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第一篇：模特走秀教程
模特走秀教程
模特教程 1模特形体训练教程男模特教程服装模特基础教程模特步的教程平面模特教程
外部技术训练
（一）
时装模特走台技术训练（基础部分）
一、教学内容
基本站姿：
1、靠墙站立
2、原型站立（可取消）
二、教学任务
体态纠正。对驼背、抠肩、伸脖、挺腹、坐胯等自身的不良习惯进行纠正，通过长时间的强制性站立，使其找到垂直，挺拔的感觉。
三、教学过程
做法：面对一点，双脚小八字（女模）背靠墙垂直站立
要领：
1、挺胸，抬头，收腹，立腰，提臀，双肩打开并向下沉，手臂自然放松；
2、两眼平视前方，放松眼部肌肉，下巴稍收；
3、大腿内侧肌肉、膝盖夹紧；
4、双脚向下踩，头顶用意念向上顶，脊椎一节节撑开，感觉自己还能长高；
5、呼吸通畅，听音乐,感觉音乐意境。
要求：头、双肩、臀部、小腿肚、脚后跟面靠墙面，形成五点一线的垂直、挺拔的人体。
四、教学方法: 动作分解讲解，个别纠正
一、教学内容：踮脚步训练（可取消）
二、教学目的：为以后穿高跟鞋打好平衡基础
三、教学方法：动作讲解，教师示范，个别纠正错误
准备：赤脚、双腿站立
做法：脚跟离地，脚尖踮起，使重心集中在脚尖上，一步一步前进
要领：
1、脚尖着地，一步一步前进，前后脚尖要踩在一条直线上（如不能马上走出一条直线可先走交叉步,再走直线步）
2、大腿、小腿、脚尖要成直线状
3、在换步的过程中，两膝盖内侧要相互摩擦，动力推向前，迈起时要稍提胯，步辐可稍大一些.
4、步幅保持平稳，不能左右摇晃，通过两腿曲伸向上的踮脚行进，将人体重心直接向上抬起，又轻轻落下，以达到锻炼脚步控制能力和掌握身体平衡的目的.
模特教程(二)
一、教学内容
1、复习上节课学过的内容，纠正个别学生的错误。
2、基本型站立。
3、基本走台的训练与练习。
二、教学目的
1、纠正在日常生活中养成的不良习惯
2、增强立腰、立背的能力
3、直膝、出胯、一字步的练习
三、教学难点
节奏感、乐感
增强出腿力度
提高动作协调性
四、教学重点
1、协调、自然的直线行走
2、有跨读节奏的感觉
3、男模：腰腹以上要挺拔，胯（不包括胯）以下要放松
4、女模：腰腹以上要挺拔，腰腹以下要放松
5、台步训练主要的是要走得漂亮：腰腹以上挺拔，练的是气质
腰腹以下放松，练的是流动步态的韵律
6、走台时脚尖可略朝外不可超过15度，否则，不可作为腿部的延长线，腿
会显得短（示范）
7、不可出现内八字
8、最近几年流行自然的走台风格（早先夸张）
五、教学过程
所谓的“一字步”是指双脚走在一条直线上的时装步。
它的美感是：协调、自然、挺拔而流畅。
总体要求：
1、在直线上行走，身体各部位配合协调、步幅大而流畅；
2、躯干舒展向上，双肩外撑，意念向上，形成挺拔的外形特征
3、双肩的摆动、双脚的移动和胯部、腰部的律动等都体现出自然的节律感和轻松感。
准备：原型站立，双手自然下垂，手型自然，面部表情自然，下巴略收。
做法：面对一点，双脚在一条直线上走步，双臂自然摆动，中速音乐伴奏下练习。
要领：挺而不僵，柔而不懈。
走台练习的注意事项
1、走台时有意识出胯（往前出胯，非左右摆胯）
2、节奏的把握，不能抢拍或拖拍
3、走台要平稳，不能起伏太大
4、注意出腿时漂亮（或直膝）
七、复习这节课学过的内容（3--6课时）
