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第一篇：教师的岗位职责
1、保持与学生的经常性沟通，了解学生学习和生活状况，做好思想政治工作；
2、承担课程的辅导、答疑、批改作业、实验课程等教学工作；
3、参加教学研究、课程教学改革及其他教学基本建设工作；
4、担任某些课程的部分或全部授课工作；
5、协助教师印制考题，监考和批改考卷；
6、完成上级交代的其他工作任务。
第二篇：教师的岗位职责
一、基本资料
岗位名称：大学数学教师（教学岗）岗位等级：讲师岗位工龄：20年，定员标准：略
直接上级：所属系主任分析日期：20xx年11月21日
二、岗位职责：
（一）岗位概述
用心参加应用数学工作的研究，组织开展数学建模课程，用心配合领导开展科研，教研活动。
（二）工作职责
1、教学方面
（1）讲授微积分，线性代数，概率论与数理统计，负责该课程各教学环节（讲课、习题、实验、辅导答疑、批改作业及成绩考核等）的安排和实施。教学课程和安排：320学时/年，5次/周。
（2）每学期需要书写论文，进行相关数学课题的申报。
（3）指导学生，每周进行答疑辅导。
（4）每周组织数学建模的指导及比赛。
（5）负责该课程各教学环节，制定教学日历，指导辅导教师的教学工作。
2、科研方面
（1）面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，承担国家级或省级重大科研课题；每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量。
（2）参加国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目（有经费资助）；
三、其他职责
完成领导交办的其他临时工作
四、监督及岗位关系
（一）所受监督和所施监督
1、所受监督：受所在系系主任直接监督。
2、所施监督：本学科其他教师
（二）与其他岗位关系
1、内部联系：与本学科的其他人员在协调教学和科研工作方面有紧密联系，与其他各院系联系。
2、外部联系：其他院校相关科系，相关学术团体，相关企事业单位。
（三）本岗位职务晋升图示
职务晋升图示：讲师→副教授→教授
五、工作资料及工作要求
工作资料及工作要求
工作资料
工作要求
讲授微积分，线性代数，概率论与数理统计教学课程：320学时/年，5次/周书写论文每学年至少一次指导学生
2学时/周组织数学建模的指导及比赛2学时/周
负责该课程各教学环节制定教学日历，指导辅导教师的教学工作
完成科研任务
每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量
六、岗位权限
1、对于关于教学任务有指导和监督权
2、有对上级领导提出合理化推荐的权利
3、有对数学教学任务，组织教学课程的权利
七、劳动条件及环境
本岗位数学教学职位，工作环境相对安静，温度及湿度适宜。
八、时间
本岗位与实际教学课程有关，时间相对不固定。
第二部分：员工规格要求
一、资历
1、工作经验：具有两年以上相关教学经验
2、学历要求：具有硕士及以上文化程度
二、身体条件
本岗位要求：身体健康，精力充沛，具有必须的协调力、控制力，同时具有沟通
调节潜力及语言表达潜力。
三、心理品质及潜力要求
1、语言潜力：口头和书面语言表达流利
2、具有必须的组织领导潜力和管理潜力
3、严谨细心，善于发现问题，并及时作出决定
四、所需知识的专业技能
1、担任本岗位职务应具备的专业知识和技能
（1）、掌握应用数学的相关专业知识。
（2）、具有必须的计算机水平，能够使用计算机相关数学软件
（3）、具备必须的记忆力和分析决定潜力
2、招聘本岗位员工应考核的资料
（1）、相关应用数学知识
（2）、决定和反应潜力
（3）、计算机相关软件知识
3、上岗前应理解得培训资料
（1）、进行试讲，提高班语言表达潜力
（2）、对应用数学有必须的知识研究
4、上岗后应继续教育训练的资料
（1）、组织相关应用数学课程，扩大相关知识面
（2）、对某一数学课题进行深入研究，进行相关课题申报
五、绩效管理
1、本岗位工作考核的资料
（1）、德：良好的职业道德修养，敬岗爱业，忠于职守
（2）、能：教学潜力（应用数学专业知识和实际运用潜力，组织数学辅导课程，相关数学课题的研究）管理水平（具有计划组织控制和协调的潜力）
（3）、勤：（勤率达100%）
（4）、绩：能按照工作计划和领导的指令圆满完成工作任务
2、考核结果的分析和反馈
由上级领导对考核结果进行核实及可靠性分析，以保证考核结果的真实性，并将考核结果与同期指标和工作要求相比较，及时将分析结果反馈给本人。
第三篇：幼儿园教师岗位职责
1、负责3-6岁的幼儿课程教学工作的组织及实施;
2、负责课程中所需的物品准备，做好教师及教具的维护和管理;
3、依据课程标准实施教学，并优质完成教学任务，保证教学质量;
4、及时进行电话回访及与家长的教学沟通工作，以保证授课质量;
5、定期与家长进行沟通，协助解决家长的育儿问题;
第四篇：幼儿园教师岗位职责
一、认真贯彻党的教育方针，具备良好的职业道德，遵纪守法，做精神文明的表率。严格执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，结合本班幼儿年龄特点和个体差异，认真制定教育和保育目标、计划（班务工作计划），积极参加教育改革和教育研究，实施"保教常规"工作。
