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第一篇：最新小学教导主任岗位职责
一、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定德育处工作计划，负责学校德育工作，创建良好的育人环境。
二、定期召开德育专题会、德育工作经验交流会，指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结学生常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习，指导班主任做好后进生的教育工作。
三、组织校性的学生思想教育活动，加强对学生的思想品德教育和文明行为常规训练。根据学生实际进行思想教育、道德教育、行为规范教育和心理健康教育。组织学生会议，开展各种活动，培养学生良好习惯，形成良好校风。
四、贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。
五、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。
六、不断改进和完善德育管理制度，规范档案管理，努力探索新时期德育工作规律。
七、建立家校联系制度和社会、军民共建共育制度。
八、指导少先队工作，培训学生干部。
第二篇：小学班干部职责
班长职责
1．在班主任指导下，全面负责班级工作，把握班级各方面情况，大胆处理班级事务，碰到特殊情况，及时向班主任汇报。
2．团结全体班委干部，团结同学，严以律己，各方面都尽力成为班干部以及班级同学之表率。
3．指导各班委干部工作，在班主任指导下主持班会及班干部会议；提出班级工作整体方案；根据各班委及课代表提供的情况督促值日班干部认真记载《班级日志》、《班级点名手册》并汇报给班主任。
4．督促同学自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。敢于批评同学的不良现象并及时向班主任汇报。
5．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
6．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。
7．负责领导指挥班委会成员开展工作；有权根据工作的需要任免班委会成员。有权根据同学的实际情况，任意调动位置，但需跟班主任商量。
8．做好每周的班级点名（周五下午第一节课下课交）和考核工作；和副班长一起做好每月的班干部考核工作。9.上课时喊“起立”口令。
副班长职责
1．主动配合班长做好班级各项工作，协助班长掌握班级动态，班长不在时，代理班长职责。
2．及时完成班主任、班长交办的其它工作。
3．发现班级问题及时纠正解决，并及时进行登记，上报班长。
4．负责收交周记本和回家作业反馈本，并及时送和发。5.和班长一起做好每月的班干部考核工作。
纪检委员职责
1.负责早晚自修、课堂、自习课、课业整理以及参加各类活动时等纪律，并及时向值日班干部反馈情况。
2.要求每天早上7点左右，中午12点左右，晚上5点20分左右站到讲台上维持纪律，督促大家进行自习。把迟到，不服从管理，违反纪律的情况，及时上报值日班干部。课业整理负责督班。
3.课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，并维持课前纪律，静等老师来上课。把上课迟到，铃响后未能及时静下来的情况，及时上报值日班干部。
4.勇于批评班级中的不良现象，通过适当的方式及时阻止并及时向班长反馈情况。严重恶性的事件要及时上报给班主任。
学习委员职责
1．掌握本班同学的学习状况，收集同学对各学科的建议与要求，及时与班主任、任课教师取得联系，起好同学与老师间的桥梁作用。
2．负责早上在黑板上写上当天课表。（早自修前）
3．领导各科代表工作，有权根据工作的需要任免课代表。及时登记当天作业收缴情况及作业质量反馈的登记（第一节课后）；督促课代表及时将单元测试的成绩交到班主任处登记。
4．引导同学注意学习方法的科学性，学习时间的有效利用，课内与课外的正确结合，协助班主任或任课老师组织同学积极参加学校、班级举行的各种有关学习方面的竞赛和活动。
5．主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。
6．积极关注各结对组的情况，根据实际需要，可对结对组进行人员调动。7.负责班级学习资料的征订。
宣教委员职责
1.朗读学校、班级下发的各种文件资料。
2.发放班级所订的各种报刊杂志。根据各类征订需要确定名单，收缴费用。
3.及时宣传班级好人好事，批评不良现象。
4.协助老师做好学校征文活动，组织学生向校刊、广播室投稿。
组织委员职责
1.负责班级的黑板报组稿工作，定期出好班级黑板报，每两周更新一次。
2.做好班级环境美化布置工作。
3.管理好班级图书馆。
4.及时发放和收交告家长书。
文娱委员职责
1.积极响应学校的文艺活动要求，开展丰富多彩的文艺活动。完成学校或班级文体活动的有关工作。
2.协助老师组织好音乐课的准备工作，组织同学们积极参加学校和班级的文艺活动。
3.增加同学们对艺术的热爱，争取提高同学的艺术修养，提高同学们参与文娱活动的积极性，完善智育方面的发展。4.协助组织委员管理好班级图书馆。
生活委员职责
1.检查同学的校牌佩戴情况（一日二次），并把检查情况及时上报值日班干部。
2.负责管理好班会费，认真登记班费收支情况并给予公布。
3.及时发放餐卡。
4.及时添置粉笔、粉笔擦。
5.协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损，及时报告班主任和总务处。
体育委员职责
1．积极组织全班同学参加各类体育活动。
2．组织同学们积极做课间操或课间跑步：
A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。
B、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。