模特教程(三)
第二节（2—3课时）
一、教学内容
1、复习上节课学过的内容，纠正个别学生的错误
2、靠墙站立、原型站立基本功的训练
3、造型、亮相动作的学习
4、转体训练
5、走台训练
二、教学目的
1、纠正在日常生活中养成的不良习惯
2、增强立腰、立背的能力
3、解决胯的柔韧度、开合度
4、强化学生的节奏感和乐感
三、教学难点
1、动作协调性
2、听音乐的节奏和理解音乐的能力
3、解决走台时易犯的毛病
四、造型重点
1、前脚位造型（丁字步造型）要领：（以左脚重心为例）
a 右腿直膝，左脚脚尖前点地
b 左脚膝盖向内侧靠，大腿根部夹紧，大腿外侧肌放松
c 肩放平并向下沉，颈部放松，立腰直背
d 头部放正或稍向右倾斜，两臂自然下垂，手型自然伸展 右胯向外上顶，身体略转向右侧
要求：*面部表情放松，略带微笑 *胸、肩打开，气沉丹田 *腰部放松 *顶胯时，注意不要坐胯 *整个身体呈“s”曲线
2、侧脚位造型（单脚重心，旁点地）
a 右腿直膝，左脚旁点地
做法：面对一点以右腿为重心，右腿直膝，左腿脚尖旁点地（重心在双脚中心偏右）
要领：*抬头挺胸收腹，气沉丹田，双肩下沉，向外撑开
*立腰，直背，提臀，出右胯
*双臂自然下垂，手型自然伸展，放于身体两侧
要求：面部表情自然，身体挺拔、有曲线
注意：出胯时，胯部立住，不能坐胯.
b 左腿直膝，右腿旁点地(做法、要领、要求同上)
c 变形练习。单手、双手叉腰
做法：面对一点，单腿直膝旁点地，单、双手叉腰
要领：肩部打开，双肩下沉，立腰直背，叉腰时，手腕下压，手型自然
要求：面部表情自然，挺拔
3、单腿重心，掩膝旁点地
a 右脚重心，左腿掩膝旁点地
做法：面对一点，右腿重心，（重心在双腿中间偏右）左腿掩膝旁点地
要领：左膝靠住右膝，双手自然下垂于身体两侧，保持上体形态，出右胯
要求：面部表情自然，挺拔，有曲线
模特教程(四)
造型重点补充：
上面谈到是三个常用基础造型是固定的，但人是活的。学生应学会突出自己最美的一面，并不一定要按照上面规范的概念。
既要有规范的东西，又要张扬个性。
五、教学过程
1、复习上节课学过的内容
目的：强化记忆，纠正错误
2、基本功训练：跟着音乐的旋律，找到自己的感觉（自己对这首音乐的认
识）
3、学习台前造型、亮相
内容：1》回顾造型重点
2》行进间顺步亮相
3》男模的造型（简）：双腿分开与肩同宽，脚尖朝前
目的：解决亮相与行进的衔接问题
4、转体训练（转身）
a.上步180度转（以上步右转为例）
准备：面对一点，右腿重心，前脚位造型
做法：向一点上左脚，上右脚时向左转身180度，重心留在右腿、扭头、转向5点.
节奏：4拍到位: 1上左脚，2跟右脚，
3、4转身、留头、扭头
要领：1.上步不要太大.身体保持平稳.
2.转身时注意留头,留头时把面部留给观众交流.3.注意留头时,头与肩的配合,要自然***,切忌生硬.
4.不要故甩头,避免舞蹈化.
b.上步左转(要领同上)
转身重点补充:
带头要利索"啪"的感觉,切忌不要故意甩头.
5、走台训练
内容：动用中速、快速、慢速三种音乐练习.
音乐要求：节奏感较强、易于理解.
注意：a、胯步动作的柔韧性.
b、音乐节奏的把握.
六、教学方法: 动作分解讲解,教师示范.个别纠正,分组训练.
七、复习这节课学过的内容（20---60课时）
模特教程(五)
第三节（3-6课时）
一、教学内容.
