幼儿园绿化实施方案_实施方案

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第一篇：幼儿园十三五发展规划实施方案

杏花岭区实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十二五”期间被评为全国百佳特*示范幼儿园、全国幸福教育梁梦师范幼儿园全国校园文化创新校、全国*象棋特*幼儿园、太原市五星级幼儿园，太原市文明*单位标兵，在杏花岭区成为一所有一定声誉的山西省示范幼儿园。为了追求全面*地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。

一、园情分析

(一)幼儿园概况：

1、园舍条件有大改观

实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。20**年区委区*为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。

2、教学设备得到完善

为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频*系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。建成了实验幼儿园数字化管理平台，

3、教师学历有所提高

实验幼儿园在册的16名教师的学历水平，本科学历达7人，大专9人，普通话达标率100%。

(二)发展优势：

1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石

以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了*管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚的领导班子。

2、教师的能力有所提高

根据教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师*发展阶梯：教师―→合格教师―→骨干教师―→特*教师―→专家教师。

3、*象棋教育的特*已初步形成

近几年，我园把开展*象棋活动作为办园特*，探索将*象棋特*教育和游戏活动相融合，加强园本课题的研究，形成教育特*。

(三)存在的困难及新的挑战。

1、硬件方面

园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。

2、软件方面

1)服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。

2)幼儿园核编52人。其中管理岗位5人，*技术人员人，工人7人，现有教职工38人，在岗在册17人(其中1人外调，)正式教师14人，临聘教师6人，短缺10名教师。

二、新一轮发展的指导思想及总体目标

(一)幼儿园发展指导思想

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，全面落实太原市幼儿园课程标准。

1、幼儿为本，适度超前

根据《*关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，形成0―6岁早教一体化的教学，使学前幼儿的教育需求得到充分满足。

2特*为主，全面提高

幼儿园在落实太原市课程标准过程中要传承和创新自己的特*。在今后发展的五年内要保持*象棋游戏课程研究的特*，形成*象棋教学特*课程

4、理念为先，*发展

全体教师认同“教师发展是幼儿园最为有效的保障”这一理念。幼儿园创造各种条件，使教师具备实施学前新教材的知识和技能，全面提高教师的业务素质，促进有效教育的真正落实。

(二)办园理念

我们的办园理念――“以人为本，开发潜能，*发展”

“以人为本”――幼儿园的教育以孩子的发展为本，是幼儿园各项工作的出发点和工作的目标归宿。幼儿园要教育面向全体幼儿，承认孩子的差异。

“开发潜能”――幼儿园的教育要为孩子的终身发展负责，要为孩子的德智体美发展负责、要为孩子的个*特长发展负责，从孩子的差异出发，根据不同幼儿的特点开展教育，让孩子得到充分发展。

“*发展”形成*教育的办学理念。倡导人与自然的*;人与人的*;人与社会的*;自我的*。

“以人为本，潜能开发、*发展”就是以幼儿为本，在活动中挖掘培养一切幼儿的潜能;以教师为本，在工作中挖掘利用一切教职员工的潜能。实施开发幼儿潜能的教育，形成全面*发展的理念。

(三)发展目标

1、办园目标：

全面贯彻教育方针，全面实施新教材，努力建设办学理念新、师资力量强、教育管理好、保教质量高的“学园、乐园、花园”式的幼儿园。争取在五年内把实验幼儿园办成一所具有*象棋特*的省级幼儿园。

办园目标的内涵：

1)办学理念新――幼儿园善于把科学的教育思想和观念转化为符合本地区、本园实际的教育理念。

2)保教质量高――儿童在学习、、生活、游戏及社会*情感等方面发展良好。保教工作被社会认可，家长满意率高。

3)师资队伍强――教师的教育观念新、掌握先进的保教理论和方法、会运用现代化教育手段，有一些区级知名度的教师。

4)教育管理好――科学地按照教育规律、儿童身心发展规律和善于运用系统思维管理幼儿园。

5)本园要办成“学园、乐园、花园”式的幼儿园――

“学园”――幼儿园要成为孩子、教师、家长学习的场所。

“乐园”――幼儿园要为孩子身心健康提供良好的条件，让孩子、教职工在幼儿园生活中愉快地成长。

“花园”――幼儿园不仅要建设成一个美丽的校园，而且孩子、教职工具有语言美、心灵美、行为美。

2、幼儿培养目标

培养目标――激发兴趣，开发潜能，培养习惯。

具体内涵：

激发兴趣――兴趣丰富、人格健全、乐意探究的新一代，

开发潜能――充分挖掘和培养每位幼儿的潜在能力，促使幼儿全面*发展。

良好习惯――养成良好的生活、学习、文明习惯。

三、建设幼儿园的行动计划(20**――20**)

