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第一篇：开展文体活动方案
一、活动主题：
教职工技能比赛
二、活动时间：
xx年3月日下午2：00―5：00
三、活动地点：
孝姑中心校校内
四、活动目的：
根据上级工会关于在教职工中继续开展“创学习型组织，争做知识型职工”活动的要求，进一步提高我校教师的素质，决定分工会小组开展此项活动。
五、活动内容：
1、教师毛笔字、粉笔字比赛；
2、教师简笔画比赛；
3、教师水彩画比赛；
4、教师微机操作。
六、活动要求
1、中心校全体教职工每人必须至少参加一项比赛。
2、分教研组按工会设置的项目、名额分配表自愿填报参赛项目，各教研组将教师的报名于3月10日前交学校工会处。
3、各项比赛的具体要求：
⑴毛笔字比赛在30分钟内用不大于三尺全开的宣纸书写，字体不限，格式完整，内容健康向上。
⑵粉笔字比赛在20分钟内用学校统一提供的小黑板书写，书写内容抽签决定，要求楷书或棣书，格式完整。
⑶简笔画比赛在20分钟内用学校提供的A4纸一张作画，要求静物、器物类5幅，人物类5幅，动物类5幅，场景类1幅。
⑷水彩画比赛在40分钟内用四开绘画纸作画，要求静物或风景选作一幅，内容健康向上，画面完整。
4、微机操作分两组进行，即参加毛笔字、粉笔字的教师为第一组，参加简笔画、水彩画的教师为第二组，操作内容为课件制作或文档编辑，指导教师：刘水。（此项活动不列入比赛。）
5、比赛奖项
毛笔字、粉笔字、简笔画、水彩画分别设一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖。
6、评选办法
参赛项目采用交换互评给出A、B、C等级，即A为一等奖，B为二等奖，C为三等奖。互评安排为：参加毛笔字、粉笔字的教师交换互评，参加简笔画、水彩画的教师交换互评，参评组长由工会指定。
7、活动参赛项目的用纸、笔、墨、颜料、小黑板等由学校提供。
8、根据教师报名的情况，如果某些项目缺项，工会可做人员调整。
9、未尽事宜，另行通知。
10、参赛项目分配表
第二篇：五一劳动节文体活动方案
一、活动目的
在xx晚会对珠宝行业的冲击下，我们应该以增加服务的方式来进行推广。珠宝公司节日促销以打折为主的价格战千篇一律，忽视了品牌的建设和维护。五一节假日来临之际，借这个小长假契机，除了促销活动外，更加要强化服务的意识，增加产品的卖点。
二、活动对象
集中优势兵力，重点突破，选择节日营销的重点市场。
1、活动对象：18-35岁追求完美和个性表现、具有消费能力的时尚群体。
2、活动的主要对象：重视工艺、追求时尚、注重品牌、对珠宝有所诉求的年轻女性。
三、活动主题
xx“五保一追”大回馈。重点宣传和推出公司的.售后服务。归纳为五项保证服务：保质量、保纯度、保克重、保维修、保清洗，一个追求：为每一位顾客塑造全新的美！
在确定了主题之后要尽可能艺术化地“扯虎皮做大旗”，淡化促销的商业目的，使活动更接近于消费者，更能打动消费者。
五一过后全国基本进入炎炎夏日，可主推清凉为主的产品。
四、活动方式
抽奖方式A、可在每个销售网点举办：凡是在活动期间购买xx首饰的顾客：
单件金额在200-400元：获得1次抽奖机会，或者直接领取纪念奖奖品一份（奖品为素银耳钉一对，价值50元左右）。
单件金额在400-600元：获得2次抽奖机会，或者直接领取三等奖奖品一份（奖品为素银项链一条，价值80元左右）。
单件金额在600-800元：获得3次抽奖机会，或者直接领取二等奖奖品一份（奖品为素银吊坠一个，价值150元左右）。
单件金额在800以上元：获得4次抽奖机会，或者直接领取一等奖一份奖品（奖品为手链一条，价值200元左右）。
奖品设置（设个4等级）：一、二、三、等奖及纪念奖。具体内容待商榷。
1、抽奖方式B、五一幸运大翻牌：
