千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班安全教育教案(推荐8篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园小班安全教育教案(推荐8篇)》。
第一篇：幼儿园小班安全教育教案
目的：
1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。
2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记
师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？
幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记
师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？
出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
（3）防火标记
师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）
此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？
第二篇：小班幼儿安全教育教案
活动目标：
1、了解生活中的安全注意事项。
2、学习迷路时可以采取的自救方法。
活动准备：
幼儿用书、布偶、自制的安全胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌
活动过程：
一、教师请幼儿手拿叉牌，教师讲述故事。
1、教师出示布偶，告诉幼儿：今天要讲的故事，是关于小朋友鲁鲁（布偶）的故事。小朋友如果觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提醒他注意。
2、教师讲述故事《迷路的鲁鲁》。
3、引导幼儿说一说如何来帮助鲁鲁处理迷路的困境，并说说自己的想法。
二、师生共同交流迷路时应该如何处理。
1、提问：小朋友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？
2、教师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找可靠地成人或警察叔叔帮忙。找大人或警察帮忙时我们应该说清楚自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。
3、请幼儿示范迷路时有人帮忙我们该怎没说。
4、教师请个别幼儿示范与家人外出时应该牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防走失，不可因看想看的东西而忘记跟家人同行。
5、另一教师扮演陌生人试图带走幼儿，请幼儿进行情景表演，引导幼儿想想遇到陌生人时要怎么做才安全，表演好的幼儿给予安全胸章进行表扬。
三、教师总结：
什么事情都要小心、多想一想这样可以避免遇到危险的发生，比如：避免走失，小心和陌生人说话或谈及家里的状况，不接受陌生人的礼物，单独帮助陌生人等。
第三篇：幼儿小班安全教育教案
目的：
1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。
2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备：
玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记
师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？
幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记
师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？
出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
（3）防火标记
师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）
此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？
第四篇：小班幼儿安全教育教案
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板能不能碰？
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：
教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
第五篇：小班幼儿安全教育教案
篇一:小班下学期安全教案
1、小班安全教案:我该怎么办
活动内容:我该怎么办
活动目标:
1、了解发生各种危险
2、增强幼儿的自我保护能力和意识
活动准备:*车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸妈妈的头饰，坏人的头饰
实施要点:
(一)游戏导入
1、教师创设情景
指导语:有一天，有一个陌生人进了家里。可是爸
指导语:有一天，有个坏人突然闯
2、随着幼儿的*，请个别小朋友表演。
(二)谈谈议议
指导语:刚刚这样子对不对，
怎么办，
总结:如果有陌生人在敲门，而
如果坏人闯进幼儿园了，我们要安的想想办法，不能
(三)游戏巩固
根据小朋友及老师总结的*
活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能说出各种办法，有的可能不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表
2、幼儿园小班安全教案――不跟陌生人走活动目标
1(知道不能轻信陌生
2(了解和掌握一些
活动准备
1(有关的图片四张(附后)。2(请一位幼儿
3(玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事
1(讲述故事:变*龙沙沙独自在院子里玩，时一个陌生人问他公园么走，沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙
妈说:[沙沙，你做得对!不过还有一些
2(集体讨论:(1)妈妈为什么说
3(出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去
图二:陌生人给你礼物或
图三:陌生人要去
图四:陌生人硬拉你跟他走
二、情境练习
情境一:一个陌生的叔叔对一位小友说:[小朋友你
集体讨论:能不能接受陌生
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室，对幼儿说:[我是你妈妈好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回
教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她(
教师小结:对待陌生人要有貌，但不能轻
四、结束活动，提醒幼儿外出时不要离
3、幼儿园小班安全教案:
1、通过活动，让幼儿知道着火怎样保护自
2、有初步的自我保护意识。
活动准备:
1、图片碰到火灾、怎样打电话报火*。
2、图片碰到火灾逃生的方法。
4、园内备有必要的
活动过程:
一、出事图片(碰
1、师:小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求:要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗，
2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了
二、换上图片(碰到
1、那真正发生火灾时我们该么办，你会采用
2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不着急，要说得清楚。让
3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋，想出很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办
三、老师总结:介绍方法
我们小朋友能用那些办法来保护
1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我
2、拨打119
3、逃离火灾现场
四、延伸活动:
找一找我们幼儿园里有哪些预防火
(楼梯口的消防拴(灭火气)、花
4、幼儿园小班安全教案:汤
1、知道进餐时菜汤泼在桌子
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备:
故事
活动过程:
1、教师讲故事，引起幼儿
教师:午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来:[哎呀，不好了-我的汤泼了。。。。。。"玲玲的汤泼到哪里了，(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办，了解正确的处理方法。
教师小结:吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继
教师:我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了，(汤着桌子往下流。)他该怎么
教师小结:汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋要立刻让开留下来的汤，免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请*帮
