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第一篇：领导讲话主持词
教学工作是学校的中心工作，主要靠管理和活动来促进。本期按照学校年度工作安排，我校20~~-20~~学年“希望之星”、“成就名师”、“彰显魅力”系列课堂教学竞赛活动经过两个多月的紧张角逐，于上周末圆满结束。这次活动共分为三个阶段，有98 名教师参与了竞赛，26名领导、部门负责人、教师担任了评委工作，观课98节次，并有1300多人次参与了集体观课，整个活动安排到位、组织严密，公平公正、效果明显，全体评委付出了艰辛努力。这次活动展示了我校课改工作的阶段性成果，固化了课改标杆，培养了教学新秀，反映出新课程理念已被我校绝大多数教师所掌握，并在课堂中得到熟练运用，特别是绝大多数教师的课堂教学较以往有了很大进步，青年教师快速成长，涌现了栾云飞、胡晓庆、程会琴、姜文风等一批希望之星，令人欣喜。总之，绝大多数教师理念更新、教法自如、进步明显，但还有少量教师理念陈旧、教法倒退，不敢、不愿甚至不屑于展示自己，这种现象既令人遗憾，更值得重视。
一、主要特点
1.教学理念新，学生主体地位突出。绝大多数教师在思想方法上实现了由单纯关注教师的“教”到更加关注学生“学”的转变，传统的以教师“讲授”为主的教学方式变成了学生的“自主学习”，教师的教学正在由“教会学生知识”向“教会学生学习”转变，学生主体作用得到了发挥。如袁铜老师的《金属的电化学腐蚀与防护》一课，能有效利用课程资源，设计了四人一组的学生实验，直观性强、体验深刻、教学效果好。
2.“两案--三段--四步--五环节’’教学模式得到较为普遍坚持，并能在坚持中结合学科特点、教材内容特点进行创新。以语文、数学两个基础学科为代表，60%以上的教师在坚持原有模式的基础上，体现了由“入格”向“出格”的转变。马鹏程、刘永和、姚粉莲、黄欣等老师遵循模式而不唯模式，立足教材而不照本宣科，活用教材、活化模式，遵循学科要求，体现了个性化特色。
3.教学设计精巧、精当，能抓住重点，突破难点，特别是在学法设计上有新的突破，问题优化上有新的突破，层次性处理上有新的突破。电子学案辅助教学的作用得到有效发挥，任常成老师的《因地制宜发展农业》一课，课件精美、适用，运用了大量的校本课程资源，选取了董志原的农业、子午岭的林业、环县的牧业等图片资料，增强了课程的趣味性。
4.教材处理灵活，适学、适用。绝大多数教师都能在全面把握课标、考纲，认真研究教情学情的基础上，找到课标与教学的最佳切合点，在课标统领下创设氛围，寻找方法。王丽红老师的《常用数列前n项和的求法》一课，渗透了本节课内容在高考中的典型题例，体现了“一年高考三年抓”的长效做法。
5.教学组织民主、开放，贯穿了“活动”的主线。学生潜能不断释放，动脑、动眼、动耳、动手、动口，学生普遍“动”了起来，课堂上呈现的不再是“教”的孤景，而是“学”的热情，任课教师收获了前所未有的教育自信，学生综合素质得到明显提升。田娇、李雅瑞、朱晓莉、张小雨等老师的课堂教学体现了学生主体、抓住了学生，留给学生探究、展示的时间较充裕，落实了新课程的关键要求;曹瑞琴、孙述刚等老师课堂教学中不仅注重了教师的形象化演示，而且发动学生动手操作、动口表述，课堂气氛活跃，教学效果好。
6.学生学习方式实现了由以往的“个体劳动”向现在的“合力协作”转变，合作热情明显增强，传统的“学生静听”变成了现在的“动口动手”，“自主探究、互动交流”成了课堂的主旋律。学生有了展示的舞台、竞争的平台，语言表达、粉笔字书写等综合素质有了较大幅度的提高。
二、问题不足
1.少部分教师课堂教学旧法重演、满堂灌满堂讲回潮,“教”与“学”严重脱离, 只管“教”、不管“导”，学生没有真正“动”起来。个别教师踞守讲台、凌驾于学生之上，与学生“保持”距离，对学生不放心、不放手，滔滔不绝、一讲到底;还有一些教师缺乏学科术语、表述不严谨，“哼”、“哈”等口头禅较多。
2.个别教师专业基本功欠缺，对教材研磨深度不够，特别是对新课标和考纲把握不足，战士不明，课时目标设定不准确，语言表述模糊。导学过程设计定位不准，针对性、层次性不强，问题设计欠精要，活动安排欠合理，教师讲解太多，“121”时间分配模式得不到有效落实。
