的有效途径。
二、网络研修目标任务
信息技术学科教师网络研修以网络为主要手段，以解决信息技术课程推进过程中教师的疑难困惑为线索，力图通过网络研修的形式，切实提高教师理解和实施新课程的能力和水平。
三、本社群发展方向
1．通过网络研修形势进一步促进学科教育教学工作。
2．提高参与教师的网络应用能力和网上交流的能力。
3．调动学科教师积极参与组织并承担区内信息技术学科研修任务。
四．本社群具体做法与重点工作：
（1）以网络研修博客群为平台，进行联动式主题教研。每个教师都在这个平台上发表自己的教育博客，定期确立讨论主题，传达课改信息，解决学科难题，与同学科的教师进行教研交流，调选精华日志。如果老师们遇到问题，也可以博客中留言，请求指导。
（2）可利用教学资源库，提供视频课例，约定在同一时间，大家同看一课例，看的同时，并利用QQ群进行即时交流。这样克服了以前观课时交流范围的局限性。
（3）可进行集体备课。
各位教师可以在进行网上进行集体备课，求同存异，共同研讨，共同提高。同时，网络集体备课还可以吸引了许多学校的教师进行留言评论，真正做到了教师间的交流互动，为实现优质教学资源共享，提高教师能力和授课水平。
实施步骤与时间表：社群主页
步骤与时间 内容 形式 时间 参与人
第一阶段 自学相关知识 建立、上传博客模块 20xx年.6-20xx年.9
第二阶段 收集、整理、研讨与网络研修相关的文本、视频等内容。 以学科博客群组为平台，进行联动式主题教研； QQ群研讨； 20xx年.9-20xx年.12
第三阶段 成果展示 网上研讨录像、教学观摩、大赛课等 20xx年.9-20xx年
奖励与保障措施：
1、社群成员按实施步骤与时间表定期学习；
2、积累的各种文本与上课实例可上交区教育学会、市教育学会、市电化教育馆；
3、网络研修以区进修校为载体，进行区范围的交流研讨、筛选并优选到市“探索杯”、“网络环境下的教与学”“三省四市”课等赛式。
第二篇：技术实施方案范文
一、X煤矿技术保障体系
总工程师是矿井全面技术工作的第一责任人，为矿井行政第一副职。矿井必须建立健全以总工程师为首的技术保障体系，加强对技术标准、实施设计、工程质量等重大安全技术业务的领导。副总工程师在总工程师领导下，负责分管技术工作，对总工程师负责。
1、总工程师岗位职责（1）认真贯彻落实国家技术方针、政策、法律法规和规章标准。（2）负责煤矿技术管理体系的建立，组织加强技术管理，推进技术进步，提升安全生产技术保障水平。（3）组织编制煤矿的中长期发展规划和年度、季度生产计划，提出实现技术经济目标的技术措施。（4）组织制定和批准煤矿的技术标准、技术规范、作业规程、操作规程和相关技术管理制度。（5）组织编制和审查矿区（矿井）地质勘探、新井建设、矿井改扩建、技术改造、开拓延深、采区设计以及相关配套工程等重大技术方案和设计。（6）负责提出并组织研究解决资源合理开发、采掘平衡、合理集中生产、提高矿井机械化水平、生产系统综合能力配套、环境保护、信息技术等重大技术问题。（7）充分了解开采活动对生态环境、自然资源的消极影响和破坏作用，积极开展环境协调、资源节约开采技术的研究与推广应用工作。（8）组织研究和实施提高矿井抗灾能力的技术措施，组织制定防治水、瓦斯、火、煤尘、通风、顶板、机电、运输等事故的措施，预防重大事故发生。组织制定和审批矿井灾害预防和处理计划、事故灾害应急预案和安全技术措施工程保障计划。（9）“一通三防”、防治水，必须由总工程师统筹协调。
（10）煤矿发生重大事故和灾害时，在主要负责人的领导下组织制定事故和灾害的抢险救援措施，参与组织指挥抢险救援工作。认真分析总结事故原因教训，制定和组织落实防范措施。（11）组织编制科技发展规划和年度计划，并组织实施；组织技术攻关和科技交流；积极推广应用新技术、新工艺、新装备、新材料，特别是“一通三防”、防治水等关键共性技术难题的自主攻关和技术引进，提升科技兴安的能力；负责科技人员和技术管理人员的知识更新和技术培训工作。主持技术人员的技术业务考核工作。 2、总工程师在重大灾害治理技术管理上的权责
