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第一篇：争先创优活动方案
一、活动主题：
争先创优，关爱老人，送温暖
二、活动目的：
为了充分调动学生干部、入党积极分子、中共预备党员的社会主义现代化建设者的“精神气”，提高工作激情和干劲，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点。提高学生干部、入党积极分子、中共预备党员对工作的一份激情和干劲，使其能在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，做出好的成绩！
三、活动时间：
20xx年x月x日
四、活动地点：
东兴区敬老院
五、活动宣传：
利用海报和展板进行宣传，并在体育学院展开号召学生干部、入党积极分子、中共预备党员参加。
六、活动过程：
1.由XX师范学院体育学院组织部、纪检部、生活部联系东兴区敬老院有关负责人，与其洽谈具体的时间和相关事宜。
2.由XX师范学院体育学院组织部将统计体育学院所有参加活动的人，并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）。
3.由XX师范学院体育学院组织部、纪检部、生活部联系活动节目的人员和主持人。
七、活动内容：
1.由学院志愿者给老人们问好。
2.由主持人和老人们做一个小游戏。
3.请老人们教志愿者们活动，由志愿者教老人们太极和健身气功，在互动中增进彼此的情意。
4.志愿者和老人们聊天，公文网让他们回忆起美好的往事，注意倾听，捶背要有经验。
5.每个志愿者和老人握手，并合影留念，活动结束。
八、注意事项：
1.准时集中出发，路上注意安全。
2.志愿者要有足够的耐心。
3.活动完毕，合影留念，打扫场地。
第二篇：争先创优活动方案
一、指导思想
坚持“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“立足本职发挥堡垒先锋作用，推动学校发展大繁荣”为目标，以“五个创先争优”为载体，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为主题，以培养“业务优、作风优、素质优”的党员队伍为重点，扎实有效开展“争先创优”活动。以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，努力开创学校工作新局面。
二、工作目标
1、把党支部建设成为政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中制、廉洁勤政、有凝聚力、战斗力的领导集体和学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好的领导班子。
2、建设一支政治可靠、素质优良、业务精湛、作风过硬、勇于创新的党员干部队伍。
三、组织领导
组长：杨萍
副组长：邱景波、王树森
组员：马光明、程武、王建雄、常海、赵亮、杨宇。
四、活动主题
发展内涵，树立形象，争创一流、工作争先、服务争先、业绩争先。
五、活动内容
（一）开展党性教育活动。
1、在开展党性教育活动中，既把握党性教育的共性要求，还考虑个性要求，在制定党性教育共性标准的基础上，分层分类制定党性教育的个性标准。党性教育共性标准就是，党性坚强、政治过硬，知人善任、能力过硬，公道正派、作风过硬；个性要求分层就是按照校级干部、中层干部、普通党员制定党性教育标准，领导干部和党员带头增强党性、改进作风，带头听取意见、查找问题，带头加强学习、提高能力，真正发挥好表率作用。
2、召开党性分析专题组织生活会。通过召开座谈会、问卷调查、个别走访等多种形式，了解群众对党性教育活动开展的意见和建议。组织在适当范围内开展党性教育专项测评活动。每名干部根据征求到的意见和专项测评结果，对照制定的党性教育共性和个性标准逐项剖析，认真撰写党性分析报告。在准备充分的基础上，以支部为单位召开党性教育专题组织生活会，对党性锻炼情况逐个进行评议，进一步查找不足，明确今后的努力方向。
