千文网小编为你整理了多篇相关的《感恩节的主持词》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《感恩节的主持词》。
第一篇：主题感恩的主持词
活动背景：职高生是一个自卑心理比较重的群体。由于成绩等方面的原因，他们在追求升学的初中期间，一般也是不受重视的一类，于是在心理上，便埋下了自卑的种子。进入职高后，更是增强了他们的自卑心理，因为目前社会上的很大一部分人包括他们自己都对职高生有一种歧视，他们认为成绩差，能力弱的人才会进职高，而且以后毕业了也没出息。目前，班上已经有学生表现出了严重的自卑情绪，如果任由这种自卑情绪日积月累，变成一种难以逾越的心理障碍，那么就会给学生的身心造成极大的伤害，不仅影响到学习，还会影响到今后的发展。
活动目标：让学生通过案例分析，正确认识自己自卑心理产生的原因，通过活动，让学生重拾信心，并树立远大的理想，通过制定个人发展规划，引导学生为了理想个奋斗，自强不息。
课前准备：
1、了解学生心理现状并加以分析。
3、制作多媒体辅助课件。 教学过程及内容：
师：最近，老师收到了班上一个同学的短信，我们一起来看看，她究竟怎么了。
1、老师，今天我们班选班委了，我本来想参加生活委员竞选的，但我看见另一个竞选者竟是原来我们班的学习委员，我肯定竞争不过他，所以??
2、老师，今天我又让您失望了，您推荐我进校礼仪队，但我怕要是我做不好的话，
那一定会丢您的脸的，所以，我还是打了退堂鼓??
3、老师，我们幼教专业要搞月末晚会了，但是这次我没有参加，我想我还没准备好??
师：那同学们有没有想过究竟是什么原因让我们开始自卑、变得不自信了呢? 学生自由发言
? 因为社会对职高生的不理解，自己对前途产生疑惑，或感到迷茫 ? 在物质、精神等方面的攀比
师：我们找到了令我们自卑、不自信的原因，那我们有什么方法可以克服它呢?老师给大家找到了一个我们的学姐，届幼教专业的毕业生，看看她的表现对我们有什么启示。
课件展示案例：周天凤，初中毕业于栖贤中学，因三分之差无缘金堂中学，无奈选择就读金堂职中幼教专业。高一时，她也自卑、内向，很少参加班级活动。高二时，参加全国“五好小公民”征文比赛，获国家级二等奖，之后，立志读高三，考大学。，如愿考上四川文理学院音乐教育专业本科。
学生思考讨论：周天凤的成功给了我们哪些启示。 讨论完成后学生自由发言，教师适当引导 获得信心的方法：
刚进入职高时，我就觉得很丢脸，别人都看不起职高的学生。那时的我很自卑，觉得自己好像什么都不行。但是，高二那年我的想法有了很大转变，我参加征文比赛得了国家级二等奖，我发现原来我还是可以的。于是，高二结束后，我没有和同学们一起参加实习，而是选择读高三，考大学。
现在，我如愿考上了理想的大学，我发现，原来读职高比读普高更有优势，我的专业比那些从普高考上大学的同学强得多，我的管理能力和处事能力也比他们强，因此很受大学老师重视，现在我是班主任助理，加入了系上的学生会，10月还光荣的成为了一名中共预备党员。
2、挖掘自身的优点，找回自信。(找到此点引入活动：找出自己的优势和长处，学生没有找到有点的可以请同学帮忙找)
3、积极参与，展现自我。(结合上一个活动，邀请有才艺的同学现场表演，并给予肯定)
师：(才艺表演后)看来同学们已经开始有信心了，那我们有信心之后因为怎么做呢?我们一起来看看周天凤学姐是怎么做的。
个人职业生涯规划展示：
首先从基层教师做起，努力开拓自己的发展空间，做一名优秀的幼儿园管理者。
成才轨迹：优秀学生——教师——优秀教师——幼儿园的管理者 具体计划：
短期计划：2011— 学业有成期。学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，充分利用校园环境及去幼儿园实习的条件优势，适当做一些兼职工作锻炼自己的实践能力，并为就业做好准备。拿到教师资格证。
中期计划 ：2014— 在幼儿园工作的基础上，利用空余时间，充分接触社会，寻找与专业对口的工作进行兼职,并增加人生阅历，积累工作经验。在幼儿园从底层做起，不能好高骛远，要脚踏实地的工作。同时，扩大自己的社会交际网，增强与人沟通能力。当然，还要积累资金，改善生活条件，寻求更好的出路。
长期计划 ：2020——2030总结经验，根据自己的能力与社会环境进行高层次发展。在幼儿教育行业取得成就争取获得优秀教师称号。通过努力，成为幼儿园的管理者之一。
请学生学习制定自己的发展规划，并展示(可讨论完成，完成后请1-2个同学展示)
师：自信是精彩人生的基础，自强是辉煌事业的起点。其实我们每个人都是潜力无穷的人，我们应该随时都充满信心，自强不息，开创美好的未来。就让我们再次坚定我们的信心吧。
学生宣誓：
我坚信我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力。 我坚信我是一个自强不息的人，我会为了自己的理想而拼搏，用决心与意志，去奏响成功的凯歌
我坚信我是一名优秀的职高生，我将用信心战胜一切， 用汗水铸就梦想。 我行，我要行，我能行，我一定行!
师：同学们，今天再次认识到自己的优点和长处，坚定了学习和发展的信心，树立远大的理想，制定详尽的计划，那么久让我们一起乘着理想的翅膀，扬起青春的风帆， 3
第二篇：主题感恩的主持词
1.了解自立自理是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自理的重要意义。
2.激发学生自立自理的热情，主动培养自立精神。