C、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。
D、离场口令本班队保持安静、整齐。
3．配合体育老师准时上好体育课：
A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。
B、带领同学做好各项准备动作。
C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。
D、课后，带领同学收拾好材料。
4．积极带领同学参加课外活动。
A、带队出操时负责整理队伍。
B、负责管理体育课的纪律。
C、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。
5．负责抓班级训练工作，为中考体育做准备。
6．动员、组织同学积极参加年段或全校性的各项体育比赛。
安全委员职责
1．发现同学遗失东西要及时报告老师。对来班可疑者要提醒同学注意。对同学间发生争端，要及时疏导，严重事件要及时报告班长或班主任。
2．组织同学学习安全知识，开展安全宣传工作。检查班级或学校安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和政教处反映，采取防范措施。
3．负责本班的安全保卫工作，同学不在教室时应关上灯，管好门窗，锁好门。
4．做好教室门窗、水电的管理，突发事件的现场处理，做好安全记录。
5．对班级内或班级外发生的吸烟、偷窃、打架斗殴、早恋等不良行为，安全委员应及时报告班主任和学校政教处。
6．组织同学学习疾病防范等卫生小知识，同时，在疫病流行时，应负起预防宣传、班级消毒等工作责任。
卫生委员职责
1.每天督促值日生做好教室环境、包干区的打扫，及时查漏补缺。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值日生对班级卫生的意见。
2.在劳动中督促同学认真参加劳动，遵守学校规定的劳动纪律，在劳动中要注意安全。
3.劳动后及时向值日班干部汇报同学的.劳动情况（劳动态度、劳动任务，完成情况，同学违纪情况等）。
4.积极配合校医室做好各种卫生保健工作，做好疾病防治的宣传工作。坚决抵制班级里随地吐痰、乱扔纸屑、乱吃零食等不良现象，对屡教不改者及时上报值日班干部。
5.负责三餐的餐桌卫生工作（具体落实到餐桌长身上），并及时督促同学最后的清理。
6.督促做好每天的眼保健操，做到纪律安静，动作到位。7.协助班主任做好学校布置的卫生突击大扫除任务，并做好劳动安全。
值日班干部的职责
１.负责记载当天的出缺席情况，及时在班级点名手册上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。
２.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。
３.维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。
４.根据实际情况认真记载好班级日记。
５.协助体育委员，督促同学们认真做好广播操。
６.督促同学们做好眼保健操，可协助卫生委员发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。
课代表职责
1.督促小组长及时的收缴作业。7:10之前把作业交到办公室，如有要检查的作业也在7:10之前检查完毕。每次必须把作业情况及时反馈给值日班干部，同时反映给任课老师。语、英两门课代表要及时督促同学开始早读，时间为7：00。
2.要向任课老师及时反映该科目出现的一切不良现象，并也要反映同学们的学习情况。及时向班主任反馈每次测试成绩。
3.督促组长做好各项口头作业（如背诵等）、摘记本、纠错本的检查工作，并及时上报给学习委员。
4.在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。若老师因要事而未进教室上课，应及时提醒；若老师忘记布置作业，也应该及时提醒。
5.辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。6.负责本学科兴趣小组的工作带动本学科学有所长的同学，使其更快发展。
第三篇：班主任工作职责
班主任是学校德育工作的中坚力量，肩负着教育学生的重任，科学、规范的班级管理对培养学生起着至关重要的作用。履行班主任的职责，全面做好学生的思想道德教育、爱国主义教育、安全法制教育、心理健康教育以及行为养成教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观奠定良好的基础，为社会培养掌握一技之长的中等技术合格人才，为老工业基地沈阳的振兴作出自己的贡献。
1、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德行为规范》要求为指针，班主任要加强对学生进行理想信念教育、职业道德教育、行为养成等教育。使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、懂文明、讲礼貌。做到自尊自爱、注重仪表；遵规守纪，勤奋学习；真诚友爱，礼貌待人；勤劳简朴，尊敬师长；遵守公德，严于律已；正确择业，奉献社会。
2、 加强学生的安全法制教育，不断提高学生的法制观念，提高学生的安全防范意识以及自我保护的意识。做到安全教育科学化，警钟常鸣常规化。教育学生珍爱生命，远离各种危险。
3、 组建和谐的班集体。班级管理制度规范、科学。班委会、团支部成员具有模范带头作用，教室洁净整齐，教室布置科学合理。学生奖惩公正，合理，有说服力。班级学风浓，风气正，形成以班主任为核心的良好班集体。
4、 认真组织学校开展的一切教育活动。常规性的工作要主动、认真做好。大型活动能听从学校安排，正确对待并认真做好学生的安排教育工作，确保良好的教育效果。
5、 及时参加班主任例会以及班主任的经验交流会。对于学校安排的班主任活动积极参加。认真领会传达会议内容，对班主任工作及时反思、总结，并撰写出有价值的班主任经验材料。
