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班级课外活动组织实施方案

2024-01-16 22:35:53

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第一篇:班级活动策划方案

一.活动背景:

为迎接党十八大的召开,重温中国共产党和中国共青团的光辉历程,引导全校青年进一步深入学习党史团史,坚定走中国特色社会主义道路的信念,积极投身社会主义现代化建设,本学期我校开展了“喜迎十八大,重温光辉史”为主题的团日竞赛活动。

二.活动主题:

“喜迎十八大,重温光辉史”

三.活动目的:

通过重温党团发展历史,增强团支部青年学生爱国爱党爱团热情,学习中国特色社会主义理论体系,提高团支部青年学生的思想素质,发挥中国共产党,中国共产主义青年团的带领作用,增强党、团组织的凝聚力。促进同学们在团支部里的感情,让同学们真正体会到团与党的团结及温暖。

四.活动参与对象:

英语125班全体成员

五.活动时间:

20xx.10.18---20xx.10.26

六.活动地点:

课室C309,世外桃源度假村,女生宿舍

七.活动流程:

[一]召开班会,征询意见

根据此次活动主题“喜迎十八大,重温光辉史”向我班召开全体会议。大家互相讨论活动开展形式,根据同学建议确定活动地点以及时间。

[二]召开班委会议,完善团日活动的筹备工作

集合所有班委,进行讨论和商议,确定活动的具体开展形式。安排各项工作的执行人员,保证此次团日活动的顺利进行。

[三]活动现场

第一部分:

内容:设计并展示“喜迎十八大,重温光辉史”的主题海报

时间:十月十八日---十月二十六日

参与人员:英语125班全体同学

地点:女生宿舍,教学楼B栋

详细流程:

1) 由组织委员,宣传委员,文娱委员带领宣传,号召同学积极参与。

2) 把积极参与的同学进行分组合作,收集关于十八大的海报素材,进行海报设计。

3) 申请海报黏贴,并于B栋楼下进行海报展示,对团日活动主题进行宣传。

第二部分:

内容:到世外桃源度假村。

时间:10月20日13:00---19:35

参与人员:英语125班全体同学

详细流程:

1)12:55在大门口集合,班长负责清点人数和物品,13:00准时出发;

2)13:30到达世外桃源度假村,班长再次清点人数和物品,提醒同学们注意保护自己的财物以及注意安全,之后带领同学们进入度假村;

3)14:00―15:30,进行党团知识竞答比赛,组织全班同学一起玩游戏。

4)15:40―18:00进行烧烤,之后帮忙清理卫生,打扫垃圾。

5)18:10―18:40 由参演话剧小组的同学表演主题话剧“红军不怕远征难”。

6)18:55在度假村路口集合,班长清点人数,19:00全班上车回校。

7)19:05---19:35全班车上齐唱红歌。

第三部分:

内容:组织同学表演团日活动主题话剧“红军不怕远征难”

时间:10月16日---10月20日

参与人员:英语125班话剧小组

详细流程:

1)16日,文娱委员构思剧本,并鼓动安排同学参与话剧;

2)17日―19日,进行话剧彩排;

3)20日在度假村进行汇报演出。

第四部分:

内容:“写祝愿,折星星,送未来”

时间:10月23日晚上

参与人员:英语125班全体成员

详细流程:

1)到每个宿舍发放星星纸,请同学们写上对党的祝福或对中共十八大召开的.期望;

2)收集星星纸并折成星星放进瓶子里;

3)由主持人随机抽取并读出,让同学们感受祝福的温暖。

八.工作安排:

前期工作:陈尚韵,吴芷茵,肖伟明

宣传小组:赖丽霞,王雨清,徐文龙

拍摄小组:黄媛思,张丹

制作小组:黄楠子,张丹

主持人:肖婷,黄楠子

后期工作:肖婷,肖伟明,张丹,黄楠子

九.活动预期效果:

1)通过团日活动动员大会,鼓动每位班级成员积极参与团日活动,增强班级的凝聚力以及归属感,发掘班级成员的才能及潜能。

2)借助此次户外活动,让同学们在学习压力中得到放松,从而提高学习积极性;

3)加深同学们对团的认识,对党的认识,对中共十八大的认识,培养同学们对党的热爱,对班集体的热爱。

十.活动经费:

1)海报制作材料:14元

2)游戏器具:35元

3)包车费用:28×14≈400元

4)烧烤费用(包括饮料,零食等):28×34≈955元

5)共花费:1404元(其中每个同学交一百元,剩余费用充当班费)

十一.注意事项:

1)加强对团日活动的宣传,要求每位同学都能准时出席并听从负责人的安排,维持好现场秩序。

2)带齐所需药品,以防万一;