1.复习上节课所学过的内容
2.基本功训练（站姿）
3.走台组合练习
4.上步180度转身练习
二、教学目的
1.纠正日常生活中养成的不良习惯
2.造型亮相动作的巩固和加强
3.强化学生对音乐的感觉和节奏感
三、教学难点
1.动作的协调性和连贯性
2.对音乐的感知能力
3.走台时感觉的表达和释放
4.出腿力度的掌握
四、教学重点
拔动身上每一个细胞,让其兴奋,让聋子知道你踩的节奏是对的,知道你是在走台
五、教学过程
1.站姿(略) 注:眼神的配合
2.复习(略)
3走台组合练习
台底亮相--行进--前台亮相(造型)--撤步转身--行进到台中上步180度转身造型--撤步回底台亮相.
内容:运用不同节奏的音乐
目的:增强学生的乐感和对简单的音乐的理解能力
要求:1.动作间衔接协调、连贯不生硬 2.节奏把握恰当准确 3.体态挺拔,步伐干净利落,切忌松懈
模特教程(六)
第四节
一.教学内容 1.基本功训练 2.复习走台组合训练 3.行进间360度转身 4.表情训练,眼神的收放.
二.教学重点: 根据不同的服装和要求,练习喜.怒.哀.乐的表情.
三.教学过程:
1.复习站姿.走台组合
2.360度转身
做法:出左脚.上右脚.双脚重心转体360度.
节奏:4拍完成: 1拍出左脚.2拍跟右脚.3拍转.4拍出脚.3拍完成: 2拍转.第三拍出脚.
要领:a上步不要太大,身体保持平稳.b留头,眼睛与观众交流.c不要故意甩头,避免舞蹈化.
d半脚尖不要立的太高,旋转自然.
要求:a身体保持挺拔,重心平稳,面部表情自然 b熟练掌握左.右脚的旋转 表情训练方法:老师实际讲解演示,面对镜子和分组相互对应训练.
模特教程(八)
第六节 考试
一、考试方法: 运用快、慢两种音乐进行分组考试
二、考试目的
1、巩固所学过的内容，并做以总结
2、增强学生的积极性，提高学生的心理素质
三、考试要求
1、走台组合线路明确，动作衔接协调，不生硬
2、走台时，身体各部位配合协调，步幅流畅，做到挺而不僵，柔而不懈
3、转体时，动作干净利落，不拖泥带水；注意留头时，肩部和眼神的配合
4、在走台过程时，始终保持垂直，挺拔的体态；面部表情自然
5、有自信!
模特教程(九)
外部技术训练二
时装模特走台技术训练（提高部分）
——学习新内容的同时，主要增强步伐的练习，同时增强学生在表演中的配合.
总结：A、同学自己总结 B、教师整体总结
造型
一、概念：人体若干面与空间诸多点，以不同形式组合而产生的相对静止的姿态
二、造型训练课
1、头部活动：头部组合的运动: 左右摆动，仰低头、左右点头
要求：动作干净、利索、“啪”的感觉
(造型训练课时头部灵活性做准备，为转身留头打好基础。)
2、肩部活动：肩部活动组合----左右提肩，前后扣肩，转肩，措肩
要求：定位准确、动作利索
3、胸部活动：胸部活动组合----左右动胸，扣胸，含胸
要求：节奏，动作到位
4、胯部活动：胯部综合活动组合----左右提胯，前后提胯,上步提胯，八字转胯
要求：节奏感，动作到位，(并非左右晃胯)
第一节 把身体的“头、肩、胸、胯”分开摆转
1、头肩组合，随意活动（放音乐跟感觉，喊停造型）动``````静
2、肩胸组合：脑子放空，去听音乐
3、胸胯组合，等等：解放思想，解放肢体
4、头肩胸组合：分主、辅关系为主的带感情去读
5、头肩胯组合等等
6、头肩胸胯组合
7、结构造型与造型的配合
综合走台：五步亮相双造型
模特教程(十)
第二节
1、造型“开”的训练: （头、肩、胸、胯）加肢体的活动。肢体向各个方向延伸。（似把自己包成鸡蛋)无限延伸.