6、 热爱学生，关心爱护每一位学生；不体罚和变相体罚学生。认真召开家长会，平时与家长常沟通，做好个别学生的家访和校访工作。
7、 班主任主动做学生的楷模，做到为人师表，率先垂范，要求学生做到的，班主任要首先做到：班主任早读课前到班；下午：3时00分到班。召开好每一次班、团会。
8、 对于住宿生班主任要关心他们的生活，给予适当的指导和监督。督促内宿生遵守突宿舍管理，并将对内宿生的管理纳入到班级管理之中。
9、 班主任应以学校德育工作为指针，制定出符合本班学生年龄特点，专业特点的班级工作计划，并在每学期期末写出总结材料。
加强学生的心理健康教育，提高学生的心理调试能力；指导学生树立正确的就业观和升学观，以良好健康的心态迎接各种挑战。
第四篇：小学班主任工作手册
小学班主任工作手册
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目录
一、 班级学生名册
二、 班级简况分析
三、 班务工作计划
四、 班务工作行事历
五、 班级工作记录
六、 班会课记录
七、 家访工作记录
八、 优秀学生情况分析
九、 后进生情况记录与分析转化记录
十、 班级好人好事一览表
十一、 班集体或学生获奖记录
十二、 班刊与学习园地设计图稿
十三、 期末工作总结
三(2)班班级概况 (第一学期)
学生总人数
35
男生人数
19
女生数
16
班长
黄雨露
副班长
周艳
学习委员
项媛媛
劳动委员
柯善志
生活委员
鲍紫彤
体育委员
赵如旺
纪律委员
俞敏欣
张茜
鲍寒怡
优秀学生
黄雨露、项媛媛、俞敏欣、黄金博、周艳
后进学生
项鑫豪、俞懿轩、俞瑞杰、鲍佳琪、鲍倩倩
家境贫困
俞康慧、黄永伟、毛乐标
三(2)班座位表
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
鲍尔森
俞瑞杰
项时强
张茜
鲍倩倩
章寒春
周乾鑫
俞敏欣
俞懿轩
鲍佳慧
鲍寒怡
柯善志
项丹风
陈佳伟
黄雨露
陈建霆
鲍羽鹏
项媛媛
黄永伟
张紫云
项加剑
鲍莹爽
项鑫豪
鲍紫彤
俞康慧
俞鑫杰
周艳
黄金博
毛乐表
项思宇
项加丰
鲍佳琪
柯晨浩
项希希
赵如旺
三(2)班班干部职责分配
正班长：黄雨露
负责领读、排队、处理偶发事件、向班主任反映问题等。
副班长：周艳
负责管理班级的纪律和检查眼保健操。
学习委员：项媛媛
协助课代表收发本子，建立互帮互助小组帮助学习有困难的同学。
劳动委员：柯善志
每天检查班级卫生，督促值日生完成任务。
生活委员：鲍紫彤
负责值日后投放垃圾袋，每天放学后清理讲台。
文娱委员：项思宇
音乐课上领唱，班会课时组织同学表演文娱节目!
体育委员：赵如旺
整队，领操、协作体育老师工作。
其他岗位：
(1)语文课代表：项媛媛 数学课代表：黄金博
(2)科学课代表：俞鑫杰 英语课代表：项希希
(3)窗门长和节电员：鲍莹爽 (及时关门窗，及时关灯 )
(4)课间、午间纪律员：章寒春 张茜
(5)大组长：项加丰 俞敏欣(每天检查同学的指甲)
(6)书架整理员：张紫云
三(2)班值日轮流表
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
鲍尔森
俞瑞杰
项时强
张茜
鲍倩倩
章寒春
周乾鑫
俞敏欣
俞懿轩
鲍佳慧
鲍寒怡
柯善志
项丹风
陈佳伟
黄雨露
陈建霆
鲍羽鹏
项媛媛
黄永伟
张紫云
项加剑
鲍莹爽
项鑫豪
鲍紫彤
俞康慧
俞鑫杰
周艳
黄金博
毛乐表
项思宇
项加丰
鲍佳琪
柯晨浩
项希希
赵如旺
值日生职责：
1、值日组长负责分配任务、擦黑板、倒垃圾、整理清洁工具，并协助组内同学清扫工作;
2、值日生每天早读前和下午放学后都要打扫教室及公共场地。要求扫干净地面上的垃圾，排齐课桌，摆好清扫工具。
3、督促同学保持教室的整洁，及时制止乱扔果皮纸屑的行为。
第一学期班级工作计划
班级情况分析
本班共有学生35人，其中男生19人，女生16人，其中两名为本学期的插班学生。据了解，班内大部分学生文明守纪，勤奋上进，天资聪颖。但许多学生学习目的性不明确，学习自觉性差。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差，部分学生比较懒惰，不爱劳动。这些需班级师生共同努力，期待有所转变。
班级目标
近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，尽快使学生适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。
中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。
远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。
研究内容
1、 德育
（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民；
（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（5）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力；
（6）结合“十、一”等各种节日，进行爱国教育；
2、智育
（1）继续开展“课前十分钟新闻汇报”活动；
（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
（3）在学生中培养竞争意识，有“追、赶、超”的比学风格；
（4）开展写好字，读好书，做好文的活动；
（5）鼓励学生努力学习，发展个性教育；
3、纪律方面
（1）课堂纪律
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
（2）课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄，开展有特色的班级活动，组织学生积极参加学校里的课间活动。
3、其他方面：
