千文网小编为你整理了多篇相关的《古诗词游子吟朗诵串词》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《古诗词游子吟朗诵串词》。
第一篇：古诗词游子吟朗诵串词
节目前：
1、小屋内，油灯下，年迈体弱老母亲，一针一线缝衣裳。爱子之情难表达，千针万线最动情。儿行千里母担忧，远行游子惦老娘。母亲恩情似春晖，寸草何以报母恩？请欣赏《游子吟》
场景一：老师领读《游子吟》
场景二：演绎动情演唱。
2、感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩所有帮助我们的人，让感恩成为你我最美的品质！祝大家六一儿童节快乐，祝老师们永远像儿童一样有活力、有朝气，万事如意、合家幸福！
第二篇：古诗词朗诵活动主持稿
开始语：
(陈鹤丹)尊敬的各位领导、
(李松源)敬爱的各位老师，
(陈鹤丹)亲爱的同学们，(合)大家上午好!
(李松源)今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。
(陈鹤丹)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(李松源)中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。
(陈鹤丹)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
(李松源)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
(陈鹤丹)诗的语言，典藏着悠久的历史文化
(李松源)诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵
(陈鹤丹)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
(李松源)对话圣贤，我们感受千年文字的力量
(陈鹤丹)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。
(李松源)今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。
(陈鹤丹)为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(李松源)：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。具体评分标准如下：
1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分)
(陈鹤丹)2、语速适中,节奏富于变化，表达流利连贯;(满分20分)
(李松源)3、朗诵富有感染力,背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满分30分)
(陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄,符合小学生身份;(满分20分)
(李松源)现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部20xx―20xx学年度第二学期“诵读经典，传承文明”中华经典诗文朗诵比赛
(合)：现在开始。
(陈鹤丹)预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
1.1《长相思》
(李松源)首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。请欣赏一年(1)班小朋友给我们带来的《长相思》，大家掌声欢迎!
1.2《春的消息》
(陈鹤丹)春天，温暖的阳光，诱人的花香，连小草都在欢快的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：一年(2)班
2.1《满江红》
(李松源)“怒发冲冠，仰天长啸”。精忠报国的岳将军一首《满江红》诠释了爱国主义的真谛。使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。下面就请大家欣赏这首《满江红》朗诵：二年(1)班
2.2《蝶恋花》，《虞美人》
(陈鹤丹)宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文学之胜。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了很高的艺术享受。下面，请欣赏二年(2)班的古词连诵：《蝶恋花》，《虞美人》
3.1《祖国啊，我亲爱的祖国》
(李松源)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们中国人的脊梁。下面请欣赏三年(1)班为我们带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》
3.2《水调歌头》
(陈鹤丹)说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请三年(2)班的同学们为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
4.1《雨霖铃》
(陈鹤丹)宋词是一座巍巍的丰碑，今天她依然熠熠生辉，读来仍然让我们唇齿生香。多情自古伤别离，分手的时候，总会有千言万语涌上心头，柳永的一首《雨霖铃》曾让多少离人黯然伤魂，潸然泪下。请欣赏四年(1)班同学的朗诵。-------《雨霖铃》
4.2《忆江南》
(李松源)春天，是一个万物复苏的季节。在这烂漫无比的春季中，柳绿了，花红了，这迷人的色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感概与暇想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。请听唐代诗人白居易的《忆江南》。朗诵：四年(2)班。
5.1《水调歌头》
(李松源)江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
(陈鹤丹)呦，读得还挺有韵味的呢!不过呀，五(1)班的同学们不仅能朗诵，还能唱呢。 (李松源)是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧!
(陈鹤丹)好啊，掌声有请五年(1)班表演《水调歌头》。
5.2《四才子赏春》
(李松源)五(1)班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。
(陈鹤丹)说的还是不如唱的好听吧?!不过，唱古诗好，跳古诗更好!