2、幸运乐翻天、翻牌有奖x月x日―x月x日。
3、活动细则：凡顾客在xx消费金额满400元（包括400元）时获得一次翻牌机会，600元以上（包括600元）获得两次翻牌机会，翻牌有奖顾客可随意翻开设置于展柜的广告牌，按照牌子上所写内容兑奖。
4、奖品设置：
（1）奖品为手链一条，价值200元左右，提供三款供顾客选择。
（2）奖品为素银吊坠一个，价值150元左右。提供三款供顾客选择。
（3）奖品为素银项链一条，价值80元左右，提供三款供顾客选择。
（4）奖品为素银耳钉一条，价值50元左右，提供三款供顾客选择。
5、加盟商可选择的增值服务：免费珠宝咨询鉴定。
各地经销商可根据当地实际情况，发布预约免费鉴定珠宝信息。由银灵石尚总部邀请珠宝鉴定师为消费者及珠宝爱好者提供免费珠宝咨询、鉴定。
6、xx“五保一追”大回馈竞赛活动。
银灵石尚在促销同时，与客户进行互动，一用来提高企业形象，也是为了冲击一下销售高峰，五一珠宝促销活动竞赛内容：
各地经销商可根据实际销售情况选择部分滞销款竞猜。消费者可以亲自到珠宝柜台看实物竞猜价格。若竞猜价格与原标价的误差在30元以内，不仅可以获得饰品一份，还将获得其他款商品的特别优惠。重点宣传和推出公司的售后服务。
五、前期准备
1、人员安排：要“人人有事做，事事有人管”，无空白点，也无交叉点。活动前对所有营业人员进行培训，统一思想，统一口径，明确活动目的、意义、对象和重点。
2、展柜形象：展示现场商品的POP、X展架、易拉宝等道具：可以充分展示产品个性，突出“五保一追”服务；各加盟商可根据自己的展柜现场布置：如花环、汽球、吊旗等道具的采用，给人以灵性、活力的感觉。
3、备货：确定新品、促销产品、传统产品的种类，并准备充足的货源。列出备货清单，按单清点；然后参照每天的销售数据，及时补充。
第三篇：学校活动策划方案
一、背景分析
随着社会的进步，人们闲暇时间的增多，双休日中的游玩活动已成为不少家庭的重要节目。尤其是父母对子女的教育日益重视，“玩中教，玩中学”已成为家长们有效的教育策略。《纲要》总则中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段”。因此，我们要努力创造与儿童生命特征相适应的教育。
作为学前教育机构，幼儿园有义务为家长这种积极合理的教育行为提供有效的支持和帮助。为此，我们结合园内的课题研究，深化主题内容，以季节、地方、农作物为契机，推出一道道“周末亲子活动套餐”。一系列活动，使我们有效地利用园本课程为家庭教育服务，从中又将幼儿园有效的做法渗透进家庭，促进家园协调。
二、操作活动案例
案例一：稻田乐
“水稻”的主题开展一段时间了，田里的水稻开始抽穗了。虽说我们的幼儿园地处农村乡镇，但附近的.农田并不多，幼儿也大部分没看过刚结穗的水稻。于是，我们在周末的亲子活动中安排了“稻田乐”活动，请家长们带幼儿到田里观察抽穗的水稻。第二周家长们陆续带来了成果。仔细看看，孩子们的收获还真不少。照片上，一大群幼儿站在田里与水稻合影，他们脚上沾着泥巴，脸上却洋溢着兴奋和喜悦。雯馨在观察手记里写道：“水稻结穗了，还未长熟的稻谷像一粒粒扁豆，绿莹莹的可好看了。”江滢在讲述观察情景时说：“水稻的叶子不像以前那么绿，稍微有点黄了，到最后会不会像秋天的叶子那样落下来？”凌锋在课后悄悄告诉我，他有跟水稻比了比身高，他还高出半个头呢。……孩子们的体验和收获不止这些，成果远比课堂上听听老师介绍、看看图片资料来得多、记得牢。
案例二：好吃的玉米
继“认识玉米娃娃”、“好玩的玉米”之后，周末我们开展了“吃玉米”活动。活动中，家长们各显神通，蒸、煮、炸、炒玉米，作出了一系列美食：排骨玉米汤、香浓烤玉米棒、香爆玉米花……孩子们不仅在活动中大饱了口福，而且目睹了玉米美食的烹制方法和过程，有的还参与了动手制作，真可谓“吃出了学问”。
案例三：有趣的豆宝宝