(一)形成*的校园文化

树立*共融的理念，形*与人相互的信任;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完善的氛围，创立规范*快乐的工作氛围。五年内争取成为安全文明校园、确保太原市文明*单位标兵。

1加强制度文化建设，形成规范有序的教育秩序。

(1)建立和完善教师行为规范，完善教师的教学行为，树立教师形象组织教工学习太原市教师行为规范，结合幼儿园实际，完善我园教师的行为规范，并制定教师在带班中的适宜行为，教师的忌语，作为教师的师德培训内容。

(2)建立幼儿与家长的行为规范，构建有序的校园秩序

为了形成文明校园环境，规范家长的形象和行为，通过家长委员会，制定家长入园行为规范。

(3)建立节约资源细则和保育员*作要求，提高全员低碳环保意识

为加强全园人员的环保意识，加强节水、节能细则，完善保育员*作细则。

(4)执行一日活动*作细则，建立安全*的工作秩序

加强班组成员间的合作意识，执行班一日活动*作细则工作制度，保障幼儿的实验安全。

2、加强师德建设，提升教职员工的思想境界

(1)以先进教师为榜样，开展学名师，树师魂系列活动组织教工通过图片展、师德宣传、师德演讲等活动，争先进，创优秀，在教工中形成创先争优的氛围。

(2)继续开展形式多样的学习活动，提高教师的思想素质通过师德培训，党员、中心组主题学习，走近名师，“为人、为师、为学”学习活动，提高学习效率。

(3)结合争创文明班组，开展创建学习型班组的活动

根据学习型班组的标准，开展创建学习型班组的活动

3、完善教师提升机制

(1)让读书成为教师生活的一部分，开展主题读书活动，推荐好书、读书活动等形式让教师养成读书习惯。

(2)完善教师自我评价机制

完善教师自我评价标准，每学期组织教师自我诊断，自我修正，自我提高。

(3)建立教师成长档案

每位教工建立个人成长档案，教师学习自我管理，自我完善。

(4)加强与共建单位的合作，积极参与公益活动

加强与社区结对活动;党员、团员积极参与社会公益活动，志愿者服务环境宣传、学*活动、交通协管等。

(二)完善课程园本化的方案

以教育改革为中心，以课程建设为目标，树立课程理念，运用已积累的*象棋游戏课程资源，依靠全体教师，共同开展课程园本建设，在实施课程方案中，提升教育品牌。

1、形成正确的教育改革理念

(1)强化一种意识：强化“课程改革是教育发展的必然趋势”的意识，把深化教育改革作为幼儿园发展的首要任务，在工作中要努力实践。

(2)建立二个平台：以家长委员会、家长开放日为平台，以家园联系册和*幼儿在线家园共育网站为纽带，在家园互动中形成教育改革共识，营建*的互动氛围。

(3)规范三项评估：教师教学质量评估;幼儿发展*评估;家长满意度调查。

2、完善课程园本实施方案

(1)整理和收集实践已有的*象棋游戏课程

(2)在实践中不断积累语言绘本阅读教育课程资源。

(3)组织教师学习课程观，让教师真正意识到构建课程重要*，并参与其中。

(4)完善课程园本的实施方案，建立课程目标、课程原则、课程实施*作要点等

(5)调整课程评价机制：

对幼儿的评价：关注幼儿发展过程动态的评价，建立科学评价体系。

对教师的评价：建立自评小组、项目结合的评价体系，为每教师提供有个*、有特*的发展空间。

(三)保教队伍的*化发展

引领保教队伍向*化发展，建立*发展的培训方案;搭建*化发展的平台;形成自主发展的机制;建立科学的评价方案;形成一支高素质保教队伍。

1队伍建设

培养和造就出一批教育观念新，知识视野宽，智能结构合理，具有高尚师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育手段，具有较高的教学和科研能力，保育、教育活动个*鲜明的*型、研究型的教师队伍。具体发展指标：

