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小学班会主持词

2022-09-14 22:48:52

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第一篇:教师节班会主持词

甲:老师年复一年,日复一日,传递着人类文明的成果;造就着祖国未来的栋梁。

甲:不可否认,教育是这个世界上最有价值的社会活动之一。也是三百六十行中尚的职业之首。

甲:老师们辛勤地工作。忘我的付出。

甲:因此,我们应当借此机会给我们的老师提前过上一个最最快乐的教师节。

齐:现在,x班主题班会现在开始。

乙:我们的发展,不是靠你我单打独斗可以实现的,是靠老师关心和鼓励。

乙:下面我们请副班长为大家致词。

乙:表演好了

乙:下面有请正班长上台演讲

乙:掌声过后

甲:下面有我随机选一位同学来谈谈他对老师这个高尚职业的看法。

甲:哎~~我看还是算了,我想某某同学的文采应该是相当的好,只是缺乏勇气而已,希望他以后可以克服自身的缺点。

甲:那么我就有请谁谁上台。

乙:现在有请老师上台演讲。

老师:一个教师要教好学生,就得要不断的学习、吸收新的知识,不断更新自己的教育理念,不断改进自己的教学方法。并且在引导学生发展的同时使自己也得到发展,最终实现自己的人生价值和理想。(严肃)

老师:当代的教师完全又能力有条件谋求自身的发展,实现远大的理想。但这个职业归根到底是需要持久耐心和无私奉献的。

老师:……

乙:请大家给予我们老师最最热烈的掌声~~

(结语)

齐:欢乐时光过得快。

齐:最后我们忠心祝愿大家在新的一个学年里,工作顺利,身体健康。靠上理想的中学。

甲:教师节活动到此结束。谢谢大家。

第二篇:小学生主持词

生1:尊敬的老师

生2:亲爱的叔叔、阿姨们

合:大家上午好!

生1:伴随着冬日里温暖的阳光, XX年元旦如约而至,

生2:在这个欢乐的日子里,请让我们代表一年级三班的全体同学

合:祝老师和叔叔阿姨们元旦快乐!(鞠躬)

生1:欢迎参观我们一年级三班的社团展示。

生2:刚才XXX同学为大家介绍了我们展区的资料,

生1:想必大家对我们班的社团活动有了初步的了解,

生2:我们班以手工制作为主,有一个响亮的名字叫“小手工乐园”,

生1:在这个乐园里,我们在妈妈们的带领下,做了很多的:手工,增长了很多的本领。

生2:是啊,每次家长进课堂,都会给我们带来精彩的制作,我学会了折裤子、折蝴蝶,还有好多呢。

生1:我也一样,上次带回去的纸杯制作,还得到妈妈的称赞了呢!

生2:你这一说,我好像又回到了社团活动的课堂上,真想再去看看啊。

生1: 别着急,我这就满足你的愿望。瞧,阿姨带来了精美的课件,帮助我们回忆美好活动瞬间,我们一块去看看。

合:有请阿姨

生1:阿姨生动的介绍又让我们感受了小手工乐园的快乐,真诚的感谢 阿姨。

生2:手工制作锻炼了我们的思维,培养了我们的动手能力

生1:可不是嘛,在小巧手乐园里我们不仅得到了艺术美的熏

陶,更重要的是通过亲手制作小艺术品,让我们成了心灵手巧的孩子。

生2:别说那么多了,快给老师们展示一下我们的作品吧。

首先请折纸队(折纸的小朋友展示)

生1:他们的小手可真是太巧了,接下来展示的是盘子作品

生2:纸杯小制作队也不甘示弱,瞧,他们带着自己的作品走来了

生1:同学们的作品惟妙惟肖,真的非常棒!

生2:是啊,别看我们小,我们会做的事可不少,只要努力就会体验成功的快乐!

生1.这是因为我们都有梦想。我们向父母宣言:在校要好好表现,争做优秀小学生,欣赏一下我们的宣言墙吧!

(几名学生举着成长宣言登台)

生1:我动手,我快乐!

生2:小手工乐园里为我们提供了展示自我的舞台,相信我们明年会更精彩。

合:一年级三班社团展示活动到此结束,谢谢各位老师和叔叔阿姨。

第三篇:小学班会主持词二经典诵读主题班会

主持1:尊敬的爸爸妈妈,大家好!

主持2:敬爱的老师同学,大家好!

主持3:谢谢你们从百忙中抽出时间来参加我们的才艺展示家长会!

主持4:谢谢你们的支持和理解,有了你们的呵护,我们才能茁壮成长。

主持1:你们为我们付出了一切,送我们进办学条件优越、教师素质优秀的试验班上学。

主持2:我们没有让您们的血汗白流,让您们的心血化为乌有,让您们失望。

主持3:半个多学期来,我们好好学习,努力拼搏,在各个方面有了一定的进步。

主持4:感谢天天陪着我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,感谢兢兢业业辛勤的老师。

合:在此,我们代表一年级一班全体成员对爸爸妈妈,爷爷奶奶说一声:“谢谢了”(四人深 深鞠一躬)老师辛苦了(四人再深深鞠一躬)

主持1:正是因为有了你们的培育,你们的'付出,我们才会有今天的进步。

主持2:今天就请您们看我们的才艺表演,用我们优异表现向家长老师汇报。

合:一年级一班才艺展示家长会正式开始

主持3:中国古典诗词博大精深;