（1）布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报；
（2）丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动；
（3）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
（4）要求学生认真上好各专业课；
具体措施
1.重视养成教育：良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
开展主题活动计划
9月
1、报名注册
2、打扫班级及公共场地卫生
3、布置教室环境
4、加强期初的行为规范教育
5、暑假作业的总结、评比。
6、庆祝教师节
7、开学班干部的选拔，8．出庆祝教师节、迎十一的黑板报。9．“安全教育”的主题中队会。
10月
1、爱国主义读书节
2、重阳节“敬老爱老”主题班队会
3、庆祝“少先队建队60年”
4、开展环境卫生教育，组织学生人人参加“学校是我家”保持校园卫生活动。
5、节假日安全教育
11月
1．第五届艺术节2．期中复习和期中考试
3、出一期以“学习”为主题的黑板报
4、口算比赛5．宣传并进行安全教育。
12月
1、阅读竞赛2、第二届科技节3、“消防安全”主题班队会
4、“庆元旦”黑板报。
1月
1、开展学习评比活动。2、复习动员。3、做好期末的各项工作。
班级工作记录
每 周 工 作 第 1 周
8月 31 日 至 9 月 3 日
本周工作要点
1、报到2、布置教室
3、家访4、做好学额统计工作。
班级中主要问题处理
在连续两个月的长假后，有许多学生明显不能立即适应课堂学习，上课开小差、作业字迹很潦草，学习效果不理想。为了帮助他们尽快恢复，在午会课上进行教育。部分学生的基本常规要求有所遗忘，在班中进行了教育。
个别教育
与家长联系
好人好事和
偶发事件
每 周 工 作 第 2 周
9月 6 日 至 9 月 10 日
本周工作要点
1、行为规范教育
2、加强对学生防暑保暖的教育。
3、庆祝教师节。
4、布置班容班貌
班级中主要问题处理
个别教育
陈佳伟同学学习习惯非常差，天天不完成作业。为了对该生负责，把他请进办公室谈心，要求学习上主动、自觉。
与家长联系
好人好事和
偶发事件
黄雨露等几人自己动手做了精美的卡片，送给老师，祝贺教师节，虽然比较稚嫩，但是这是他们对老师的一片心意体现。
每 周 工 作 第 3 周
9月 13 日 至 9 月 17 日
本周工作要点
1、“安全教育”主题班队会
2、预防传染病（红眼、麻疹）
3、参加三项活动竞赛
4、做校服量身高
班级中主要问题处理
项媛媛、章寒春等人得红眼病，叮嘱他们注意卫生，在家养病。
个别教育
柯晨浩同学作业不能及时完成，将他叫到办公室进行了教育，他也认识到了自己的问题，表示要努力改正。
与家长联系
与柯晨浩同学家长联系，要求他们督促自己孩子及时完成作业。
好人好事和
偶发事件
本周有3个学生请假，项媛媛，章寒春，柯善志得红眼病，看来应注意对预防红眼病进行教育。
每 周 工 作 第 4 周
9月 20 日 至 9 月 24 日
本周工作要点
1、加强学生安全教育。
2、完成“国庆”专刊的黑板报。
3、更换学习园地和队角。
4、与部分家长沟通。
班级中主要问题处理
1、针对班级中学生作业完成质量较差的情况，进行了教育，明确学习目标。
2、进行了一次班委竞选，学生反应很好。基本达到了预期的效果。
3、
个别教育
与个别在竞选中落选的原班委成员进行了交谈，帮助他们树立正确的观点。
与家长联系
与鲍佳琪等同学的家长进行了沟通，取得了很好的效果。
好人好事和
偶发事件
每 周 工 作 第 5 周
9月 27 日 至 10 月 1 日
本周工作要点
1、国庆节安全教育：
2、加强对学生的法制教育和安全教育。
3、对于个别学生课间休息时在走廊上跑跳进行教育。
4、引导学生注意饮食卫生，不食用无证摊贩的食品。
5、与家长联系，加强国庆期间对学生的督促。
班级中主要问题处理
班级纪律情况不佳，下课后有一些学生在教室里踢毽子，有几个男学生在教室里追逐，对此情况进行了教育。
有的学生中午吃饭不好好吃，还边吃边说话，这是一种不良行为，对此进行了教育。
个别教育
鲍佳琪同学上课思想不集中，常走神。对其进行了教育。
柯晨浩同学最近作业经常不能完成，后教育并督促其完成作业。
与家长联系
与鲍佳琪、柯晨浩家长分别进行了联系，告知他们孩子最近的情况，并对家长提出了家庭教育的一些要求。
好人好事和
偶发事件
俞瑞杰捡到1元钱交给老师，对他的这种行为给予了肯定。
每 周 工 作 第 6 周
10月 4 日 至 10 月 8 日
本周工作要点
国庆假期安全教育
班级中主要问题处理
个别教育
与家长联系
提示家长做好学生在家安全
好人好事和
偶发事件
每 周 工 作 第 7 周
10月 11 日 至 10 月 15 日
本周工作要点
1、安全卫生宣传教育
2、重阳节“敬老爱老”活动
3、“爱国主义”征文
班级中主要问题处理
个别教育
陈佳伟作业没写，对其进行了教育
与家长联系
就陈家伟的表现与他的母亲进行电话交流、沟通，相互了解，共同商量教育该生的教育方法。
好人好事和
偶发事件
鲍紫彤捡到3元钱交给老师。
每 周 工 作 第 8 周
10月 18 日 至 10 月 22 日
本周工作要点
加强学生的课间安全的教育，同时针对外出时的突发情况向学生进行交通安全的教育。
班级中主要问题处理
个别教育
近来个别的学生出现家作马虎甚至不完成的现象，学习的效果也非常的糟糕，虽然与他们的家长进行联系，但是家长都以事情繁忙为理由为自己的不尽职的行为开脱。为了对学生负责，利用午会课的时间对全体学生进行教育。
与家长联系
与章寒春家长进行了联系，向他们反映了该生最近的情况，该生最近的作业情况不佳，学习上有所退步，在校纪律也不好，与家长交谈后，家长表示会积极配合，与老师一起教育好该生。
好人好事和
偶发事件
班级中有学生在学校里吃口香糖，发现情况后一方面对其进行了教育，另一方面在班级中进行了相关的环保教育。
每 周 工 作 第 9 周
10月 25 日 至 10 月 29 日
本周工作要点
安全卫生宣传教育