3.教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自立的品质。
(二)教学重难点分析：
本课教学重在让学生理解自立自理的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自理的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自理的这种精神落实到以后的学生的生活中是难点。
思考：夏令营的较量，中日学生相比差别在哪里?最大的差别是什么?
1、什么是自立?
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活;意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活;意味着要靠自已的力量，创造生活。
2、什么是自理?
自理能力指人们在生活上的能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。
总结:其实自立自强精神无处不在，当代学生应该从中感悟许多，体会各
中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
(二)通过这次主题班会的学习，在以后的学习生活中你将要怎样做一个自立自强的人呢
自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
课前准备：
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点：
(一)从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：
1.了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。 2.激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。
3.教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。
本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。
1、开篇以无腿小女孩母女伴舞 沙宝亮唱《天亮了》导入。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。
2、读 中日少年《夏令营中的较量》小故事，让学生体会我们中国小学生应该自强自立起来，激励学生们的自强自立的热情。
1、首先了解 “自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。
2、什么是自立?
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活;意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活;意味着要靠自已的力量，创造生活。
3、什么是自强?
自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
总结：通过自己身边人的自强自立故事，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.
总结：多么感人至深的故事，多么震撼心灵的他们。是啊!正是有了他们我们才会更加坚强，更加自立。
3、刘翔、
4、海伦·凯勒。
总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。
1、《并不是》：
并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想
只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。 只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
1、根据自己实际，自主收集名家事例、名言警句，制作小册子，作为自我心灵辅导的良师益友。
2、自我对照，在实际生活中我们做没做到自立自强，讲其精髓落实到我们每天的学习和生活中，让自强精神伴随我们一生的成长。
设想：通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。
过程：
师：同学们好!平时在生活中有感动过我们的时候吗?或者说有什么让我们能够感动吗?
生#：奶奶临死的时候，把她藏着的#$块钱给了我，要我好好学习。
师：好。其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧：
电脑投影画面：
《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”
生!：我在一本杂志上看到他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。
师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢?我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢?