二、具有正确的儿童观、教育观，热爱、尊重、关心、了解每一位幼儿，态度亲切、和蔼，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚儿童，牢固树立一切为了幼儿的思想。
三、认真执行幼儿生活常规、教师工作常规等作息制度，严格执行保教工作五认真，培养幼儿良好的文明卫生习惯和独立生活能力，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替。
四、根据目标和幼儿实际需要，做好教材、教具的准备，保证目标的落实，创设与目标相适应的教育环境，积极创编整合教材，制作教玩具，全面提高教育质量。
五、观察、分析、记录幼儿发展情况，及时调整目标，坚持写好教育笔记、反思，并保证质量。
六、以游戏活动为主要活动，教育活动以游戏活动为载体，启发幼儿多想、多看、多说、多做、多操作，通过主动参与，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，注意幼儿的个体差异，因人施教，不断提高教育教学和游戏活动的质量。
七、主动与本班教师、保育员搞好团结，共同完成本班教养、卫生保健、生活护理等，培养幼儿良好的文明卫生习惯和进餐习惯，对幼儿进行初步的五爱教育，培养优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格，保证幼儿体、智、德、美、劳各方面都得到健康发展。
八、积极参加教研、科研活动，做好观察实验记录，在教育、教学中有所创新，每学期写好班备荒作计划、总结。
九、 热情接待家长，服务态度端正，为家长排忧解难，做好幼儿交接工作，与家长保持正常关系，争取家长的配合，
第五篇：教师的岗位职责
教师是学校教育、教学的主体，根本任务是教书育人。
1、对所任学科的教学工作及教学质量负责，根据学校要求制订实施学科教学计划，做好期中、期末考试的质量分析，及时总结教学经验及教训。
2、熟悉课标、教科书，努力钻研，针对学生实际备课，力求创造性地处理教材，写好每一个教案，做到没有教案不能上课，课后认真书写课后总结和反思。
3、认真组织好课堂教学，讲究教态，搞好课堂纪律，注意学习的卫生习惯，保护学生视力和用脑健康，调动学生的学习积极性，充分利用45分钟，提高课堂教学效率，保质、保量地完成课标规定传授的知识和应培养的能力。
4、对学生作业要有布置，有检查，注意适量，要指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯，认真做好提优补差工作，热情辅导成绩较差的学生跟上班级水平，帮助成绩优秀的学生发挥特长，让每一个学生都有所发展。
5、积极参加课外兴趣小组、选修课教学、有关讲座等活动，组织学生参加本学科的课外活动，激发学生的学习兴趣，开拓知识视野，提高有关的技能、技巧，帮助本学科的优秀学生。
6、按计划搞好检测、考试，出题份量与难易度适当。力求既有利于了解学生的学习情况，又能调动学生的学习积极性。
7、积极参加教学研究活动，新老教师都要虚心学习，取长补短，认真研讨，互相切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，力求写出一定水平的教学科研论文。
8、加强与班主任的联系，结合教学，做好学生的思想政治教育工作。
9、依法执教，禁止挖苦、体罚和相体罚学生。
第六篇：幼儿园教师岗位职责
1、负责配合班主任制定教育工作计划（包括学期、月、周、日计划）。
2、结合本园、本班的实际情况，做好教材教具的准备，认真备课，保证计划落实。
3、认真实施教育工作计划，按时上课，认真开展各类教育教学活动，高质量高效率完成每一节课。
4、协助班主任观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，并做好相应的记录（教育笔记、效果分析、个案记录等）。
5、发展幼儿安全工作，及时记录幼儿出勤人数，严禁责任事故，及时消除安全隐患，避免发生安全问题。
6、配合保育员做好本班的卫生保育工作。
7、协助班主任做好班级内教具、玩具及个人学习、备课用品等财产保管工作。
8、按计划、目标投放活动区材料（成品、半成品材料）和户外活动材料等。
9、协助本班教师做好每天幼儿进班前的一切准备工作。
10、带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，提供适当的指导。
11、了解幼儿家庭教育情况，提出合理性的家庭教育方案，促进家园共育。
12、积极参与教学研究活动，不断跟新教育观念。
13、认真参加教研组安排的听课、评课活动。
14、负责安排幼儿一日活动，根据季节的变化为幼儿做好防暑、降温、防冻、保暖工作。
15、午睡值班时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、擦汗和盖被。
16、负责做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系。
17、定期向上级领导汇报工作，接受其检查和指导。
18、完成上级领导交给的其它任务。
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