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第一篇：小学教师高级职称个人述职报告
本人于20xx年毕业于常熟高等专科学校，20xx年8月分配到东莱中学，20xx年调到庆东小学，20xx年到东莱小学，一直工作至今。20xx年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，20xx年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。20xx年12月取得了现代化教育技术合格证书，20xx年1月参加普通话培训考核达到二级乙等。20xx年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。20xx年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向20xx年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx年xx月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！
在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第xx、xx届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第x届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第x届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的'贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20xx年，朱xx同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！
第二篇：小学教师高级职称个人述职报告
本人张xx，女，20xx年2月出生于涟源市桥头河镇桂花片油草村，于20xx年7月毕业于湖南省冷水江工业学校，20xx年9月参加涟源市市转教培训合格后，20xx年被分配到伏口镇灿明小学任教，20xx年9月调至桥头河镇山椿学校任教两年，20xx年调至石狗滩学校任教两年，20xx年调至石狗联校任教至今，担任小学语文教学和学校少先队辅导工作，20xx年8月晋升为小学语文一级教师。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下：
一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素质
任现职以来，我高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持四项基本原则，积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用“以人为本”的科学发展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感；遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的自己。
“铁肩担道义，热血铸师魂”，20xx年上期，我被分配到涟源最偏远的教学点――灿明村小，一个离镇二十多公里的村小――缺少教师，我二话不说接受上级指示。虽然山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难重重，我亦不悔。我以校为家，承担着最繁重的工作――一年级班主任及语文教学和总务工作；我把爱洒在学生心坎上，因为爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。正是在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率最高变为没有一人辍学，村委会和村民对我的工作表示大力支持和肯定，得到了灿明村村民的好评。
在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如20xx年1月，通过脱产学习取得了湖南湘潭教育学院汉语言文学教育专业的大专学历；20xx通过远程教育培训学习英语合格。在教学语文的同时又担任两个班的英语教学。正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。
二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，形成特色
任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展；正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力；关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。