肢体+头部运动 肢体+肩部运动 肢体+胸部运动 肢体+胯部运动 排列组合,如:肢体+头、肩组合(分主、辅) 注:头、肩要有另类的东西微微一动可能改变整体的味道表情训练方法:老师实际讲解演示,面对镜子和分组相互对应训练.
模特教程(八)
第六节 考试
一、考试方法: 运用快、慢两种音乐进行分组考试
二、考试目的
1、巩固所学过的内容，并做以总结
2、增强学生的积极性，提高学生的心理素质
三、考试要求
1、走台组合线路明确，动作衔接协调，不生硬
2、走台时，身体各部位配合协调，步幅流畅，做到挺而不僵，柔而不懈
3、转体时，动作干净利落，不拖泥带水；注意留头时，肩部和眼神的配合
4、在走台过程时，始终保持垂直，挺拔的体态；面部表情自然
5、有自信!
模特教程(九)
外部技术训练二
时装模特走台技术训练（提高部分）
——学习新内容的同时，主要增强步伐的练习，同时增强学生在表演中的配合.
总结：A、同学自己总结 B、教师整体总结
造型
一、概念：人体若干面与空间诸多点，以不同形式组合而产生的相对静止的姿态
二、造型训练课
1、头部活动：头部组合的运动: 左右摆动，仰低头、左右点头
要求：动作干净、利索、“啪”的感觉
(造型训练课时头部灵活性做准备，为转身留头打好基础。)
2、肩部活动：肩部活动组合----左右提肩，前后扣肩，转肩，措肩
要求：定位准确、动作利索
3、胸部活动：胸部活动组合----左右动胸，扣胸，含胸
要求：节奏，动作到位
4、胯部活动：胯部综合活动组合----左右提胯，前后提胯,上步提胯，八字转胯
要求：节奏感，动作到位，(并非左右晃胯)
第一节 把身体的“头、肩、胸、胯”分开摆转
1、头肩组合，随意活动（放音乐跟感觉，喊停造型）动``````静
2、肩胸组合：脑子放空，去听音乐
3、胸胯组合，等等：解放思想，解放肢体
4、头肩胸组合：分主、辅关系为主的带感情去读
5、头肩胯组合等等
6、头肩胸胯组合
7、结构造型与造型的配合
综合走台：五步亮相双造型
模特教程(十)
第二节
1、造型“开”的训练: （头、肩、胸、胯）加肢体的活动。肢体向各个方向延伸。（似把自己包成鸡蛋)无限延伸.
肢体+头部运动 肢体+肩部运动 肢体+胸部运动 肢体+胯部运动 排列组合,如:肢体+头、肩组合(分主、辅) 注:头、肩要有另类的东西微微一动可能改变整体的味道。
2、造型"收"的训练: 1>针对性训练 2>开--收自如 3>结合走台(五步亮相双造型)
3、造型(常用)a、b、c面的概念: a:鼻子 b:两胸中间 c、肚脐
注:a、b、c面不能同一直线
4、造型原则: 1>表现服装或商品的原则 2>S曲线的原则 3>延长腿部线条 4>自然,简洁 5>宁少勿滥
转身及走台组合训练(略)
模特教程(十一)
内部技术训练
时装模特走台技术训练
一、艺术想象---文字语言激发想象
二、音乐转化为情感: 运用不同风格,意境,情调的音乐激发不同的情感
音乐欣赏课
1.引导学生进入剧情中,说出音乐的感觉(自己的观点)并表现出音乐.
2.举例说明
1>在一个很大的舞台上,台下有几千观众,灯光,舞台布置都特别棒,你是这场秀的主角,你会怎么去做!
2>台上表演的时候,如果音乐到了***,你会怎样去做!
音乐配合服装,发挥想象去做.(如:某一名模演出走秀,歌剧到了***,她把衣服甩到台前,显出里面衣服的不同,这样的举动令客户感动.)