矿井在出现火、瓦斯和水害等重大灾害时，治理上的技术方案和措施由总工程师组织有关工程技术人员研究，并做出决策。负责安排和调整使用安全技术措施资金、新技术和新产品研发资金。并对重要技术岗位的人事调整拥有建议权。3、技术方案管理
（1）、技术管理内容
矿井技术管理可分为生产技术管理、机电技术管理、“一通三防”技术管理、防治水管理、安全技术管理、技术创新管理、环境保护技术管理等。矿井技术管理的内容主要有以下几个方面：①制订矿井采掘生产、矿井防治水、“一通三防”、顶板管理、冲击地压、防突管理、瓦斯防治、地质勘探、环境保护等中长期计划及年度计划。②地质勘探、煤炭储量的技术管理。③“一通三防”、瓦斯抽采及防突的技术管理。④防治水的技术管理。
⑤矿井生产水平及采区、工作面接替的工程技术管理。
⑥编制并实施采掘作业规程。⑦新技术、新工艺、新装备的推广应用。⑧防治水、火、瓦斯、煤尘、顶板及机电、运输等矿井灾害、事故的技术管理。⑨矿井环境保护及煤炭综合利用的技术管理。
（2）、技术方案编制与审核
各专业技术方案（报告）是矿井生产建设的基础资料，技术方案（报告）的准确性、可靠性、权威性，影响矿井的安全生产。
①各专业技术方案（报告）由各专业技术人员进行编制，除上级要求有资质单位编制的设计外，原则上各专业技术方案（报告）一律由内部专业技术人员自行完成。
②各专业技术方案（报告）必须经过技术负责人严格把关，按编制-审核（科长或主管技术人员）-专职副总工程师-总工程师进行逐级审核批准，按规定进行签字，不需签字的必须进行审核。各级审核严格把关，审查出的问题及时修改无误后，才能对外提供或上报。
③经审查批准的各专业技术方案（报告），由于设计失误造成重大经济损失的，由总工程师组织相关人员进行责任追查分析，根据责任范围和大小，分别对相关负责人进行责任追究。
二、X煤矿安全技术管理体系
1、安全技术管理体系组织机构
总工程师为矿井安全技术管理主要负责人。矿井应组建一定的技术管理机构进行技术管理。在总工程师领导下设置分管设计、生产、通风、地测防治水、机电、安全等工作的副总工程师。总工程师对下设业务部门进行直接领导或专业技术领导。
矿井管理机构必须健全安全、技术、生产调度、“一通三防”、地测、防治水、机电等管理机构，并配备相关人员；要设立安全、调度、通风、地测防治水、机电、职教等相关业务部门，以实现专业化管理，并配齐具备一定学历的采矿、通风、机电、地质、测量等主体专业技术人员。
(1)各专业副总工程师对煤矿技术管理体系主要负责人负责，是本专业技术管理的.领导核心。
(2)各专业科室必须按要求配备技术人员，生产基层单位必须配备专职技术负责人。
2、安全技术管理
（1）、总工程师负责安全项目的确定和安全资金计划的编制。要坚持原则、履职尽责，落实安全资金计划编制和执行责任，考虑当前，兼顾长远。
（2）、定期召开月度生产技术例会，排查“一通三防”、防治水、顶板管理安全隐患，将事故消灭在萌芽状态。
（3）、矿井成立了以总工程师为组长的矿井“一通三防”、防治水日分析领导小组，严格落实“一通三防”、防治水日分析制度。
3、各专业技术部门的职责
（1）、生产技术部门的职责
①负责煤矿生产工作中采煤、掘进、辅助运输、顶板管理、矿压观测、冲击地压、质量标准化、工程质量验收工作。②负责本专业新技术推广、新工艺应用等的实施和管理工作。③负责矿井生产衔接的编制工作。④负责煤矿生产中技术方案、设计、作业规程和措施的编审工作。
