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第一篇：项目实施方案范文
一、指导思想
本着《xx市特色高中建设实施方案》提出的“多样化、整体性、重内涵、重创建”的原则，按照市教委“精心准备、如期启动；加强宣传、创设氛围；搞好建设、加强基础；注重过程、面向全体”的工作要求，在深入开展调研、广泛征询意见的基础上，我们确立了xx中学“xx教育”特色建设思路，着力从“环境文化建设”、“制度文化建设”、“课程文化建设”、“教师队伍建设”、 “课堂文化建设”五大方面推进我校“xx教育”特色创建工作。
二、总体目标
围绕学校核心价值理念，通过五大举措，在三年内基本达成校园环境幽雅，教师业卓止雅，学生识卓行雅，师生发展和谐的高质量的特色高中。
三、标志性成果
1.出版专著《xx教育》xx中学特色高中建设成果
2.出版《xx中学班主任专业论坛文集》
3.完成与该项目有关的国家级课题《高中有效教学行动策略》
4.外显具有“xx教育”特色的xx中学学校文化
5.举办一次全市规模的特色高中建设成果展示活动
四、实施方案
（一）环境文化建设
【发展愿景】
围绕学校核心价值理念“xx教育”，在学校已有的校园硬件建设的基础上整体规划校园环境建设，本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，科学布局、整体构建，形成具有xx中特色、体现xx中学核心价值理念的环境文化建设。校园环境建设的总体目标是：校园环境幽雅，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。 处处彰显“xx教育”这一学校核心价值理念。
【三年规划】
1.20xx年3月―20xx年12月，设计并完成走廊文化特色、楼道文化特色、班级文化特色、办公室文化特色等室内特色文化建设，其中班级文化特色及办公室文化特色采取规范化与个性化相结合的方式，达到个性与共性的和谐统一。
2. 20xx年1月―20xx年12月，在征求全校师生及业内人士的基础上，设计并完成包括学校植物园、办公区、教学区、校内庭院等室外特色文化建设，统一显著标示，命名要与“xx教育”紧密相连，充分体现学校的核心价值理念，彰显学校环境育人功能。
3. 20xx年3月―20xx年12月，筹资兴建xx中学艺术楼，为学生会、社团活动提供空间，也为学校的艺体教育提供保障，为学生的个性发展提供展示特长的平台。艺术楼设专用教室：包括体操房、声乐室、琴房、画房、学生会等；增建杨连弟展室、改建校史馆。
【标示性成果】
1. xx中学艺术楼
2. 校园内及楼内与“xx教育”相关的各种标识、图片及激励性文字。
3. 富有特色的班级文化及办公室文化。
4. 学校的核心价值理念、一训（校训）三风（校风、教风、学风）。
（二）制度文化建设
【发展愿景】
在制度建设方面，以时代精神为指导，充分体现现代学校管理理念。在教育教学方面，以学生的发展为本，注重学生自主管理，构建自主约束、自主规范、自主教育、自主提高的班级管理制度，实现学生“识卓行雅”的教育目标；在学校管理方面，以教师的发展为本。注重人本管理，在教师专业成长的同时提升教师的幸福指数，在教育教学实践中自主修炼、自主成长，实现教师“业卓止雅”的学校管理目标。
【三年规划】
1.20xx年3月―20xx年5月，对学校现有制度进行梳理、修订、完善、重建，从学校行政管理、德育工作管理、教育教学、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。
2.20xx年6月―20xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中学校本管理制度汇编》。
3.20xx年3月―20xx年12月，筹划并建立学校“xx奖”奖励机制，奖励在某一单项做出突出贡献的师生。“xx奖”鼓励师生多元发展，个性发展。将教师在教学、科研、创新、指导、奉献等方面，学生在学习、品德、特长、活动、实践等方面做出优异成绩的进行评选、奖励，最高级别的奖项为学校“xx奖”。为促进教师的“业卓止雅”，学生的“识卓行雅”搭设平台。