在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；在教学中努力体现语文的实践性和综合性；重视情感、态度、价值观的.正确导向；正确处理基本素养与创新能力的关系；遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略；从而形成自已特有的教学特点，即“面向全体，教学扎实；培情育能，关注发展”，并以“文道结合、文理综合、宽严相济”的教学风格深受好评。
春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的――那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书那就是：作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课；学生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如20xx年上下期、20xx年上下期、20xx年上下期石狗片管区统考中成绩均能达到全管区年级前三名；尤其是在20xx年下期中成绩达到了全镇统考的第二名，在近三年中曾多次被评为优秀教师、年度常规先进个人、优秀班主任、工会积极分子、师德标兵等荣誉称号。
三、教研教改紧跟时代，求实创新，精益求精
“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。十二年来撰写成论文多篇，其中论文《给孩子一片现象的天空》在20xx年市论文评比中获一等奖；教案《惊弓之鸟》在20xx年优秀课改教案评比中获市一等奖；课件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起来了》被评为市一等奖；同时在20xx年校新课程英语教学比武中，我运用多媒体课件执教获镇二等奖。20xx年桥头河镇小学科学教师实验创新大赛中荣获一等奖。同事们说我多才多艺，领导们夸我是教师的楷模。我不以为然，只是觉得教育首先就要使自己知识丰富起来，能力培养起来。才能教好学生，才能为国家培养栋梁之才。四、以生为本、关爱信任，班级管理扎实有效，争创佳绩教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师。
因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作和学校的少先队工作。以学生思想品德教育为主，教会他们知识、教会他们做人、教会他们做事、教会他们生活。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说；三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法；三结合：即学校、社会和家庭相结合)。几年来班级学生的巩固率均为100%，每个学期统考成绩及格率达到90%。担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友；教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。
如20xx年下期至20xx年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体；通过民主选举、选拔，培养了以班长颜蕾，学习委员夏燕飞和中队长高琪为核心的坚强班集体；通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风；培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论；制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等；通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，学生全面发展，不论是语文、数学还是英语，成绩名列前茅。班级工作抓得棒，少先队工作也是首屈一指的，学校德育工作成绩突出，在桥头河中心学校被评为先进集体，学生养成教育好，学校学风好，校园环境优良，为石狗联校学生营造了良好的学习环境。
四、主要工作业绩及获奖获优情况
1、教学成绩：
(1)20xx年上、下期二、三年级语文统考成绩居石狗管区第三名。
(2)20xx年上、下期一、二年级语文统考成绩居石狗管区第一、二名。
(3)20xx年上、下期二、三年级语文统考成绩居石狗管区第二名，五年级两个班英语成绩居一、二名。
(4)20xx年上、下期三、四年级年级语文统考成绩居管区第三名，桥头河镇第六名。
(5)20xx年上、下期四、五年级语文统考成绩居管区三、二名，居桥头河镇六、二名。