3、建立健全党性教育长效机制。认真总结党性教育活动好的经验和做法，在丰富党性教育内容、改进党性教育方法、加强实践锻炼、完善测评体系、增强党性分析的针对性等方面积极探索建立健全党性教育长效机制，切实把党员干部队伍建设成为一支政治过硬的队伍，把党支部建设成为党性最强的部门。
（二）开展岗位奉献活动
按照开展“岗位奉献，为党旗增辉”活动的目标要求，精心组织实施，力求收到实效。要从党员个人的工作实际出发，确定适合本人工作特点的具体活动形式，找准广大职工群众的关注点，调动党员的积极性和参与热情，切实增强活动的针对性和实效性。“党员责任区”为主题体现党员的奉献精神，将全体党员划分为三个党小组，并建立“帮困助学责任区”及“安全岗值周责任区”。学校党支部会同各处室领导对各年级党员开展岗位奉献情况进行检查验收。对成效显著的党小组予以表彰，并与年终目标责任制考核及评先树优挂钩。
（三）开展服务群众活动
开展以“争当课改先锋，提高育人质量”为主题的服务群众活动。
以党员示范课为载体，提高服务质量，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质，积极进取，开拓创新，自觉弘扬课堂研究风气，发挥先锋模范作用，促进“科研型”党员队伍的建设，带动全校新课程改革的进一步深化，有效提高课堂教学效率，促进我校教育教学质量的进一步提高。
1、要强调主体参与，呈现新模式，实现课堂教学高效化，所提供的参赛课必须具备有效性、适用性和示范性且必须要有课件。
2、各年级组要加强组织，通过活动，调动广大教师参与教学研究的积极性，强化过程管理，提高活动的效果。
3、要把评选活动和校本教研结合起来，和加强新课程学习结合起来，和开展党员教育、发挥党员先锋模范作用结合起来，努力放大活动效应。
（四）开展亮牌示范活动
工作职责“亮牌”。按班子成员分工，把学校各负责人的工作职责进行张榜公布，学校的主要工作流程、教师的职责任务、学校的管理目标等进行张贴公示，并要求全体党员公开承诺，接受群众监督，在公开、透明的环境中，营造教书育人的教学氛围。
党员身份“亮牌”。在工作时间全体教师佩戴标明岗位的身份证件，党员证件印有明显的党徽标志，亮出了党员身份。其次，提出党员教师创先争优的目标任务，要求党员教师队伍重点在职业道德、师德师风、教学科研、创新能力、服务学生意识等方面创先进争优秀。并围绕“培养什么人，如何培养人”这一根本问题，强化教书育人观念，树立高尚师德，自觉为人师表，刻苦钻研业务，争做培养合格学生的先锋。
学习目标“亮牌”。以加强学校文化建设为抓手，围绕服务理念、制度建设、机制创新，开展学校内部业务学习与经验交流，并要求党员进行与工作相关的教学研究及科研活动，形成论文、课题、师德案例等成果，并评选优秀师德案例及论文，形成师德案例集锦及优秀论文集。以此来引导党员立足岗位职责，加强自身学习建设，把普通党员爱岗敬业与奉献，诠释在一言一行中，把创先争优活动的“先”和“优”具体化，形象化，使学校党组织和党员学有标杆。
争优目标“亮牌”。以“规范、原则、沟通、和谐”为学校作风建设的目标，深入开展“阳光服务”活动，用“阳光服务”理念凝聚人、激励人。以学校三大教研组作为活动载体，结合党员学习交流成果，每学期进行一次评比，并悬挂流动红旗，促进学校各教研组在服务态度、办事效率、工作标准、落实制度、作风建设等方面做表率。
（五）开展组织创新活动
开展基层党支部创新活动立项工作，是学校巩固和深化学习实践科学发展观活动的重要内容，是通过实施项目化推进，提升基层党建工作科学化水平的有效举措。
主要内容：
1、要进行观念创新，在解放思想、与时俱进上下功夫，保证组织工作有新视野，思想观念上的创新，是组织工作改革创新的前提和基础。
2、要进行思路创新，在思考和谋划新形势下的组织工作上下功夫，保证组织工作新动作。组织工作整体思路的创新是观念创新的延续和发展，是保证组织工作有新发展的关键。
3、要进行工作创新，在探索加强和改进组织工作新途径上下功夫，保证组织工作有新抓手。要着眼于新的实践和新的发展，拓展组织工作领域，延伸组织工作触角，调整组织工作内容，改进组织工作方法，紧紧围绕重点工作积极探索做好新形势下组织工作有效途径。