【标志性成果】
1. 完成《xx中学“xx教育”校本管理制度汇编》。
2. xx学生“五个一”（年度评选）
（1）一次学习成绩飞跃
（2）一项艺术特长
（3）一个感人事迹
（4）一个社团组织
（5）一次社会实践
五项均具备则被推选为学校“xx学生奖”
3. xx教师“五个一”（年度评选）
（1）一个好的教学成绩
（2）一个成功的帮教案例
（3）一篇发表或获市级以上奖项的教育教学论文
（4）一门校本课程
（5）一个可推广的教学模式
五项均具备则被推选为学校“xx教师奖”
（三）课程文化建设
【发展愿景】
依据课程建设的综合性、选择性、均衡性，打通三级课程，构建含基础性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的xx中学课程体系。实现基础性课程校本化、校本课程特色化、拓展性课程灵活化这一特色课程文化建设目标。
【三年规划】
1.20xx年3月―20xx年12月，校本课程准备阶段。
（1）校本必修课：在现已开设心理健康课的基础上，20xx年拟再开设礼仪课与形体课，实现开设“三课”与“一操、一法、一歌”。“三课”即心理健康课、文明礼仪课、艺术形体课；“一操”即中华武术操，“一法”即一体书法字，“一歌”即一组红歌合唱。实现学生在高中三年学习后，每一名学生都会一套武术操、一体书法字、一组红歌合唱。
（2）校本选修课：在学校已经开设的体育专项课程校本选修课的基础上，拟再开设包括知识探究型、生活普及型、热点讨论型、准学术研究型、创新实践型等方面的校本选修课程。以学科组为单位，进行校本课程的准备、申报，校本教材的编写。
2.20xx年1月―20xx年12月，校本课程实践阶段。
初步完成校本选修课教材的编审，对已成熟的校本选修课进行实践，在实践过程中进一步完善校本选修教材的编制，开发更多的校本选修课程。
3.20xx年1月―20xx年12月，校本课程的实施阶段。
实现校本选修课程常态化，在原有校本选修课程的基础上逐年拓展、完善，由教师申报，学校审核批准。
【标志性成果】
1. 开发出心理健康课、文明礼仪课等校本必修课教材
2. 开发出各类校本选修课教材
3. 校本课程常态化
4. 初步构建出含基础性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的xx中学课程体系。
（四）教师队伍建设
【发展愿景】
“人才的培养在教育，教育的关键在教师”。只有具备师德高尚、业务精湛、业卓止雅的教师，才能培养出兴趣广泛、个性鲜明、识卓行雅的学生。学校为教师成长搭建各种平台，通过行动学习促进教师的专业发展。通过各种活动丰厚教师的专业知识、提高教师的专业能力、提升教师的专业品质。培养出一批具有精湛的业务水平、高尚的人格魅力、完美的教学艺术的高水平的教师队伍。
【三年规划】
1. 进一步加强师德建设，提升教师对待学生的基本价值品质
在全体教师中发起“教师的职业价值”、“教师的幸福观”、“我为什么做教师”、“我怎样当老师”、“我的学生观”等系列主题讨论；通过问卷调查、主体研讨、师生交流等活动提升教师对待学生的基本价值品质；每年为教师购买一本诸如肖川的《教师的幸福生活与专业成长》等书籍，在教师间开展读书活动，并把教师的读书感悟每期都刊登在校报《星辰》上；每年召开一次教师的教学反思、教育叙事年会，适时召开班主任专业论坛；在学生中开展我最喜欢的教师评选活动。通过这些活动，引领教师树立远大的教育理想，密切师生关系，追求事业卓越，争当时代先锋。
2. 通过制度管理，促进教师自主发展
学校已完善了教师年度考核制度，制订了较详细的考核方案，完善了校级领导干部每年一次向教代会述职并接受民主考核的制度，20xx年，还要制定出中层以上管理人员向教代会述职并接受民主考核的制度、全体教师年初工作、学习计划和年末工作总结制度。制度是学校一切工作的准则，有了制度，学校就可以给老师们自由的空间，让老师们在每天的教育教学工作中与学生共成长。
