千文网小编为你整理了多篇相关的《班级课外活动实施方案6(推荐5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《班级课外活动实施方案6(推荐5篇)》。
一、活动目的
张扬个性,培养英语学习的兴趣和爱好,促进第一课堂教学,丰富同学们的学习习惯,提高听、说、读、写的.能力,让每位学生都能在课堂学习之外找到乐趣和自信,让他们健康成长。具体步骤如下:
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔,培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4、有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。
二、活动重点
学生的词汇量与阅读能力,促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础,掺杂部分适合五年级学生的各种能力教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇、句型。
四、活动对象
本校x年级学生。
五、活动时间
每周星期二三下午第三节课
一、指导思想
为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,创设生动活泼的育人环境,还学生自主发展的空间,组织学生参加丰富多彩的课外活动,激发他们的学习兴趣,发展个性特长,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,促进他们身心健康全面发展。积极创新课外活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。
二、目的意义:
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。
三、活动原则:
1、寓教于乐原则:让学生运动中体会快乐,在快乐中学会做人。
2、全面性原则:学生全员参与,全面发展。
3、多样性原则:活动内容形式多样,让学生有可选择性。
4、安全性原则:建立完善的安全体系,确保活动的安全性。
四、具体活动安排:
(一)课外活动领导小组:
组长:龚德浩(校长)
副组长:付举秋(办公室)
组员:
孙德福(艺体教研组长)
谭艳(大队辅导员)
明发平(工会主席)
李波涛(教导主任)
刘守卫(总务主任)
辅导教师:篮球兴趣小组(明华平、谭健)
书法兴趣小组(孙德福、付举秋)
美术兴趣小组(谭艳、冉芳)
乒乓球兴趣小组(戈德明、刘守卫)
(二)活动时间与内容:
每周一到四下午4:30到5:20,活动时间为50分钟。如遇雨天,室外兴趣小组在指定教室进行理论知识培训。活动形式有:篮球兴趣小组,乒乓球兴趣小组,书法兴趣小组。
五、兴趣小组活动内容与目标:
1、通过绘画、书法等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们的艺术潜能,提高其艺术素质。
2、通过“蓝球、乒乓球”等各项体育活动,掌握简单的'体育技能技巧,培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,增强其体质,促进身心发展。
六、具体要求以及奖惩措施:
①开学初,辅导教师要制定好学期辅导计划,一定要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课,确保辅导内容的系统性、连贯性;克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时,教师要先点名,若出现无故不到的学生,教师要及时与班主任联系,弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动,不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。(根据活动特点,可以以不同的形式进行考察)
⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查,做好记录,定时公布检查结果。
⑥学期末,学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容:
a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。
b、学校中层干部的检查记录,学生的问卷调查。
C、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察,根据实际情况及时调整辅导思路,措施。
d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。
e、学期末辅导展示内容等。
f、对课外活动指导教师给予适当的津贴补助,结合应遵循的六个原则,日常记录不缺席,学生特长培养成果展示效果良好,通过课外教育活动领导小组集体研究后按照每指导一次10.00元的金额予以补助。若有缺席按教师出勤制度考核执行;若指导的学生成果展示效果较差,则不享受补助。
七、保障机制
1、统一思想,提高认识,切实加强学校课外文体活动的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组,明确分工,责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性,把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效。
2、扩大宣传,营造氛围。高度重视宣传工作,充分利用红领巾广播站、黑板报、晨会、班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施课外活动的重要意义。同时充分利用体育、艺术活动等载体,广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果,从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3、因地制宜,制定规划。组织学生开展课外文体活动,是学校教育的一项经常性的工作。学校要根据活动实施工作的总体要求,结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案,并在实践和探索中不断完善,形成特色。
4、强化培训,全员参与。学校坚持“眼睛向内,自己培养”的原则,加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度,培育一支高素质的教师队伍,以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。教师参加课外文体活动辅导可以考虑计入教师工作量,并根据实际,给予适当的经济补贴。
一、指导思想:
为了丰富学生在校的文化生活,注重学生的个性发展,培养学生的兴趣、特长、爱好,提升学生的实践能力和综合素质,致力于学校内涵式发展,全面推进素质教育。
二、实施原则:
1、教育性、科学性、趣味性原则。遵循学生身心发展特点、富学于乐、富练于乐。
2、自愿报名与选拔分科相结合的原则。在充分尊重学生自我选择权的同时,学校依学生报名情况和学生特长、发展方向分科培训。
3、坚持安全第一的原则。加强活动中的纪律、安全教育。各学科制定相应的安全措施、应急措施和防范措施,确保学生活动安全。
三、参加范围:
面向全体学生、保证学生参选率达100%。
四、兴趣小组学科:
体育、音乐、美术、书法。
五、组织领导:
1、学校负责人:组长:张传良 副组长:严守明
2、纪律监查责任人:王臣楚、严守明
3、业务督导责任人:林宝华
4、各学科负责人、辅导教师:
六、活动时间及场地:
时间:每周三、四下午课外活动课分别为七、八年级学生兴趣小组的活动时间。各学科指导教师将本小组的学生带到活动场地进行兴趣活动。
地点:体、音、美教室、多媒体教室、运动场。
七、活动要求:
1、学校成立以校长为组长的课外活动领导小组,根据学校实际和学生兴趣特长,合理设置活动项目。
2、每次活动的内容由教务处督导检查,学生活动期间的纪律、安全由政教处督导检查。
3、科学管理,注重实效。每个兴趣小组要有活动计划、具体内容安排,活动内容必须严格按计划实施,做好相关记录。记录内容主要包括:活动内容、活动方式、活动过程、活动效果、活动评价。
4、各学科负责人负责督促辅导教师备课,组织活动,负责活动期间的纪律、安全管理。辅导教师负责清点学生,组织学生开展活动,准时到岗,不迟到、不早退,尤其在体育活动期间要注意学生安全。如有异动情况要及时与学科负责人联系,并上报学校,做好与家长的联系。各项活动要做好相关的记载,如本次兴趣活动的内容、学生的优秀成果等。
5、任何人不得擅自收取学生任何费用。活动器材的添置必须报请学校,由学校研究决定。
6、学期结束,学校将组织学生进行成果展示,评定等级颁发荣誉证书。
一、活动时间:
快到中秋的前两天
二、活动目的:
1、深入了解中秋节名称的来源和风俗习惯。
2、了解自己的故乡过中秋的时候有什么习俗。
3、培养学生对中华民族文化的热爱。
4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备:
将学生分为四组,让他们各自收集全国各地中秋节的风俗和习惯,以及中秋的.相关资料。
四、活动过程
第一阶段:活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段:以班会形式进入活动
一、情境导入
二、进入活动主题,交流感悟第一主题:话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、中秋诗词佳句知多少
第二主题:中秋实践活动
1、设计别致、精美月饼图案
2、举办月饼宴
三、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了,你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、同学们之间交流。
四、小结
孩子们,今天我们的月饼好吃吗?我们中秋节就要到了,到时候请小朋友们吃好吃的月饼,好吗?
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,提高学生的文学欣赏水平,培养学生的写作兴趣。根据学校安排,特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。
二、活动内容:
各小组将进行丰富多彩的.文学活动,包括背诵古诗本、文学作品点评;名家名作赏析;指导学生阅读和欣赏名家名著。
三、活动对象:
四年级各班学生。
四、活动时间:
周三上午第一节课
五、活动地点:
本班教室
六、主要措施:
1、指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。
2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功,感觉快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。
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