千文网小编为你整理了多篇相关的《一校一品实施方案舞蹈(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《一校一品实施方案舞蹈(合集)》。
第一篇：校一品实施方案
耒阳市金华二校“一校一品”网球特色校
实 施 方 案
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据衡阳市体育局、衡阳市教育局《衡阳市“一校一品工程”体育特色项目学校检查评估办法》（衡体联字[2012]2号）的要求，现就我校开展“一校一品”网球特色校创建工作，制订本方案。
一、背景分析：
1、学校基本情况分析
2012年3月份，我校开始动工兴建，金华二校是金华教育继金华学校之后创办的又一所高标准现代化学校，金华教育始终坚持开展阳光体育，提高全校师生的体育运动能力，增强全民体育运动素质的办学理念。学校面积达60多亩，学校格局，教学区、生活区和运动区设计合理。已建成的学生体育活动场地面积达20000多平方米，其中室内活动场面积达3000平方米。室外设有一个200米6跑道的塑胶田径场，6个篮球场和4个网球场。运动场地和运动设施总投资1000多万元，其中网球场和网球设施投资就达500多万元，学校并为此引进了两位专业网球教练。从而为开展网球运动创造了有利条件。
2、学生基本情况分析
（1）国家计划生育政策的推行，我校学生多数为独生子女，从小娇生惯养，学生们的体质状况出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑游戏等等，其结果是大量的孩子身体状况变得越来越虚弱。
（2）近几年，耒阳经济突飞猛进，人们生活水平大幅度提高，现在有很多家长在孩子的课余时间去培养学生的一门兴趣，乒乓球、篮球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期学习。
二、指导思想：
学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据《体育与健康教程标》实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的网球校本教程。
三、目的：
1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。
2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。
3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。
4、为上级培养和输送网球运动苗子。
四、原则：
1、科学性原则
重视体育学科在校本课程体系中的地位。
2、民主性原则
以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。
3、针对性原则
在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的 兴趣、爱好和特长出发；从教师的专长出发。
4、多校性原则
校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方面，成功的可能性也就越大。
5、人文性原则
注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。
6、趣味性原则
校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。
五、内容 一、二年级以网球游戏、步法等基本技巧练习，三、四年级网球基本技术练习，五、六年级网球竞赛规则、基本技能的巩固练习。
六、组织与实验步骤 第一步：网球普及方案
1、师资队伍的培训，包括网球技能和校本课程开发的理论学习。
2、在学生中普及网球运动，使全体学生掌握网球的基本技能，培养学生对网球的兴趣，必须保证每班每周开设一节网球课。
3、制定学校网球教学大纲。
4、网球课教师应认真书写教案，其课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、游戏等），培养学生对网球的兴趣，充分调动学生的学习积极性。
5、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。
6、教师必须在每次课程后，作好记录。
7、开展各种形式的网球比赛。第二步：专业训练方案
1、网球队运动员的选拔要制定一套科学完整的选拔制度。
2、运动队的训练要有详细、科学的训练大纲和训练计划。
3、保证运动队专业训练的时间。
4、制定网球运动队参加各类比赛的奖励机构。
5、制定一套科学完整的，又符合我校实际的比赛制度。
6、教师必须树立档案意识，建立完整的运动员档案。
七、对象
金华全体学生及部分其它学校学生
八、领导小组机构及其职责
（一）“一校一品”网球特色建设领导小组组成及成员职责： 组长：
谢阶东（校长）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建总体领导工作。副组长：
贺佐军（教导处主任）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建的协调工作。符送峰（教导处副主任）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建的具体管理工作。
钟祝林（教导处副主任）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建的安全领导工作，同时负责学校网球文化的开发工作。
蒋定生（总务处主任）：负责各项活动的物质保障及器材保障。组员：
谢育明（体育组长）：负责“网球”校本课程教材的开发与完善，相关的训练、比赛活动的组织，各种活动资料的收集、整理等工作。
雷超杰（网球教练）：负责以网球特色校为内容的“一校一品”创建的技术指导工作，同时负责教师培训，运动员训练工作。
（二）领导小组职责
1、认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》文件精审，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、确立学校体育工作的总体思路，结合以“网球”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。
3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“网球”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加网球等体育活动。
4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关网球等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。