3. 搭建各种活动平台，促进教师专业知识、教育教学能力的提高
“教学反思、学术论坛、业务考评”常抓不懈，“梯度培养”做到有目的、有计划。一年一度的教学反思、教育叙事活动，使老师们在反思中与新课程共成长；一年一度的教师学术论坛，促使教师掌握教育动态与教育前沿的研究；一年一度的教师业务考核，引领教师把握先进的教育理念，提高自身的业务水平。两年一次的青年教师基本功大赛，让青年教师、骨干教师脱颖而出；通过这些活动，丰厚教师的专业知识，提高教师的专业能力，提升教师的专业品质。让老师们在活动中体验追求卓越、崇尚高雅这一学校的核心价值理念，促进教师专业化水平的提高。
4. 科研引领，提高教师的教育科研水平
进一步树立“问题即课题”的理念，注重小课题研究，让老师们带着课题上课，领导干部带着课题管理；在已经通过的“十一五”课题研究的基础上，以批准立项的国家级课题《高中有效教学行动策略研究》为契机，注重自下而上的各学科教学模式研究，力争在三年内，提炼出能够推广的各学科高效课堂教学模式；进一步完善《xx中学教育科研奖励方案》，每年对在教育教学科研方面做出成绩的教师进行物质奖励，以此激发教师从事教育教学科研的积极性，促进教师教育教学科研水平的提高。
【标志性成果】
1. 各学科均有领军人物（本区乃至全市知名）
2. 出版《xx市第xx中学教学反思专辑三》
3. 出版《xx市第xx中学班主任专业论坛文集》
4. 出版《xx市第xx中学教师获奖论文成果集二》
（五）课堂文化建设
【发展愿景】
有效教学的突破口在课堂，针对目前课堂教学中“知识等于告诉，理解等于记忆，应用等于做题”的教学现状，结合“创设情境、激发兴趣，提出问题、引起思考，合作探究、解决问题的整体教学设计意图，通过行动研究，探索出符合学校特色的各学科多元“问题―尝试”有效课堂教学模式。
【三年规划】
1.20xx年3月―20xx年12月， 进行有效教学标准的研究。针对教学要教会学生什么？怎样教会？怎样知道学生学会了这三个问题，各学科组进行有效教学标准的研究。通过研究使各学科教师能够清楚本学科有效教学的标准，并依据此标准进行研读课程标准，吃透教材，确定教学目标，进行有效教学的备课与教学设计。
2.20xx年1月―20xx年12月，进行有效教学策略的研究。包括有效备课策略、有效实施策略，有效反馈策略等。通过这些策略的研究，实现教师教育理念的转变，教学行为的改善。在这一系列的有效教学策略的探究与教师角色与行为的转变中实现有效教学。
3.20xx年3月―20xx年12月，进行有效教学课堂教学模式的研究。学科教师可以在学校整体“问题―尝试”教学模式的引导下，构建具有自身特色，学科特点，能够适应学生学习的多元“问题――尝试”教学模式。本着边探索，边实践，边完善的原则，在研究中实践，在实践中完善，在完善中提高，在提高中获得有效的教学及教师的专业发展，实现xx教育这一目标。
【标志性成果】
1. 完成国家级课题《高中有效教学行动策略研究》课题研究
2. 结集出版符合学校特色的各学科多元“问题―尝试”有效课堂教学模式。
3. 在王勤教授的指导下，召开一次全国范围的“我的模式我的课”现场交流会。
4. 出版《xx教育》xx中特色高中建设专著
第二篇：项目实施方案范文
一、指导思想
充分利用名师大讲堂光盘和网络等优质教育资源，有效促进优质教学成果的应用和共享，不断提高教师的教学水平，立足我校教师的现状和发展需求，坚持学、研、用相结合，以努力提升我校教师的课堂教学实施能力和水平为重点，增强课程培训的针对性和时效性。通过培训，使我校教师在师德修养、新课程理念、课程改革的理论研究与实践探索能力、小学学科教学素养与教研能力、专业发展水平等方面的综合素质得到进一步的提高。
二、培训目标
1.通过名师大讲堂光盘和网络培训，全面提升我校教师的专业素养，网络学习能力及交流与分享的能力。
