千文网小编为你整理了多篇相关的《班级课外活动实施方案的目标(范文五篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《班级课外活动实施方案的目标(范文五篇)》。
一、指导思想:
读书是学生成长的阶梯,在大量的课外阅读中,学生能增长知识,拓宽视野,特别是对于小学生来说,恰好处于读书的黄金时代。所以,开展课外阅读尤为重要。我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭情况,特制定了如下读书计划:
二、活动目标:
为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主,以阅读与之有关的儿童读物为辅助刊物,进行阅读活动。所要达到的要求如下:
1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下,进行阅读做出笔记,读后感每学期不少于16次。
3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4.培养学生的课外阅读兴趣,课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文:本学期最少背诵古诗50首,优秀文章片段10篇,名言名句100个。
推荐书目:
1.必读书目:根据课文内容选择必读的课外读物:《绿山墙的安妮》《狼王梦》。
2.选读书目:中国作家曹文轩的《根鸟》,瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。中国作家沈石溪的《第七条猎狗》,美国作家杰克〃伦敦的《荒野的呼唤》,加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》等。
三、活动安排:
1、阅读时间:每周两节阅读课时间集中开展阅读。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,可以采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。鼓励学生做读书笔记,不懂的词语通过查字典理解后标注在旁边。触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。自己解决在阅读中遇到的问题。晚上回家完成作业,利用宝贵的30分钟时间进行自由阅读,并且要让阅读成为一种习惯。
2、活动要求:
阅读笔记:以边读边勾画,随时记录感受,摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲型笔记。
手抄报:办有关读书方面的内容,一月一次。
四、活动评价:
1.选出一些认真的笔记向大家进行展览。
2.每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。
3.班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
4.学期结束评出读书前10名的学生,评出“阅读之星”。
一、指导思想:
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:
1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师主角,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。
一、活动目的:
全面深化素质教育,活跃校园文化氛围,提高师生审美情趣,更好地发挥学生特长,给学生搭建一个施展艺术才华的舞台,倡导健康向上的文化活动,展示我校学生良好的精神风貌,庆祝新年的.到来。
二、活动时间:
第一场:20xx年12月28日下午2:00――4:30一、三、五年级
第二场:20xx年12月29日上午8:30――11:00二、四、六年级
三、活动地点:
xxx
四、参加对象:
全校师生
五、节目形式及要求:
1、节目内容健康向上,能体现我校办学特色和良好的精神风貌,时代感强。
2、各班选送一个节目,鼓励多人参与,师生、家长同台演出,不提倡独舞、独唱或独奏。舞蹈、器乐、童谣、合唱、小品、相声、快板、配乐诗朗诵、健美操、时装秀、歌伴舞、校园剧(情景剧)均可。
六、奖项设置及评分要求:
评比采用十分制评分法,去掉一个最高分,一个最低分,取总分(评分标准由音乐组确定)。按场次,根据得分的高低评出一、二、三等奖若干名(校级节目和市级获奖的节目只参演,不作班级节目参赛)。
七、活动具体安排:
(一)汇演前期准备人员安排:
1、校级节目筹备:德育处
2、主持人选拔赛、节目单汇总制作、组织彩排:
3、节目表演训练:各班主任负责
4、主持人串词及培训:
5、舞台设计(背景)及制作:
6、节目伴奏带汇总、刻录:
(二)文艺汇演活动人员安排(同彩排)
顾问:xx
总策划:xx
活动协调:xx
艺术指导:xx
音响灯光:剧院工作人员
舞台剧务组(舞台道具、话筒):xxx
一、班级概况
本班共有45人,其中2名学生是本学期从外校转来的。个个学生都能遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,养成教育比较好。新来的2位同学,有一位成绩不理想。本学期教育重点要放在学困生身上,树立良好的班风和学风。
二、教育目的
1、加强思想教育,重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育,有效提高学生思想道德素质。
2、加强安全教育工作,学习《中学生守则》,切实加强学生的行为规范。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使全体学生养成良好的文明行为习惯。
4、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实提高学生思想政治素质。
三、教育内容和形式
1、文明行为教育:
(1)充分发挥学生的主体精神,结合班级实际,通过优化组建小组,讨论等多种活动形式。
(2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划的学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度,根据班级的特点,落实每周一次晨会、班会的行为规范训练,使行为规范经常化。
(3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我考核,争创“文明班”。
2、礼貌教育。
(1)见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。
(2)。学习待人接物的基本礼仪。
(3)把语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。
(4)在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。