生“：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。
生!：我特别感动。为什么呢?现在像我们吧，好像平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。生#：说得对。我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。
师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。这里面有一个问题，我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也不愿和家长讲，是这样吗?
生”：是的。我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。
生!：家长也是，一问就是成绩怎么样了?学习能不能跟得上呀?打算考个什么样的学校和专业呀?我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈得来。
师：其实，我觉得你们好像还是以自我为中心了一点。谁不为自己的孩子着想，尽管方式方法有问题，但他们的出发点是好的呀。首先是我们理解家长的行为吗?现在有不少的企业处境困难，在座的就有不少的家长外出打工
谋生去了，他们身处异地生活肯定不容易，有没有想过，他们为什么还要这样呢?
下面，我来读一封家长写给%同学的家信，这已经得到%同学的同意。这样吧，我们还是请%同学自己来读一下，好吗?%同学读她母亲给她的一封信的片断：娟呀，你打电话来安慰你爸，你爸高兴死了。他扎钢筋时压伤了都舍不得休息一天，就是为了能多挣点钱回家。(励志电影 m.)我知道你是个懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身体也不好，你要多做点家务活。我和你爸在这边条件是很艰苦的，几十人挤在一间工棚里，吃的就更差了。不过这些我们都能忍受。平时我和你爸商量，你上高中了，花销也大了，特别是现在上大学要花很大一笔钱，想着你
将来能上大学，我们就特别高兴。
现在趁我们还年轻，为你大学挣点钱，一想到这，我就什么累都摞在一边了，总是在心里暗暗地欢喜。希望你在学校能听老师的话，好好学习，料理好自己的生活，这点妈相信你。
师：好，谢谢。同学们想过没有，她母亲在信中说自己很累，但却很高兴，为什么?
师：好像你们只注意到钱了。(笑)其实，同学们都学过政治常识，一个人长大到!#岁时就是一个成年人了，他的一切行为都要自己负责任了。上大学做家长的完全没有义务要承担费用呀。我想告诉你们，这正是一个做母亲的伟大的地方，她总是替自己的儿子着想，即便自己再吃苦都无怨无悔，这样的亲情难道不能让我们感动吗?
生!：想想也是，我们也应该为家人做点什么，来回报他们对我们的爱。
生”：好好学习，以好成绩报答家长，是他们最喜欢的。
生$：自己平时生活节俭一点，不能乱花钱，因为家长每一分钱挣得都不容易。
师：同学们说得对，但还不全面。我们能为家人做的还不止这些。只要你有一份对家人的爱心就足够了，在行动中体现爱，来回报家人的亲情和关怀。
我们中国的孩子总是认为自己就应该受到大人的呵护，很少想到要为他们做点什么，这点应该是我们思想品德的缺失。下面我给同学们讲一个%&多年前发