2.通过远程网络学习和在岗实践，指导老师学思结合，学以致用，学会复杂性专业思考，积极改进教学工作，撰写出具有一定质量的名师点评稿、教案、教学反思、教研论文等积累优质资源。
三、培训内容
本项目的基本内容为：名师大讲堂光盘学习、网络课堂观摩等
四、培训形式
集中组织进行光盘学习和个人进入网络学习
五、培训步骤
本项培训项目时间为一学年，集中组织光盘和网络学习，撰写学习心得。
六、培训具体安排表：
1、网络学习名师大讲堂：
****年上半年温州市名师大讲堂活动安排
期数
时间
主讲人
学科
主讲内容
八(总第87期）
4月20日(周五)下午3:00-4:30
池昌斌浙江省特级教师（平阳县中心小学）
小学品德
追寻最有儿童生命气息
的品德课堂教学
九(总第88期）
4月26日(周四)下午3:00-4:30
朱小雪 温州市名师（温州市实验小学）
小学科学
探究活动――小学
科学课堂的生命
十(总第89期）
4月27日(周五)下午3:00-4:30
沈雨浙江省特级教师（温州市教育教学研究院）
小学英语
语篇意识背景下的
语用文本构建策略
2、光盘学习名师大讲堂：
第三篇：项目实施方案范文
为了更好地制订好项目的计划，加强项目具体管理，提高工程的资金使用效益，保证工程顺利施工和工程质量，确保项目的效益如期实现，特制订官罗村村屯道路建设项目的实施方案如下：
一、成立项目实施管理小组
由刘日昌担任组长，覃永火、吴青标担任副组长，组员有：刘立仕、刘有昌、袁冀仁、袁能祷、刘立焕、刘立金、刘云昌、刘立展、袁能远、袁贤德、邓表静、李成昌、覃保文。由刘立仕兼任办公室主任。其主要职责是负责工程项目的整体规划制订，工程项目的计划安排，招、投标以及根据此实施方案严密组织实施。
二、成立工程项目技术管理小组
为了保证工程质量，请有资质设计的部门进行设计，从本工程项目成员中选择对工作负责，有一定业务水平知识的同志负责监督，检查施工。同时请交通和城镇建设管理站等，技术部门负责监督。对每道工序的质量严密把关，对负责质量管理的每一个成员，进行思想教育和业务培训，确保工程质量。
三、成立工资程资金管理小组
由袁能祷、刘立仕同志任工程项目的财务人员，其主要任务是在项目实施管理小组领导下，负责项目工程的整个资金管理、调配、使用和核算，以确保整个项目资金的合理使用。为保证资金的调配、使用，在银行设立专户，以保证项目资金的专款专用和能及时安排使用。绝对不能以任何借口和理由把工程项目资金挪作它用。对擅自使用项目资金，导致工程不能按期完成，不管是什么人都要严肃处理。
四、项目投资及实施进度安排
本项目总投资4.2万元;其中申请财政扶贫资金2万元，群众自筹资金2.2万元。
本项目计划安排于20xx年实施，20xx年3月底完工。
五、定期对工程资金进行审核
为了按期按质完成整个工程项目，对资金的调配、使用，由工程管理人员定期或不定期对工程资金进行审核，防止贪污、挪用项目资金的不良现象发生，在审核中一经查出，发现有以上现象，一定要从严处理，以确保工程资金的有效使用。
六、千方百计筹措资金，保证项目资金的按时投入
根据整个工程的资金投入，除了认真按要求管好用好上级补助的扶贪资金外，争取社会和各单位、团体的资金投入，同时进行宣传发动，使群众充分认识项目的好处，从而争取各界人士、群众的支持，自觉捐款，自觉义务投工投料，从各方面确保项目资金到位，使工程项目顺利实施。
七、领导负总责
此项目是一项利国利民的民心工程，是人民群众的效益工程。因此，项目管理小组的主要负责人要负总责。对负责此项工程的负责人对工程不过问、不关心、不负责，要严肃处理，使整个项目有人负责，有人管理，使整个工程能按质按量完成。
八、确保安全施工
安全工作是此项目的一个重要工作，必须认真抓好。除了主要领导抓好工程项目施工安全工作外，对整个项目施工的人员时刻进行教育，按施工工程序施工，保证在施工过程中不出现问题，使工程按质按量、按时完成。
第四篇：工程测量项目实施方案
2014年建筑工程测量项目实施方案 一、竞赛项目名称 工程测量