释放自己,让自己进入音乐剧情中,你是音乐的主角.
模特教程(十二)
内部与外部技术的统一: 时装模特走台技术训练(应用部分)
通过这一部分的学习,使学生将会对自己的表演风格有一个较为客观的定位.
一.运用服装.道具和饰物进行训练.(使用图片或录象进行讲解和模仿)
基本训练注重的是模特的个人技能,而运用服装和饰物的训练,则是培养模特对服装的理解力.
在实际运用中,如何选用最完美的人与服饰的结合方式,来展示服装,是模特儿所要追求的主要气质之一.
1.运用服装的训练
2.运用道具和饰物的训练(这一部分包括行进间造型和定位造型两部分)
二.不同风格的表演训练
1.脸部表情训练: a眼神训练:盼望.遐想.警惕.沉思.惊喜等
b笑的训练:灿烂的笑.甜美的笑.高傲的笑.顽皮的笑.坦然的笑.
针对训练:排练厅周围坐人,走台亮相给对方眼神(姗情的,原始的,个性的等)
做造型时,把味道灌进去,灌足了,从脸上表现出来
第二篇：篇三期中考试表彰大会主任主持词
各位老师、同学：
大家晚上好！
光阴似箭，日月如梭，不经意间我们共同走过了期中。在过去的半个学期中，我们高二B部全体同学在老师的辛勤培育下，团结友爱，努力上进；以优异的成绩，完成了期中考试的艰巨任务。今天，我们在这里举行期中考试的总结和表彰大会，目的是要总结经验，激励先进，激发斗志，鼓舞士气，发扬成绩、找出差距，以利再战，争取期末有更好的表现。
进行大会第一项：奏国歌，请全体起立
下面进行大会第二项：成绩分析
我先把期中考试成绩向大家做一简要的汇报。
1、 预科理科班层次优秀生共统计前80名，
11班20人，12班22人，共计42人
我们对进入年级前40名的同学给予物质奖励：
11班12人，12班9人，共计21人
2、 重点理科班层次优秀生共统计前60名，
13班14人，14班15人，共计29人
我们对进入年级前30名的同学给予物质奖励：
13班7人，14班9人，共计16人
3、 实验理科班层次优秀生共统计前80名，
15班 12人 16班 17人 17班17人，共计46人
我们对进入年级前40名的同学给予物质奖励：
15班 7人16班 11人 17班6人，共计24人
4、 重点文科班层次优秀生共统计前50名，
19班 22人 20班 20人，共计42人
我们对进入年级前20名的同学给予物质奖励：
19班 11人 20班 7人，共计42人
5、 实验文科班层次优秀生共统计前20名，
18班 9人
我们对进入年级前10名的同学给予物质奖励：
18班 4人
全年级表彰140人名优秀生，咱们级部共占83人，在此，我代表高二全体老师向分秒必争努力拼搏的同学们道一声：辛苦了！祝贺你们！借些机会，对忠于职守，精诚团结，无私奉献舍小家为大家的全体班主任表示衷心的感谢！
进行大会第三项：表彰
1、 优秀个人
下面有请级部干事刘老师宣读统考表彰名单！大家欢迎！
下面我们进行期末统考的表彰，表彰那些通过“努力”、“勤奋”、“刻苦”在期中考试中取得优异成绩的班级和个人。以班级为单位，由班主任发奖。
下面有请级部刘亚洲老师宣读单科状元、优胜班级体、优秀班干部表彰名单！
2、 单科状元奖
文科语文、数学、英语、物理、化学、生物
理科语文、数学、英语、政治、历史、地理
3、 优胜班集体
12班 14班 16班 17班 19班 20班
4、 优秀干部奖
12班 14班 16班 17班 19班 20的学习委员和班长
让我们用热烈的掌声向取得优异成绩的班级和同学们表示祝贺！我们要坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念，饱满的热情、认真的态度、努力的付出，实现新的跨越，创造新的辉煌，让追求卓越的脚步永不停息，愿今日的成绩灿烂在未来，愿今天的祝福定格在永远。