4、要进行能力创新，在提高党员整体素质上下功夫，加强党支部自身建设、基层党组织活动、入党积极分子培养、党员发展、党员教育和党员管理等方面，主题鲜明，具有时代感强，选题新颖，富有特色，较好地体现了新时期党的建设新要求，反映了基层党组织推动党建理论创新、制度创新和实践创新的新思路新探索新举措。
第三篇：争先创优活动方案
xx年春节即将来临，为了搞好两节期间对特困孤儿、单亲学生、留守儿童、孤寡老人及困难残疾人家庭的走访慰问工作，及时将社会关怀和群众的爱心送达到户，确保让他们过个温暖、祥和的节日，特制定如下慰问工作方案：
一、领导机构
成立春节慰问工作领导小组，由爱心社社长任组长，副社长任常务副组长，各县区、社区会员等骨干志愿者任副组长，秘书处、宣传部、后勤处、财务科等相关科室为成员单位，领导小组下设办公室，具体负责领导小组的日常工作。
各社区要根据实际情况成立相应工作机构。
二、慰问对象及程序慰问对象分类
1、特困孤儿、单亲学生、留守儿童及困难残疾人家庭10户，1000元。
2、已经调查落实的75岁以上特困家庭中的老人5人，500元。
3、看望_年度资助过的学生(表现优秀的：学习优异或助人为乐的)5人，500元。
4、在看望过程中，号召社会爱心朋友给予生活用品的捐赠：食用油、大米、白面或群众捐衣，估约需捐款3000余元。
合计需要慰问金5000元。各县区根据实际情况而定，并将活动资料报于402爱心社团，由宣传部通过腾讯、新浪微博、长城网论坛和百度贴吧对外公布进展情况。
以上慰问对象由爱心社团统一制定慰问对象情况登记审批表，由各社区或注册志愿者调查摸底、审核后交爱心社统一汇总、综合平衡而定。
三、资金来源
(1)由爱心社团通过网络募捐筹集。
(2)带领社会志愿者走基层，深入山区或贫困家庭中直接送交。
四、慰问办法
由慰问工作小组根据爱心社团相关要求分类走访慰问，慰问到户到人。
1、由爱心社骨干志愿者组成慰问小组进行走访慰问，慰问特困孤儿、单亲学生、留守儿童、孤寡老人及困难残疾人家庭。
2、各社区、各县区负责慰问当地的特困孤儿、单亲学生、留守儿童、孤寡老人及困难残疾人家庭。
3、社会各界爱心人士有意捐赠钱物并确定慰问对象的，由各相关科室做好组织协调工作，慰问结束后在慰问工作总结中单独造表报爱心社团。
第四篇：争先创优活动方案
一、活动主题：
固本强基创先进，模范奉献争优秀
副主题：构建绿色和谐校园
二、活动目的：
充分发挥党员干部推动科学发展、促进社会和谐的先锋模范作用，在创先争优活动中加强树立和宣传先进典型工作，进一步营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。
三、活动背景：
创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化。中央部署开展创先争优活动以来，我校把开展这项活动，作为巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措，作为加强新形势下党的先进性建设的有效载体，围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层基础”的总体目标和要求，积极组织引导基层党组织和广大党员干部扎实开展创先争优活动，大力倡导党组织争先进、党员干部做表率、人民群众得实惠，在全校形成学先进赶先进、争一流创一流的浓厚氛围，为推动科学发展提供了新的动力和保障。
四、活动内容：
1活动时间：10月27日中午
2活动地点：新北食堂门口及北区
3活动对象：南京师范大学中北学院艺术系下一批新进党员
4活动宣传：前期：海报后期：新闻稿，海报
5活动流程：
Ⅰ、组织所有活动参与者召开本次创先争优活动动员大会，先前发出通知。
Ⅱ、活动当天（10.27）所有人员于12:00于新北食堂门口集合
Ⅲ、将放在教学楼的海报拿至食堂门口，发动党员签名，用便签贴于海报上，再放于教学楼一楼展出
Ⅳ、将所有参与活动者分成3组构成“校园文明保卫队”，每组6人（以年级为划分单位）美化校园：
1组（秩序小分队）校车站维持秩序09级（负责人：王绮）
活动地点：北区校车站
活动方式：由活动参与者将塑料绳拉成一排使等候校车的同学自觉站在安全范围内，待校车进站时，指挥同学有序上车。
2组（环保小分队）撕校园“牛皮藓”08级（负责人：丁羽丹）
活动地点：新北及北区乱贴广告处