二、竞赛时间、地点 竞赛日期: 竞赛地点:江苏城市职业学院南通办学点 三、竞赛内容和方式 本项竞赛为操作竞赛项目。1.四等水准测量 1执行规范
参照《 GB/T12898-2009国家三、四等水准测量规范》。2水准路线形式
三个未知点和一个已知点组成的闭合水准路线(如图 1,水准路线总长 约为 400米。
图 1:闭合水准路线示意图 3具体内容
① 参赛小组在规定的时间内独立完成规定路线的四等水准测量;② 根据观测高差和已知数据在规定时间内独立计算出水准路线上 3个指 定水准点的高程。
4比赛要求
a.参赛小组必须为 2人,编号为 1、2号,按规范要求独立完成指定闭合 水准路线的全部观测;b.各组独立观测一条路线,路线的起始点及待定点由竞赛委员会事先确 定,比赛现场抽签确定各组观测的点,同时提交本组人员编号安排;c.每个组员完成一个测段(即两个点之间的路线 的观测和记录,具体方 案如下: 1、2号测段(已知点 A 到 1号未知点;1号未知点到 2号未知点由本组 1号选手独立进行仪器安置、观测, 2号选手进行记录、计算。
3、4号测段 (2号未知点到 3号未知点;3号未知点到已知点 A 由本组 2号选手独立进行仪器安置、观测, 1号选手进行记录、计算
d.记录必须用统一发放的有盖章的记录手薄(如表 1,在抽签时领取此 记录表;e.各组由 1号和 2号参赛选手进行内业计算;f.各组计算高程的计算表格见表 2,表中附有已知数据,计算表的辅助计 算栏中必须填入水准线路闭合差;g.外业观测时间为 50分钟,内业成果计算时间为 10分钟,超出规定时间 将终止比赛;
h.仪器操作应符合要求,迁站时仪器搬动必须正确,本站记录必须完整;i.外业观测时间为裁判宣布开始,到仪器装箱、放置原位置、上交观测成 果时结束;j.外业观测结束后, 立即在指定地点进行高程计算,从领取计算表格和本 组外业观测记录手簿后开始计时, 到上缴计算表格和本组外业观测记录手簿后 结束。
表 1 水准测量外业观测记录表 比赛组号:观测者:记录者:
表 2 水准测量成果计算表 比赛组号:计算者:检查者:
说明:1、改正数取位至整毫米,点之高程取位至小数点后三位;2、采用测站数进行高差闭合差的分配。水准测量成果计算表 比赛组号:计算者:检查者:
2、采用测站数进行高差闭合差的分配。 5技术要求
a.根据规范水准观测和计算限差见表 8。表 3 水准测量基本技术要求
注:L 为水准路线长度,以 km 计,不足 1km ,按 1km 进行计算。
b.观测时前、后视距离必须读取上、下丝读数计算,上、下丝读数应记录 在手薄中;
c.观测顺序按 “后-后-前-前” 进行, 在没有换站时, 后视尺不得移动;d.记录字迹工整、清晰,不得任意修改,记录者必须回报读数;e.水准测量各测段设站数不限,但每测段测站数必须为偶数。6评分规则
满分 100分, 以参赛队完成作业的速度和观测质量评定成绩, 其中速度占 20分,外业观测质量占 60分和计算成果质量占 20分。
① 观测速度
满分成绩为 20分,完成规定的全部技能操作工作任务标准时间为 60分钟, 其中水准仪操作部分限时 50分钟,计时是从领取试题起,到仪器设备恢复原状 并递交观测记录表止。成果计算 10分钟, 计时是从领取计算表, 到递交成果止。以现场裁判员计时为准。测量超时 5分钟以内操作依然有效,但需扣分,每超 1分钟扣 1分,超时 5分钟以上停止操作不计算成绩。
② 外业观测质量
满分为 60分,成果全部附合限差和无违反规定者得满分。观测质量由裁 判根据技术要求和比赛要求对外业操作规范性和记录规范性进行评判, 具体见 观测质量评分过程和标准。
③计算成果质量
满分20分,根据计算成果的正确性和准确度进行评分。
a.由裁判根据每小组观测记录进行计算,如高差闭合差不合格,为不合格成果,小组此项得分为0分;b.如高差闭合差合格,但是小组成员的各项计算成果不正确,此项得分仅为10分;