3、教师总结。
教师:有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大遇到这种事时，首先让开泼下的汤，然后再请*帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的
5、幼儿园小班安全教案:
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正
3、初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点:
重点:幼儿学会用
难点:帮助幼儿懂得用不正
活动准备:
1、小兔、小*胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
活动过程:
一、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈:今天天气真好，小兔，妈妈
二、观看情境表演，向
1、*妈妈是怎样教小*玩
2、人多的时候应该怎样玩滑梯，
小结:玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手好了，一层层地往上爬。眼睛好楼梯，爬顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做正确的动作，就会发生危
三、幼儿练习玩滑梯，教师指
1、兔妈妈:刚才我们看了小*滑
2、兔妈妈:孩子们，你们想不想再玩一遍，这次，你们的时候，妈妈给你们每个拍张，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用
篇二:小班安全教育教案
小班安全教育教案:睡觉安全
活动目标:
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正
2、乐意参加歌表演，能运自己掌握的正
1、小*玩偶一个，任何形
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、以情景表演的方式，向幼儿提问题，引发幼儿
可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿看安全标志挂图，
2、提出问题，请幼儿思考:
?为什么不能蒙头睡觉，
?睡觉的时候为什么不能玩玩具?
?为什么不能趴着睡，
二、引导幼儿阅读幼儿用
(1)教师:怎样睡会发生危险，样睡才能让自己
(2)教师在幼儿阅读后提:你最喜欢哪
三、游戏[宝宝睡觉了"。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝
篇三:幼儿园小班交通安全教案
幼儿园交通安全教案
活动目标:1、让幼儿了解些基本的交
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险*。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步
活动准备:1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌
活动过程:1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友
2、谈话，引入主题。"小友们知道怎样过马
3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，师让你们看以些图片好好，想不看，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，
"这是什么呀，(红绿灯)小朋们见过吗，小朋友们
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老来告诉小朋友，这个红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口
5、引导幼儿讨论"我小班小朋友那么
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多，不危险，所以小朋友一定要道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了
"红灯停(出示图片红)，绿灯行(出
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀，们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)"小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马
8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，老师来们一首儿歌好不好，每个朋友都要张小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一，鼓励幼儿读第
10、延伸"朋友跟爸爸妈妈
(做公车时先下后上，上街时要拉好爸
11、请小朋友跟图片红绿
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指，变成大山
两个手指两个手指，变成剪*
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指，变成胡须
五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。
第六篇：幼儿园小班安全教育教案
活动目标：
1、知道追跑容易使自己身体受伤。
2、注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动准备：
1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2、小猫头饰人手1个。
3、教学挂图。
4、幼儿用书。
活动过程:
1、教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？
小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、引导幼儿结合实际生活讨论。
教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？
教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？
教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。
与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。
３、游戏“我会轻轻走”．
教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。
4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。
第七篇：小班幼儿安全教育教案
活动目标：
1、知道追跑容易使自己身体受伤。
2、注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动准备：
1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2、小猫头饰人手1个。
3、教学挂图。
4、幼儿用书。
活动过程:
1、教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？
小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、引导幼儿结合实际生活讨论。
教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？
教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？
教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。
与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。
３、游戏“我会轻轻走”．
教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。
4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。
第八篇：幼儿园小班安全教育教案
目的：
1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。
2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备：
玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记
师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？
幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记
师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？
出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
（3）防火标记
师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）
此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？