千文网小编为你整理了多篇相关的《科主任岗位职责(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《科主任岗位职责(合集)》。
第一篇：临床科主任职责
临床科主任职责
一、在院长领导下负责本科的全面工作，抓好本科工作人员的政治思想工作，严格执行各项规章制度，加强医德医风教育。主持召开科务会，定期布置、检查、总结本科工作情况。
二、在医务科、护理部的指导下，负责本科的医疗护理工作。
组织对本科病员的及时诊断、治疗和护理，对危重病人及时组织抢救，主持科内会诊和死亡病例讨论。特殊医疗问题，负责向医务科汇报，提出会诊或转诊。
三、领导全科人员认真执行各项医疗、护理、操作常规，严
防事故差错的发生，一旦发生必须汇报归口部门（医务科或护理部）。
四、计划组织科内专业培训，向归口部门提供培训计划，指
导安排实习医生的工作，搞好临床教学，不断提高医护人员的业务水平。
五、负责对本科工作人员的工作考核，并做好记录。
六、参与本科工作人员的晋升、聘任工作。对本科工作人员
可根据工作需要进行调整、安排。
七、组织本科人员积极参加院里的统一活动。
八、完成院领导交办的其他工作。
九、负责对相关文件的管理工作。
第二篇：科室主任岗位职责
1、在分管院长领导下，负责医院信息系统的管理、计算机网络管理，负责医院内外有关信息的收集整理及图书室、统计室的领导和管理工作。
2、规划、实施针对本医院的总体业务目标的信息化建设质量和方案。
3、及时、准确向上级主管部门和院领导班子提供各种报表，收集、整理、分析和反馈有关医疗质量和费用，绩效的信息，为领导决策提供依据，为临床、医技科室提供医疗技术新进展情况。
4、领导所属人员的政治学习，组织好业务学习。
5、制定科室年度工作计划，做好年度工作总结。
6、按照国家规定，做好信息方面的保密工作。
7、做好医院信息显示系统的维护与管理。
第三篇：科研主任岗位职责
1、 建立学校教育科研网络，建立教育科研档案，鼓励教师开展教育科研工作，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿，对学校各级课题的申报、立项、实施、总结各环节进行具体指导，并建立相应的考核体系；及时推广教师教育科研成果。
2、 定期组织教师开展高质量的业务学习和培训活动，引导和发动广大教师开展教育教学实践研究，促进教师在实践研究中不断反思、改进教育教学行为，促进教师专业成长与教学质量的提升。
3、深入一线，了解教育教学工作现状，进行学校管理探索和研究，关注学校热点、难点问题，供学校教育决策参考。
4、积极与上级教育科研、师训部门联系，及时汇报学校教科研工作进展和教师队伍专业成长情况，主动为教师开展实践研究和专业成长提供指导、咨询和信息服务。
5、做好基层教育学会各项工作，通过多种渠道积极宣传教育科研和教育教学改革信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。
6、完成学校领导交给的其他任务；协助其他部门做好学校相关工作。
7、加强自身业务进修，努力提高自己思想素质、教学业务素质和教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人、教育理论和实践结合的探索者。
第四篇：科主任岗位职责
1、精神科医师岗位职责
一、准时上班，仪表端庄整洁，态度热情和蔼。负责门诊内科诊疗和值班工作。不擅自离岗。
二、认真做好首诊负责制，对重危病人要发扬救死扶伤精神，做到及时抢救、治疗并逐级上报。对在本院治疗有困难的病人，在做好就地抢救后安全转送上级医院。
三、严格按照《病历书写基本规范》及《处方制度》的规定要求书写病历、处方，对疑似或传染病及时上报，做到不遗漏。
四、诊病时要认真细致，做到诊断准确，合理用药，合理检查，履行告知制度，避免差错，杜绝事故发生。
五、优质服务，不推诿病人，做好科室之间的协调工作。
六、严格遵守医疗卫生法律法规和诊疗护理常规，恪守医疗服务职业道德。
七、对疑难病例和三次门诊不能确诊的病例应向上一级医师请教或提出会诊申请。积极疑难病例讨论会并发言，提高确诊率。
八、积极参加医院安排的业务学习，病例讨论会。钻研业务，学习先进的医疗技术，提高自身的专业水平。学习运用国内外先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，开展临床科研工作。每年撰写一至二次篇专科学术论文。协助医院康复科医师和精神康复病人进行康复治疗。