3.一些课堂教师留给学生独立思考的时间严重不足，学生不假思索、仓促应答，展示效果大打折扣。还有一些教师弱化了学习小组，学习任务不能分配到组、到人，课堂提问临时点将，小组内一枝独秀，扼杀了其他学生的自信，“夹生饭”只会越积越多。淡化了“合作探究”活动;另外课堂上满堂灌，学生主体作用得不到有效发挥，小组参与程度不高，部分学生没有真正动起来，课堂教学“单果”管理抓得不够，“满堂问”伴随着“满堂喊”，学困生不愿展示或不敢的问题较为突出。
4.一些课堂学生缺乏自信，展示声音偏小，语言欠准确、逻辑性不强，专业术语缺乏。这类课堂教师调控失当、关注点不集中、教学过程无秩序，有乱吵、乱嚷、乱鼓掌现象。其次忽视学习习惯培养，学生预习欠充分，导学案不能全面完成。对学具准备、课堂笔记记写等疏于要求，与本期开学初学校提出的课堂笔记记写、学具准备等相关要求差距过大。
5.部分教师课堂评价弱化，过程性评价无记载，起不到督促作用。课堂学生评价偏重内容的对与否，对语言、书写、情态、互动合作等要素缺乏关注。面对新高考、新要求，部分英语教师动劲不大，对学生的听力训练仍没有纳入常规教学之中，这种做法必然导致临近高考时学生“临时抱佛脚”现象的发生。
6.一些教师电子白板、多面黑板特别是后面黑板使用弱化，起不到“扩容、省时”作用。个别教师的课件缺乏整合、筛选，当节课无用的幻灯片仍然显示在屏幕上，分散了学生注意力。
三、建议要求
1.巩固课改成果，深化细节管理。全面贯彻“全市基础教育课程改革推进现场会”会议精神，认真研究新课标、新高考，吃透目标导向和基本精神，要在“如何学、如何导”上下功夫，着力体现“导”的过程、方法和途径，弱化“是什么”，强化“为什么”，加大思维过程训练，突出书面知识、理论知识与生产、生活的联系，有效提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.导学案问题设计要合理精当，具有开放性、挑战性和层次性，起到涵盖知识点，强调知识点，巩固知识点的作用。要统一采用8k版式，并要以教研组为单位研究确定统一模板，科任教师在模板使用上不得各行其是。
3 .要在学生自主预习、小组学习、合作展示、检测反馈、电子白板的运用等关键环节上狠下功夫，该讲的讲，不该讲的坚决不讲，不让学生产生依赖心理，努力创造机会、提供平台，鼓励学生“试一试、跳一跳、闯一闯”，激励学生、激活课堂，全面提高课堂教学效率。
4.走下讲台，融入学生，充满激情，全身心投入，做快乐的教者、阳光的教者、爱的教者。对学生能够解决的问题，教师要放手，不做无意义的重复。相信学生潜力，激发学生潜能，只有自信的教师才能培养出自信的学生。
5.有效调控课堂，不断提高课堂驾驭能力，以激励为主，正确引导学生互动，要围绕导学案设计的问题“动”，围绕主讲学生的讲解“动”。花气力从预习检查、合作分工、组织展示、评价方法等多个方面对各学习小组的组长开展系统培训。“121”时间分配要从总体上去把握，操作上可以有适当弹性，但必须坚持一个原则“把一半以上时间还给学生”。
总而言之，今后的课堂要体现“三新”：理念新、教法新、教学手段新;要体现“五要”：师生要归位、学生要真动、课堂要合作、小组要展示、巩固要提高。
第二篇：公司团建活动主持人串词
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的同学们，大家
合：晚上好
男：我是今晚的主持人xx
女：我是xx
女：金秋送爽，又是一个丹桂飘香的日子
男：秋高意远，木棉在金秋十月熠熠生辉
女：告别了长假的轻松和愉快，我们又迎来了新的希望和挑战
男：今晚，我们相聚于此，涌动的青春，奔流的热情，势必挥洒最浓墨重彩的一笔
女：现在，我宣布：20xx计算机学院木棉菁英学生会全体大会现在开始
男：首先，请允许我介绍今晚到场的各位嘉宾，他们分别是：计算机学院学生会指导老师颜倩老师
女：欢迎您
男：同时也热烈欢迎今晚出席本次大会的各位新老部长以及全体新成员
女：再次以热烈的掌声欢迎你们的到来
男：接下来，请欣赏学生会过去一年走过的.点点滴滴