（2）、通风部门的职责①负责煤矿通风系统管理，保障矿井各用风地点的风量。②负责防尘、煤层自燃及防灭火、井下爆破管理工作。③负责矿井的瓦斯管理及监测监控管理工作。④负责瓦斯的抽采工作。⑤负责矿井煤与瓦斯突出防治工作。（3）、地测防治水部门的职责
①负责矿井建设及生产过程中的地质和测量工作，为生产设计和矿井生产各项工作提供所需的地测资料。②负责矿井防治水工作，保证矿井安全生产。③负责煤炭资源申请工作，加强储量管理，提高资源回收率，延长矿井寿命。
（4）、机电部门的职责①负责煤矿机电设备选型、使用、维护和保养工作。②负责机电系统的安全管理和发电、供电管理。③负责井下监测监控系统正常运行工作。④负责煤矿机电设备技术改造工作和新设备、新技术的推广的应用。（5）、安全部门的职责
①负责制订煤矿的安全工作规划和年度安全计划。②负责煤矿安全生产、安全设施监督检查工作，定期开展安全检查。③负责煤矿安全事故的调查和处理工作。④负责指导、协调煤矿安全事故的救援抢险工作。（6）、职教部门的职责统一管理煤矿职工的职业教育和技能培训工作，不断提高职工的素质。4、各专业部门技术管理内容
（1）、生产技术部门技术管理内容
①贯彻党和国家的安全生产方针、政策、法律、法规、标准，以及上级有关安全生产的规定、命令、决定、通知等，严格执行上级部门颁发的各种生产技术标准和要求。②建立健全本企业与生产有关的技术标准及操作规程和管理制度，并进行贯彻落实。③制定矿井采区、工作面及其他井巷工程设计、审批、申报技术管理制度，并负责落实。④制定矿井中长期、年度、季度采掘衔接计划技术管理制度，并组织实施。
⑤制定作业规程、操作规程与安全技术措施技术管理制度，并负责落实。⑥制定矿井矿压监测技术管理制度，并负责落实。⑦制定矿井支护材料、器材及代用品的使用管理制度，并负责落实。⑧制定矿井残留煤炭资源回收工作技术管理制度，并负责落实。⑨制定矿井技术档案、生产图纸、文件的管理制度，并负责落实。⑩参与其他相关的技术工作。（2）、通风部门技术管理内容
①认真贯彻党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、决定等，执行上级部门颁布的通风质量标准化标准和通风技术标准。②建立健全与通风有关的技术标准及操作规程和管理制度，并进行贯彻落实。③制定矿井通风管理技术管理制度，并负责落实。④制定矿井瓦斯管理制度，并负责落实。⑤制定矿井火工品管理、井下爆破技术管理制度，并负责落实。
⑥制定矿井防尘管理制度，并负责落实。⑦制定矿井防止和预防煤与瓦斯突出技术管理制度，并负责落实。⑧制定矿井瓦斯抽采管理制度，并负责落实。⑨制定矿井防煤层自燃及防灭火管理制度，并负责落实。⑩制定矿井地热防治管理制度，并负责落实制定矿井通风作业规程、措施技术管理制度，并负责落实参与其他相关的技术工作。（3）、地测防治水部门技术管理内容①认真贯彻党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、决定等，执行上级部门颁布的地质、测量 方面的技术标准和要求。②建立健全与地质、测量有关的技术标准、操作规程和管理制度，并进行贯彻落实。③制定矿井防治水管理制度，并负责落实。④制定矿井采空区、老窑区管理制度，并负责落实。⑤制定矿井地质、测量管理制度，并负责落实。⑥制定矿井储量、“三量”管理制度，并负责落实。⑦参与其他相关的技术工作。 （4）、机电部门技术管理内容
①贯彻党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、决定等，执行上级部门颁布的机电质量标准和机电技术标准。②建立健全与机电有关的技术标准及操作规程和管理制度，并进行贯彻落实。③制定矿井电气试验管理制度，并负责落实。④制定矿井设备运行、维修、保养管理制度，并进行贯彻落实。⑤制定矿井设备定期检修管理制度，并负责落实。⑥制定矿井设备管理、操作规程技术管理制度，并负责落实。⑦制定矿井防爆电气设备入井安装、验收制度，并负责落实。⑧制定矿井杂散电流管理制度，并负责落实。⑨制定矿井机电规程、措施技术管理制度，并负责落实。⑩参与其他相关的技术工作。 （5）、安全部门技术管理内容
