网络课程资源建设实施方案_实施方案

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第一篇：德育课程体系实施方案

一、课程指导思想

为进一步贯彻育人为本的理念，切实推进德育课程建设，深入实施素质教育，决定在全校范围内实施校本德育课程，旨在根据不同阶段学生的认知特点和成长规律，突出行为养成、道德认知、情感体验和理想信念的教育重点，形成分层递进、有机衔接的教育序列，为学生的发展奠定基础。

二、课程资源保障

（一）人力资源

1、学生资源：七年级少先队、八、九年级共青团；

2、教师资源：教研组长、年级组长、班主任、学科教师；

3、社会资源：社区、家长委员会、家长。

（二）物力资源

学校在此课程的实施过程中，将根据课程设置需要提供《三字经、百家姓、千字文、古诗词、诸子百言》、《弟子规、论语、大学、中庸、孟子》、《让我们学会感恩》等新课标课外阅读经典丛书、教育影像资料等，并根据社会实践活动的需要，推荐活动教育基地，以确保课程的顺利实施。

三、课程实施

1、实施对象：

一至九年级全体学生

2、实施内容：

七年级：三字经、百家姓、千字文、古诗词、诸子百言

八年级：弟子规、论语、大学、中庸、孟子

七至九年级：感恩教育

3、实施要求：

（1）活动经过学科课程德育、德育课程教学、社会实践活动、行为规范教育、社会环境育人等五个平台进行实施。

（2）学校成立此课程实施的项目组，协调各学科的整合、家长的参与和社会的资源的利用。

（3）各教研组长负责学科的整合和参与，并制定出相应的课程计划。

（4）各年级组长负责本年级段德育课程的推进，并制定出相应的工作计划。

（5）团总支、少先队大队部负责团队的实践体验活动，并制定活动计划。

（6）班主任要积极组织学生投入各项活动，协调各学科之间的活动，充分利用晨会课、午会课（周三、周五）进行专题教育，并将此课程纳入班级工作计划。

4、实施途径：

学科课程德育：全体教师根据各年级德育课程实施内容，充分挖掘本学科的德育元素，以雏鹰争章为载体，开展教育。

第二篇：德育课程体系实施方案

一、德育教育工作的目的：

教育学生初步具有爱祖国、爱人民，爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人。关心集体、认真负责、诚实。勤劳、勇敢、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯；初步具有辨别是非的能力，为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。

根据学生的年龄特点，结合我校实际，确定各年龄阶段的具体实施目标如下：

低年级：

1、知道是中国人，要热爱自己的祖国，知道我国的国名、国歌、首都和重大节日：认识国旗、国徽、祖国版图；升国旗、唱国歌时，要立正、行礼。

2、热爱集体；尊敬师长；对人热情有礼貌；

3、养成良好的个人卫生习惯，保持环境卫生；、

4、热爱劳动。自己的事情自己做，在学校做好值日生，在家里参加力所能及的劳动。

5、注意交通安全。

6、愿意不断进步，争当好学生。

中年级：

1、知道一些爱国人物的事迹，教育学生学习热爱祖国反抗帝国主义侵略斗争的精神。

2、初步了解家乡，热爱家乡，向为家乡做出贡献的先进人物学习，立志为建设家乡做出贡献。

3、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，要热爱解放军，学习他们保卫祖国。英勇战斗的精神。

4、关心集体，要有责任心，做事要认真负责，有始有终。 5、懂得自己的成长离不开父母和老师的培育，要关心父母尊敬老师，接受他们的教育；

6、讲信用，说到做到，要诚实；

7、分清是非虚心接受别人的批评，知错就改。

高年级：

1、知道在中国共产党领导下，社会主义建设取得了伟大成就，社会主义好。

2、知道老一辈革命家的一些事迹，知道党和国家现在的主要领导人，教育学生热爱中国共产党。

3、关心世界大事，热爱和平。

4、遵守纪律，热爱集体，尊敬师长，体贴父母，孝敬父母。 5、懂得建设祖国、保卫祖国离不开文化科学知识，要培养独立思考、勇于创造的科学精神。

6、要爱科学，学科学，相信科学，不迷信。

7、做事要有毅力，胜不骄、败不馁。

8、学习一点全面地、发展地看问题的方法，培养辨别是非的初步能力。

二、保证措施：

1、学校成立有校长、少先队辅导员、班主任组成的德育工作领小组，领导开展学校德育工作。

2、学校德育工作领导小组，每月召开一次例会，及时研究解决现的问题，并根据上级要求和本校实际布置下月任务。

3、班、校会间周轮流进行，坚持经常，不流于形式，使学生有得。

4、学校定于每月最后一周星期四，班级每周星期四，为德育工活动日，增强组织纪律观念。

5、严格升国旗、唱国歌制度，把“五爱”、“五心”教育做为重要内容，具有具体规划和措施。

6、支持劳动教育，上好劳动技术教育课。每学年保证二周劳动术教育。

7、每学年末评选表彰一次“先进班级集体”“三好学生”及有出成绩的学生，评选时严格按“文明班级”、“优秀学生”的条件。

8、每月月末学校及家长联系一次，设立“班主任――家长联系卡”，协同家庭共同搞好学生教育。

9、学校每学期根据岗位责任目标对德育工作人员进行考评，量化分析，根据考评结果，推荐镇级以上先进个人。对犯有错误造成重大损失的要追究责任。

10、每周二下午4：00一一6：00为德育领导小组成员、学习时间、学习上级有关文件，加强德育理论研究，改革德育工作方法，努力探索德育工作新路子。

德育工作在学校工作中的地位作用是显著的，它培养了学生道德思维。道德评价能力、自我教育性及良好个性心理品质，培养德、才兼备的人才，为祖国的现代化建设提供充足的准备。