学习完“豆子与豆荚”，孩子们观察了绿豆的生长过程，了解了种子怎样发芽、长叶，认识了荷兰豆、四季豆、毛豆。但我知道，孩子的好奇心，求知欲远不止课堂上学到的这些。于是，我们陆续安排了相关的周末亲子活动：“到市场上认识各种豆子和豆荚”，“美味豆子”“豆科种子发芽观察记录”。这样一来，孩子们的观察范围变宽了，体验范围扩大了，不再停留于园内、课上，而是让认知活动渗透到了生活中。如栽种黄豆、红豆、花生、绿豆等种子，孩子们可以随心所欲、自由选择，而我们则受到资源、场所、时间等诸多因素的限制，观察也有一定的局限。
三、反思与对策
1、把园本课程与幼儿的生活紧密地联系起来。
生活是丰富多彩的、生动真实的，我们在亲子活动安排中，充分 利用生活中的教育资源，促进幼儿在健康、认知、社会性、创造性、情感各方面得到均衡、和谐的发展。每周末的亲子活动，不仅促进推动了家园协调，增进了家园合作，而且能够现实地反映幼儿的生活及经验，从而达到“玩中有乐，玩中有学”的教育效果。同时，我们也看到，亲子活动对于深化主题、开展课题的作用是不可置否不容忽视的。
2、适时捕捉和把握教育的契机。
教育的契机无时不在、无处不在，就看我们如何去把握和捕捉。亲子活动的效果取决于有效的策划、组织和安排，而活动的发展则依赖于家园合作共同推进的每一步具体的工作。我们应更深入地思考，使幼儿教育不单单局限于课堂上，不局限于幼儿园内，而应拓展到幼儿园外的家庭里、生活中、社会上。
3、教师“抛砖引玉”，努力挖掘家庭教育潜能，帮助家长提高家庭教育实效。
我们在安排每一周的亲子活动时，要做到“想在先，引在前”，让家长理解我们的想法、做法及原因，使家长真正体会到这一切不单纯是为了开展课题研究，更重要的是为了孩子的发展。明白了这个道理，家长们的责任心和创造热情就会被激发出来。正如俊伟的家长说的：“到了田地里，才发现孩子们很难管理，他们的观察角度和思考方向层出百变，与自己的预想根本不相符，反倒令我们作家长的始料不及、措手不及。”是的，我们的教育，需要的正是孩子们自己去发现问题、体验生活和探索答案。
四、启示与思考
通过一系列亲子活动的开展，我得到的最大启示是：我们要适时捕捉生活的点点滴滴，准确把握教育契机，让幼儿教育教学活动延伸到生活中和幼儿园外。另外，只有了解孩子、研究孩子，才能发现他们的需要，我们的教育才有针对性，才能妥当地安排一切操作活动和亲子活动，在实际操作过程中，我们也发现存在着一些善不成熟的因素有待改进和完善：
1、怎样使家长理解和支持亲子教育活动，让家长热心地参与到活动中，使活动更具有全面性和普遍性，而不是停留在一部分家庭中？
2、如何摆正心态、策划实施，使亲子活动有效成为幼儿教育的延伸与拓展？
3、有的家长对于活动的参与很热情支持，但在活动过程中能否坚持到底、消除“虎头蛇尾”现象，是否及时正确地引导幼儿做观察、作记录？
4、怎样才能更好地创建一个合理、具体的资源、成果家园共享平台？
由此，我们看到应该更重视亲子活动的教育功能。了解社会、研究家长、关注幼儿、突破自已，使亲子活动更具生命力，成为我们今后工作努力的方向。
第四篇：文体活动方案
为充分调动并活跃我校广大教职工文体生活，营造健康和谐的文化气氛，展现我校广大教职工良好的精神风貌，提升教职工团队协作意识，增强学校的'凝聚力和影响力。经学校研究决定，组织开展20xx年“庆祝元旦”教职工系列文体活动，特制定如下活动方案。
一、组织领导
成立以校长为组长、分管校长为副组长、工会及教师代表为成员的活动领导小组，统筹协调各项活动有序开展。
组
长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
二、活动时间
20xx年12月20日至12月31日。
三、参加人员
全校教职工
四、主要活动项目及要求
（一）教职工硬笔书法比赛（负责人：XXX）
1.教职工自愿报名，具体比赛规则要求、评委组织、作品评选和优秀作品展评均由XXX