①贯彻党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、决定等，执行上级部门颁布的安全质量标准化标准和安全技术标准。②制定、修改、完善煤矿的各种安全管理制度，并督促实施。③制定煤矿安全工作规划和年度安全工作安排。④参与其他相关的技术工作。（6）、职教部门技术管理内容 负责全矿管理人员、技术人员、各工种人员的上岗培训、业务培训和技能培训工作的组织、安排、落实，并建立职工培训档案。 各专业技术管理部门的协作要求为了保证煤矿技术管理工作正常进行，煤矿各专业技术管理部门要做好相互之间的协调和沟通工作：（1）明确各部门在技术中的职责和职能划分。（2）明确各部门技术管理工作的具体工作流程。（3）加强各部门之间的资料、技术的交流。（4）当各技术部门之间在技术管理工作中产生分歧时，要明确轻重关系，在无法自行协调时要上级技术管理部门或上级技术负责人进行协调。
三、X煤矿专业技术人员管理
1、完善专业技术管理人员的选拔任用机制，形成能者上庸者下的良好制度环境。赋予总工程师重要专业技术管理岗位的人事调整建议权。加强专业技术管理，强化专业技术人员履职能力和业务素质考核，对不胜任岗位的人员进行及时调整。
2、完善专业技术人员培养机制，形成有利于专业技术人员成才成功的良好制度和环境。加强对专业技术人员的制度关怀和政策鼓励，让企业需要的人才愿意来、成长快、留得住。
第三篇：技术方案
一、开设半导体材料及光伏技术方向的必要性
由于我校已经有材料与化学工程学院，开设了高分子、化工类材料、金属材料等专业，应用物理、物理学专业的方向就只有往半导体材料及光伏技术方向靠，而半导体材料及光伏技术与物理联系十分紧密。因此，我们物理系开设半导体材料及光伏技术有得天独厚的优势。首先，半导体材料的形成原理、制备、检测手段都与物理有关;其次，光伏技术中的光伏现象本身就是一种物理现象，所以只有懂物理的人，才能将物理知识与这些材料的产生、运行机制完美地联系起来，进而有利于新材料以及新的太阳能电池的研发。从半导体材料与光伏产业的产业链条来看，硅原料的生产、硅棒和硅片生产、太阳能电池制造、组件封装、光伏发电系统的运行等，这些过程都包含物理现象和知识。如果从事这个职业的人懂得这些现象，就能够清晰地把握这些知识，将对行业的发展起到很大的推动作用。综上所述，不仅可以在我校的应用物理学专业开设半导体材料及光伏技术方向，而且应该把它发展为我校应用物理专业的特色方向。
二、专业培养方案的改革与实施
(一)应用物理学专业培养方案改革过程
我校从20xx年开始招收应用物理学专业学生，当时只是粗略地分为光电子方向和传感器方向，而课程的设置大都和一般高校应用物理学专业的设置一样，只是增设了一些光电子、传感器以及控制方面的课程，完全没有自己的特色。随着对学科的深入研究，周边高校的互访调研以及自贡和乐山相继成为国家级新材料基地，我们逐步意识到半导体材料及光伏技术应该是一个应用物理学专业的可持续发展的方向。结合我校的实际情况，我们从20xx年开始修订专业培养方案，用半导体材料及光伏技术方向取代传感器方向，成为应用物理学专业方向之一。在此基础上不断修改，逐步形成了我校现有的应用物理专业的培养方案。我们的培养目标:学生具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专业知识;并得到相关领域应用研究和技术开发的初步训练;具备较强的知识更新能力和较广泛的科学技术适应能力，使其成为具有能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事应用研究、教学、新技术开发及管理工作的能力，具有时代精神及实践能力、创新意识和适应能力的高素质复合型应用人才。为了实现这一培养目标，我们在通识教育平台、学科基础教育平台、专业教育平台都分别设有这方面的课程，另外还在实践教育平台也逐步安排这方面的课程。