班级中主要问题处理
鲍尔森同学没完成作业还撒谎，在与家长的沟通之后，利用课余时间找该生谈话。对她以往不诚实的言语进行指正。同时引导该生针对自己目前的学习情况，指定切实有效的学习计划，鼓励她努力使自己有所提高。
个别教育
项鑫豪在学习上有所进步，对他进行了表扬。
最近，班干部的表现不好，后分别与他们进行了交谈，要求他们以身作则，做同学们的榜样。
与家长联系
柯晨浩比较活泼好动，双休日在家时常常会因为玩乐而导致作业质量很糟，同时对家长和老师的要求置若罔闻。为了引导该生，联系他的家长会面，相互沟通，明确对该生的要求，家校形成合力，努力使该生端正学习态度。但家长以种种原因推脱责任。
好人好事和
偶发事件
有部分学生在教室里踢毽子，影响其他学生。后对他们进行了教育，要求他们在教室外游戏。
每 周 工 作 第 10 周
11月 1 日 至 11 月 5 日
本周工作要点
1、安全卫生宣传教育
2、期中复习
班级中主要问题处理
督促学生做好期中复习
个别教育
与家长联系
好人好事和
偶发事件
每 周 工 作 第 11 周
11月8 日 至 11月 12 日
本周工作要点
1、安全卫生教育
2、做好期中考试
班级中主要问题处理
根据期中测试的试卷分析，发现部分学生的基础知识不够扎实，出现不应该有的失误，为了今后学生们的'学习更巩固，利用班会课对学生进行教育，鼓励他们互相合作，寻找竞争对手，孜孜以求，争取更显著的进步。
个别教育
与家长联系
好人好事和
偶发事件
在午会课上对最近学习认真，进步显著的学生大力表扬：黄雨露、项媛媛、俞敏欣等。
每 周 工 作 第 12 周
11月 15 日 至 11 月 19 日
本周工作要点
1、集体晨会课上有关校园安全教育。
2、加强行为规范的教育，特别是课间安全教育。
班级中主要问题处理
学期过半，还有个别学生不能按时完成回家作业。在午会课时，对他们学习停步不前的原因，请全体学生帮助分析，也让他们自己反思。事后，他们表示今后努力学习，做到“每日清”。
个别教育
与家长联系
电话与家长交流学生半学期的学习以及行为习惯的问题，有部分家长也把自己发现的子女的一些情况向老师如实进行反映，家校形成合力，共同解决这些孩子的问题。
好人好事和
偶发事件
由郭健、余根清等几位学生一起努力，完成班级黑板报，同时对“学习园地”和队角的部分内容作调整。
每 周 工 作 第 13 周
11月 22 日 至 11 月 26 日
本周工作要点
1、禁吃零食
2、筹备艺术节，收集材料参加模特制作大赛
班级中主要问题处理
最近部分学生由于主要精力放在学习之外的事情上，所以学习效率有所下降，利用午会课的时间，引导学生要安排好作息时间，要学习和活动两不误。他们都表示会注意自己的行为态度的。
个别教育
项加丰近日表现比较好，有进步的趋势，为了获得更好的效果，利用休息时间与他继续沟通，谈心，鼓励他再接再厉，争取在行为习惯和学习成绩上都能恢复到以往的水准，甚至能更好。他表示有信心争取更大的进步。
与家长联系
陈建霆没有到学校来上课，电话联系他的家长，才知道该生看病去了。在关注该生身体情况的同时，告知家长该生近期的学习情况，该生学习态度比较成问题，特别是双休日的作业质量非常差，希望家长配合学校关系该生假日里的学习和娱乐时间的分配。
好人好事和
偶发事件
陈建霆没有到学校来上课，电话联系他的家长，才知道该生看病去了。
每 周 工 作 第 14 周
11月 29 日 至 12 月 3 日
本周工作要点
1、艺术节活动：绘画比赛，书法比赛，模特大赛
2、禁吃零食
3、管理大课间活动
4、动员学生爱心一日捐
班级中主要问题处理
个别教育
与家长联系
好人好事和
偶发事件
全班学生团结合作，在艺术节中取得不错的成绩。特此表扬。
每 周 工 作 第 15 周
12月 6 日 至 12 月 10 日
本周工作要点
动员科技节
加强对学生行为规范的教育。
与个别学生的家长沟通、交流。
班级中主要问题处理
在值日时，有个别学生偶尔会缺乏耐心，在鼓励后他们都完成了任务。
个别教育
几位学生比较活泼好动，下课时喜欢在教室内踢毽子，导致教室内灰尘到处飘扬，同学都很有意见，利用休息时间找他谈话，告诉他锻炼身体是好事，但是不能给他人造成不利，如果能在课间散散步，或者与同学聊天等，那么同学会更加喜欢他的。
与家长联系
好人好事和
偶发事件
每 周 工 作 第 16 周
12月 13 日 至 12 月 17 日
本周工作要点
1、对学生进行行规训导。
2、加强与学习困难学生的沟通与交流。
班级中主要问题处理
个别教育
鲍佳琪最近学习态度比较端正，每天几乎都能按时完成家庭作业，对于她的进步，在班级内大力进行褒扬，同时，利用课间休息时间与他交流，告诉她老师非常喜欢他现在的学习态度，希望他继续保持、不断进步，他愉快地答应了。
与家长联系
鲍佳琪最近学习进步了，上课举手发言非常积极，作业也能按时完成，作文水平也有了显著的进步，对于这些，都及时与家长电话联系沟通，互通信息，家长听了非常兴奋，表示要与老师配合，争取能推动他更进一层。
好人好事和
偶发事件
每 周 工 作 第 17 周
12月 20 日 至 12 月 24 日
本周工作要点
1、介绍有关圣诞节的来历
2、消防安全主题班会
3、阅读竞赛
4、学生体质健康检测
班级中主要问题处理
个别教育
与家长联系
好人好事和
偶发事件
每 周 工 作 第 18 周
12月 27 日 至 12 月 31 日
本周工作要点
1、庆祝元旦
2、安全教育
班级中主要问题处理
元旦节日安全卫生教育
作好期末复习
个别教育
与家长联系
好人好事和
偶发事件
主 题 班 会 教 案
班级 三(2)班 班主任 第 3 周
主题：生命在你手中活动目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动形式：小品