(1)提高教师的学历水平，大专学历达100%，本科及本科以上学历达到50%，

(2)力争使30%的教师成为市级以上的学科带头人、骨干教师。

(3)50%的教师成为能够在本园教师队伍中起示范作用，20%在全区能起带教指导作用的教师。

(4)60%教师能够找到自己的特*，向成为特*教师努力。

(5)保育员队伍达标：合格率100%其中30%中级保育员，10%高级保育员。

(6)进一步进行人才引进和流动工作，确保教师队伍不断流动，形成优胜劣汰的局面。引进个别*的技术岗位人员，如多媒体制作人员、专职学前教育研究人员。

2、*化发展

(1)建立园本培训机制

a建立园本培训内容：教育科研专题;书香阅读专题;我们的节日专题等等。

b建立保教人员培训手册内容包括：集体培训;个*化培训;自我培训。

(2)提高青年教师实践能力

a通过园本培训，加强对青年教师思想道德教育，树立教师职业道德观。

b通过教研活动，开展教学实践研究，提高教师实践能力。

c通过培训、带教、读书沙龙、园际交流等方式，提高青年教师教学实践能力。

d运用新秀奖评选机制，选拔优秀的青年教师，作为骨干教师的后备力量。

(3)加大对骨干教师培养力度

a建立学科骨干教师培养制度，为骨干教师搭建平台。

b为骨干教师创设学习机会，到市、区学习，并参与区、市、省的中心教研组。

c每年为骨干教师搭建展示的平台，形成一定的影响力。

d运用多方力量，争取到20**年有1―2名骨干教师达到省级学科带头人

(4)加大对青年教师带教的力度

a完善带教制度，建立带教的网络，形成规范的带教体系。

b完善层级带教：专家带教区骨干教师;区骨干教师带教园级骨干教师，园级骨干教师带教青年优秀教师;青年优秀教师带教新教师。

c建立带教奖励机制，对于优秀的师徒给予奖励。

(5)建立教师成长档案

a建立教师成长档案：教师个人现状分析;个人发展计划;参加培训记录;学期学年度考核表;个人荣誉等

b成长档案由教师自我管理，自我完善。

(6)形成教师评价机制

a教师自我评价

b家长满意度调查

c幼儿发展行为评估

d督导和视导专家和管理者评价

(四)以科研为导的课题研究

引领教师积极参与课题研究，促进教师的观察研究水平。激发教师科研的意识，教师的科研能力有后续与提高。加强科研指导力度，加强课题研究的管理工作，健全“立项――实施――过程*――评价――推广应用”的管理体系。

1、提高教师的研究能力

(1)开展科研工作的园本培训，提高教师研究能力。

(2)用科研的方法开展教育专题研究，提高专题研究水平。

(3)建立科研小组，让青年教师自愿报名参与。

2、课题确立

实验项目――――幼儿园*象棋教学的实践研究

(1)课题的目标

(2)课题研究的主要内容

a:幼儿园*象棋课程的目标

b:对研究对象及家长的有关*象棋的调查问卷

c:研讨各年龄段幼儿五大领域课程的开发与应用

d:研究适合各年龄段幼儿*象棋课程的教材

e:创编开展幼儿*象棋游戏活动的实验研究

(五)创新家园互动的模式

创新家教互动的模式，提高家教质量，发挥家长的主动*、积极*、实效*，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

1综合咨询活动

发挥教师主体作用的家庭教育指导活动，根据家长的不同需要，幼儿园按需给予咨询、指导。

2家委会活动

根据《实验幼儿园家委会工作章程》，有针对*地发挥家委会作用。有目的、有计划地深入我园工作，开展小组活动，提出建设*建议。

3家园互动活动

根据幼儿年龄特点，组织以班为主、以园为辅的家园互动活动，鼓励根据家长需求，设计新型的互动形式。利用网络，就家长的共*问题开展互动式研讨，激发互动热情，提升互动价值。

