千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班心理健康安全教育教案(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园小班心理健康安全教育教案(大全)》。
第一篇：幼儿园小班心理健康安全教育教案
活动重难点：
让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
活动目标：
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的`娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
前期准备：
1、心情火车六列，
2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，
3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
预设内容：
一、说说演演
导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）
二、画画讲讲
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动
把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
第二篇：幼儿园小班安全教育教学计划
幼儿园小班安
安全作计划确指出幼儿园只有幼儿能安全、健康成长了，才有效地展开幼儿园的各项教学工，那么如何制定幼儿园安全教育教学计划呢?下面是学习啦小收集整理关于幼儿园小班安全教教学计划
幼儿园小班安
一。
本班工人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适幼儿园的学习生，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿___名，中，男孩____名，女孩____名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不提醒基本能完成;喜欢游戏活动，且得常投入。本班子独生子女占___%。大部分孩
差。_________________________等___位小友自我控制意识差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游
二。
(1)身体发展:
1。动作调地走、跑、跳、
2。练习使颜*、纸、、
3。自己洗手、
4。懂得不远离成
5。学习简单的我
1。感知周围事物颜
2。喜欢触自然，关和
3。一一应地比较多、
4。听懂语言，指
(3)社会*发展:
1。说礼貌用语，不打，
2。喜欢幼儿园，惯集
3。喜欢大家玩玩具，在提
4。不纠缠大
三。各方面
(1)常规工作:
1。班
抓班级日常*卫生保健工作，使儿在日常生活活动中，在日的饮食起中，得到细微的养护照，受到科学的健
2。幼儿
结合幼儿年特点，进行当的
3。抓好幼
(2)教学活动:
合理利用分区、分组、集体、案活、游戏等形式，确保教育
(3)环保教育:
1。通过秋游
2。通过样、典范、
(4)家长工作:
日常*
(1)利用早晚长接送幼儿的短暂间与家
(2)运用家园联本，随时与长取
(3)家长园地形式向家长介绍儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并对家教中存在的一些带有普遍的问题，宣传家教科
阶段*
(1)家访:
完成新生普工作，取得长
(2)家长会:
向长介幼儿园有关制度、本班特*、工作人员的作、幼儿一生活环节的安排、卫生消毒、食、幼儿在园的生、学习常规、教师对家长提出密切配合要求等等。同时，教师还鼓励长大胆提
(3)
请长来，观看或参加活动，使家长以直方式了解幼儿园教育内容方法，直接看幼儿在园表现，解教师工作情况，增强与教师的相互解，增进情感联系，也为大幼儿
幼儿园小班安
全工一直是我们教师的首要任。由其是对于我们小班，自制相对较差的孩。那么提高幼儿各方面能力，*幼儿安全，让家长
接回去，也成为幼儿园老师的重要教育面。么，以下，是我们本学期的
一、具
入园:
1，会配合健老师接受晨，身
2，入园时，教育幼儿知比如*子，剪*之类的钝不要放在包里或者放在衣服口袋带进幼儿园，老
3，教育幼儿上楼底不推不挤，手扶楼
午餐:
1、幼儿搬小椅子吃饭时候，要双手拿椅子，并且不把子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成
2、教育不乱丢渣，尤其是果皮等类的容
3、幼儿一扶盘，一手拿羹，
4、小椅子够坐坐好，晃来
午睡:
1、保持愉快情绪侵，并能正迅
2、教育幼儿
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第三篇：幼儿园小班安全教育教案范文兔宝宝遇险记
目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
准备：
1．幼儿有与成人一起外出的经验。
2．有关模拟游戏的情景创设。
3．课件《看望兔奶奶》。
过程：
1．边观看课件（一）边讨论。
（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？
（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2．边观看课件（二）边讨论。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
（3）教师归纳：过马路要走斑马线。
（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）
4．在情景模拟游戏"去春游"中或到马路上去实地体验。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如"过天桥靠右边，一个跟着一个走"。
活动反思：
本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。
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