活动准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持a读新闻。 2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结：a：生命在你手中，交通安全不容忽视。b：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应*哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。（四）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
活动效果（教学一得）：学生掌握了一些安全知识。参与程度较高。
主 题 班 队 会 教 案
班级 三(2) 班主任 第 7 周
主题：
九月九日重阳节敬老爱老活动目的：
1、使学生了解重阳节的由来；
2、使学生了解重阳节的习俗。
3、让学生知道敬老爱老的义务和责任。
活动形式：
观看录象、小品等形式
活动准备：
1、收集重阳节相关资料、图片和视频；
2、黑板上写好班会主题：九月九日重阳节―敬老爱老；
3、对班会的节目要适当排练；
活动过程：
（一）会题引入。
1、老师介绍重阳节由来。
2、老师介绍重阳节与敬老爱老的联系。
（二）1、小品表演：《老人―“劳”烦人》（主要是讲一个家庭里年轻人不尊敬老人的故事）
2、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些不尊老现象？
（三）、学习《社会公德三字经―爱老敬老》篇，观看相关敬老爱老的图片及视频片段。
（四）、辩论比赛：
1、题目：《我们应不应该敬老爱老》
2、讨论分析平时里我们应该如何敬老爱老。
四、师生总结：如何把敬老爱老传承开去。
活动效果（教学一得）：
通过活动，让学生知道敬老爱老的义务和责任
主 题 班 队 会 教 案
班级 三(2) 班主任 第 13 周
主题：消防安全
活动目的：了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
活动形式：看录象，读儿歌，观察身边的事迹等形式
活动准备：师生搜集一些“消防安全事故”实例
活动过程：
（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一1993年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二1995年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）园防火应注意什么？
（2）如何使用电器？
（3）发生火灾时应如何报警？
（4）火灾扑救有哪些方法？
（5）人身着火时如何自救？
（6）楼房着火如何逃生？
（三）学习儿歌
小朋友们听召唤紧急时刻不慌乱
按照编组快站好听从指挥来疏散
女孩跟着范老师教室大门最方便
若是掉队不乱窜阿姨后面把你管
有序疏散好习惯时时刻刻保平安
（四）火灾逃生自救十法
活动效果（教学一得）：
通过活动，学生明白了解消防安全常识，火灾扑救常识
主 题 班 队 会 教 案
班级 三(2)班 班主任 第 16 周
主题：学会真诚
活动目的：使学生明白什么是“诚信”；培养良好的学风，良好的治学态度，将“诚信”教育融入学习生活中，使他们成为诚实守信的人。
活动形式：通过小品表演，问卷调查等形式使学生明确在社会生活中诚信为人的重要性；通过反思自己日常行为，改正缺陷，争取使自己成为真诚的人。
活动准备：1、学生查找诚信小故事、格言2、排练小品，诗歌3、问卷调查
活动过程：一、呼唤诚信
1、由莎士比亚的名言“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”和“狼来了”的故事引出班会的主题
2、小品表演：“损坏的铅笔盒”通过表演使学生明确“诚信”的含义
二、感悟诚信
1、听一则诚信的小故事学生自主发表感受
二、走进诚信
1、思考：生如何做到诚信？
2、交流：抒己见
如不撒谎、不抄作业、不作弊、借东西及时还、捡到东西上交、不弄虚作假……
反思：每人写下自己平时出现的不诚信的事例，并简述体会
3、朗诵《诚信如歌》
诚信是你的鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。 诚信是你的眼睛，没有它，你看不见那蔚蓝的天。 诚信是你的手，没有它，你触摸不到你的心跳。 诚信是你的脚，没有它，你感受不到祖国山川的秀美。 诚信是你的生命，有了它，才能绽放出人生的辉煌。
三、体验诚信四、做诚信问卷
活动效果（教学一得）：
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。通过活动，使学生明确并牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
班主任工作会议
周次：三星期一2010年9月13日主持人：俞校长
主要内容：
一：常规教育
二：主要工作：
1、每月一次班主任会议
2、建立红领巾广播站
3、成立中队委
4、三项竞赛
三：工作安排
9月：中队计划，班容班貌，教师节黑板报，庆中秋，国庆板报
10月：爱国主义读书节，敬老爱老
11月：科技节，庆元旦黑板报
建议或意见：
周次：三星期一2010年9月13日主持人：俞校长
主要内容：
四项工程营养餐
低保证，残疾证
年收入低于2500元
父母生病医疗证明
建议或意见：
优秀学生辅导记录
班级： 三(2)班 学生姓名： 黄雨露 辅导老师： 鲍 2010 学年 第一 学期
学期初情况
行为表现
是一名活泼、开朗、情感细腻的女孩儿，她的基本功扎实，有一定的词汇积累，喜欢阅读、写作，成绩优异，多次获得五好学生称号。
成绩
语文
98
数学
97
英语
辅导设想：
培养成德智体美全面发展的学生，班级的好干部；后进生的小老师
辅导
摘要
时间
辅导内容
九月份
坚持每周做两篇课外阅读，写一篇作文，以提高写作能力。
十月份
鼓励她发挥特长，比如唱歌、绘画、书法、演讲，每天练一样。
十一月
辅导其“一帮一”能力，做老师的小助手
十二月
作文，课外阅读
一月
综合复习，抓基础，习作，阅读
学期末情况
行为表现
优
成绩
语文
98
数学
98
英语
95
效果
明显
较明显
有
没有
后退
备注
（在栏中打√）
√
后进生情况分析与转化记录