生在加拿大的真实故事：!’(%年某日，!“岁的鲁本·厄尔从纽芬兰岛罗伯茨湾一家商店经过时，橱窗里的一件商品使他怦然心动。可对这个孩子来说，这件标价%加元的东西实在是太贵了，因为这笔钱相当于他们全家人一周的开支。向爸爸马克·厄尔要吧，不行，他捕鱼挣的钱全都交给母亲多拉了。多拉辛辛苦苦操持家务，事事精打细算，处处省吃俭用，才勉强养活%个孩子。虽说眼下一文不名，可鲁本仍推开这家商店业已风化残破的门，走了进去。这个身穿粗麻布衬衫褪色儿裤子的小不点儿对店主说，他想买橱窗内的那件商品，可是他没有那么多钱，于是就请求店主把礼物给他留着，店主也答应了。
鲁本很有礼貌地告别店主，走出商店。这孩子的表情让人觉得，他一准儿能把这件心爱之物买到手。走着走着，突然从旁边一条巷子传来一阵敲钉子的声音。他循声走到一个施工现场。当地居民的住房全都是自己盖的。他
们把钉子用完后，往往漫不经心顺手就把装钉子的小麻袋给扔了。鲁本早就听说生产钉子的那家工厂回收这种袋子，每条%分。于是，他把在工地上捡到的两条拿去卖了。在回家的路上，他的小拳头一直紧紧攥着那两枚%分硬
币，生怕掉了。他家旁边有座旧粮仓。鲁本把那两枚硬币装在一个空铁盒儿里，藏在粮仓内的干草垛底下。吃晚饭时，鲁本才走进厨房。父亲马克正在补缀鱼网，母亲多拉已经把饭菜摆好。鲁本望着妈妈，她那一头金发在透过窗子照射进来的阳光下闪闪发亮。鲁本知道，身材苗条容貌秀丽的母亲是家里的顶梁柱。她一天到晚忙忙碌碌，没完没了地干活儿：洗衣做饭，耕种菜地，还得给羊挤奶。虽说一年到头含辛茹苦，可她总是喜滋滋乐呵
呵的，因为她把全家人的美满幸福看得重于一切。
每天下午放学，做好家庭作业，干完母亲交给的家务活后，鲁本便到大街小巷去找装钉子的小麻袋。这年的夏、秋两季就这么在他一日不辍地寻摸麻袋中过去了。冬天一到，冷风不断从海湾那
边刮来。尽管不时受到饥寒困乏的折磨，可鲁本依旧日复一日地走街串巷捡拾麻袋，因为购买橱窗内那件商品的强烈愿望始终激励着他，赋予他勇气、信心和力量。
每逢母亲问他为什么天天这么晚才回家时，鲁本总以和小朋友一起嬉戏为由搪塞过去。多拉明知儿子在糊弄自己，但面对一年来举止反常的儿子，她除了无奈地摇摇头，一点儿辙也没有。斗转星移辞旧迎新，不知不觉间，第二年的%月已经来临。杨柳吐翠、嫩草飘香的%月令人心旷神怡，更令即将实现最大心愿的鲁本激奋不已。这个月的第二个星期天，他无比激动地把藏在粮仓草垛底下的小铁盒儿取出来，用发抖的双手将里面的硬币
一枚不落地倒出来，仔细数了一遍，仍不放心，又认真数了一遍。哇，只差”&分就凑够%加元了!于是，他祈祷上帝保佑自己傍晚前能捡到对他来说至关重要的(条麻袋。随后，他把装钱的钱盒儿藏好，急匆匆去寻找麻袋。当夕阳渐沉时，他一溜烟儿赶到那家工厂，负责回收旧麻袋的那个人正在关闭厂门。鲁本心急火燎地喊着叫
人别关门。那人转过身来，冲脏兮兮汗淋淋的小鲁本说不行。孩子用颤抖的声音哀求他。目睹孩子泪汪汪的双眼，这个人不禁动了恻隐之心。
大人好奇地问他为什么这么急着要钱，他没有说出来，只说是一个秘密。拿到!枚“分硬币后，高兴得心都快要蹦出来的鲁本只含糊不清地向回收麻袋的人道了一声谢，便飞也似地跑回粮仓，取出铁盒儿，继而又拼尽全力跑到那家商店，把#$$枚”分硬币倒在柜台上。鲁本汗流浃背地跑回家，撞开房门，冲了进去。他扯着嗓子向正在拾掇厨房的母亲喊。母亲刚走到跟前儿，鲁本便迫不及待地将自己用一年多的心血换来的珍宝放在妈妈手里。多拉轻轻打开包装纸，里面包着一个蓝天鹅绒首饰盒，盒内放着一枚杏仁形胸针，其上镶着一个灿烂炫目的镀金大字“妈妈”。看到母亲节———"月的第二个星期天———儿子送给自己如此贵重的礼物，除结婚戒指外没有任何饰物的多拉欣喜若狂，热泪夺眶而出。她深情地望着鲁本，一把将他紧紧搂
师：同学们，这就是小鲁本对母亲亲情的回报。礼物本身并不值多少，但却承载着儿子对母亲
的一片真爱。在母亲的眼中，这样的礼物可是千金难求呀!