(二)专业培养方案的实施
为了实施新的培养方案，我们从几个方面来入手。首先，在师资队伍建设上。一方面，我们引入学过材料或凝聚态物理的博士，他们在半导体材料及光伏技术方面都有自己独到的见解;另一方面，从已有的教师队伍中选出部分教师去高校或相关的工厂、公司进行短期的进修培训，使大家对半导体材料及光伏技术有较深的认识，为这方面的教学打下基础。其次，在教学改革方面。一方面，在课程设置上，我们准备把物理类的课程进行重新整合，将关系紧密的`课程合成一门。另一方面，我们将应用物理学专业的两个方向有机地结合起来，在光电子技术方向的专业课程设置中，我们有意识地开设了一些课程，让半导体材料及光伏技术方向的学生能够去选修这些课程，让他们能够对光伏产业的生产、检测、装备有更全面的认识。最后，在实践方面。依据学校资源共享的原则，在材料与化学工程学院开设材料科学实验和材料专业实验课程，使学生对材料的生产、检测手段有比较全面的认识，并开设材料科学课程设计，让学生能够把理论知识与实践联系起来，为以后在工作岗位上更好地工作打下坚实的基础。
三、总结
半导体材料及光伏行业是我国大力发展的新兴行业，受到国家和各省市的大力扶持，符合国家节能环保的主旋律，发展前景十分看好。由于我们国家缺乏这方面的高端人才和行业指挥人，在这个行业还没有话语权。我们的产品大都是初级产品或者是行业的上游产品，没有进行深加工。目前行业正处在发展的困难时期，但也正好为行业的后续发展提供调整。只要我们能够提高技术水平和产品质量，并积极拓展国内市场，这个行业一定会有美好的前景。要提高技术水平和产品质量，就需要有这方面的技术人才，而高校作为人才培养的主要基地，有责任肩负起这个重任。由于相关人才培养还没有形成系统模式，这就更需要高校和企业紧密联系，共同努力，为半导体材料及光伏产业的人才培养探索出一条可持续发展的光明大道，也为我国的新能源产业发展做出自己的贡献。
第四篇：详细技术实施方案
为了落实《省教育厅关于组织全省中小学信息技术创新与实践活动的通知》（鄂教基[2008]23号）文件及z市教育局《关于做好2009年中小学信息技术创新与实践活动暨信息技术考核工作的通知》（孝教育函[2009]30号）文件的精神，为保证我市2009年初中生信息技术能力考试工作的顺利进行，在结合我市实际情况的基础上制定本工作方案：
一、报名
1、报考对象：全市初中八年级学生。
2、报考方法：各学校通过《e考通》制成本校考生库文件上报市装备站。装备站将各校考生库文件与孝感市的试题库文件合并分别生成各校的考卷库文件，供各学校考试时使用。
二、考试内容和范围：
《中小学信息技术指导纲要》规定的初中相应年级信息技术模块内容。
三、考试方式：
所有参加考试的学生均以学校计算机教室局域网为平台，以乡镇（学校）为单位实施计算机在线考试。没有网络教室的初中八年级学生到相应的乡镇中心初中考试，考题在孝感市统一建立的题库中随机抽取。
四、考试收费：
考试收费按照鄂价费函[20xx]98号文件执行，参加上机考试的学生每人收费15元，特困学生免费。
五、时间安排：
1、3月25日前各校完成报名工作，并将考生库文件和考生名册的EXCEL表格一并发送到电子邮箱zzz）中，或通过《陆安信息技术教师联盟》这个QQ群（群号zzz）上传到市装备站。