(李松源)什么什么?跳古诗?古诗也能跳?(做跳的动作)
(陈鹤丹)不是不是，你理解错了，我是说呀，古诗可以朗诵，可以歌唱，还可以用“舞蹈”的形式来表现。
(李松源)啊，舞蹈呀，吓我一跳。(做跳的动作)
(陈鹤丹)哎，别跳了，看，五年二班的同学们都准备好了。
(李松源)接下来请欣赏五年(2)班为大家表演《四才子赏春》。大家掌声欢迎。
6.1《卜算子咏梅》
(陈鹤丹)同学们都熟悉宋代诗人陆游的《卜算子咏梅》。那“无意苦争春，一任群芳妒”表现的是一种脆弱;而毛泽东的《卜算子咏梅》却表现出了报春不争春，梅子吴东风的无产阶级革命家的博大胸怀。下面请欣赏六年(1)班的同学们朗诵的《卜算子咏梅》。
6.2《沁园春雪》
(李松源)雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然的精灵。山舞银蛇，原驰腊象。毛主席一首《沁园春*雪》荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。拿出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我们一起高声朗诵吧!请听六年(2)班的《沁园春雪》
1.1《行路难》
(陈鹤丹)人生多歧路，当我们在逆境中摸索前行时，您是抱着怎样的心情呢?当我们痛苦失望时，我们是继续奋斗还是半路退缩呢?让我们来感受一下文人的心境吧，一起欣赏李白的《行路难》朗诵：一年(1)班
2.2无题
(李松源)行路难，行路难，这首诗抒发了诗人李松源白遭遇艰难后的一些感慨。历史上这样的诗人还真不少，李松源商隐，就是其中一位，下面，我们就来欣赏他的代表作之一《无题》。朗诵：二年(2)班。
3.1《水调歌头》
(陈鹤丹)苏轼在北宋词坛上，创作了一批风貌一新的词章，如果没有他，不知道北宋词坛要失色多少。《水调歌头》就是明证。下面就请大家欣赏苏轼的这一宋词名篇《水调歌头》。朗诵：三年(1)班
3.2 《木兰诗》
(李松源)诗词中有悲悯情怀，诗词中有求索思考。太多诗词口口相传，记载着无数的传奇。我们颂读诗词，从木兰辞中传承品质，追忆感动，一个形象渐渐清晰，她的名字就叫――花木兰。下面请欣赏三年(2)班的诗朗诵《木兰诗》
4.1《沁园春雪长沙》
(陈鹤丹)有人说，毛泽东是一个军事家，掌上千秋史，胸中百万兵;有人说，毛泽东是一个哲学家，前不见古人，后不见来者;其实，毛泽东是一个马背上的诗人，驰骋万里江山，吞吐千古豪情。下面，就让我们一起走近诗人――毛泽东。请欣赏四年(1)班的毛主席诗词联诵
朗诵前解说：
从秦皇汉武，到唐宗宋祖，从成吉思汗，到清末民国，历朝历代。是您，毛泽东，第一次把人民高高举起。是您，让一个饱经沧桑与屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信;您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席万岁”!请欣赏----《沁园春雪》
87年前，一位身无分文，却心忧天下的青年才俊，独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，昂首向天，发出千古一问：问苍茫大地，谁主沉浮?这巨大的提问，不是质疑，不是困惑，而是一种更深沉的自信，一种内在的坚定，一种改天换地的使命感。请欣赏：《沁园春长沙》
结束语
(李松源)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
(陈鹤丹)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 (李松源)诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
(陈鹤丹)诵读经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(李松源)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
(陈鹤丹)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
(李松源)愿中华诗文艺术之花永远芬芳
(陈鹤丹)愿五千年文化的血脉永久传承
(李松源)章党镇九年一贯制学校小学部“中华经典诗文诵读”比赛，
(合)到此结束。
第三篇：
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵比赛。
下面我宣布：**学校“古诗词朗诵”比赛现在开始。
首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。下面，有请第一个参赛班级六(2)班，掌声有请。
谢谢六(2)班同学的精彩表演。下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。
谢谢所有参赛同学的精彩表演。现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。他们分别是：
有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。
老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马
陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。
再次祝贺获奖的同学。老师们、同学们，**学校“古诗词朗诵”比赛到此结束，谢谢大家!