2、论文及教学竞赛获奖：
(1)20xx年12月论文《在反思中实施新课程》获市一等奖。
(2)20xx年12月，论文《发挥农村优势，拓展小学作文课程》获市一等奖。
(3)20xx年6月，教案《这个气球是什么颜色》在全市电化教育与实验教学教案评比中获一等奖。
(4)20xx年6月，论文《给孩子一片想象的天空》获市一等奖。
(5)20xx年6月，论文《关于农村“留守儿童”教育问题的思考》获市二等奖。
(6)20xx年12月，课件《小小的船》获得市一等奖。
(7)20xx年12月，论文《问渠那得清如许，为有源头活水来――作文取材谈》获市二等奖。
(8)20xx年6月，论文《浅谈小学语文课堂教学》获市二等奖。
(9)20xx年12月，教案《我要的是葫芦》获市二等奖。
(10)20xx年12月，课件《看雪》获市一等奖。
(11)20xx年6月，课件《北京亮起来了》获市一等奖。
(12)20xx年6月，教案《北京亮起来了》获市二等奖。
(13)20xx年12月，教案《我的发现》获市二等奖。
(14)20xx年6月，教案《惊弓之鸟》获市一等奖。
(15)20xx年10月，参加小学英语教学比武获镇二等奖。
(16)20xx年12月，教案《蟋蟀的住宅》获市二等奖。
(17)20xx年7月，教案《生命生命》获市二等奖。
(18)20xx年10月，参加小学科学教师实验创新大赛获镇一等奖、市二等奖。
辅导教师：
在教学工作的同时，我又和学校新来的教师郭xx等教师共同探讨教学策略，解决教学难题，改进教学方法。使她们把刚走进工作岗位的盲区驱走，每个学期的统考成绩都居于镇同年级前列。
3、辅导学生获奖：
(1)20xx年上期，辅导学生颜xx获镇“我爱美丽的家乡”征文二等奖。
(2)20xx年下期，辅导学生刘xx、夏xx获校演讲比赛一、二等奖。辅导刘xx参加“光辉的旗帜”读书征文比赛获市三等奖。
(3)20xx年上期，指导班级舞蹈《最炫民族风》获校六一文艺汇演一等奖。
(4)20xx、20xx年下期，获“五好小公民”“光辉的旗帜”“文明美德伴我成长”读书征文辅导三等奖。
4、评优评选：
(1)20xx年1月荣获“镇20xx年度常规先进教师”。
(2)20xx年度考核“优岗”。
(3)20xx年7月荣获“优秀教师”。
(4)20xx年7月荣获“镇工会积极分子”。
(5)20xx年12月荣获“常规先进个人”。
(6)20xx年六月荣获“工会积极分子”。
十二年的任职是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。教育教学工作常做常新、永无止境。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌，做新世纪的创新教师。据此，特向市人事职改部门述职申报小学高级教师职务，敬请各级领导和评委根据我的情况，予以评审。
第三篇：小学教师岗位职责
（A）语文教师岗位职责
1．贯彻《语文学科课程标准》，掌握所任年级的教学目标，制定好学期计划。
2．要认真钻研教材，准确掌握教材中的知识，确定重点、难点，做到重点突出、难点分散。
3．要充分使用电化教学手段，调动学生的各类感官。教案详略适度，过程环节要清楚，重点内容要详备。
4．要重视板书设计，做到简明扼要、重点突出，起到便于学生理解课文内容的作用。
5．在阅读教学中，要抓住语言因素，突出字、词、句、段、篇的语言训练，在阅读教学过程中，要注重听、说、读、写的训练。
6．要理解每课的重难点，根据所任班级学生的情况精心设计提问，充分发挥学生的主题能动性，让学生学得主动、学得积极、学得有趣、学得轻松、学得牢固。
7．作文教学要讲究实效，切忌框架式、八股文式的死板教学。要贯彻“课内得法，课外得益”的方针，调动学生主动查阅有关课外读物，扩展他们的知识面。
8.按时完成各类教学资料。
（B）数学教师岗位职责
1．熟悉本学科课程标准，认真钻研全册教材，明确单元目标，提出的目标要符合学生认知规律和心理特点，要具体确切，具有可操作性和可测性，制定相应的教学计划。
2．在单元备课时要亲自做一遍教材上的练习，以便对教材上的内容和习题配合做到心中有数，还应根据所任班级的实际情况，有选择地筛选练习册及课外书籍上的习题，避免机械、枯燥、无目的性的题海战术，以达事半功倍的效益。严格控制作业量和测验次数。
3．要重视练习课和复习课的备课，习题的设计要有针对性，要有一定的坡度和密度。练习课的教学目标应明确指出：巩固与加深理解那些新概念，新法则针对哪些薄弱环节组织练习，复习课的教学目标应明确指出对知识进行梳理、归纳以及能力上提示要求。
4．课前要认真准备好教具和学具，准时进入课堂上课。要充分利用各种媒体，调动学生的思维，培养学生学习的自主性。
5．数学教师要重视语言表达的科学性、逻辑性和严密性。在课堂教学中要重视学生质疑问难习惯的培养。教师的提问要问到实处，问到疑处，对于学生所提问题或不同见解，不要轻易否定。
6．作业的批改和反馈要及时，要按照教学常规的要求去做，作业的深度和份量要恰当，掌握典型错误，当堂反馈纠正。