主持4:很多传世佳作源远流长。

合:阅读经典名著,诵读优秀诗文,吸收民族文化,发展创新智慧。

请进入我们才艺展示第一大版块:诗文诵读。

主持3:背诵古典诗词,陶冶情操,加强修养,丰富思想。让我们小组的比赛,看那个小组 的火车开的又快又响。

(一)诗文赛背

主持4、走进经典《三字经》 ,让我们倾听古代圣贤的感人故事,聆听语重心长的谆谆教诲。

(二)三字经接龙

主持1:知识改变命运,读书成就未来。

主持2:书香奠基人生,美文滋养心灵。

主持1:多读书、读好书,脍炙人口的故事反复朗读;

主持2:好读书、读活书,优美动听散文应诵读成背。

合:朗读要正确、流利、有感情。请进入我们才艺展示第一大版块:美文朗读。

主持1:春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞。先听《春的颂歌》 ;

主持2:夏日骄阳荷叶圆圆知了声声雷雨隆隆。再听《夏的韵律》 。

主持1:尊老爱幼关心他人体贴父母孝顺老人。我们要做《关爱家人》的好孩子》 ;

主持2:热爱自然爱护环境讲究卫生保护动物。我们要做《热爱自然》的好孩子》 。

主持3:语文课本剧为学生打开一个新的活动天地, 主持4:语文课本剧吸引着千百万颗稚嫩向上的心。 主持3:课堂上老师们把教材中的人物娓娓道来, 主持4:舞台上学生们让教材中的人物粉墨登场。 合:这里就是师生互动、心灵对话的课堂,这里就是学生点燃智慧、放飞理想的舞台。

请进入我们才艺展示第三大版块:课本剧表演——《小壁虎借尾巴》

主持1:阅读重在吸收,习作重在倾吐;

主持2:感悟篇篇美文,积淀生活经验。

主持1:拿起铅笔,记下一个时刻,记叙一个故事,记录一段语言;

主持2:展开书页,描写一个人物,叙写一个场景,编写一段童话。

合:贴近生活,读写结合,有了思维的活跃与激荡,有了潜能的激发与舒展,有了一篇篇文 质兼美的习作。请进入我们才艺展示第四大版块:小作家展示。

主持1:因为时间有限,我们班还有很多同学的才艺不能一一表现。

主持2:对,我们班每个同学都有自己的爱好,自己的闪光点。

主持3:爸爸妈妈,如果您对我们的表现还不满意,请不要放弃我们,不要对我们失去信心, 我们会努力向前,一步一步实现我们的理想。

主持4:爸爸妈妈,如果您对我们还有什么要求和愿望,请坦诚告诉我们,我们会牢记你们 的要求,我们会奋发进取,成为祖国有用人才。

合:“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳”。 主持1:我们的成长,离不开老师的循循善诱,离不开家长的精心培养。

主持2:我们的每一点进步,每一次成功,都凝聚着家长老师的心血。

主持3:正是因为有了爸爸妈妈的辛勤付出,才会有我们今天的幸福成长,

主持4:正是因为有了老师的无私奉献,才会有我们今天的才艺展示。

合:家长会马上就要结束了,让我们一起对家长老师道一声“谢谢您!永远感谢您”。

合:让我们共同成长、进步,用我们的、你们的实际行动去创造辉煌灿烂的明天。

合:才艺展示到此结束! 答案补充 诵读比赛主持词

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家下午好!又到了桃李满园,硕果累累的金秋时节。在此,首先请允许我们向辛勤耕耘的 各位老师表示深深地感谢,向关心支持我们的领导、来宾表示由衷的敬意!今天我们在这里 集会, 举行小手牵大手经典古诗文诵读活动。 我们**镇**小学为推进书香校园建设工程, 开展了本次小手牵大手经典古诗文诵读活动。几年来,积极探索,大胆实践,把古诗文诵读 作为开展素质教育的一项重要的内容, 并取得了骄人的成绩。 这里更包含着老师的无数心血 和汗水。

首先介绍参加今天活动的领导:

2、请我们学校校长党支部书记王红艳致开幕词。

3、

4、比赛开始。

5、公布比赛成绩获得今天比赛一等奖有 三等奖有 班、 班、 班、 班、 班。

班、 二等奖有

班、

班、

班,

6、颁奖。请冯志鹏校长为获得今天比赛一等奖班级颁奖、请顾君义副校长为获得今天比赛 二等奖班级颁奖、请贺建伟副校长为获得今天比赛三等奖班级颁奖。

补充 诵读比赛闭幕词

中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋养着我们 一代又一代的中国人。 不读诗、不赏诗、 不爱诗的人心灵是荒芜的,不读诗、 不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。 诵读中华经典诗词,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 诵读中华经典诗词,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 中华经典诗词的铿锵音韵还在我们耳边回响。 中华经典诗词的千古风韵还在我们心头荡漾。 愿五千年文化瑰宝大放异彩, 愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章 各位领导、老师、同学们:在这盛世歌声,欢欣鼓舞之时,我们感叹时间的匆匆, 在这词的世界,诗的海洋里,登封实验高中迎“十一”高二年级经典诗词诵读比赛就要落下帷 幕了。感谢所有同学的精彩演出;感谢所有领导的出席;感谢所有老师的服务。 让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵; 让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的 人,让我们:——(合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。 **镇**小学经典古诗词诵读比赛(合)到此结束。

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