第四篇：古诗词游子吟朗诵串词
节目前：
1、小屋内，油灯下，年迈体弱老母亲，一针一线缝衣裳。爱子之情难表达，千针万线最动情。儿行千里母担忧，远行游子惦老娘。母亲恩情似春晖，寸草何以报母恩？请欣赏《游子吟》
场景一：老师领读《游子吟》
场景二：演绎动情演唱。
2、感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩所有帮助我们的人，让感恩成为你我最美的品质！祝大家六一儿童节快乐，祝老师们永远像儿童一样有活力、有朝气，万事如意、合家幸福！
第五篇：古诗文朗诵主持词
首届经典诗文诵读汇报演出主持稿
一、开场词
女1：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。男1：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女2：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男2：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
男1：大手与小手相牵，穿越华夏文明，现在我宣布——
合：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
二、中间串词
男1：闻一多先生曾经赞誉它为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，它就是张若虚笔下被誉为“孤篇横绝全唐”的《春江花月夜》，请欣赏由学校朗诵队带给我们的精彩演出。
女1：有一部蒙学经典读物，它犹如一幅长长的画卷，集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面，令我们如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中。请欣赏一年级带来的《幼学琼林》天文篇。
男2：轻叩古典诗文的大门，我们眼前仿佛出现了一个五彩纷呈的世界。《橘颂》是中国文人写的咏物诗，诗人以橘树为喻，表达了自己追求美好品质和理想的坚定意志。
下面请欣赏二年级同学给我们带来的《橘颂》，掌声有请。
女2：有一个女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚，她就是花木兰。让我们的心灵穿越时空，在诗韵美文里欣赏由三年级带来的《木兰辞》。
男1：中国是一个历史悠久的礼仪之邦，翻开中华五千年的漫漫长卷，民族自豪和自信依然在心中荡然。请欣赏由家长义工为我们带来的朗诵《我骄傲，我是深圳义工》。
女1：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠，那么发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”豪情的范仲淹必定是最特别的那一颗，请形成四年级为我们带来的《岳阳楼记》。
男2：有这么一群人，无论他们身处于哪个历史时期，只要有感于民族危机，便会立刻追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。下面请欣赏由五年级带来的朗诵《满江红》。
女2：先人的智慧是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。“诗仙”李白用情，用心，诠释了充满浪漫情怀的内心，让我们一起欣赏六年级同学带来的《将进酒》。
女1：在梦中无数次梦见三尺讲台上的您在多少个不眠之夜，在多少次灯光长明中的身影，您是在为我们整理阅读篇目啊，因为您深深
知道阅读历史使人明智，阅读诗歌使人巧慧，阅读小说使人精细，阅读社会使人成熟。让我们以最热烈的掌声欢迎老师为我们带来的朗诵《向着明亮那方》。
三、结束语
男2：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女2：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男1：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；
女1：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们。
女2：本次经典诗文汇报演出到此结束。 合：谢谢大家！
第六篇：“庆国庆”古诗文朗诵比赛发言稿
“庆国庆”古诗文朗诵比赛发言稿
老师们，同学们，
大家好！
我们又迎来了一年一度的国庆节，今天，在中华人民共和国成立60周年之际，我们全校师生齐聚在这里，隆重举行“迎全运，庆国庆”古诗文朗诵比赛。 十月一日是我们中华人民共和国正式成立的一天。距今60周年前的1949年的10月1日，在天安门广场上汇集了来自全国五湖四海的56个民族的代表和首都北京军民共30多万人。我们伟大的领袖、新中国第一任主席毛泽东庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！于是天安门广场上响起了一片“祖国万岁！”、“人民万岁！”“毛主席万岁！”的响彻云霄的陈陈欢呼声。这声音通过电波传遍了祖国的大江南北，飞越千山万水，穿过苍茫的天宇传向全世界每一个向往独立、向往自由、向往幸福、向往和平的人们的心中。毛主席亲手升起了象征中华民族精神的第一面五星红旗。于是每年的十月一日就被定为中华人民共和国的国庆节。
