千文网小编为你整理了多篇相关的《小学颁奖典礼班会主持词(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学颁奖典礼班会主持词(大全)》。
第一篇：大班毕业典礼主持词
9月20日，在这个秋风如缕、盈满收获气息的日子，南园、南风两家养老院迎来了20xx年的重阳节系列活动，平均年龄84岁的“园风夕阳团”乐队，以一场大型打击乐《欢乐颂》作为开场演奏，向各位领导与来宾们展现了老人们在养老院幸福生活中的快乐篇章。
南码头路街道办事处主任、党工委副书记高天、街道办事处副主任高金山、南码头文明创建形象大使、东方卫视中心海燕等共同为老人们送上了重阳节的祝福。
一直以来，南园、南风两家养老院受到社会各界人士和企事业单位的关注、关心和关爱，今天的重阳节活动上，浦东新区工商联青年企业家商会向奋战在为老服务第一线的员工们捐赠了奖励基金10万元，成立了员工奖励基金。两家养老院的汤院长回赠了印有“大展事业宏图，彰显爱心孝道”的锦旗。随后，高天主任向青年企业家们颁发了捐赠证书，感谢他们关心养老院的发展，同时也希望有越来越多的爱心人士参与到尊老敬老爱老的行列里来。
海燕和东方卫视主持人立青、邢航都表演了精彩的节目，并与老人们开展了互动。此外，上海戏剧学院、浦南文化馆的专业演职人员，也分别带来的歌曲女声独唱《天下孝为先》、《祝你平安》及三人舞《花儿》、独角戏《欢声笑语》等，让整个活动现场始终沉浸在掌声与欢笑的热浪之中。
第二篇：小学主题班会主持词
A+B：老师们同学们大家下午好
A：今天我们班会的主题是“青春一路踏歌而行”。
B：音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，他来源于生活而高于生活
A：贝多芬说过音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透音乐的意义，便能超脱寻常人无法自拔的苦难。
B：我们承载着无数期许目光的青春，更是在音乐的海洋里被滋润，被升华。我们的青春一路踏歌而行。
A+B：下面我宣布，今天的班会正式开始
A：我们日常所接触的音乐类型有很多，如果按流派来分类有流行、摇滚、DJ舞曲、嘻哈、轻音乐、蓝调、爵士等。今天我们要向大家分享的是民谣、流行、爵士和R&B
B：首先我们要向大家介绍的是民谣。民谣从字面上去理解就是来自于民间的歌谣，来自于同学们ZUI熟悉的民谣就是民谣吉他弹唱，现在有请xx杭同学为大家带来xxx。
A：看了xx同学的表演大家一定不禁拍手叫好，是不是还觉得还不够过瘾呢。接下来我们要为大家介绍的是流行乐。
B：流行音乐19世纪末20世纪初起源于美国，准确的概念应为商品音乐，是指以赢利为主要目的而创作的音乐。它的艺术性是次要的，市场性是主要的。
A：接下来就有请xx同学给大家带来一首《大笑江湖》
B：xx的表演真是精彩啊。
A：现在我们来欣赏xx同学带来的合唱
B：感谢xx同学的演唱
接下来我们要做的是一个听歌猜歌名的游戏
A：咱们班真的是有不少人才啊。
B：就是，大家都是神人。下面我们就继续我们的音乐之路，接下来我们要了解的是爵士乐。
A：爵士乐，于19世纪末20世纪初源于美国，诞生于南部港口城市新奥尔良，音乐根基来自布鲁斯和泰格拉姆。爵士乐讲究即兴，以具有摇摆特点的节奏为基础。下面我们就来欣赏一段爵士乐以及xx同学为大家带来的一段爵士舞。
A：欣赏完好听的爵士乐和xx的精彩舞蹈，最后我们就来了解一下RAP
B：rap是一个黑人俚语中的词语，相当于“谈话”(talking)，中文意思为说唱。产自纽约贫困黑人聚居区。它以在机械的节奏声的背景下，快速地诉说一连串押韵的诗句为特征。这种形式来源之一是过去电台节目主持人在介绍唱片时所用的一种快速的、押韵的行话性的语言。
A：提到RAP我们都会不由自主的想到同一个关键词节奏。而提到节奏我们不免又会想到B—BOX，ZUI后就有请梁源和张澍卿同学为我们带来一段B—BOX展示
A：谢谢xxx同学的精彩表演
B：一起和同学们分享了这么多关于音乐的东西，想必大家都会有所收获
A：感谢青春路上的音乐相伴带给我们这么多的共鸣与慰藉，
B：感谢青春路上音乐带给我们如此多的感动与收获
A+B：我们的青春一路踏歌而行，愿大家永远跟随着音乐的脚步快乐而多彩。谢谢大家今天的班会到此结束
第三篇：小学颁奖仪式主持词开头
王:尊敬的老师
杨:亲爱的同学们
合:大家好!
王:温馨校园,灵动学童,魅力无限,越唱越响.
杨:我自信,我闪亮,只要你有信心,我们就给你提供展示的舞台.
王:校园十佳歌手大赛经过激烈的海选、复赛、半决赛、总决赛四个阶段,今天即将圆满的落下帷幕.
杨:校园十佳歌手大赛开赛以来得到了学校各级领导老师的大力支持,在这里我代表所有参赛的同学向一直关心我们、支持我们、帮助我们的领导老师表示衷心的感谢.
王:校园十佳歌手大赛的举办,受到全校广大同学的热烈欢迎,同学们在这个舞台上充分展示自己的才能、展示自己的风采.