7.按时完成各类教学资料。
（C）英语教师岗位职责
1．要加强业务进修与学习，不断提高自身的英语水平，力争达到英语四级水平。
2．要重视培养学生语言交际能力。课堂中要大力提倡使用电化教学设备，创设情景，进行多种形式的愉快教学活动。
3．教师要重视教具、学具的制作。刻苦钻研教材，根据课文内容，让学生言之有物。
4．要避免过多的机械性的简单操练，要创设一些促动学生积极思维的情景。
5．要严格按照教学常规规定进行备课、上课、作业批改。
6.在校内创设良好的英语氛围，组织好各类英语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和培养其能力；让学生有学习英语的实践机会。
7.按时完成各类教学资料。
（D）音乐教师岗位职责
1．注重职后进修学习，不断提高自身音乐理论修养，通过言传身教培养学生对音乐的感受力、理解力、创造力、表现力等。将美育在音乐学习中得以全面体现。
2．认真学习《音乐学科课程标准》，把握各年级段的教学目标，制定教学计划。
3．认真钻研教材，找出每课教学难点、教学重点，教案中能体现出解决重点、突破难点的方法与手段。
4．要根据现代教育学、心理学理论，按学生的年龄特征，教师要注重生动、活泼、目标明确的教学方法，对学生进行系统的发音、听音、节奏、视唱等训练。
5．教师课前要唱好每首歌，弹好每首歌曲的伴奏，准备好课中所需的教具与录音磁带。
6．课中要形成师生共唱共游一起活动的良好氛围。教师是一位才华出众的编剧、导演和演员，学生个个都是能歌善舞的出色小演员。
7．根据自身的能力和特长，带好课外艺术活动小组，配合少先队大队部的集体活动，参加市区各级比赛活动，出成绩，出好成绩。
8.按时完成各类教学资料。
（E）美术教师岗位职责
1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。
2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求，弄清各年级教材之间的衔接，突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。
3．教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用）②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。
4．教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。
5．注意精讲多练的原则，启发学生自己提出问题，通过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25―30分钟内完成。解决美术课中的顽症：学生作业不能当堂完成。
6．调用各种教学手段，如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则，多种渠道提高学生的修养。
7．教师可根据自身的专长，积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围，用学生的作品美化校园，参加各级各类比赛，多得奖，得高一层次的奖。
8．学生作业要做好检查登记工作，每学期作业成绩共有六次。
9．按时完成各类教学资料。
（F）体育教师岗位职责
1．体育教师要加强自身的道德修养，严禁体罚与变相体罚的现象出现在课堂中与训练中。
2．努力体现小学体育的教学原则，坚持低强度高密度的原则，增强学生的.体质。把课堂教学作为提高学生体质的主渠道。
3．体育课中应注重强化学生军人般纪律性的训练，集队快、静、齐，动作到位、干脆、有力、精神饱满，彻底根治学生涣散、无组织、无纪律的顽症。
4．体育课中应注重以下几类常规训练：①体育教育着装规范，学生统一穿校服与球鞋。②课前做好场地的布置工作。③体育课中注重体育委员的能力培养。集合、整队口令准确，动作规范。④每堂体育课应按教材的内容编排好主教材和次教材的内容，根据学生的年龄特点编排好准备操和放松操。⑤室内课要组织安排好内容，同室外课同样重要专人负责，有检查、评比。
5．认真正确地做好示范教学，身教重于言教。
6．认真履行体育教师的工作职责，组织好两课四操两活动。根据自身的特长带好业余运动队，在各级比赛中取得高层次的成绩。
7．认真做好课前准备，体育成绩、体育达标考核与测试，分别达到98%与95%的标准。
8．规范体育器材的保管工作。
9．按时完成各类教学资料。
（G）科学教师岗位职责
1．科学教师应多读些科学小常识的书籍，如《十万个为什么》等，以此提高自己的科学理论修养。
2．教师必须按课程标准认真钻研教材，掌握单元目标和课时目标。认真研究教法和学法，精心设计教学步骤、充分运用教师的演示实验、学生的动手实验、学具的制作，以提高教学效果。
3．认真写好教案，教案详略要适度，重难点内容要详细，青年专职教师必须写详案。