2、4月20日以前装备站将考卷库文件发送到各学校项目管理员邮箱中。
3、4月21 日―4 月23 日考试。
4、4月24日前各考点将本考点的考试后的考卷库文件（skj文件）发送到上述电子邮箱中，或通过QQ群上传。
5、5月上旬领取考试成绩。
六、实施考试：
1、各有关学校信息技术教师接到通知后，立即在自己的网络教室安装考试平台，熟悉平台的操作方式，并组织本校学生训练，熟悉考试系统。
2、开考前一天，各考点调试考试计算机、考试服务器及局域网网络环境，所有考试计算机、考试服务器必须杀毒或进行格式化做防毒处理，并按规定安装指定的考试操作系统，计算机管理员导入模拟试卷库，进入模拟测试。调试正常后取消一切机器还原功能，清除已安装的模拟数据，导入本考点考试的所有考生库。在安装考试系统中如遇有问题要立即同教育技术装备站联系。安装调试成功后，关好门窗、做好考室的安全工作。
3、每个考点由该学校信息技术课教师为监考员和考试系统调试管理员。负责考试系统技术管理和监考工作。考点巡视员由各乡镇辅导员担任。
5、系统管理员在考试的前一天要确认考试系统安装测试正常，并导入考卷库文件，考试过程中由学校组织考生入场考试。每半天考试完后，要备份考卷库文件。
6、第一天考试前半小时，系统管理员电话向装备站索要考卷库文件密码（电话号码：zzz），亦可打开管理员自己的邮箱查看密码。
7、开考前10分钟，考生进入考室就坐。系统管理员和监考员指导考生在键盘上正确输入准考证号（即省编学号），进入考试系统首页界面。等待系统管理员下达答题指令。
8、考试开始，系统管理员要密切注意系统考试状态，监考员要密切注意考生考试状态。考前故障可换备用机；考中故障可由管理员输入断点续考密码继续考试。对因计算机设备或者网络故障等异常原因造成考试中断的考生，各考点要做好详细的解释工作，并安排考生重考。
9、每天上午8：00，下午2：00，该时段第一场考试开考。每场考试时间为20分钟，场间隔时间为10分钟。各考点要合理安排考室、候考学生人数，做到合理、规范、安全。
10、每天考试结束后，要指派专人负责清理考室，切断电源，关好门窗。
七、考试成绩：
根据孝感市教育局有关精神，考试成绩分优秀、合格、不合格三等，如果考试成绩不合格的可申请补考。没有参考的初中生2015年毕业后不能进入重点高中。
第五篇：信息技术实施方案
一、指导思想：
为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：
1、领导小组
组长：周华东
副组长：贾辉 李亚
成员：刘德明 刘必祥 金建明
2、具体组织实施
由刘德明负责，信息技术教研组组织实施
三、培训方法：
采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：
Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格； PPT幻灯片制作等内容。
具体要求：
Windows基础:计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。网络病毒知识及预防等。
文字处理（word）：学会一种汉字输入法(建议采用五笔输入法或全拼输入法)；文档的建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置)；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。软件：Word2003/wps 2010。
电子表格(exce):电子表格的基本知识；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。软件：Excel2003/wps 2010。