女：过去的一年，那是激情燃烧的岁月，学生会全体成员不断求索，创新，我们也在学生会这个大家庭里绽放，沉淀。那么，接下来就有请前任学生会主席陆少灿师兄致辞并宣读新一届主席团成员名单，有请
男：感谢xx师兄，请xx师兄移步台下稍作休息。下面有请新一任主席团成员上台。
女：有请学生会指导老师颜倩老师为新任主席团成员颁发聘书，掌声有请xx
男：有请上任主席团成员上台一起合影留念。
女：接下来，有请新一届学生会xx做上一年的工作报告
男：感谢xx的精彩发言，现在，让我们掌声有请新一届学生会xx为我们做新一年的工作展望
女：感谢xx的精彩发言，接下来，让我们掌声有请新一届学生会xx依次宣读新一届各部门部长和艺术团副团长名单
男：感谢xx，请xx移步台下休息。接下来让我们掌声有请新一届各部门部长和艺术团副团长上台。
女：请上一届各部门部长以及艺术团副团长上台颁发聘书，掌声有请。
女：请各部门部长以及艺术团副团长移步台下休息。
男：一份聘书就是一份责任与担当，相信我们每个木棉菁英都会担好这份职责，用木棉精神去温暖每个人，下面 让我们掌声有请各部门部长和艺术团副团长依次上台作新一年部门工作计划与展望
女：感谢各部长以及副团长的精彩发言，相信我们每个木棉菁英都会在学生会这个大舞台尽情地绽放，沉淀，现在，有请各部门派一名干事代表上台领取聘书，xx掌声有请学生会现任主席梁健驹师兄上台颁发聘书，并合影留念
男：大学生活在金秋十月里熠熠生辉，今年又有一股新鲜血液注入学生会这个大家庭，新校园，新起点，他们在学生会这一崭新的舞台上放飞新的希望，接下来有请新生代表，来自・・・部门的・・・同学上台发言。
女：感谢・・・・同学的精彩发言，相信你们的加入会让学生会更加充满活力与正能量。在新的一年，我们整装待发，一支全新的学生干部队伍将带领我们再创辉煌。接下来，就有请计算机学院学生会指导老师颜倩老师作总结讲话，掌声有请!
男：非常感谢颜倩老师的精彩发言，相信在颜倩老师的指导下，学生会将会一步一个脚印，走得更稳健。接下来，请欣赏由蒲公英艺术团带来的精彩表演
男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去
女：挥手旅途，胜利的笑容还在蔓延
男：一份份崭新的聘书承载着许许多多新的祝愿与期望。
女：一脉脉迸发的热情蕴含着无法阻挡的新生力量
男: 在接下来的一年中让我们陪伴学生会一起奋斗，一起成长 。
女：接下来，我宣布：20xx计算机学院木棉菁英学生会全体大会到此结束，祝大家
合：晚安
男：请大家稍作留步，请各部门依次上台合影留念
第三篇：领导主持词
同志们：
这次全县领导干部会议，是县委常委会研究决定召开的一次重要会议，主要任务是贯彻学习市委书记来调研时的讲话精神，动员全县上下以更加振奋的精神、更加务实的作风，全力推进全县经济社会又好又快发展。
参加今天会议的`有：县四大班子领导干部，各乡镇党委书记、乡镇长，县直单位党政正职。
会议共有两项议程：
首先，请县长传达书记来调研时的讲话精神。大家欢迎！
下面，进行第二项议程。请书记做重要讲话。大家欢迎！
刚才，县长传达了书记来南乐调研时的讲话精神。书记站在全县的高度，对我县今后几项重点工作进行了安排部署，并提出了具体要求。下面，我就贯彻落实这次会议精神，提三点要求：
一要迅速传达贯彻会议精神。会后，各乡镇、各部门要及时召开专题会议传达贯彻，要认真组织学习段书记和魏书记的讲话，领会精神实质，掌握部署要领，切实把广大干部
职工思想统一到段书记和魏书记讲话要求上来。10月25日前，各单位要把学习贯彻情况以书面形式报县委办公室。
二要扎实做好当前各项工作。各乡镇、各部门要紧盯年初确定的各项目标，加大工作推进力度。特别是重点抓好市定目标、产业集聚区建设、招商引资和重点项目建设等重点工作，确保圆满完成全年目标任务。
三要加大督促检查力度。从今天开始，县级领导要带头负责，对重点工作要亲自研究、亲自督导、亲自推进。县委、县政府两办督查室要坚持明查和暗访相结合，对全县重点工作进行督导检查，确保各项任务落到实处。各单位都要强化督促检查和跟踪问效，及时发现问题，强化措施，务求取得实实在在的成效。
散会！