班级： 三(2)班 学生姓名： 陈佳伟 辅导老师： 鲍 2010 学年 第一学期
学期初情况
行为表现
生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课，亦喜欢捉弄同学。
成绩
语文
65
数学
67
英语
辅导设想：
帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家长沟通，关心其成长。利用“一帮一”活动，帮助其养成良好的学习习惯，科学分配时间，能做到认真上课，按时完成作业。
辅导
摘要
时间
辅导内容
第2周
帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第一次测验要取得多少分）。
第4周
与其分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。
第5周
与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。
第7周
加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。
第9周
加强其知识点的补漏：主要是字词的落实。
第11周
与其小结半个学期里来的变化，增强自信心，并订立后半阶段的学习目标。
第13周
加强知识点的补漏：总结期中考的优劣，提出几点要求。
第15周
加强知识点的补漏：写作辅导
第17周
加强知识点的补漏：课外阅读
第19周
与其订立科学的期末考试复习计划，培养自信心，并全面加强其知识点的补漏：字词的查漏补缺
学期末情况
行为表现
一学期来，经过老师、家长、同学的帮助，佳伟同学做事散漫，作业不能按时完成，上课精神不集中的不良习惯得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐心不够。与同学间的关系一天天改善，也比较乐意为班级、为同学做好事。
成绩
语文
87
数学
77
英语
78
效果
明显
较明显
有
没有
后退
备注
（在栏中打√）
√
俞瑞杰
9月20日捡到1元钱交给老师
鲍紫彤
9月25日捡到1元钱交给老师
俞鑫杰
10月9日捡到3元钱交给老师
鲍尔森
11月7日捡到20元钱交给老师
项加丰
11月15日捡到2元钱交给老师
鲍莹爽
12月9日捡到1元钱交给老师
获奖对象
获奖时间
奖项名称
获奖级别
获奖等级
班集体
2010.10
“迎国庆”黑板报评比
校级
第二名
班集体
2010.11
艺术节优秀团体
校级
优秀奖
黄雨露
2010.11
“模特大赛”评比
校级
二等奖
黄雨露
2010.11
校艺术节演讲比赛
校级
一等奖
项媛媛
2010.11
校艺术节演讲比赛
校级
三等奖
黄雨露
2010.11
书法比赛
校级
一等奖
项希希
2010.11
书法比赛
校级
三等奖
周艳
2010.11
书法比赛
校级
三等奖
俞敏欣
2010.11
绘画比赛
校级
三等奖
鲍紫彤
2010.11
科技小发明
校级
二等奖
期末工作总结
这一学期，我继续担任三年级的班主任和语文科的教学工作。一学期下来，我在学校的领导下，能爱岗敬业，工作上勤勤恳恳，以教书育人为本份;努力学习业务知识，不断提高自己的业务水平。下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结。
一.认真学习，努力提高自己的业务水平。这一学期，我积极参加各项培训，比如心理健康辅导培训，在这些培训学习中，每一次我都能坚持认真学习，认真做好笔记，用这些先进教育教学工作者的先进经验检查自己的工作，发现自己的不足，认真反思，并用这些先进经验指导自己的实际工作，以使自己的教育工作不断地进步。在这一学期，我在班干部的培养和管理，学生的日常行为规范管理方面取得了很大的进步，我班学生养成了良好的生活习惯和行为习惯，班干部也在班级管理中发挥了积极而有效的作用，致使我班的管理呈现良好的态势。
二.组织和建立班集体，做好班级日常管理工作。
(1)这一学期，我在上学期的基础上比较了解学生，如哪些学生比较听话，哪些学生比较调皮;哪些学生成绩较好，哪些学生基础较差;哪些学生管理能力比较强，可以发展为班干部等等。经过全面的权衡，通过全班同学无记名投票的方式选拔了一批同学作为我班的班干部，成立了班委会。同时，我不断地培养我班的班干部，教育他们要以身作则，授予他们管理的方法，不断提高他们的工作积极性和工作水平，也取得了较好和管理效果。
(2)对学生进行一系列的日常行为规范的培训与教育。如教育学生要坚持佩戴红领巾，教育学生要学会穿戴衣服，教育学生要摆好桌子，教育学生要整理好内务，教育学生要保持好课室，宿舍的清洁卫生，教育学生要排队下饭堂，排队打饭;组织学生进行整理穿戴与佩戴红领巾的训练，摆桌子的训练，叠被子的训练，扫地，拖地的训练，排队的训练等等。坚持让班干部每天检查，我亲自督促，让学生学会独立生活的基本技能，形成良好的生活习惯。一段时间下来，班级的日常管理工作很快步入了正轨。
(3)经常总结、分析、研究班务工作，在工作中发现问题，剖析问题，反思问题，解决问题。比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐，于是我认真分析，发现关键是学生心中没有一个统一的准则，各自按照各自的标准去摆，这样当然不整齐;后来我用课室的地砖做准则，每一张桌子对齐一条线，并反复强调，这样一来，学生的课桌的摆放就整齐多了。总之，我能坚持做好班级日常管理工作，并随时发现问题，及时改进方法。
三.对学生进行思想品德教育。
(1)这一学期，我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育，如文明礼貌教育，遵纪守法教育，“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。
(2)通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育，教育学生懂文明礼貌，遵纪守法，热爱集体，乐于肋人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈，感恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，，形成了良好的行为习惯。