3)负责人积极跟进整个活动过程,保证活动能够顺利进行。

4)要求同学们爱护环境,不损害公物。

十二.后期工作:

1)各项活动结束后,及时更新微博还有博客,为此次活动做好总结;

2)团日活动结束后,会卸下海报,以免影响教学楼整洁容貌。

3)在教室进行完活动后,会收拾好遗留下来的物品,以及做好教室的清洁工作。

4)所有活动结束后召开班会,总结这次的团日活动,同学们可提出此次团日活动的优点与不足,并为以后的团日活动扬长避短。

第二篇:班级活动方案

活动目的:

为了更好地推动学校艺术教育,促进学生德智体美全面发展,进一步丰富和繁荣校园文化生活,营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围,提高学生的文化品位和学习热情,培养积极健康的审美情趣;也为了更好地展现我校实行素质教育所取得的丰硕成果,展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,现根据学校的实际情况,特举办本次班级歌咏比赛活动。

活动时间:

第十五周

活动地点:

学校操场

参赛年级:

一、二、三、四、五、六年级

参赛内容:

《中华人民共和国国歌》、《香华之歌》。

参赛对象:

以班级为单位,全员参与。

奖项设置:

为激发学生的参赛热情,表彰和鼓励各参赛班级,以年级为单位,分设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

评委:

聘请香洲区教育局音乐教研员和学校行政领导。

活动要求:

1.为了使活动面向全体学生,要求各班每一位学生必须参加,否则扣分。

2.着装整齐美观,演唱自信大方。

3.活动分年级进行,由级长协助维持赛场纪律。一个班级在台上参赛时,其余的班级必须安静认真观看,起到互相学习的目的。

4.为了保证活动的质量,请学校各部门给予支持与配合。

附评分说明:

1.比赛力争公平、公正。去掉一个最高分和最低分,取平均分。一个年级全部演唱完后,公布本年级各班的比赛成绩。

2.上场、下场不算分,但要作参考。

评分细则:

声音音准节奏动作表情着装

50分10分10分10分10分10分

其它有关事项:

1.比赛具体时间安排:

5月25日:第一节课一年级;第二节课二年级

5月26日:第一节课三年级;第二节课四年级

5月27日:第一节课五年级;第二节课六年级

2.上课铃响,班主任组织学生进场,按照抽签的顺序站好,一个班级演唱时,同年级其它班级安静认真观看。

3.学生上、下台阶的顺序:

一、四排先上,二、三排再上。

一、二排先下,三、四排再下。

4.比赛时,学校统一提供CD碟伴奏。

5.学生观看比赛时,待参赛班级两首歌曲演唱完毕,给以热烈的掌声。

6.赛前由音乐教师协助班主任抽空带学生熟悉场地,走台。

具体人员安排:

1.总负责:

2.音响:

3.催场:

4.统分:

5.摄像:

6.横幅:学校办公室

7.主持人:各年级小主持人一名

第三篇:校本研修活动实施方案

校本研修作为教师继续教育活动的重要组成部分,在教师专业发展中起着至关重要的作用。为进一步提高校本研修活动的针对性,提高校本研修活动效益,使之成为教师全员培训的有机补充。为此,结合市20xx-20xx年度校本研修活动的相关要求,特制定我校校本研修实施方案如下:

一、参与范围

全体在编教师

二、起止时间

20xx年7月1日至20xx年5月30日

三、学时限额

80学时(72合格)

四、校本研修领导工作小组

组长:郑传军 副组长:石体东 刘战和

组员:代建功 史佩霞 王芳芳 冯中和 卫素霞 张海霞 李凤玉

主要职责:

1、领导小组成员必须深入校本研修第一线,起到一定的带头指导作用。

2、为教师开展校本研修工作提供良好的软、硬件环境。

3、学期结束完成对教师个人的校本研修评价工作。

五、考核内容

主要包括阅读、主题研修和教育电影。

六、研修形式

观摩教学、研讨交流、专业阅读、案例分析、自修反思等多种形式

七、研修内容

本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。

1、阅读,40学时。从本年度起,校本研修的阅读内容扩展为两领域。一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。该类别包括中外教育名著,现当代教育理论著作等;二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”20学时。该类文学、历史、哲学类书籍。如中外文学名著,现当代中国优秀文学作品等。

2、主题研修,30学时。在主题研修活动中要结合教师各自教育教育中的问题,开展个性化主题研修活动,内容可以包括个人课题研究、小组观课议课,校内研修交流等。学校积极探索以校为本的研修活动的有效途径,在相关业务部门的指导下,精心组织,真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体。