四、保障工作或主要措施

以标准化管理为目标，建立和完善幼儿园服务管理的标准化程序，形成一套规范管理的机制。

1、制度保障

建立一个健全的*监督机制同时充分发挥自主*，维护幼儿园发展的权益。做到“依法办园”和“自主发展”的统一，关键是要有一个健全的*监督机制。健幼的具体做法体现在三“制”管理上。

(1)“园务制”：当幼儿园的发展中遇到了问题时，通过“园务制”，商讨、研究，做出合情合法的决策;

(2)“教职工大会制”：实施“教职工大会制”，幼儿园的重大决策通过“教职工大会”最终表决，充分调动和激励教职工参与管理的积极*;当决策超越或与教工实际利益有冲突时，通过“教职工大会”进行交流沟通、修正调节。

(3)“家委会制”：通过家委会，让家长了解幼儿园的办学思路;当家长难以理解幼儿园的办园行为时，通过“家委会制”，进行层层联络，倾听家长的意见，并作必要的调整。

2.人文化管理

树立*共融的理念，形*与人相互的信任;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完善的氛围，创立规范*快乐的工作氛围。进一步推进柔*管理举措。当教工遇到婚、丧、病等各类大事时，园方就通过及时的“探访制”，把温暖送到每个教工的心里。

3、规划评价和监督

(1)成立规划领导小组，由园长任组长，并由各班组长担任组员。保教组及时反馈，规划领导小组分阶段、分步骤严格检查规划实施情况。

(2)保教组每学期初计划中要详细制定规划实施的有关内容，期末针对实施情况进行总结。

(3)在规划实施过程中及时请教有关专家，定期听取上级领导，家委会成员对幼儿园办学情况的咨询和意见。

2、环境和设备保障

a:积极向上级部门申请，幼儿园园所设备总体达到标准。

c:继续提高优质教育的效能和优化管理的绩效，每班每个教师力争配备手提电脑。

b:合理规划幼儿活动用房、教师用房。创设各类幼儿活动室，设立教师的健身活动室、教工阅览室等。

五、步骤与安排

20**年完成幼儿教师绩效*考核，太原市文明单位验收达标

20**年完成幼儿园核编，维修并改扩建幼儿园

20**年创设园所环境，补充幼儿教师队伍

20**年增加园所教学设备，太原市五星级幼儿园验收复查达标，

20**年完成十二五规划课题，山西省示范幼儿园验收复查达标

第二篇：幼儿园绿化实施方案

二十一世纪是一个生态文明的世纪，城市园林绿化与生态环境的改善，直接关系到国民经济和社会可持续发展的战略及人们生活质量的提高。作为学校既要树人，也要树木，自然和人文环境的有机结合，方可培养出高素质的现代化人才。为了使我校不仅能够在学科建设中走在学校的前沿，而且在校园环境的建设中也能达到一流的、高档次的园林式校园，特制定本规划。

一、规划的指导思想：

本规划以改善校园生态环境与校园的对外形象为出发点，以绿化美化为主要手段，将校园建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的绿化空间，创造自然景观，使天、地、人、自然万物相辅相成，达到天人合一的至善至美的境界，体现出绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅的园林式校园环境氛围。

二、规划的具体工程项目：

1、为了能体现我校的悠久历史，以全新的面貌迎接50周年校庆，校门内东西两边改造为维经诗苑。

2、主楼前的花坛，缺乏层次感，色彩也比较单调，拟增加造型树，增加花色、品种，体现校园的绚丽多彩，给人以美感。

3、周围的绿化带，要设计成组群花坛，布置艳丽多姿的露地草花，还可选用多年生宿根草本和球根植物，这样既可以节省绿化管护费，而且一年四季可以观赏。

4、增加孤植树与造型树（雪松、花灌木、金丝垂柳）。

5、绿化主要以草坪、花灌木、雕塑、建筑小品为主，栽植常青树与花灌木，以大面积缀花草坪为基调，几条曲径（用鹅卵石、山石、彩板砖铺成）分割成几个部分，配以山石，在上面布满藤蔓植物凌霄，使得操场充满生机，丛植不同花色、花期、观果、观叶的花灌木，构建绚丽多彩、轻松、活泼的绿化环境，周围略点缀几珠乔木或常青树，做到立体与平面感统一协调。