九、尊重精神疾病患者的人格，保护他们的隐私权。
十、严格执行麻醉、XX类药品的管理制度和使用规定。
十一、搞好团结，尊重领导。尤其要处理好与护士、医技、护工等人员的关系。
十二、保持室内环境卫生，做到每日一小扫，每周一大扫。
第五篇：科室主任岗位职责
（1）负责贯彻落实教务处计划，布置学校规定的各项教学任务，根据本组特点，制订切实可行的教研组计划；确定本学期教改专题，提出教改方案和措施；组织教研活动；组织本组教师的政治和文化业务学习；组织教师指导学生开发学科性的课外活动，发展学生的特长；组织校、市、省等各级学科竞赛。
（2）了解本组教师业务水平及教学水平，督促教师钻研教学大纲和教材，了解各年级教学进度，确定年级段教学要求。配合控制本学科布置给学生的作业量。在摸索教学规律、教学经验的基础上按时做好组内总结工作。
（3）加强组内团结，组织“新老”挂钩，耐心做好教师的思想工作，搞好与兄弟组的团结和配合，学习外组、外校的先进经验，不断改进本组工作。
（4）定期参加教研组长会议，及时反映本组教师的思想、工作和生活情况，起到下情上达，上传下达的桥梁作用。
（5）每学期听课15节以上，并与被听课的教师交换意见，改进教学方法，不断提高课堂教学质量。
（6）安排本组室内环境布置，组织人员做好教学资料的整理积累和各种教具、图表、工具书的保管工作，充分发挥这些资料和设备的作用。
（7）带领全组教师探索本学科的教学规律，研究教材教法，根据组内教师不同情况，督促修订教改专题、进修规划和措施，积极鼓励本学科教师撰写科研论文。
（8）落实每两周不少于6课时教研活动时间，其中集体听课不少于4课时，集体教学研究讨论2课时。
（9）以身作则，带领全组同志积极争取成为教书育人的合格教研组和具有真才实学的先进教研组。
（10）期末时，认真组织本组成员的总结评比工作，并对组内教师一学期的工作质量、业务水平、工作总结作出评估。
第六篇：功能科科主任岗位职责
功能科科主任岗位职责
1、功能科主任岗位职责
一、在院长领导下指导科室相关病检查、诊断、教学、科研、技术培训与理论提高工作。
二、协助医院医务科制定业务工作计划，指导下级技师做好各项检查工作，有计划地指导开展基本功训练。
三、担任教学工作和进修生医师和实习生的培训工作。
四、督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和技术操作规程，严防各种差错事故发生。
五、指导全科结合临床开展科研工作，掌握本学科科技发展动态，积极开展新技术、新疗法、新项目的研究，并做好总结推广工作。
2、功能诊疗科主任岗位职责
1.在分管院长领导下，负责科室的医疗、教学、科研、行政管理工作。
2.制订本科室工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。
3.督促检查本科人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，督促科内人员做好资料保管、登记、统计工作。
4.负责检查科内人员的诊断质量和报告书写、贵重仪器保管情况，参加临床会诊、疑难病例讨论及科内会诊工作，及时总结经验。
5.负责本科人员的业务训练、技术考核，提出升、调、奖、惩意见。
6.制定本科的科研规划、检查进度，推广新技术，制定进修实习人员的培训计划，组织并担任临床教学工作。
7.经常与临床科室联系，征求意见，改进工作。
3、功能检查科主任技师岗位职责
1.在科主任领导下，指导本科室专业理论、诊断技术、教学、科研工作。
2.指导本室主管技师、研究生、进修生做好本职工作,分析解决疑难复杂诊断问题，签发诊断报告。
3.担任科研、教学和进修人员的培训工作，完成授课任务。
4.引进国内外先进经验和技术，结合临床，指导本室人员开展科学研究，提高诊断技能。
5.督促检查本室下级技术人员，认真贯彻执行各项规章制度和技术操作规程。
6.负责技术资料管理工作，建立保管本科的卡片索引，为医疗、教学、科研、预防服务。
副主任技师(副主任医师)参照主任技师(主任医师)岗位职责执行。
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