生#：老师，同学们，我觉得我有反省的地方，以前我喜欢上网，母亲说我我也不听她的。有一次母亲说要向我下跪只求我不要再去网吧了，但我还是改不了。今天，通过这次班会，我感到我也要用行动来报答母亲，那就是再也不去网吧了。我在这里表态，也希望老师和同学们能监督我。生%：我在家是什么家务都不做，连手帕都是母亲洗，早上总是母亲把早饭烧好才把我喊醒。就是这样我还觉得母亲很讨厌，整天口罗口罗嗦嗦的，我错了。
生&：我觉得只有把学习成绩提高，才能报答家人对我们的关心。
师：同学们已经谈得很多了。我觉得回报家人的亲情之爱，对你们而言，不一定就非得要以优异的学习成绩。作为家长，只要你们努力了，他们就感到满足了。而在其他方面，我们应该帮家长想一想，他们辛辛苦苦是为了什么。只要我们能做一个懂事的孩子，在各方面严格要求自己，力所能及地帮大人做点什么，就是对他们最好的报答。
第三篇：感恩演讲主持词
全体起立，出旗，唱队歌。
宣布本次活动正式开始。
各位老师、各位同学：
下午好!
清晨，当欢快的小鸟。我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天;
乙入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁;
感谢父母给了我生命和无私的爱;
感谢老师给了我知识和看世界的眼睛;
感谢天空，给我提供了一个施展的舞台，感谢大地，给我无穷的支持与力量;
感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界;
甲感谢太阳，给我提供光和热;感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏;
让我们感恩父母，老师，同学，朋友，感恩每一个爱我和我爱的人;我们感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
下面由X同学为我们讲一个关于感恩的故事。
母于子女的爱是最真诚最伟大最深厚最无私的爱。我们每个人都有自己的父母，无论贫穷或富有,我们都是在父母无微不至的关怀下，健康地成长、学习、工作，品味着亲情带来的快乐与感动。这就是感恩，它不一定要感谢大恩大德，我想这就是一种乐观进取的生活态度，我们都要有一颗感恩的心。下面由X同学诗朗诵
父母于子女的爱是最真诚最伟大最深厚最无私的爱。我们每个人都有自己的父母，无论贫穷或富有,我们都是在父母无微不至的关怀下，健康地成长、学习、工作，品味着亲情带来的快乐与感动。请听小品《孩子发烧了》。
你知道吗?我们班来了两位新老师，她们给了我们关怀，所以我们准备了一些小礼物想送给她们。
走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，，感恩大地的宽容浩博。让我们跨上飞奔的小红马，扬鞭奔驰走天下，请欣赏X同学演奏的《赛马》。
感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着;感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能，下面由X同学演奏一曲《欢乐颂》。
感恩社会，感恩学校，感恩美妙的音符，下面由X同学表演二胡《金蛇狂舞》。
父母于子女的爱是最真诚最伟大最深厚最无私的爱。我们每个人都有自己的父母，无论贫穷或富有,我们都是在父母无微不至的关怀下，健康地成长、学习、工作，品味着亲情带来的快乐与感动。请听X同学为我们演奏《伦敦格黎小调》。
大家觉得好听吗?想不想再听一首，下面有请X同学演奏《地久天长》。
而今每个人，生活在这世界上，每天能健康的活着，在日常的点滴生活中，就是要怀有一颗感恩的心，对人对己都需要一种宽容包容忍让的心，即使是让自已伤心的人也要感激他们，因为它让你学会思考。并且要学会感恩，才能使自己快乐别人也能快乐。
最后让我们齐唱《感恩的心》这首歌，
本次活动到此结束，退旗，请辅导员老师讲话吧!
