千文网小编为你整理了多篇相关的《小学师德师风活动实施方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学师德师风活动实施方案》。
第一篇：小学师德师风建设活动方案
一、背景与目标
近年来，随着教育改革的不断深化，师德师风建设已成为提高教育质量的重要保障。对于小学阶段的教育而言，师德师风不仅关系到学生的健康成长，更直接影响到学生的价值观形成和人生观的塑造。因此，本次小学师德师风建设活动旨在提升教师的师德水平，树立良好的师风，为学生创造一个和谐、积极、健康的学习环境。
二、活动主题
“以爱为教育，以德为师范”
三、活动时间
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
四、活动内容
1、师德师风宣讲会：邀请教育领域的专家或资深教师，就师德师风的内涵、重要性及实践方法等方面进行宣讲，提高教师对师德师风的认识。
2、师德故事分享：鼓励教师分享自己在教育教学中体现师德的小故事，通过真实案例，激发教师对于师德实践的积极性和创造性。
3、师德师风研讨会：组织教师围绕师德师风建设的热点问题进行研讨，分享经验和心得，形成共识，共同推进师德师风建设。
4、师德师风实践活动：结合学科特点，设计并实施一系列师德师风实践活动，如“爱心课堂”、“师德示范课”等，让教师在实践中体验和感悟师德师风的重要性。
5、师德师风表彰大会：对在活动中表现突出的教师进行表彰，树立榜样，激励全体教师积极参与师德师风建设。
五、活动组织与实施
1、成立领导小组：由校长担任组长，副校长及相关部门负责人为成员，负责活动的整体规划和组织实施。
2、明确责任分工：各部门要明确职责，密切配合，确保活动的顺利进行。
3、加强宣传教育：通过校内广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，对活动进行广泛宣传，提高全体师生的参与度和认同感。
4、确保活动效果：活动结束后，要对活动进行总结评估，收集教师和学生的反馈意见，不断完善和优化活动方案。
六、活动预期效果
通过本次师德师风建设活动，预期能够显著提升教师的师德水平，树立良好的师风，营造浓厚的师德文化氛围，为学生的健康成长提供更加有力的保障。同时，通过活动的实施，也能够促进教师之间的交流与合作，增强教师团队的凝聚力和向心力。
第二篇：小学师德师风主题教育活动方案
为贯彻落实区教体局《关于开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》精神，切实加强我校师德师风建设，经研究决定在全校开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动，具体实施方案如下：
一、总体目标
深入贯彻落实科学发展观，以提高教师思想政治素养和职业道德水平为目标，切实解决在师德师风方面存在的问题，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强以身立教的责任感和使命感，努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍。
二、工作步骤
（一）动员部署（2015年2月）
1、开展师德承诺签名。利用开学典礼，组织一次师德承诺签名活动。从加强师德建设、规范办学行为等方面，要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺，通过展板集中签名的形式，举办师德承诺活动仪式。
2、制计划方案。各校结合自身实际，制定师德建设月活动的具体计划和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施方案。
3、召开动员大会。利用政治学习召开师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动动员大会，传达学习有关会议和文件精神，统一思想，提高认识，扎实推进。
（二）开展红卫路小学师德建设月活动（2015年3月）
2015年3月，按照区关于《开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设月活动。
1、集中学习教育
学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定，学习师德模范和先进典型。
2、查找存在问题
通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。
（1）问卷调查及座谈评议。由学校德育处面向学生和家长组织发放问卷，召开座谈会，向学生、家长征求对师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题，认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，整改措施要向全体教师反馈。
（2）组织开展大讨论。要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大讨论。并将讨论结果及时记录。
（3）开展反思自查。在集中学习、评议调查、讨论分析的基础上，组织全体教师查找师德师风方面的不足与差距，提出努力的方向和整改措施。
（三）全面开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动（2015年4月―10月）
1、强化学习。在师德建设月活动集中学习的基础上，坚持把全员学习贯穿今年师德师风建设的始终，采取个人自学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式，加强主题教育。个人学习要有学习笔记和学习心得，集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4月份在全体教师中开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的征文活动，并由教导处负责评选优秀作品。
把在师德建设月活动中涌现的师德师风方面的先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广身边的先进师德典型，充分发挥先进人物的引领、示范和标杆作用。
2015年，师德教育的必读书目：《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》。
2、创新形式。结合学校实际，开展形式多样的师德教育活动。
（1）观看师德教育专题片。组织教师观看《师德启示录》、《放牛班的春天》、《烛光里的微笑》、《美丽的大脚》、《春风化雨》等与师德教育有关的影视片，通过鲜活的文艺形式教育广大教师。
（2）举行专题辅导报告。邀请教育专家和师德标兵介绍新时期师德建设的新特点、新内涵、新任务和新举措。
（3）开展“立德树人，教书育人”主题征文活动。引导教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，结合暑期校本培训，开展师德征文和师德演讲活动，增强教书育人的动力和活力。
（4）设立党员先锋岗。学校党支部将以师德师风建设为抓手，组织党员通过专题学习、讨论、党员示范等形式，设立党员先锋岗，强化党员干部的服务意识，发挥党员教师的示范带头作用。
3、巩固提高。学校在9月―10月巩固师德师风建设成果，进一步规范教师职业道德行为，切实提高师德水平。
（四）深化总结阶段（2015年11月――12月）
1、活动总结。活动结束后，认真总结成绩与经验。于12月20日前将开展师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。
2、完善制度。结合师德师风建设实际，进一步完善师德考核、德育工作、读书学习、责任追究等制度，并严格执行。
三、具体要求
（一）加强对师德师风建设的领导。学校将成立师德师风建设工作领导小组，负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等工作。
（二）切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动，更新教育观念，规范教师行为，提高师德素养，提升教育质量，促进学校发展。要着力解决师德师风建设中的突出问题，提高活动的针对性和实效性，使师德师风建设更贴近实际、贴近教师，更加富有成效。