进行大会第四项，有请优秀学生代表高二11班杨君同学发言
谢谢杨君同学的精彩的发言，同学们，再过二十天，下一阶段测试即将到来，韶华易逝，时不我待，希望大家勤奋耕耘，充实愉快的度过每一天。希望全体同学积极行动起来，学习其他同学的先进经验，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，向勤奋努力要成绩，不断挖掘自身潜力，实现不断超越，争取在每次的考试中取得优异的成绩。
进行大会第五项，有我来给大家讲两个故事
我们的任务之一：在学习中培养自己的责任感
山东电视台，有个很动人的栏目，叫“天下父母”。
曾有一期节目做主宾的是国家一级编导翟俊杰和他的妻儿。
节目所述的，是翟导的孝敬之道，给奶奶爸妈洗脚，剪指甲。因为是真人真事，是翟导几十年如一日的做法，看得出，坐在现场的那些个大学生们人人听得都很动感情。
节目要结束的时候，主持人说：翟导身上有一件特别特别珍贵的东西，让大家看看。只见翟导从贴身的左上衣袋内取出一个小小的玻璃瓶子，里面装的是暗红色的液体，极像血。所以大家都猜是血。可是什么血呢？为什么会让翟导感觉最珍贵呢？翟导说：不要猜了，这是我们每个人从小吃
的母亲的乳汁。他说：这是我老伴的乳汁，收了三个小瓶，原来只是想，妈妈把小孩子带大不容易，想在女儿出嫁时送给她一瓶做纪念，儿子结婚时也送他一瓶，我们留下一瓶也做个纪念。乳汁收下来，用蜡封好，没有想到，三十年后，它竟成了血色。在这一刻，现场的听众都满眼热泪。我们吃母亲的乳汁长大，原以为那就是一种乳白与甘甜，不曾想，我们不仅血管里流淌着母亲的血液，我们喝的竟也是母亲殷红的血。虽然瓶子没有打开过，没有化验过，是不是就一定变成了血，但是，还有什么意义比它的变化更能给我们以震撼呢？
面对母亲，难道我们没有感觉到自己的卑微与渺小吗？
当我们吃下母亲乳汁的时候，我们认为那是天经地义的；当我们背着小书包上学，给爸妈要这要那时，我们认为那是父母应该做的；当我们上了中学，给父母要钱，享用家里最好的条件时，我们感觉是理所当然。可是我们却把不满、任性和过多的要求甩给面有难色的父母。其实，十七八岁的我们，应该是有思想了啊。
“百善孝为先”，孝心是什么？孝心是对责任的担当，并由此带给家庭和父母的欣慰与欢乐。现在，母亲需要你的成绩了，同学们，我们拿什么奉献给她？当我们把拳头举过肩头每次宣誓的时候，是不是把责任一起扛上了肩头？
同学们，让肩头扛起责任并让它时时涵养自己吧，这样我们的步伐就会坚定，心神就会内敛，潜能就会激发，学习就会专注，信心才会十足。也只有这样，我们才会把“要”变成“一定要”，把“能”变成“一定能”，才会有愈挫愈勇，才会有无比的坚强与忍耐。
我们的任务之二：让自己拥有永不言弃信念。
2004年，汕头大学以优异成绩录取了一个极特殊的学生，他叫何信平，家住四川农村，家境贫寒。他先天残疾，小腿几乎没有发育，左手三根手指，右手两根手指。当他明白自己是个残疾人时，曾极度自卑，只是小时候的一件事给了他一点生命的启示，他小时和小伙伴一起下棋，开始时没人和他下，他就自个琢磨，一个月后，小伙伴竟然没有一个人下得赢他。从此，他心里打下一个烙印：自己除了身体残疾，其他方面可以做得很好，完全可以超越他人。
一种信念一旦植入心灵的沃土，就会产生巨大的动力。凭着这朴素的信念，这个离学校两公里，全是坑坑洼洼山道，完全用膝盖跪着走路的小男孩艰难地开始了求学生涯，和大家街上偶尔会看到的那些个残疾一样，跪着走，小腿以下拖在身后，膝盖上包着汽车内胎，经常血迹淋淋。这个用两个手指写字的学生，硬是凭着坚强的意志和信念，以全镇第三考入初中，以优异成绩考入国家级示范性高中――蜀光中学。