6、现需绿化面积较大，宜设计成学生休息、娱乐活动的场所，拟增加凉亭、雕塑、园林小品。

7、有的地方不存在遮挡光线的问题，可以考虑种植杨树林或经济林：银杏林、香樟林，这样既可以节约绿化管护费，又可以增加校园的园林氛围，改善校园生态环境。

8、骨干道路的改造：

道路作为连接校园各个区域的纽带，其绿化效果对体现校园特色及绿化美化起着举足轻重的作用，所以拟以载植香樟树并尽量考虑各个道路的风格各异，特色显明。

9、为了迎50周年校庆，校门内东西两边建好、管好。体现一种人与自然相结合的具有一定文化内涵的景观效果。同时绿色与花色的有机结合形成丰富多彩的景观。

三、完成规划的措施：

1、因地制宜、合理布局

充分利用自然条件、建设状况、人文景观、经济能力等各个条件，将自然、人文景观组织成一个有机体，注重历史和时代特征的结合，构成独具特色的风貌，努力创造舒适、方便、优美的学习生活环境。

校园绿化应以林荫、绿地为主体，适当配备亭台、雕塑园林等景观。造林绿化要适地适树，实行乔灌草混植的'立体种植结构。因此，在搞绿化工程的设计上要科学地规划、合理布局，改善植物的空间分布状况，形成多层次的点、线、面相结合的完整的绿地系统。

2、优化绿地结构，丰富植物材料、种类与配置

遵循适地适树的原则，积极引进多种优良适生的乔、灌草及花卉植物物种（品种），增加校园园林绿化的物种资源，提高绿化水平，优化绿化结构，强化校园生态系统的稳定性。坚持以乡土绿化植物种为主，积极引种观赏性强生长表现好的驯化品种，丰富生物种类，注重使用具有绿化、美化、香化、经济、适用的植物材料，采用抗性强、耐污染、造型美、观赏品位高的优良品种。

3、加快基础设施建设，增加环境建设的资金投入

绿化设施：校园各个地段的果皮箱是环卫工作必不可少的，会使学校的环境有一个质的飞跃，真正可以达到清洁、优美、文明。

由于校园环境建设是一项公益性事业，主要靠投资来发展，目前我校的绿化与环境卫生基础设施薄弱，投资少、设计起点低、标准低，不能充分体现学校的历史和现代科技的发展景观；需投入大量的资金，提高整体水平，以便使学校能走上可持续发展的道路和提高整体管理水平。这样才能使绿化工作事半功倍，真正达到园林化的校园标准，努力争创市绿色学校。

第三篇：幼儿园绿化实施方案

一、学校绿化美化概况

我学区一直都很注意校园的绿化美化工作。学校围墙四周均种树木。教学楼前建有2个花坛，花坛中有花木多种。校门绿化正在筹建中。近年来虽栽植了不少树木、花草，但在由于管理上和经验上的一些不足，遭受严重破坏，绿化基础较为薄弱。

近几年来，学校在党支部、行政的领导下，在抓教学的同时，也注意抓了校园绿化美化工作。但由于管理不力及受社会风气影响，成效不显著。上学年，学校以全面贯彻党的教育方针为指导思想，以迎接县绿化校园检查为动力，乘开展学校植树节活动的东风，结合治理脏、乱、差进一步整顿学校环境，绿化美化校园，新种植各种花木几十棵。从而使校容校貌发生了较大的变化。

二、绿化措施

1、学习文件，提高思想，统一认识。

近几年，结合政治学习和班主任工作会议，先后传达学习了县有关绿化美化环境建设的文件精神，及我学区绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导

根据县有关文件，成立绿化工作领导小组，由校长任组长，总务、工会、团队负责人、生物教师及学校工勤辅助人员组成。定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

3、列入议事日程，落实措施。

学校每期把校园绿化活动列入工作日程，行政会议研究二至三次。列入班主任工作任务的会议内容，定期研究检查行动情况。学校包干到班，班包到组，组包到个人。

4、全面规划，重点突破

全校绿化规划，其中绿化面积为校园面积的 30% ，根据实际情况，工程分期进行。进校门到教学楼前，列为重点绿化项目。并设计学校校园绿化区，将进行建造和绿化。校园种植树木以常绿树为主。