老师负责。
2.比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.每人最多提供两幅书法作品，评委选取得分最高的一幅作品参与评奖。
4.赛后由负责人将作品及评分表交工会。
（二）跳绳比赛（负责人：XXX）
竞赛规则、比赛报名、竞赛分组、裁判记录、成绩统计等均由XXX老师负责。
1.个人计时赛
比赛时间为1分钟，跳绳由学校提供。比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
2.团体计时赛
比赛时间为2分钟，每个年级限报一组，处室可联合组队参赛，每组10人（男女不限），跳绳由学校提供。比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.具体比赛时间地点由XXX老师提前通知（注意和其他项目的时间协调）。
4.赛后由组长将实际参赛人员名单、成绩汇总表交工会。
（三）踢毽子比赛（负责人：XXX）
1.竞赛规则、比赛报名、竞赛分组、裁判记录、成绩统计等均由XXX老师负责。
2.比赛时间为2分钟，毽子由学校提供。比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.具体比赛地点和比赛时间由XXX老师提前通知（注意和其他项目的时间协调）。
4.赛后由组长将实际参赛人员名单、成绩汇总表交工会。
（四）五子棋单人赛（负责人：XXX）
1.竞赛规则、比赛报名、竞赛分组、裁判记录、成绩统计等均由XXX老师负责。
2.比赛用棋由学校提供，比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.具体地点:工会活动室，具体比赛时间由XXX老师提前通知（注意和其他项目的时间协调）。
4.赛后由组长将实际参赛人员名单、成绩汇总表交工会。
（五）象棋比赛（负责人：XXX）
1.竞赛规则、比赛报名、竞赛分组、裁判记录、成绩统计等均由XXX老师负责。
2.比赛用棋由学校提供，比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.具体地点:工会活动室，具体比赛时间由XXX老师提前通知（注意和其他项目的时间协调）。
4.赛后由组长将实际参赛人员名单、成绩汇总表交工会。
（六）定点投篮比赛（负责人：XXX）
1.竞赛规则、比赛报名、竞赛分组、裁判记录、成绩统计等均由XXX老师负责。
2.比赛用球由学校提供，比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.具体地点:篮球场，具体比赛时间由XXX老师提前通知（注意和其他项目的时间协调）。
4.赛后由组长将实际参赛人员名单、成绩汇总表交工会。
（七）乒乓球比赛（负责人：XXX）
1.设男女单项和男女团体比赛，每个处室、年级限报男团、女团各一组，每组3名队员，处室可联合组队参赛。
2.竞赛规则、比赛报名、竞赛分组、裁判记录、成绩统计等均由XXX老师负责。
2.比赛用球由学校提供，球拍自备，比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.具体地点:乒乓球室，具体比赛时间由XXX老师提前通知（注意和其他项目的时间协调）。
4.赛后由组长将实际参赛人员名单、成绩汇总表交工会。
（八）健步走比赛（负责人：XXX）
1.竞赛规则、比赛报名、竞赛分组、裁判记录、成绩统计等均由XXX老师负责。
2.比赛分男、女两组进行，长度为1200米，比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.赛后由组长将实际参赛人员名单、成绩汇总表交工会。
（九）场地越野赛（负责人：XXX）