在蜀光，高一的教室设在一个小山上，要攀登98阶石阶才能到达教学楼的底层，加上教学楼梯共140个台阶，即使健全的人都会有费劲的感觉，而对靠膝盖跪着走路的何信平来说，不亚于一次登山。每天上课，他都要走上这些台阶，坚决不让同学们帮助，借此磨炼自己的品格。他爬台阶的身躯显得耀眼而悲壮，成为学校一个撼动人心的场景。每当同学和老师看到矮小单薄的他上台阶，都会为他让出中间的路，肃然起敬地注视着他通过，像看英雄。没有同情，没有心酸，只有敬佩，只有震撼。经常被围观的他，镇定而坦然，处处流露出自信和坚毅。
初入学校，外语和语文不及格，他就利用一切时间，拚命地学，高一下学期，已是班上十几名，数学和物理数一数二。于是，他向别人求教的场面，就成了别人经常性的向他请教。他成了班上的精神榜样，不少同学写到：每当自己遇到困难，只要想起何信平，就会增添巨大动力。
第三篇：考试表彰大会主持词
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
伴随着冬天匆匆离去地脚步声，承载着勤奋耕耘的喜悦，沐浴在春天明媚的阳光里，我们欢聚在这里召开xx高级中学20xx—20xx学年度第一学期期中考试总结表彰大会。
这半学期来，我们经历了许许多多，也感触了许许多多，成长了许许多多。首先我代表学校对辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示崇高的敬意!对爱校如家、刻苦学习的同学们表示衷心的感谢!
本次大会共有九项议程：
第一项：教导处赵主任对全校期末考试进行总结分析，大家鼓掌!
第二项：宣读获奖教师名单。
《关于张丽平等“优秀教师”的表彰决定》
第三项：给优秀教师颁奖
第四项：优秀教师代表张丽平老师发言
同学们，我们永远都不能忘记，在漫长的学习生活中，是老师与我们风雨同舟，朝夕相处，是老师的谆谆教诲和默默无闻的耕耘，才使我们拥有了今天成长的.快乐!他们付出的是汗水，是心血、是智慧;他们逝去的是容颜，是青春。没有老师的付出，就不可能有我们今天的成绩。谢谢老师们!你们辛苦了!让我们以最热烈的掌声对各位辛勤工作的老师表示真诚的感谢!
第五项：赵主任宣读获奖学生名单
第六项：给获奖学生颁奖
第七项：学生代表发言，大家掌声欢迎。
老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对获奖老师、同学和班级表示祝贺!希望获奖的同学戒骄戒躁、再接再厉，百尺竿头，更进一步;希望其他同学在新的学期里，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏、刻苦努力、奋起直追、争创佳绩。我坚信，只要我们志存高远、脚踏实地就一定能再创佳绩、再造辉煌。
第八项：政教处宁主任发言。大家掌声欢迎。
大会最后一项，让我们以热烈的掌声，欢迎贾校长做重要讲话!
老师们，大浪淘沙，方显真金本色;暴雨洗礼，更显青松巍峨。同学们，今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯!请记住，只要有辛苦的付出，就会有甜蜜的回报!
赵主任对这次期中考试进行了全面总结，望各个老师，各个班级、各位同学也要认真总结，扬长避短，努力拼搏，在今后的学习中取得更好成绩。
贾校长鼓舞人心的讲话给我们全体师生提出了新的期望，对同学们和老师的学习、生活提出了更高的要求，为我们新学期的工作和学习指明了前进的方向。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会贾校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，再创新的辉煌。
最后，祝愿同学们学习进步，梦想成真!祝愿各位领导和全体师生身体健康，天天快乐!
今天的会议到此结束，请各班级有序退场。