c.如高差闭合差合格,且小组成员的各项计算成果正确,此项得分为12分,另加成果准确度得分;d.成果准确度得分满分为8分,根据高差闭合差的值来确定,如果高差闭合差≤L 5与L 5得满分,在L 20之间得4分。15之间得6分,在L 15与L 2.经纬仪角度测量
1执行规范参照GB 50026-2007《工程测量规范》。2角度形式
四个点形成的四边形的四个内角(如图2。
图2:闭合导线示意图 3具体内容
a.参赛小组在规定的时间内独立完成四边形的四个内角的测量;b.参赛小组根据已知数据在规定的时间内独立完成角度闭合差的计算。4比赛要求
a.参赛小组必须为2人,编号为1、2号,按规范要求独立完成指定四边形四个内角的全部观测;b.各组独立观测一个四边形,路线的起始点及待定点由竞赛委员会事先确定,比赛现场抽签确定各组所观测的点,同时提交本组人员编号安排;c.每个组员完成一个测站的观测和记录,具体方案如下: 1、2号测站点由本组1号选手独立进行仪器安置、观测,2号选手进行记 录、计算。
3、4号测站点由本组2号选手独立进行仪器安置、观测,1号选手进行记录、计算。
d.记录使用竞赛统一发放的有盖章的记录手薄(见表5,在抽签时领取此记录表;e.各组由1号和2号参赛选手进行角度闭合差计算;f.各组计算角度闭合差的计算表格见表6,计算表的辅助计算栏中必须填入角度闭合差;g.外业观测时间为60分钟,内业成果计算时间为10分钟,超出规定时间将终止比赛;h.仪器操作应符合要求,迁站时经纬仪必须装箱,手簿应记录完整,并标明参赛组号;i.外业观测时间为从领取试题开始,到仪器装箱、上缴观测成果时结束;
j.外业观测结束后,立即在指定地点进行角度计算,从领取计算表格和本组外业观测记录手簿后开始计时,到上缴计算表格和本组外业观测记录手簿后结束;k.各小组独立作业,不得妨碍或阻挡其他小组的观测。否则,经劝告无效者取消比赛资格。
表5 角度测量观测记录表 组号:计算者:检查者: 测站竖盘 位置 目标
水平度盘读数 º′″
半测回角值 º′″ 一测回平均角值 各测回平均角值 备注左 右
左 右 测站竖盘 位置 目标
水平度盘读数 º′″
半测回角值 º′″ 一测回平均角值 各测回平均角值 备注左 右 左 右
表6 角度测量成果计算表 组号:计算者:检查者:
点号观测角(º´ " 角度改正数(" 改正后 角度值(º´ " 1 2 3 4 ∑β 辅 助 计 算
说明:角度计算取位整秒。1 5）技术要求 a.四边形四个内角观测采用测回法观测 2 个测回，观测和计算的各项限 差见表 7、表 8。表7 水平角 测回数 2 上下半测 回较差 40" 同一角两 测回较差 24" 测回数 2 导线测量观测技术要求 距离 同一测回两次 读数较差 10mm 两测回间 读数较差 15mm 表8 导线测量成果技术要求 导线相对闭合差 ≤1/15000 角度闭
合差 注：表中 n 为转折角的个数。b.每测站起始观测应从盘左开始，测回间按规则变换度盘位置，第一测回： ０度附近；第二测回：90 度附近； c.光学对中误差小于或等于 2mm；水准管气泡整平偏差小于或等于 1 格，对中、整平、平移仪器后，应拧紧中心连接螺旋； d.盘左照准目标是先起始目标后终始目标，盘右照准目标是先终始目标后 起始目标；即盘左顺时针旋转，盘右逆时针旋转； e.记录字迹工整、清晰，不得任意修改，记录者必须回报读数。6）评分规则 满分 100 分，以参赛队完成作业的速度和观测质量评定成绩，其中速度占 20 分，外业观测质量 60 分、计算成果质量 20 分。① 观测速度 满分成绩为 20 分，完成规定的全部技能操作工作任务标准时间为 70 分钟 其中经纬仪操作部分限时 60 分钟，计时是从领取试题起，到仪器设备恢复原状 2 并递交观测记录表止。仪器操作部分结束后参赛选手将记录表中的水平角度摘 抄到计算表中，记录表交给裁判后，当场在裁判指定的地点用给定的计算表进 行成果计算，成果计算 10 分钟，以现场裁判员计时为准。