1.竞赛规则、比赛报名、竞赛分组、裁判记录、成绩统计等均由XXX老师负责。
2.比赛分男、女两组进行，男子5000米，女子3000米。比赛设一、二、三等奖，并进行奖励。
3.赛后由组长将实际参赛人员名单、成绩汇总表交工会。
五、组织报名
1.各项活动的组织报名均由处室、年级集体办理，报名表一式两份，一份交工会，一份交竞赛组长。报名截止时间为12月18日。
2.个人单项比赛，每人限报两项。
3.报名表一经提交不得再行修改，无特殊原因，报名后不按时参赛者视为弃权，没有比赛成绩，不予发放奖品。
4.各处室、年级要高度重视、认真组织，保障各项活动有序进行。
第五篇：文体活动实施方案
一、指导思想
围绕“健康、文明、向上”这一主题，结合局机关创建全国文明城市活动及创建全国文明单位活动，开展丰富多彩、有益工作、联系群众的文化体育活动。通过开展各项文体活动，使干部职工在活动中强身益智、振奋精神、陶冶情操、激发活力，加强与人民群众联系;在局机关营造团结友爱、凝心聚力的良好氛围，展示司法行政队伍健康、文明、向上、和谐奋进的良好形象。
二、活动内容
(一)开展工间操活动
每个工作日(无特殊原因)上午10点至10点20分，集中做第九套广播体操。参加人员：局机关干部职工，活动地点：局机关办公楼后院操场。
(二)发挥职工书屋效能
每周三、周五下午开放局机关职工书屋，引导、鼓励干部职工到职工书屋学习、借阅图书。与xx市图书馆积极沟通，争取xx市图书馆在局机关设立流动图书站。参加人员：局机关干部职工，活动地点：局机关办公楼9楼职工书屋。
(三)举办读书交流活动
下发读书学习制定书目，组织干部职工撰写读书心得，组织三次集中读书交流活动，使干部职工在阅读读书中不断提高自身综合素质。时间：20xx年3月份至12月份，活动地点：局机关一楼会议室。
(四)举办三八妇女节纪念活动
节日前夕，组织召开女职工茶话会，慰问女职工。时间：20xx年3月4日至7日，参加人员：局机关女职工。
(五)组织徒步健身活动
组队参加xx市徒步健身各项活动。通过参加活动，增强干部职工体魄，宣传低碳出行、文明出行创城理念。时间：20xx年5月份，参加人员：局机关自愿参与徒步健身活动的干部职工。
(六)举办纪念建党92周年参观纪念活动
组织参观党史纪念馆，深化党员干部对实施新战略、实现新跨越建设发展新成就，党的历史、党的知识和党的`理论路线方针政策的认识。同时，组织重温入党誓词，进一步深化党员理想信念教育，强化党员的党性观念和先进性意识。时间：20xx年6月下旬，参加人员：局机关全体党员，活动地点：xx市党史纪念馆。
(七)举办“中国梦、司法行政梦、我的梦”演讲比赛
比赛设一、二、三等奖，通过活动加强中国梦的宣传教育，引导干部职工自觉投入到学习、实践中国梦伟大进程之中。时间：20xx年7月上旬，参加人员：局机关干部职工，活动地点：局机关一楼会议室。
(八)在创城包保社区开展道德讲堂活动
与包保社区共同开展一期道德讲堂活动，与社区干部、群众共同接受传统道德教育，提高文明素质。时间：20xx年8月份，参加人员：局机关志愿者，活动地点：新香坊社区。
(九)举办“学党章、忆先烈、颂成就”诗词、诗歌朗诵会
引导党员干部坚定理想信念、增强党性修养、强化宗旨意识。时间：20xx年8月份，活动地点：局机关一楼会议室。
(十)组织乒乓球比赛
设男子青年组、老年组和女子单打三个项目，比赛设一、二、三等奖。时间：20xx年1月份中旬午间休息时间段，参加人员：局机关干部职工，活动地点：局机关办公楼9楼职工文体活动中心。
(十一)组织棋类、牌类比赛
设象棋、军旗、拱猪、升级等棋牌类等比赛项目，比赛设一、二、三等奖。时间：20xx年1月份中旬午间休息时间段，参加人员：局机关干部职工，活动地点：各部门办公室。
三、相关要求
(一)加强领导