活动方式：由活动参与者将自备的清洁工具刮去校园内各个角落存有的小广告。
3组（便行小分队）将摆放无序的自行车排整齐07级（负责人：邵佳婧）
活动地点：新北及北区学生车辆存放处
活动方式：由活动参与者将未放在指定区域的车辆排好，并将所有车辆排整齐，以方便行人行走，及美化校园。
【注:活动过程中拍照纪念】
6活动人员分配：
丁羽丹：负责活动的协调，活动的经费收支，并要记录在案，活动结束后将账目汇报给党工部部长。
王绮：负责活动的宣传与准备工作。
邵佳婧：负责活动策划，活动总结与资料的收集。
7活动准备：相机，清洁工具（自带），塑料绳，便签，笔。
五、活动的意义与结果：
1、活动虽然小，却含义深远，充分体现了党员的模范带头作用
2、这次活动紧紧围绕“固本强基创先进，模范奉献争优秀”这一主题，进展顺利，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。
3、这次活动也充分锻炼和教育了我支部全体党员。也为下一批新进党员树立了良好的党员形象。
4、一方面提高了党员活动的积极性，充实了我们的组织生活，增强了组织生活的纪律性和活泼型；另一方面，培养了学生党员甘于奉献的精神，为美化校园贡献自己的一份力量。
南师大中北学院艺术系直属党支部
第五篇：党建创优
土木工程与力学学院深入开展创先争优活动实施方案 根据中央、省委组织部、省委宣传部的要求和《中共湖南省委关于深入开展创先争优活动的实施意见》的文件精神，结合我院创先争优活动实施方案及各项部署，现就我院深入开展创先争优活动制定本实施方案。
据两个时段的任务要求，结合基层党组织 “五个好”和共产党员“五带头”与本院专业学生的学习特点，对创先争优活动的措施方案确定“以学习为中心，以服务为理念，以务实为根本，以创优为目标”的主线，以四个“动”的开展方案分阶段进行实施。
第一阶段——制定计划，组织带动
院党支部结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员教师参加活动提出明确目标和具体要求。把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。
（1）细致深入的开展“以学习中心”的活动。学习的风气必须贯彻始终，这里一方面是专业知识的学习，一方面是思想政治的学习。每期对专业所作出成绩进行评比，对优秀者表彰，对上进者鼓励；每月开展时事政治讨论活动，让各专业，各年级的人一起参与讨论，各抒己见，畅所欲言，树立一种积极上进的学习态度
（2）开展党员先锋岗活动。在党员之间开展“比学习、比干劲、比创新、比贡献”的活动，通过党员的先锋模范作用带动全体教师做好各项工作。
（3）“亮牌示范”活动。通过党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。有计划地在各年级、各学科确立一批党员示范岗位，发挥带动作用。
（4）“组织创新”活动。加强学院党支部班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。健全党领导的基层民主自治机制，推进党建工作创新。
第二阶段————务实基础，党员行动
党员要带头学习，要率先垂范，发挥表率作用。学习坚决不走
过场，讲求实效，以务实基础为理念
从党员队伍自身建设出发，首先切实做好预备党员的发展工作
以及各分支部的建设工作。
（1）配合校党办做好入党积极分子、发展对象、党员的各种培训和学习。其中把积极分子的基础知识教育培训作为学生党支部工作的重点，同时严格要求积极分子参加培训学习。力求为党培养合格的共产党员。
（2）积极做好“推优”工作。党员发展工作做到坚持标准，保证质量，成熟一个发展一个。坚持组织发展培养原则。坚持“早选苗、重培养、严把关”的发展方针，有条不紊的进行组织发展。
（3）丰富发展党员的组织生活。如：集体观看国家领导人的讲话，或组织生活由每个同志轮流组织，让每个人都积极参与进来，并作好党员同志的思想汇报工作；及时开展党内同志的批评与自我批评，提高党员的整体素质；每两周组织学生党员、积极分子召开座谈会一次。深入推进“一个党员一面旗”的理念，在学院各项活动中，体现先进性，以此来加强党员身份意识教育，让党组织的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用指导着每一个党员的行动，使党员群体成为学校义务的骨干，思想的先锋，达到带动和促进学院的全面工作。