杨:现在我宣布,塔山镇中心小学首届校园十佳歌手大赛颁奖典礼
合:正式开始!
第四篇：小学颁奖仪式主持词
男：尊敬的领导、老师：
女：亲爱的同学们：
合：大家早上好！
男：今天我们在这里欢聚一堂，隆重举行龙眠中心小学首届“美德少年”颁奖典礼活动，共同见证美德的力量，接受美德的传承，这对于每一个人来说，都将是一次心灵的洗礼。
女：九月份，我校在全校范围内组织开展了首届“美德少年”评选主题教育活动。在我们身边，有这样一群同学：
男：“他”可能是不满10岁的小队员，但是“他”孝敬父母、尊敬长辈、艰苦朴素、勤俭节约；
女：“他”可能是助人为乐的小雷锋，助人排忧，帮人解难，践行美德，不求回报；
男：“他”可能是环保节约的好孩子，热爱科学，善于思考，爱护公物，节能环保；
女：“他”可能是自强自立的好少年，身处逆境，绝不屈服，热爱生活，努力向上；
男：“他”可能是勤奋好学的好学生，勤奋学习，积极思考，爱好阅读，博学多才。
合：他们就是我们身边的.“美德少年”小学“美德少年”颁奖主持词小学“美德少年”颁奖主持词。
男：经过各班老师的认真评选，学校评委会的精心审查，学校一共评选出了14位校级“美德少年”。
女：下面有请学校少先大队总辅导员汪莲老师上台，宣读龙眠中心小学第一届“美德少年”名单
女：下面有请教务处王忠主任为这些同学颁奖！请荣获“美德少年”的同学上台领奖！
女：中华民族是礼仪之邦，自古就有孔融让梨、六尺巷等美德故事流传，中华民族的传统美德更是被世人传为佳话。下面请501班的汪安桐同学发表获奖感言，大家欢迎！
男：下面有请尊敬的盛校长讲话，大家掌声欢迎！
女：学校“美德少年”的评选表彰活动，是要树立同学们身边的典型形象，引导大家学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用实际行动关爱他人、关爱社会，做一个有道德的人。
男：虽然这次学校只评选出了14名美德少年，但是希望全校同学都能够按照美德少年的标准来要求自己。
女：在家庭做个好孩子：孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；
男：在学校做个好学生：学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；
女：在社会做个好公民：遵纪守法，文明有礼；热心公益，服务社会小学“美德少年”颁奖主持词主持词。
男：同学们，让我们从现在做起，从此刻行动起来，让快乐与美德和我们相伴，
女：愿更多的人携手并肩，齐心协力，以美德少年为起点，共同朝着崇高的道德境界奋进！
合：龙眠中心小学“美德少年”颁奖仪式到此结束。谢谢大家！
第五篇：小学生颁奖典礼主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!
非常荣幸能给“庆十一抄写弟子规书法比赛”获奖的学生主持颁奖典礼。为您主持这次颁奖典礼是我最幸福的shike。
为了更好的学习国学的需求，为了培养我们的高尚的道德品质，为了培养我我们小学生对学习国学经典的积极性与创造性。同时这次比赛即培养学生艺术素养，陶冶高尚情操，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，合呼规范。
威远中心小学策划并主办了“庆十一抄写弟子规书法比赛”。大赛一经推出，便得到了各班级百般回应与热情参与。
全校共有51学生参赛，经过现场书写，密封评分，三位资深评委的优中选优，共有36名学生获奖。
下面有请威远中心校教导主任王大力主任、威远中心校少先大队辅导员李光辉主任为获得本比赛获奖的学生颁发奖状。
由我宣布：获得“庆十一抄写弟子规书法比赛”获奖者。我读到名字的学生到前边领取奖状。
一年级学生有6名。三等奖有：二等奖有：一等奖有：
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
获得“庆十一抄写弟子规书法比赛”二年级学生有6名。三等奖有：二等奖有：一等奖有：
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
获得“庆十一抄写弟子规书法比赛”三年级学生有6名。三等奖有：二等奖有：一等奖有：
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
获得“庆十一抄写弟子规书法比赛”四年级学生有6名。三等奖有：二等奖有：一等奖有：
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
获得“庆十一抄写弟子规书法比赛”五年级学生有6名。三等奖有：二等奖有：一等奖有：
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
获得“庆十一抄写弟子规书法比赛”六年级学生有6名。三等奖有：二等奖有：一等奖有：
让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
让我们再一次对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。
颁奖典礼到此结束。
第六篇：大班毕业典礼主持词
为做好汛期安全工作，增强师生防汛意识，提高师生突发情况下的紧急疏散逃生能力和学校应对汛期突发事件的综合能力，6月5日，成都高新区石板凳镇会同石板九义校举行防汛疏散演练活动，该校20xx余名师生参加演练。
上午8时40分，一声紧促的警报声响起，各班学生闻声有序离开教室，按照二、三楼为先，四楼为后，靠近楼梯为先，远离楼梯为后的原则，快速、有序、安全逃离教学楼，跑向安全疏散区，在抵达安全疏散区后，各班迅速清点人数。由于安排周密，在不到2分钟的时间里，全校师生全部成功安全撤离。
据了解，此次防汛疏散演练活动，既增强了全校师生的防汛安全意识，提高了学校应对突发事件的能力，又强化了学生防汛逃生技能，锻炼了师生的求生自救能力，提高了对此类事件的应变、处理能力。
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