开展文体活动是展示司法行政队伍健康向上、和谐奋进良好形象的重要契机，是局机关创建全国文明单位主题实践活动重要内容和有效载体。各部门负责人要高度重视此项活动，充分认识开展文体活动的重要意义，在活动中发挥表率作用，组织本部门干部职工积极投身到活动中。
(二)注重实效
各部门要从实际出发，着眼全局中心任务，将文体活动与本职工作结合起来，与创建首善机关主题实践活动结合起来，与创建全国文明单位工作结合起来，通过文体活动，增强体魄，陶冶情操，提高文明素质，提高工作效能，加强与群众联系，展现司法行政工作者良好形象。
(三)强化督促检查
开展文体活动是《全国文明单位测评体系》中的重要项目，占有重要分值。局机关创建全国文明单位领导小组办公室要加强对此项工作的督导检查，年终要按照《xx市司法局机关创建全国文明单位目标考评体系》对活动开展情况进行考核。
第六篇：学校活动策划方案
一、学校基本情况
1、学生情况:学校现有高中14个班(按区教育局规划:以后各年级6班共18班规模)，各年级分别为6、4、4个行政班，共700余名学生。由于是一所新办普通高中，学生来自全区各地，特别是农村学生较多，学生文体活动的基本技能及兴趣、爱好等差异较大，文体活动的素养有待进一步提高。
2、师资情况:学校现有专职体育教师2男1女，音、美专职教师各1名，都具有大学本科学历，体艺教师年龄结构合理，教学基本功扎实，且都有一定的教学专业特长。学校领导重视学生文体活动，校内有一批具有文体特长且热爱文体活动的教师。学校师资能基本满足本校开展课外文体活动的需要。
3、学校场地和器材情况:学校现有300米塑胶田径场一片，室内球类馆一片，乒乓房一片(10张台)室内形体房一片，室外篮球场四片，室外排球场一片，有专门的美术音乐教学及活动用房。由于是一所新办学校(当时按初中设计)，对具体的文体场地设施可作一些具体的实用性改造。器材按省定一级标准配备，并结合学校实际需要增添。
二、工作目标
1、合理利用(改造)学校现有文体活动场地、设施，努力创设适合高中学生特点的文体活动内容，吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。
2、构建学校课外文体活动体系同高中体育与健康、艺术的课程改革的实验工作相结合，精心组织实施课外文体活动，落实课外文体活动的各项规章制度，努力提高我校课外文体活动的质量。
3、努力办好体育艺术特色班，充分发挥体艺特长生在学校课外文体活动中的作用，探索我校课外文体活动特色，努力提高我校文体活动的整体质量。
三、具体工作
1、体艺课程的教学工作
树立以人为本、以学生为主体、促进学生健康发展为核心的指导思想，从更新课程理念入手，在课程目标体系构建、课程结构调整，课程内容整合、课程组织优化、课程评价科学化等各个方面，深化改革实验。以实施高中体育、艺术课程标准为主要措施，建立适合我校学生身心特点的课程体系。
体育与健康课程:坚持“健康第一”的指导思想，不断提高教学质量。在开齐开足课程的基础上，不断丰富课程内容，帮助学生找到符合自身特点并感兴趣的运动项目，各年级授课形式以选项为主。重视学生的基本技术、技能的教学，教给学生简单的运动保健知识与方法，为学生从事体育活动打下良好的技术、技能基础。培养学生终身体育的意识和习惯。
艺术课程:按课程设置规定，开齐开足艺术课程，使学生普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个领域的自主选择，培养学生的艺术特长，为学生从事艺术活动打下良好的才艺基础，为社会培养更多的艺术类人才。
2、课外文体活动工作
充分认识开展课外文体活动在学校实施素质中的重要意义，严格按课程设置规定开设，对活动内容、活动组织、活动过程及活动中的安全工作予以高度重视。成立以学校主要领导为组长的学校课外文体活动工作领导小组，全面负责学校课外文体活动的实施、管理、与评价等工作。