测量超时 10 分钟以 内操作依然有效，但需扣分，每超 1 分钟扣 1 分，超时 10 分钟以上停止操作不 计算成绩。② 外业观测质量 满分为 60 分，成果全部符合限差和无违反规定者得满分。观测质量由裁 判根据技术要求和比赛要求对外业操作规范性和记录规范性进行评判，具体见 观测质量评分过程和标准。③ 计算成果质量 满分 20 分，根据计算成果的正确性和准确度进行评分。a.由裁判根据每小组观测记录进行计算，如角度闭合差不合格，为不合格 成果，小组此项得分为 0 分； b.如角度闭合差合格，但是小组成员的各项计算成果不正确，此项得分仅 为 10 分； c.如角度闭合差合格，且小组成员的各项计算成果正确，此项得分为 12 分另加成果准确度得分； d.成果准确度得分满分为 8 分。3 四、竞赛规则和注意事项（一）竞赛规则 1、操作技能竞赛赛场（1）抽签决定选手出场顺序。每批次比赛前 30 分钟，参赛选手必须持本人 身份证或学生证参加竞赛。（2）由竞赛现场裁判员组织本批次参赛选手抽签，并由各参赛选手对抽签 结果签字确认。然后，按抽取的工位号，选手进行竞赛前的各项准备工作。竞 赛裁判员负责对各参赛选手的身份进行核查。（3）参赛选手应严格遵守赛场纪
律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的用具（如笔、尺、普通计算器等）外，不得带入任何技术资料和工具书。所有通讯工 具、摄像工具一律不得带入竞赛现场。（4）选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判员同 意后作特殊处理。竞赛过程中，选手若休息、饮水或上洗手间，一律计入总竞 赛时间。（5）参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判员提问，选手之间不 得互相询问，否则按作弊处理。（6）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意。竞赛终止时间由裁判 员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。（7）选手提交作业时应进行必要的清理，并提请裁判员到工位处确认。同 时，参赛选手在裁判员记录的竞赛情况记录表上签字确认。（8）竞赛结束前 10 分钟，吹提示哨音。随后，由参赛选手进行工位的清理 工作。经裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。（9）各参赛选手必须严格按施工规程进行操作，如出现较严重的安全事故，将立即取消竞赛资格。（10）参赛小组中的 4 人必须分别独立完成规定的测量内容并现场进行内业 计算，外业和内业数据必须直接填在规定的表格内。表格填写好后应及时交给 裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。观测数据必须原始真实，严禁弄 虚作假，否则取消参赛资格。选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他小组的观 测。参赛小组应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器可不 装箱，但须关机并从脚架上卸下，棱镜不得从觇牌上卸下。4（二）注意事项 1．赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，着装整齐。2．赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经竞赛执行 委员会允许不得进入赛场。五、竞赛设备及技术指标 1．操作技能竞赛场地 竞赛场地：与各竞赛项目相适应的实训场地。2．竞赛设备 所用工具、仪器：（1）闭合水准测量竞赛，由赛点提供比赛场地、记录表格、记录板，指定 水准线路。测量仪器自备，使用自动安平DS3 型水准仪，一副三脚架，2 根 2m 木制红黑双面水准尺。自备不带程序计算功能的计算器。（2）经纬仪角度测量，由赛点提供硬质或土质比赛场地、记录表格、记录 板。测量仪器为 1 台电子经纬仪，2 套带基座觇牌单棱镜组，3 副三脚架。六、成绩评定 竞赛项目总成绩满分为 100 分。具体评分规则如下: 在各项考核指标精度全部满足基本要求的前提下，闭合水准测量