4．课前要对教、学具作充分准备和检查（包括实验的可见度、可靠性、成效性、完全性等），教师的演示实验必须课前做过，保证教学活动的顺利进行。
5．教师根据教材的要求，凡是有实验内容的课应在实验室完成。
6．教师应教育学生进实验室上课时，必须遵守实验室规章制度。
7．上课必须填写好四表：实验联系单、实验室使用记录表、实验教学进度表、实验记录表。
8．科学课的作业要求课内完成，不留课外作业，记录好学生平时的作业成绩，期末做一次考查。
9.按时完成各类教学资料。
（H）思品课教师岗位职责
1．认真学习，钻研课程标准，领会大纲的精神和要求，了解教材的编排体系，熟悉教材的特点、重点、难点以及突破口，与心理活动课相融合。
2．钻研教材，在使用教材时可对教材内容和编排作适当调整，有机地运用生活实例来充实教材。
3．教学过程中，要求用足教材，说理清楚，情理结合，防止空洞说教。
4．合理使用教学手段和运用电化教具，投影教材要用足用好，并能正确指导学生使用学具。
5．根据学生的实际情况，做好学生的书面或口头考查工作（要求有成绩记录）。
6.按时完成各类教学资料。
（I）信息技术教师岗位职责
1.充分利用设备，精心设计课堂教学环节，培养学生的计算机兴趣和意识，开发学个智力。
2.配合任课教师，有目的地制作教学课件。
3.负责计算机房管理维护。
4.协助学校开展电教工作。
5.按时完成各类教学资料。
（J）心理辅导课教师岗位职责
1．要学习有关的儿童心理学、儿童教育学等理论书籍，并能得相关的岗位培训证书。把握少年儿童的心理特征，深入了解任教班级学生的家庭状况、学生的心理状况，对所教学生的状况做到了如指掌。
2．建立相关的教研组，每两周活动一次，一学期开两次公开课（一次教研组内；一次校级）聘请有关专家学者，分析所使用教材的特点，因地制宜地制定专教法和学法，注重各年级段之间的辅导程序，贯彻德育“八字序列”方针。每学期每人至少写两篇心理辅导个案。
3．心理课要注重使用各种电化教学手段，运用各类学生生活中得实例，创设情景，模拟实例，通过学生的演和思，调整学生心理状态，达到教育的目的。
4．心理辅导教师不仅是学生的良师，还是学生的益友。对于特殊学生应给予更多的厚爱。它的教育不仅局限于课内，还应指导于课外，对于个别学生应给予热心辅导与矫正；而且，它的教育对象除了学生，还有学生的家长，真正做到学校、家庭的教育步调一致。
5．心理辅导教师还应建立研究课题，带动全校的教育教学的课题研究，做教科研的开拓者。
6.按时完成各类教学资料。
（K）特长培训课教师岗位职责
1．要掌握某类选修课程的技巧和技能，具备某种特长，能悉心指导学生掌握其技能。
2．要根据所指导的选修课程的特点，选择编排教材，做到课程活动系列化、程序化、秩序渐进、有成果、有佳绩。
3．要有独立处理教材、运用驾驭教材的能力。能从选择的学生中培养出一批具有一技之长的学生。
4．要注重学生作品的积累、展示和投稿，积极参加各级各项比赛，做到有作品、有成果，定期向社会、向家长做汇报。
5.按时完成各类教学资料。
第四篇：小学教师岗位职责
1、负责小学学科教学全流程工作；
2、时时了解班内学生的学习状况、思想动态；
3、按照教学部门的`规定进行常规教研（包含研究试题、小组讨论、教研论文等）
4、教学部安排的其他与教学相关的工作（如答疑、组织习题课等）
第五篇：小学教师岗位职责
一、教育工作
1、担任班主任或积极协助班主任工作，重视班集体和培养班干部有成效，班级精神状态好。
2、能根据中学生的年龄特征的思想实际，在课内外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生，有一定经验，并取得明显效果。
3、面向全体学生，重视转化差生。有计划和切实可行的措施，勤于家访，差生转变明显。
4、能应用教育学、心理学理论，探索教育规律，进行教育研究，总结教育经验，指导二、三级教师和新教师做好班主任工作或其他教育工作。
5、积极接受教育工作任务，工作认真负责。
二、教学研究工作
1、胜任所教学科初、高中任何年级的教学工作，主动承担学校安排的教学任务和教研工作，能制定符合学生实际的“大纲”所要求的学期或学年教学计划。
2、有较强的教学能力，课堂教学有预见性和应变能力，能在教学中处理好基础知识和智能关系，培养学生能力和发展智力，方法得当，教学效果明显。
3、合理处理作业，做到选题有代表性，难易适当，分重恰当，认真做好答题、辅导和成绩考核工作。
4、对所教学科的教学中的'问题能有计划地进行研究和实验，教研能力较强，取得成效。每学期有一定质量的教研文章、经验总结或论著。
5、指导二、三级教师的教学工作，帮助青年教师提高业务水平和工作能力。
第六篇：小学教师岗位职责
1.对学生进行水平测试和授课;
2.按时参加教研活动，互动交流学习;
3.做好学生的出勤统计工作，及时与家长沟通交流;
4.做好教具，教学用具的课前准备及课后管理工作;
5.完成领导交办的.其他工作;
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