同学们，中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化。
在人类历史上，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。
你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德（德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家）说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。
为了使各班能更好地创建书香班级，使我们同学能在读书的过程中有所收获，借此机会，向大家提出五点要求。
一是定目标。首先是要确定自己读书的目标，从时间上，我们要建立日目标、周目标、月目标、学期目标、学年目标，比如今天看什么书？每周看几本书？
二是讲方法。读书要讲究好方法。好的方法是在读书的过程中逐渐养成的，是通过同学之间互相学习丰富起来的，平时，同学们在学习过程中发现了读书的好方法后，要及时地互相交流；班主任也要召开班队课，让同学们把自己好的学习方法介绍给大家，让大家共同分享。在这里，我也把我自己的读书好办法与大家来分享，送给大家五句话：一是不动笔墨不读书。读书之前要拿起笔，是自己的书，就在上面圈圈点点，标出自己喜欢的句子、词语；不是自己的书，就要更加爱护书，利用摘抄本将好的句子、词语抄下来，只有这样，我们才能将学过的知识积累下来；二是“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。这句话的意思就是要求大家读书要朗诵、记背。只有牢牢的记住，才能为我们今后的成长打下牢固的基础；三是让阅读成为一种习惯。20世纪初，日本人的平均身高比中国人矮10多厘米，因为要求每天一杯牛奶，在21世纪，他们的平均身高已经赶上了中国人；每天喝牛奶，强健的是人的体质；每天读书，强健的是人的心智。同样，因为日本人让每天读一小时书和“每天一杯奶”一样成为习惯，天天都是读书节，在21世纪，日本正成为创新和发明的大国，出现了一个又一个诺贝尔奖获得者。湖南师范大学副校长蒋洪新的读书经验是每天读15分钟，两个星期就可以读完一本书，坚持下去，一生就能比别人多读几千本书；四是读书要像滚雪球。有位同学开始很喜欢鲁迅，他把鲁迅的作品读得比较熟，后来他又读鲁迅的传记，再后来他又把与鲁迅相关的人，如周作人、郁达夫的著作搞的很熟，最后他就慢慢地把与此相关的这个时代的文学都搞清楚了。这就叫滚雪球，滚雪球没有错，但必须先有雪球才能滚，这个雪球就是我们老师推荐给大家读的好书，你读过了这些好书，然而不断地扩展你的阅读面，把我们自己的雪球越做越大；五是学而不思则罔，思而不学则殆。这句话的意思就是要边读书边思考。比如，有两个人，一个人是通过不断地吃饭长胖，另一个人则是背了100斤大肉，那也很胖，但那种胖是外在于身体的，不是我们自己有机的营养，所以思考对读书来说是非常关键的。经过思考的读书，才能写出优秀的读后感，才能将书本上的故事讲得更好听，才能在朗诵比赛中取得好成绩。
三是能竞争。就是要敢于开展读书比赛。刚才，我们要求大家建立自己的读书目标、交流好的读书方法，在互相帮助的同时，我们要开展读书比赛。成
绩好的同学要跟同学比，有的同学古诗背了100首了，你就要抓紧时间超过他；有同学看书看了20本，你就要挤出时间去看书；暂时落后的同学要跟自己比，今天背了2首古诗，争取明天背3首，只有这样，每天进步一点点，就能前进一大步。各班班主任也可以开展各种形式的读书竞赛，让全班同学积极参与，在全班营造比、学、赶、帮、超的读书氛围。
四是敢展示。希望全体同学在认真读书的同时，能积极参与各项活动，展示自己在读书活动中取得的良好成绩。
五是有成果。我们开展读书活动，就是要求全体同学除教科书之外，能够慎重地选一些好书有计划地读，认真地挑一些好书仔细地读，读出真味，读出真知。
读书是一件伴随我们终身的事，只要你去读书，你就能不断进步，读书的过程实际上在改变自我——发掘自我——提升自我的过程。学生爱读书，我们才有未来，老师爱读书，教育之树才会常青。
希望各班班主任继续加强学生的习惯养成教育，教育学生充分利用早晨黄金时间，组织好晨读。既要选好能力强的小干部做好晨读组织，又要教师自己经常监督、管理好本班的晨读纪律，通过抓反复、反复抓，从而养成学生自觉晨读的好习惯。
同学们，你们是祖国的未来，未来的祖国属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为未来祖国的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。
谢谢大家！