5、各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校网球特色校的创建工作。
九、阶段工作
第一阶段：2013年2月至2013年7月初 1、2013年2月成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校“一校一品”特色校建设方案。2、2013年3月召开教师动员大会，提高认识，明确目标。3、2013年3月进行教师网球培训，包括网球文化学习和网球基本技能训练。4、2013年3月开始兴趣班的训练工作。5、2013年4月做好网球场建设的技术指导和监督工作。6、2013年7月做好网球场的验收工作。第二阶段：2013年8月至2014年1月底 1、2013年8月网球相关资料的收集、整理工作。2、2013年9月做好全校网球课程的编排，网球课程的教学计划。3、2013年9月成立不同层次网球运动队，制定网球训练计划，训练时间。4、2013年11月举行网球比赛。5、2014年1月底网球工作总结。
十、场地器材
1、体育组要负责分配场地。
2、学生所用器材由器材室管理员负责协调配备和学生自备相结合。
十一、制度
（一）对教师要求
1、领导小组成员履行自己的职现，经常督查，保证网球开展的质量。
2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织练习，保证效果。
3、专职网球教师要经常从技术上要求和指导体育教师。
4、教师不能迟到、早退和“放羊式”组织教学或训练。
5、班主任要始终负责学生思想、安全、纪律教育，保证网球正常开展。
（二）对学生的要求
1、按时参加体育课和网球训练，不能迟到、早退。
2、遵守网球场管理制度，爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。
第二篇：一校一品方案
一、活动目的
扩大我校生命教育品牌的影响，努力构建一个有益学生生命发展的.大环境；既借助家庭、社区等多种渠道实施生命教育，形成唤醒优化学生生命意识的合力；另一方面又将生命意识辐射到整个社会，形成生命教育的良性大循环。在服务社区群众、优化社区管理、促进社区和谐中，充分发挥学校德育能动作用，为营造文明和谐的社区环境做贡献。
二、活动主题
识别灾害风险，掌握减灾技能，珍爱宝贵生命。
三、活动时间
20xx年5月12日（星期日）上午9:00―11:00
四、活动地点
塘藕社区塘藕中学“生命教育”社区实践基地
五、活动内容
1．主题学习（珍爱宝贵生命）：向塘藕社区（农家书屋）赠送生命教育校本教材《为生命护航》系列丛书。
2．主题宣传（掌握减灾技能）：在社区道路两旁展示防灾减灾与生命安全的宣传牌、发放相应宣传资料。
3．主题教育（丰富生命内涵）：举办“藕中名师咨询活动”――对社区居民和学生及家长进行以“呵护生命，尊重生命”为主题的家庭教育咨询。
六、活动安排
1．校长室：负责与塘藕社区联络活动事宜，落实场所、桌椅等布置。
2．德育处：负责编印防灾减灾知识宣传传单，组织学生志愿者向社区居民及行人派发宣传传单。
3．师训处：落实参加咨询活动的老师（校、区、市级教学德育新秀、能手，塘藕社区党员）；制作教师介绍座位牌。
4．总务处：布置会场横幅、宣传撑牌；制作绶带。
5．xxx：制作横幅、负责摄像、摄影。
第三篇：一校一特色方案
著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统”。根据区教育局关于推进“一校一品”建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨,充分利用本校现有的资源，以积累.运用为突破口，以特色教育和特色学校创建为抓手，致力于做好学校的特色教育品牌工作，特制定如下规划。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指针，坚持“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的思想，树立文化治校、科研兴校的理念，立足实际，争创特色。结合我校课题《语文数学积累・运用》，办出“发展学生主体，形成良好学习习惯，促进素质教育”这一特色，真正实现文化的积淀、传承和创新，推进学校特色可持续发展，促进全体学生整体素质和个性特长的发展。
二、组织领导
为了能够将此次活动顺利推进，促进我校此次活动的顺利开展，经校委会研究，特成立中心小学“一校一品”工程领导小组：
总负责：张显伟
具体负责：庄峰、李华、孙伟
具体操作：陈凯华、王栋、尹作芹、王成岭
全体教师共同参与
三、工作思路
我校所有工作将以“教育理念和办学理念”为出发点，认真总结学校历史文化传统、分析和吸收社区优秀文化元素，确定《语文数学积累・运用》为“一校一品”主题，从实际出发对学校的发展给予准确而又有长远意义的文化定位。从而更好地关注学生的全面发展、终身发展、有教养有文化厚度的发展，并实现学校有特色有底蕴可持续发展。
四、基本内容
1、为了能够顺利开展这次活动，我校将健全硬件设施，对硬件的发展，要立足于现有资源的发展和创造。充分利用起学校的宣传栏、图书室、走廊、道路张贴学生的有关作品，让学生有视觉上的响应，接着再通过“红领巾”广播站这个媒体让全校师生有进一步的了解和认识。
2、此次活动将从学校的实际情况、团队行为和教师个体的行为着手建设，为了重视《语文数学积累・运用》工程建设，保证实施的科学性、全面性、系统性，我校努力协调各方面工作，
积极开展教育活动，老师应辅导工作作为自己工作中的一个重要组成部分，并在日常工作中，与各方教育力量相互配合。
3、我校将进一步完善已有的各项制度，根据发展目标，从各自办学理念出发，进行修改、调整。并且把握舆论导向，树立教育的良好形象，让学生获取心理满足和心理幸福。
五、具体实施步骤
第一阶段：准备阶段
制定《徐庄镇中心小学“一校一品”工作实施方案》，成立领导小组，部署工作。召开《语文数学积累・运用》活动动员大会，宣传“一校一品”工作的重要意义，让全校师生了解此次活动的内容和目的，引领全镇小学师生共同行动，积极参与此项活动。
第二阶段：实施阶段
（1）语文、数学教师要求学生搜集名言警句、优美段落、数学趣题、学习体会、学习日记。
（2）开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
（3）每个班级每月办一期读书手抄报，展示积累内容。报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
（4）开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
六、总结提高阶段
每年年终对“一校一品”工作进行总结，并向各班级教师征集“一校一品”工作的意见及对今后工作的建议。对取得成绩的个人、班级、学校给予表彰，推广富有成效的“一校一品”工作成果。逐渐形成徐庄镇中心小学“一校一品”工作模式。
以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的《语文数学积累・运用》工作。
推荐专题： 一校一品实施方案舞蹈