四、具体活动安排:
九月份:
1、开好:新学期,新挑战,以小组为单位,讨论“好习惯”章。
2、加强常规教育:学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校园行为公约》等规章制度。
十月份:
1、开展一次“小义工”活动。
2、结合“国庆节”开展爱国主义教育活动,出一期“庆国庆”黑板报。
十一月份
社会实践活动:组织学生阅读革命书籍,讲演革命故事,树立革命精神,营造强烈的革命传统教育氛围。
十二月份:
“人人献出一点爱”。
元月份:
1、组织丰富多采的“庆元旦”活动。
2、做好班级工作小结,布置寒假工作。
一、指导思想
莒南博大精深、厚德载物的品质,影响着莒南人的学习生活。为打造和谐莒南文化,拟建设“书香班级”。以此培养师生阅读的兴趣和习惯,形成学良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香的校园。
二、领导小组
组长:校长
副组长:书记副校长
成员:政教室教务处总务处
三、活动目标:
1、启动“书香班级”工程,营造良好的读书氛围。
2、激励教师与书籍为友,与经典对话,开拓人文视野,提升教育智慧。
3、引导学生与好书为伴,培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。
四、活动组织及要求:
(一)策划启动阶段
1、宣传发动;
2、制定计划。
(二)组织实施阶段
阶段目标:解决书源问题,让学生有好书可读;
保证读书时间,让学生养成阅读习惯;
开展系列活动,让学生享受阅读乐趣。
1、制定班级读书计划
要求:目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析,开列必读书目和选读书目;一个学期读哪几本书?共读什么书?读书会的讨论放在什么时间?怎样将读书活动和班级的其他活动,如班队活动结合起来,这些都应在学期的阅读计划中有所体现。
2、教室环境布置
要求:营造读书氛围,让教室充满书香气息。如教室黑板报或墙报开辟类似“我的`推荐”、“读书之星”、“交流园地”等栏目,定期更换。
3、成立班级读书小队(组)或读书俱乐部
每个小队(组)的人数以5―6人为宜,每个小队(组)可设队(组)长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位,各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。
每个读书小队(组)要取好富有特色的名称,要有明确的阅读目标和行动计划。
4、建立班级图书角
要求:内容丰富,数量充实,并选好图书管理员,制定班级图书管理制度。
具体做法:充分利用学校图书室和学生资源。第一,可以由每个学生提供1-2本书,定期由班级图书管理员负责借阅工作,一学期结束后,还由学生将自己的书带回。第二,各书友队可以根据小队成员的喜好共读一本书,读完后于其他书友队互换着阅读,这样一学期每位学生只需买一本书,就可以阅读至少4-5本书。图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。
5、保障阅读时间
开展“一日三读”,即早晨诵读(早读课,除课文阅读外,背诵经典诗词)“课前交流”(利用课前三分钟,交流读书心得或颂读名篇);“晚间自由读”(阅读推荐书目)
6、建设楼层书柜,建立班班之间的流动管理机制
每个楼层设有一个图书柜,柜中的图书由各班定期轮换管理。时间以周为单位,每周安排一个班具体负责,可以由班级图书管理员兼任楼层书柜管理员。周一将班级图书入楼层书柜,利用课间和休息时间进行全体师生的图书借阅交换。另外,实施过程中需要传帮带,由高年级和低年级结对子,一帮一的完成楼层书柜的建设工作。
7、倡导“师生共读”
期初确定班级师生共读书目,开设读书指导课,新书介绍课,读书交流会等,充分发挥教师的引领和指导作用。
8、倡导“亲子阅读”
要求:通过家长会等形式,让家长重视环境熏陶作用,懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境。
(1)开展“亲子共读”征文活动
(2)填写“亲子共读反馈表”
9、开展读书活动
要求:针对各年级年龄特点,开展不同主题的读书活动
低年级:讲故事、背古诗等;
中年级:读书交流会,写读书笔记等;
高年级:读书报告会,征文活动等
综合活动:成立莒南文学社(莒南娃读书俱乐部),全期编订校刊(报)一份开展莒南跳蚤书市活动
三、评比表彰阶段
1、开展学生读书竞赛活动
2、抽查“书香班级”建设情况
抽查要求:
①创建活动情况总结
②班级图书角藏书书目
③学生阅读书目统计
④学生读书笔记
⑤其它班级读书活动资料
3、评比表彰“书香班级”、“莒南读书明星”、“莒南收藏明星”“书香家庭”、评选“最受欢迎书籍”
评比要求:
(1)“最受欢迎书籍”:每班评出十本阅读率最高,最受学生欢迎的图书。
(2)“莒南收藏明星”:每班评出五位提供图书最多的学生,作为班级收藏明星;
(3)“莒南读书明星”:每班评出五位读书笔记做得最好的学生。
(4)“书香班级”:
①、班级图书数量多、损坏丢失少;
②、在图书馆看书纪律好;
③、读书活动形式多样,有针对性,效果好;
④、师生在学校网站发表随笔、日记数量级多,质量好。
(5)“书香家庭”:
①、家里有孩子的书柜、孩子藏书数量不少于50册;
②、家庭中有读书的氛围,家长和孩子都喜欢读书、看报,有良好的读书习惯;
③、家长能积极配合学校开展各项读书活动。
四、具体要求:
1、班级管理要求:
(1)建设管理好各班的小书柜,班级图书每本都要编号序号、贴好标签、写好价格以及所有者姓名班级,入档造册。
(2)各年级段期初设定好必备的古诗词,开学后每周一诗写于黑板上,期中抽查,期末评比。
(3)、以日记或小作文的形式写随笔,每班每期要将至少4篇优秀随笔发往学校网站。
(4)举行一次以读书为主题的主题队会,向全校公开,队会结束后把照片和小结上传校园网站。
2、文化氛围要求:
(1)在校园挂条幅,走廊通道上挂设古诗和格言。
(2)每周四的红领巾广播安排有关内容(内容可以多样,除背诗外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章、一篇童话故事等一切与读书活动有关的内容)。
(3)上学放学时校园广播播放一些古诗新唱,或名家诵读等等。
3、对教师要求:
(1)要制定切实可行的实施计划,在班级读书展示和交流活动中调动学生的积极性,在读书中充分发挥学生的智慧,开展形式多样的活动。
(2)提倡在博客上将自己的读书心得和读书活动感受与大家分享。
(3)鼓励学生建立富有个性的阅读跟踪档案,教师要长期跟踪学生的阅读情况。
4、对学生个人要求:
(1)每人每月向班级图书角献书至少一本(次月换回),让图书角常有新书。
(2)课间、课余时间,多交流阅读心得;用实际行动,设计好自己的阅读跟踪档案,“用读书的厚度提升人生的高度”;
(3)拥有自己“精神财富”的仓库――拥有书刊、自己的藏书。
(4)积极参与各项读书活动,共创“书香班级”。
推荐专题: 班级课外活动实施方案的目标