课外文体活动确立以班主任为活动组织教师，有关文体教师为具体指导教师，做到组织、指导教师同步到位，并组织教育好学生做好活动的安全等工作，学校组织相关人员对组织、指导教师到位情况进行不定期检查，对于学生活动中出现的伤害等问题应追究有关人员责任。
课外文体活动的内容设立与学生的兴趣爱好结合，尽力满足学生的需求，对课外活动课中学生的活动内容应全面认识，包括体育、音乐、美术等内容。体艺组应重视学生的信息反馈，在学校的场地、器材配置工作中做好学校的参谋，最大限度发挥体艺设施在学生文体活动中的作用。对于学生文体活动的形式力求多样灵活，以面向全体学生为基础，同学校各社团组织及体艺类特长生培养相结合。
严格按有关规定安排课间操、眼保健操时间，加强对两操的检查、评比等工作，根据季节、气候的特点，安排不同的活动内容，切实提高活动质量。
加强对文体活动场地、器材的保管、出借等工作，由于体艺类教师在文体活动的时间内都有具体的指导和训练任务，学校应配备专职的文体活动场地、器材管理员，做好文体活动场地、器材的保管、出借等工作，最大限度发挥学校现有文体活动场地、器材的作用。
确实解决开展课外文体活动中的各种矛盾，严格按照有关文件要求执行，使我校课外文体活动的开展更加制度化、规范化、常规化。
4、学校文体类的竞赛及训练工作
文体类竞赛活动:以每学年一次的体育活动周、艺术周为学校文体竞赛活动主线，学校内的隔周一次的小型竞赛以各社团组织为主，体艺组负责具体的指导等工作。加强对学校文体类竞赛的改革，努力为全体学生提供展示文体活动特长的机会，激发学生参与文体类竞赛的兴趣，吸引更多的学生参加学校的文体类竞赛活动。
文体类训练工作:根据我校学生特点，结合浙江省《关于深入实施全国中小学生课外文体活动工程的通知》要求，在我校开展文体特长生的培养工作具有重要意义。学校将对文体特长生的招生提高力度，20xx年开始将在新一届高一中开办体育与艺术特色班(具体的.操作方案另订)，努力提升我校课外文体活动的整体质量。文体类特长生的培养工作现阶段以体育的田径、球类的个别项目，艺术的美术、音乐为主，以后不断补充、发展，并同创建特色学校相结合。对文体类特长生的培养坚持常年训练，做到训练时间，人员，内容落实。力争在区及以上的各项竞赛活动中取得较好成绩，有更多的文体类特长生能被各类高等院校录取。
附:文体类特长生培养时间、带训教师安排
(1)、时间:周一至周五三节课后再延时一节课时间，周日下午3:00至4:30
(2)、指导教师:田径:傅幸波、朱雄杰。篮球:朱雄杰。排球:傅幸波。乒乓球:何 英。
美术:陈 奇。音乐:张璐瑛。
5、学校文体类的教科研工作
加强学校文体活动的理论研究和实践经验的总结，把构建我校文体活动体系工作同推进高中新课程改革有机结合、与校园文化建设有机结合。努力搞好已确立的《构建我校学生体育活动模式的研究与实践》的课题研究工作。利用区课外文体活动样本学校的优势，勇于实践，积极探索，注重总结，为全区各高中学校的课外文体活动的开展提供一些可借鉴的经验。
6、学校文体类活动的经费投入工作
总务部门会同体艺组对我校各类文体类活动的场地、器材进行登记造册，加强对现有场地、器材的管理。管好、用好现有的场地、器材设备。对不合理的文体类设施进行整改、对缺少的设施要添置。按有关规定落实从事文体类活动教师的工作量。努力提高文体类教师的工作积极性。
7、学校文体类活动的评价和考核工作
学生参加课外文体活动教师组织、指导参与课外文体活动表现出来的能动性和成效性纳入到教师、学生的发展性评价范畴，纳入到班级评先评优工作中，，把学生的评价与其成长记录册评定或毕业生综合素质测试评价结合起来，对教师的参与活动的评价与发展性评价中有关教学态度、教学的评价结合起来。强化活动的纪律保障，确保教师、学生、时间、场地、器材“五落实”。
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