3、教育电影,10学时。在现代电影中有不少反应教育题材的优秀影片。这些影片从不同侧面反应了对教育现状的反思和愿景。观看这些优秀的教育电影将有助于我们更好地认识和思考“教育是什么”的本源性问题。

八、具体要求

今年校本研修活动内容与往年很很大变化,为确保研修活动的有效进行,特提出如下要求。

1、阅读书目的选择。从今年起,除市级骨干教师、市级学科带头人及名师培养对象之外,其余教师的阅读内容与考核方式不再做统一要求。教师的“专业类阅读”内容学校统一选定,一学期读一本书,教师的“人文类阅读”内容则让教师自行选定,学校原则上不予干预,以便发挥教师的能动性,提高教师阅读主动性。教师依托“济源名师成长工作室”平台,积极参与共读交流平台,每学期两项共计不少于4次,每次记5学时。为保障阅读交流的质量,每次教师要充分利用网络平台的优势发表不低于500字的阅读感悟。对于未选择推荐书目开展阅读活动的教师,可以利用自己的.博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟,以供全校教师交流。

2、每学期初,教导处将安排本学期主题研修的主要内容及安排,同时加强过程管理,研修方式主要依靠学校的教研组活动,具体考评由教研组长负责,与教导处平时检查相结合。

3、教育电影,学校将采取教师自由观看的方式,电影也由学校统一选定,要求每学期至少观看一部,并积极参与济源教育网上“教育电影观感交流平台”,提交观影感悟。提交一次观影感悟计5学时。

4、对于不具备网络条件、不习惯网络跟帖、后勤行管人员以及一些大龄教师,则可以以撰写文章的方式参与活动。同时后勤行管人员原则上可以不需要参加主题研修活动,但其他两部分必须要积极参与,并按照相关要求完成。学时考核以过程评价方式进行,对书面性的材料不作要求。

从本年度起,校本研修的考评要本着科学有效的原则,突出网络交流,

第四篇:班级活动策划方案

为丰富校园文化生活,营造文明健康的校园活动氛围,为体现全体同学的演艺水平和潜力,为每一为学生提供一个展现个人特长的平台。并以此为契机,培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、、爱单元组”的团队精神,以此推动校园文化建设。经学校研究决定,特制定《Xxx中学初一年级20xx年庆元旦活动方案》如下:

一、活动目的:

为庆祝20xx年元旦的到来,丰富广大同学的.课余文化生活,充分展示我校学生的风采,学校初一年级组决定开展以班级为单位文艺会演和个人代表单元组。

二、参加对象:

初一学生及指导教师

三、活动内容:

学生才艺展示:相声、小品、独唱、合唱、舞蹈等

学习大比拼:古诗词朗诵、计算比赛、记忆比赛等

讲故事和演讲比赛:以“xxxx”为主题,讲述奋斗历程和辉煌成就。

四、活动形式:

以班级为单位,单元组为活动主体,组织开展单元组文体竞赛活动。

五、活动要求:

1、活动内容由班主任负总责,指导教师做好指导,各单元组具体落实活动内容。

2、活动内容要文明健康,充分体现我校学生良好的精神风貌和素质。

3、各班将各班的学生节目表和指导教师的节目表于12月xx上交团委。

4、活动结束后各班将活动总结上交校团委。

六、活动时间:

20xx年12月xx日

七、注意事项:

1、活动结束后,注意清扫好卫生。

2、活动期间注意安全,不能够买节日彩喷等对身体有危害的物品。

第五篇:小学课外活动方案

一、指导思想

兴趣是学生学习的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生忘现象比较严重,出现学时会、用时忘的现象,长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学失去兴趣,影响老师的正常教学。

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性:首先,它与英语课堂教学接轨,有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识,并通过语言实践,提高学生的听、说、读、写的能力;其次,它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中,积极思考各种感兴趣的问题,发展了思维,激发了他们学习英语的动力;另外,它可以扩大学生的知识面,开拓学生的视野,增强学生学习英语的兴趣。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣;

2、授人以渔,培养学生英语学习的能力;

3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理;

4、提高学生的整体素质,为学习英语打好基础;

5、通过兴趣小组的活动,使学生的特长得到更好的.发展,进一步提高学生语音语调的准确性,丰富学生的词汇量,提高学生的口语表达能力及表演能力。

三、活动要求

1、活动对象:兴趣小组人数不宜过多,现定为四――五年级的20位学生;

2、活动时间:活动时间固定,时间定为周二到周五中午的读报写字课;

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产;

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成;

5、教师要组织学生按时参加活动,精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。

四、活动内容

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境,现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下:

1、语音教学;

2、词汇学习;

3、学唱少儿英语歌曲,做英语游戏,看、听、学、讲、演英语小故事等;

4、小诗、短文的阅读与欣赏。

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