千文网小编为你整理了多篇相关的《班级朗诵比赛主持词开场白(推荐5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《班级朗诵比赛主持词开场白(推荐5篇)》。
一、开场白
男:尊敬的各位领导,
女:敬爱的各位老师,
男:亲爱的同学们:
合:大家下午好!
男:今天,我们欢聚在这里,读千古美文,传承华夏文明。
女:今天,我们登上这多彩的舞台,诵中华经典,做“四有”新人。 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华夏源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。 男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:这学期,我们在老师的精心指导下,开展了读中华经典名言警句诗
词活动,以继承中华民族的优秀文化。
女:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世
纪中华少年。
男:今天的诵读活动,就是展示同学们激情澎湃的风采。
合:“雅言传承文明,经典浸润人生”朗诵比赛活动现在开始。
女:下面有请本次活动的评委入场就坐,肖兴万老师、张俊芳老师、朱
红梅老师、胡金标老师、赵云华老师、杨东老师、苏怀琼老师。
男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。
二、比赛过程
女:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,
照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
男:请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好,天上太阳正晴,下
面有请七年级二班朗诵集体朗诵《理想》。接下来请七年级二班《祖国呀,我亲爱的祖国》做好准备。
女:神州大地,曾伤痕累累,让我们迷惘,让我们深思,让我们沸腾。
下面有请七年级二班朗诵《祖国呀,我亲爱的祖国》,接下来请八年级一班《这是我的梦》做好准备。
女:我骄傲,我是炎黄子孙
男:我自豪,我是龙的传人
女:请八年级一班表演《这是我的梦》,接下来请七年级一班《在山的那
边》做好准备。
男:童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的。
女:我们每个人在童年时,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,
都有热烈的企盼与遐思。下面有请七年级一班朗诵集体朗诵《在山的那边》,接下来请九年级一班《中华少年》做好准备。
女:东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田,“春天的故
事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。请听九年级一班同学集体朗诵《中华少年》。接下来请八年级一班《满江红》做好准备。
男:中华历史灿烂文明,涌现了无数民族英雄,下面八年级一班就给我
们带来了民族大英雄岳飞的心声。接下来请九年级二班《我的祖国》做好准备。
女:我的祖国,高山巍峨,大河奔腾,地大物博,中华民族把自己的命
运牢牢掌握。请九年级二班全体同学朗诵《我的祖国》,接下来请九年级一班《青春的赞歌》做好准备。
男:是呀,祖国永远朝气蓬勃,作为神州大地的炎黄子孙的,就应该更
加振奋,让我们高唱青春的赞歌,一路欢声、一路歌唱、追逐梦想,奔向远方,请九年级一班同学朗诵《青春的赞歌》,接下来请八年级二班《少年中国说》做好准备。
男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
女:这是一个承前启后的时代。
男:这是一个日新月异的时代。
女:这是一个继往开来的时代。
合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。
男:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
女:中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
男独:中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
女:请听八年级二班的同学给我们带来的《少年中国说》,接下来请九年
级二班《再别康桥》做好准备。
男:朋友,一个中国诗人在剑河畔的一次漫步,给我们的文学史留下了
一个传诵至今的名篇。也让我们在感受诗人的浪漫笔触,挚爱情怀和挥之不去的离情别绪时,请听九年级二班的同学给我们带来的《在别康桥》。我骄傲,我是中国人,请听七年级一班《我骄傲,我是中国人》做好准备。
女:泱泱中华,绵远流长。诸子精髓,伴我成长。
男:睡狮已醒,屹立东方,上天揽月,下海潜蛟。
女:今我中国,世界惊殊,我为华人,怎不骄傲。请听七年级一班的同
学给我们带来的《我骄傲,我是中国人》,接下来请八年级二班《祖国呀,我亲爱的祖国》做好准备。
5男:在五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一,
爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。伟大的民族精神,熔炼于辉煌的中华古代文化之中,也形成于近代中国人民前仆后继、奋勇抗争、救国图强的历程当中。请听八年级二班的同学给我们带来的《祖国呀,我亲爱的祖国》。
三、结束语
女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。 男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。 女:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
合:让我们再次用热烈的掌声感谢同学们精彩的表演!
女:下面有请学校曾校长讲话并宣布获奖的班级名单。请同学们用热烈的掌声欢迎!