(3)密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，引导好学生的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢。
四.关心学生的学习，教育学生努力学习。
(1)在这一学期，我经常利用班会课对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给学生学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩，教育学生课后要认真完成作业，认真复习等。
(2)做好培优补差工作。
五.关心学生身体健康，密切与学生家长的联系。.我能随时注意学生的身体状况，发现学生有感冒，发烧，头疼，肚子疼等症状，轻者带到校医室治疗，较重者带到外面医院治疗。经常与学生家长取得联系，向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现，与家长形成合力，共同教育学生。
这一学期终于接近尾声，我长长地舒了一口气!这一学期虽然在工作上有了较大的进步，但是也还存在很多不尽人意的地方。待结束了这一学期的工作，我将认真反思自己一学期来的工作：有何长处，有何短处，不够的将要如何弥补?我相信，通过我的努力，下一学期，我将做得更好!
第五篇：小学班主任工作经验总结
时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是原一(1)班的班主任,对于一年级班主任来说,培养良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小朋友,自控能力差,习惯形成的反复性强。我从一点一滴,一事一物着手,落实好“勤”、“细”、“严”。对于刚入学的一年级学生来说,小学是一个全新的环境,一切是陌生的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动,自由散漫,自我约束力极差,并因此影响正常的教育教学秩序。因此,帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。为此,结合班级实际,我主要开展以下工作。
1、扎根班级,时时处处进行教育
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天大部分时间在班中,从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。一个月下来,这样的努力终于有了成效,孩子们渐渐知道了每天什么时间做什么事。
2、利用品德与生活课、早读、课前、课下、夕会、放学等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时教育和常规训练,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。用奖励红苹果的方式,大力表扬优秀的学生和事迹,有了是个就可以兑换一个小奖品。又以一小组为单位进行“班级小红旗”评比,每周的班会课主要是进行一周的总结,调动学生的上进心和竞争积极性。
教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的.过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。
3、和家长成为朋友
家庭是儿童成长过程中的第一站,家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此,学校教育只有取得家长教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作,更需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立好关系,加强和家长的沟通,主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。
4、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:
(1)要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。
(2)延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如,学生值日时,当我看到一个表现特别好的例子,就会当众说:“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事,并且讲究方法,则更要表扬:“瞧,某某同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀!”这样表扬后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都积极主动地参与管理和为班级服务。结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事理。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸,就看你画上去的是灰色的黑点,还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。
第六篇：班主任工作职责
1、制定公司培训工作规范、流程和培训方案;
2、调查培训需求，编制、调整、执行培训计划;
3、开发培训课程，编制培训课件和建立企业培训资料库;
4、讲授培训课程，解答疑难问题等;
5、撰写培训报告，反馈、评估培训效果;
6、跟进培训工作效果对培训工作进行改进。