第四篇：中秋节的主持词小学
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们
合：大家好!
男：金秋十月，举国欢腾
女：金秋十月，万家团圆
男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋
女：凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获
男：欢度国庆，我们用嘹亮的声音歌唱祖国
女：歌唱祖国，我们用深情的语言诠释情怀
男：今天我们欢聚一堂，共庆祖国母亲六十华诞
女：今天我们载歌载舞，共迎中秋佳节
男：让我们唱起美妙的歌曲，跳起欢快的舞蹈，一起融合进这欢乐的海洋中;
女：让我们歌唱伟大的祖国，歌唱美丽的希望，歌唱我们共同拥有的岁月
男：在这欢乐的日子里，让我们互道一声，中秋节快乐!
女：在这举国欢庆的日子里，让我们向祖国母亲献上最真挚的祝福，祝祖国母亲生日快乐!
合：漯河小学四八班迎国庆、度中秋联欢会现在开始!
结束：
男：欢乐的时刻总是那么短暂;
女：欢声笑语永驻你我的心中;
男：童年的欢歌，童年的笑语，
女：童年的生活无忧无虑，
男：童年的我们总爱幻想，
女：童年的我们又充满希望。
男：有爱的地方就有梦想，
女：有梦想的地方就有希望，
男：知识改变命运
女：希望成就未来
男：愿我们的学习蒸蒸日上
女：愿我们的生活天天快乐
男：愿我们的老师永远年轻
女：愿我们的集体团结向上
男：愿我们的明天幸福美好
女：愿我们的祖国永远繁荣昌盛
合：xx小学xx班迎国庆、度中秋联欢会到此结束。谢谢大家!
小学生文艺汇演主持词
小学生圣诞晚会主持词
中小学生艺术展演主持词
xx小学生隆重的开学典礼流程
小学生教师节主持词参考
小学生感恩节活动主持词参考
xx小学生圣诞节主持词精选
小学生圣诞节联欢会主持词
小学生圣诞节联欢晚会主持词
小学生圣诞活动主持词推荐
第五篇：中秋节的主持词小学
开场白：
甲：灿烂阳光，充满了新学期的希望；
乙：秋风再起，吹拂着跳动的心房。
甲：收获的季节里，我们欢聚一堂；
乙：和谐的气氛中，听我们倾诉梦想；
甲：让我们敞开心扉，一起唱响新的希望
合：xx市第二中学20xx年秋季学期开学典礼现在开始！
一：奏国歌
乙：请全体起立，奏国歌！
甲：请坐！
二：校长讲话
甲：美丽是一首歌，听，那亲切的问候声，那朗朗的读书声，
乙：美丽是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎跌倒的妹妹。
甲：美丽是一首诗，诗里写满了每一份友情、每一份快乐，每一片希望
合：校园是我家，建设靠大家！
乙：接下来，让我们有请xx校长为我们讲述《xxx》，大家掌声欢迎！
三：情景短剧
甲：成长在二中，是我们的骄傲：
乙：学习在二中，是我们的自豪：
合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家！
甲：这个家，是由你、由我、由他、由我们大家组成的。
乙：建设这个家，需要我们大家一起努力！
四：颁奖
甲：回想过去的一学期，我们学校在全体老师和同学们的努力下创造了许多的辉煌。
乙：接下来让我们用热烈的掌声有请校长为我们公布上学期成绩表彰决定！
甲：（校长下来后）让我们以热烈的掌声欢迎各班代表上台领奖乙：有请学校xx校长、xx书记为获奖同学颁奖！
五：结束
甲：美丽，如春天，阳光灿烂，和风阵阵。
乙：美丽，如夏天，充满生机，热气腾腾
甲：美丽，如秋天，丹桂飘香，硕果累累
乙：美丽，如冬天，意境悠远，静谧祥和
甲：美丽校园，美丽心灵，xx市第二中学20xx年秋季学期开学典礼到此结束，谢谢大家！