尊敬的各位评委、亲爱的同学们:
大家中午好/下午好!欢迎大家参加重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届"感悟之声"朗诵比赛。
开场白:现在我宣布重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届的"感悟之声"朗诵比赛的本场比赛现在开始。
首先请允许我介绍本场比赛的评委,他们分别是XXXXX,欢迎你们的到来。现在由我为大家宣布本次比赛的评分细则,
现在有请第一位选手上台,请二号选手做好准备,(在第六位选手讲完之后必须邀请一位评委上台点评,一个教室大概是十二个人。还有就是每一位选手讲完后要有串词,由于初赛时没有各个参赛者的参赛题目,所以串词只能临时组合了。)
每一位选手的讲课都很精彩,这么精彩的比赛,我们是不是还缺什么呢?下面请XXXXX评委上台为他们划上一个完美的句号。
谢谢评委的精彩点评,相信在以后的比赛中他们一定会更好的。(若分数还未统计出来,请写一段话,千万不要冷场,即二手准备。)现在由我为大家宣布本场比赛的结果,
结束语:现在,我宣布重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届"感悟之声"朗诵比赛本场比赛到此结束。
红色字体处则是需要你们自己写的地方;粉红色的字体则是根据自己的实际情况,若是临场反应不太好的,建议你们写一下串词,是万能的,因为初赛和复赛的时候主持人都没有朗诵的题目。记得把你们的主持稿写好,周末培训时请带上你们的主持稿,如有不懂的自行标注好,周末时给你们解答。
甲:尊敬的各位领导、老师!
乙:亲爱的同学们!
合:大家下午好!
甲:今天我们隆重举行教师朗诵比赛。
乙:此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活,和提高大家的普通话水平。今天希望大家能够发挥出最好的水平,展现出自己最佳的风采!
甲:在这里,也预祝今天的.比赛能够取得圆满的成功。
乙:现在我宣布:教师朗诵比赛正式开始!
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!今天,在这个阳光明媚、风和日丽的日子里,我们四三班在此开展“经典美文朗诵”比赛活动,首先,让我们以热烈的掌声请蒋老师为我们比赛活动致辞……
金色的童年,如梦如幻,在老师的精心指导下,校园内我们诵读美文经典。人们都说“桂林山水甲天下”,让同学带我们一起走进这连绵不断的画卷,请欣赏美文朗诵《桂林山水》,掌声欢迎……
下面请欣赏为大家带来的美文
七月的天山,让你远离戈壁滩上的炎暑,请欣赏《七月的天山》,朗诵者:大家欢迎……
一个人什么都没有,并不意味着穷,只要拥有了尊严,他就是世界上最富有的人。下面请欣赏为大家带来的《尊严》,大家欢迎……
维护和平,制止战争,是世界上人民的共同心愿。让我们一起来聆听《一个中国孩子的'呼声》,朗诵者:掌声欢迎……
四月的宜宾,花红柳绿、山清水秀、春意盎然,下面请给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》,大家欢迎……
每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活与生命,就一定能够创造一个属于自己的春天,请欣赏为大家带来的《触摸春天》,大家欢迎……
最是书香能致远,书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典,在书海中徜徉。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩!愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临,谢谢同学们的积极参与。
男:尊敬的各位领导,各位来宾
女:敬爱的老师,亲爱的同学们
合:大家晚上好
男:我是今晚的主持人XX
女:我是主持人XX
男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中
女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄
女:我宣布:芭茅溪第xx届“成长杯”诗词朗诵比赛
合:现在开始。
男:下面请允许我介绍今晚比赛的评委,他们是XXXXXXXXXX
女:他们将公平公正地为每一组选手打分,本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分
合:希望每组选手加油,取得好的`成绩。
男:在比赛开始之前,我们先请出具有神奇力量的杨柳老师为大家带来一个魔术表演,大家鼓掌欢迎。
女:感谢XX老师为大家带来的精彩表演,现在正式开始比赛。
男:首先请出六年级的同学为大家带来集体朗诵《爱的奉献》,请五一班的XXX做好准备
女:感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵,请评委打分,下面请欣赏由五一班的XX等同学带来的《记忆》,请三年级的XX做好准备。
男:请评委老师为五一班打分,下面有请三年级的XX为大家带来《春江花月夜》,请四年级的XX做好准备。
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