（4）党员“一帮一”活动。党支部将组织优秀学生党员对其他同学进行一帮一的学习帮扶活动，党员同志在思想上、学习上和其他同学互助互进，及时了解一些贫困同学生活上、思想上、学习上的困难。
（5）党员“奉献日”活动。积极组织学生党员、积极分子开展“党员奉献日”活动，以义务劳动为主要内容，每月举行一次。
（6）支部建设有条不紊。支委会班子健全，委员分工明确，班子成员团结协调，战斗力强。能坚持民主集中制原则，定期向党总支和党员大会报告工作。支部工作学期初有计划，学期末有总结，并能按规定向上级党组织呈报。坚持每月一次支委会，认真组织好每二月一次的支部活动，活动记录齐全。
第三阶段————树立信念，广泛发动。
随着活动的持续开展，下一步就要搞好宣传发动，要争取实现“以创优为目标”的口号。另外，我校即将迎来2010级新生的入学工作，如何做好入校新生的入党启蒙教育工作也是我们这次争先创优活动的一部分，把宣传工作与此结合起来。
（1）学生工作党支部每学期初组织新生举办一次入党启蒙教育。组织更多的学生参加，由学院总支领导就党的基本知识，党的宗旨、性质，入党申请书及思想汇报的书写规范，入党的程序以及怎样做一名合格的共产党员进行一次入党启蒙教育。
（2）由学生党员作为新生班级的入党联系人，指定专人负责一
个新生班级，到班级里到宿舍里向同学们宣讲介绍入党程序、党员标准以及入党申请书、思想汇报的书写规范、递交程序、地点等。
（3）热情接纳学生的入党申请并及时进行登记，建立积极分子档案实行动态管理。收到学生第一次申请后，支部应在一个月内找其谈话。制定了对入党积极分子进行党的知识教育计划、措施。对重点培养对象建立了培养教育和跟踪考察档案，并认真组织落实。认真做好入党积极分子的党校培训工作
（4）加强对团支部工作的指导，充分发挥团支部后备力量的作用，指导团支部开展各种有益的活动，创新班级主题团活动，加强对团支部工作的指导，并继续推进社会实践活动，为社区服务。把团支部紧紧团结在党支部周围，从政治上、思想上、生活上全面关心团员，使他们尽快成长。
第四阶段————营造氛围，群众主动
院支部和广大党员教师、党员学生认真学习胡锦涛总书记在全
党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来
首先，学校党支部和党员教师，要对照先进典型和工作标准，查找差距，明确方向，制定跟进、赶超的具体措施。这样从党员的模范带头作用的积极影响，让更多的师生积极主动的参与进来。
（1）树立先进典型。以对在创先争优活动中表现突出的党员教
师进行表彰，并推选至上级党委进行表彰。
（2）营造浓厚氛围。学校党支部和党员教师、学生，对照其他学校的先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
（3）力求取得实效。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党支部的建设，使党员处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌，“五个带头”党员的比例有较大幅度提高。
（4）做好评比、表彰、总结工作。学校在每年“七一”前评比表彰“优秀学生党员”，评选资助“特困优秀大学生党员。”向省委教育工委推荐“优秀学生党员”。这会促进党员能争优创优的热情。另外通过举办创先争优活动图片展等多种形式，全面回顾中心学校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进科学发展的成果，会在党员及师生中产生广泛积极的影响。最后我们要搞好总结。认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。四完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。
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