5、检查评比、奖励先进

每年夏秋栽植后，进行全面检查，每周结合环境卫生进行检查，促进管理。每学期期末进行评比、奖励、表彰先进。

第四篇：幼儿园绿化实施方案

活动目标：

通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。

活动过程：

一、图片展示

主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行“爱我家园，绿色手拉手的活动”。

主持人宣布：：活动开始。

请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画。

生：交流图片

生：全班汇报。

二、我们的校园哪里有绿化？

主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？

生：学生畅谈。

主持人：校园的绿化又是谁做的呢？

生：环卫工人、园丁叔叔等等。

主持人：那我们呢？

生：我们也要参加绿化校园的活动。

主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。下面请听拍手歌。

生：你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。

你拍三、我拍三。爱国爱校爱自然。你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。

你拍五、我拍五。减少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。

你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍八、我拍八。滥杀生灵是自杀。

你拍九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍十、我拍十。保护环境千秋事。

三、爱我家园

1、说说为校园绿化所做的好人好事

主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。

生：四人小组汇报交流，全班汇报。

2、说说破坏校园绿化的人和事

主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇报。

生：学生四人小组交流，再全班汇报。

3、谈谈感受（小组内先谈，再全班汇报）

主持人：看到了这些不好的行为，你有什么感受呢？

生：谈感受。

四、齐动手，为美化家园增添1分力量

1、鼓励美化校园

学校是我们活动与学习的地方，美丽的校园带给我们更好的学习环境，带给我们更多的快乐，美化校园人人有责，让我们时时爱护环境，保护环境。

2、可以为家园做些什么？

主持人：美化校园，我们能做些什么呢？请你们每人写一个环保标语，然后提出美化校园的建议。

生：学生小组活动。

生：汇报。

主持人：绿是生命，绿是友爱，让世界充满绿。诗朗诵《绿之歌》

五、班主任总结

第五篇：幼儿园绿化实施方案

为提高绿地率、提升校园文化品位、改善生态环境，创建园林式学校为目标，进一步绿化、优化、美化学校育人环境，全面提高校园绿化建设与管理的总体水平，结合我校的实际情况，特制定校园绿化工作的规划：

一、指导思想

本着学校美化、绿化与学校建设相结合，与校园文化建设相结合，与学校精细化管理相结合，与教育现代化建设相结合的原则，来落实学校绿化美化工作，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。

二、规划原则

我校在绿化、美化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，逐步形成充满生机的校园个性。力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。

三、规划内容

1.将部分空地平整，绿化成草坪；

2.在教学楼前面绿地内补栽植一些花草树苗；

3.对校园绿化带重新进行规划与设计；

4.在相关教学楼前、后两侧的绿化带内栽植一些四季常青的苗木；

5.对中心路两侧绿化带重新规划。

四、具体措施

⒈根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划。绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平面布局、树木花草配置、花坛的设置和安排、以及人力、物力、财力的配置等。

2.根据我校情况，学校特成立专门的校园绿化美化领导小组：

组长：王伟

副组长：邓磊

成员：杨成森孙忠翠贾传海孙京平杨宝华韩玉奎孙中领王新国孙栗张芹

3.根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因时制宜地种植各种花草、竹林、树木，搞好校园花木的有机配植。

4.树木配植要做到五结合：

⑴落叶树与常青树相结合，以常青树为主。

⑵乔木与灌木相结合，以乔木为主。

⑶观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。

⑷木本与草本相结合，以木本为主。

⑸点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。

5.花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。

6.广植树、盆花。在搞好校园绿化美化的同时，利用盆花易搬动的特点，搞好教师办公室、会议室等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，使室内也充满盎然的生机，从而实现其观赏的价值。同时学校将多组织师生参加一些绿化美化活动，增强学生爱护花草的意识，使学校的绿化管理工作向更高层次迈进。

7.搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。

8.绿化管理人员要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。

9.对损坏花草树木的相关人员，按实际损坏的情况予以赔偿。

10.建立学校绿化档案，对学校绿地精心测量，对树木认真核对，登记造册。

美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手，关心绿化、支持绿化，共同去创建绿色、文明、优美、和谐的校园环境和育人环境。