课件制作ppt:演示文稿软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果；放映与打印幻灯片。软件：Powerpoint2003/wps 2010。
六、培训考核：
1.各任课教师必须按时参加学习培训， 期末以培训登记册量化考核。
2.各任课教师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。
3.凡参见培训的教师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。
4.除上述课件以50%计入总分，再由信息技术教研组统一命题，分为理论和操作两部分进行考核，以50%计入总分。
5.对总分排在全校区前15%的教师进行表彰，对总分不合格进行勤勉谈话，并再进行培训，直到合格为止。
七、培训时间及考核时间
项目内容时间负责人
训Windows基础4月上旬
文字处理4月中下
电子表格5月上中旬
课件制作5月下旬，6月上旬
考核理论与操作6月中旬
第六篇：技术方案
一、评价的目的
评价是教育和教学活动中极为重要的一环，对教育和教学活动具有极强的导向作用。由于受传统的以语言和数理―逻辑能力为核心的智力观念的影响，传统教育把学科分数和升学率作为评价教育质量的主要标准，忽视了学生其他多方面的能力的训练和培养。根据加德纳的多元智力理论，我们就应该树立多种多样的评价观，通过多种渠道、采取多种形式、在多种不同的实际生活和学习情景下进行的、确实考查学生解决实际问题的能力和创造出初步的精神产品和物质产品的能力的评价。
中央教研所张家全教授对评价有过精辟的论述，他说“评价的主要目的是在于改善过程”，“评价要与人为善，立足一个‘帮’字” 。一个评价活动不仅是前一个学习过程的结束，更重要的是又一个新的学习过程的开始。后一个学习过程的开始决不是前一个学习过程的重复，而是质量更高的一个学习过程。这就是“评价的核心目的为改善过程” 现代先进的评价方法就要调动学生学习的.能动性，这就是现代先进的评价方法的功能。因此，新课程理念下的小学信息技术教学评价既要体现共性，更要关心学生的个性，既要关心结果，更要关心过程；评价注重的是学生学习的主动性、创造性和积极性。评价可以是多角度的，评价关注的是学生在学习过程中的表现，包括他们的学习态度和兴趣、基础知识的接受应用能力、实践操作能力、自信心、创新意识、审美等方面的自我认识和自我发展。
二、评价原则
小学信息技术课实施学生学习自我评价，我遵循了以下原则。
“公平原则”。在信息技术课学生学习自我评价过程中遵循“公平原则”。在课堂上老师讲授知识后一般由学生开始上机操作，不管是谁，只要完成操作，就可以给自己打满分。
“优先原则”。同时采取谁完成的又好又快，通过同学互检确认，在评价表中表扬一项加分。用于激励计算机能力强的学生学习的积极性。
“互帮原则”。根据信息技术课的特点，有的学生完成操作有困难，提倡互相帮助，对被帮助的学生，如果在老师规定的时间内完成操作，同样可以得满分，帮助的学生可以在评价表中帮助一项加分。互相帮助，互助互利。这个原则调动了后进学生和先进学生学习的积极性。
“现实原则”。信息技术课学生学习自我评价整个过程，都要求根据当堂现实的学习情况来进行自我评价，不允许当堂不评课后补评。
“诚信原则”。信息技术课学生学习自我评价整个过程，虽然是当堂自我评价，学生也可以互相监督，但是教师还要教育学生在自我评价过程中，要事实求是，不要虚报成绩。
“全面原则” 信息技术课学生学习自我评价整个过程，不仅对每一项计算机操作进行评价，学生每一堂课结束前对自己的本堂课的学习态度、课堂纪律进行自评。
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