成绩占竞 赛总成绩的 50%、经纬仪角度测量成绩占竞赛总成绩的 50%。排列选手名次以总 成绩分多少来决定，总分高者名次列前、低者名次列后，总分相等者水准测量 成绩高者名次靠前排列。测量和计算部分有误以及成果不合格的项目，该项目 成绩为零分。七、组队与报名 1．参赛学生系本校三年制、五年制高职在籍学生，每组 2 人。2．报名截止日期为： 5
第五篇：项目实施方案范文
项目名称：工商部门登记的名称
(省**县区**乡镇(办事处)**村**养殖场)(签字或盖章)
主管部门：
建设地点：(要详细)
编写日期：
一、项目建设依据
根据省、市发改委、市畜牧局《关于申报生猪良种繁育体系和生猪标准化规模养殖场（小区）建设项目的通知》精神和县区发改局、畜牧局要求编报实施方案。
二、养猪场基本情况
包括场名、场址、占地面积、职工人数、总资产、总负债情况，2010年6月底盈利情况、猪舍面积、存、出栏数量，其中能繁母猪数量，存在问题等。
三、项目建设内容及规模
(一)改扩建内容：如栏圈、沼气池、污水沉淀池、饲料加工间、防疫消毒室、输排水管道等，写明建筑面积、结构及造价等。（含规划设计平面图）
(二)仪器设备购置：如防疫、消毒、配种及病死畜处理设备，饲料加工及运送设备，水、电、暖改造及配套设施等。
(三)建筑设计、安装等
(四)其他
四、投资估算
(一)建筑安装费用（明细）
(二)仪器设备购置费用（明细）
(三)其它费用
(四)投资规模，其中：申请补助资金、自筹资金
五、项目建设期限
项目建设截止20xx年底
六、项目达到的规模及预期效益
七、项目建设单位电话、传真、邮箱等联系方式
八、附件
第六篇：工程实施方案
为贯彻落实中央扩大内需的战略决策部署，加快结构调整和发展方式转变，着力保障和改善民生。根据和政【20XX】21号文件精神，结合我镇实际，现就开展乌江镇民生工程，制定如下实施方案：
一、完善民生工程实施和管理机制
根据基层需求，进一步细化实化措施，改进方式方法，努力实现民生政策效益的最大化。本着节约、集约的原则，统筹规划建设民生工程和其他各类基础设施，形成集聚效应，进一步创新思路，完善补助或发放到人的民生工程项目管理，提高工程类项目的建设质量和运行效果。建立健全已建成项目的运行、维护和管理制度，确保民生工程项目持久发挥效益。
二、形成稳定多元的筹资机制
镇财政每年优先安排民生工程资金，打足预算，重点保障，确保资金及时足额到位，采取政策扶持，以奖代补、贴息、担保等多种方式，鼓励和引导社会资金投入，加大各类民生资金的整合力度，不断提高资金使用效益。
三、建立高效的协调机制
镇及时和县有关部门协调，加快项目申报进度，加快资金拨付进度，提高工作效能，强化分类指导，密切协作配合，形成工作合力，加强组织领导，加快工程实施进度，努力让人民群众早收益，多收益。
四、健全项目储备遴选机制
按照党的XX大提出的“学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居”目标，结合需要与可能，突出重点，分步实施，逐步提高民生保障水平，结合编制“十二五”规划，科学制定阶段性民生工程目标，完善民生工程项目储备和遴选机制，实现民生工程的滚动发展。
五、强化激励约束机制
根据签订的民生工程责任书，进一步完善目标管理责任制，强化督促检查，对检查中发现的问题，及时纠正整改到位，并依法追究有关责任人的责任，同时，将督查和检查结果作为年度考核的重要依据。
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