千文网小编为你整理了多篇相关的《弟子规 主持词(范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《弟子规 主持词(范文六篇)》。
第一篇：弟子规经典诵读主持词
甲：亲爱的同学们!
乙：敬爱的老师们!
合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)
甲：中华文化，源远流长，
乙：国学经典，诵读不衰。
甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;
乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲：今天，我们相聚在这里，
乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，
甲：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。
合：下面有请范校长宣布比赛开幕词!
甲：首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。
乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。下面有请年级班进行诵读。
甲：年级班最后得分是：“天意怜幽草，人间重晚情。”接下来有请年级班进行诵读。
乙：班最后得分是：
甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华?是弟子规，下面有请年级班进行诵读。
乙：下面公布班的得分：
甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。
乙：下面我公布班最后得分：
甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路;感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田;感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取!下面有请班
乙：班的最后得分是：
甲：奉行弟子规百善孝当先共谱和谐音感恩在身边下面有请班进行诵读进行诵读。
乙：下面让我们看看班的得分情况：
甲：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧!下面有请进行诵读。
乙：班最后得分是：
甲：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明;文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切;文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请班进行诵读。
乙：下面我宣读班的得分情况：
甲：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春，创造美好的明天。下面有请班进行诵读。
乙：接下来让我们看看班的得分情况，
甲：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射!下面，有请班进行诵读。
乙：接下来，让我们见证一下班的得分情况：
甲：下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖
低年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
中年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
高年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
乙：下面掌声有请范校长总结讲话。
甲：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在一下午的激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。
乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。(鞠躬)
合：小茴中心校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》诵读比赛到此结束!再见!
第二篇：弟子规诵读比赛主持稿
学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀！古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家参加今天的“《弟子规》朗诵比赛”。
没有规矩，不成方圆，弟子规，顾名思义就是教导我们如何做一个善良的人，一个孝顺父母的人，一个方方正正大写的人！
同学们，首先让我们以热烈的掌声感谢学校领导给我们创造这次共同学习的机会，感谢各班班主任和语文老师的辛勤指导，感谢评委老师的光临！首先我公布一下评分标准：
第一：诵读贵在创新——朗诵形式富有创意，给人耳目一新的感觉（2分）配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（2分）
第二：考查基本功语速恰当、内容熟练，必须脱稿（1分）语音准确、声音洪亮（1分）表达自然流畅、富有感情（1分）节奏优美、诵读时间符合要求（1分）
第三安琪：表达效果服装：服装统一得体，自然大方（1分）表情：体态语恰当，气势较好（1分）下面比赛正式开始
第三篇：弟子规诵读比赛主持稿
老师们、同学们：
大家下午好！
学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
“人之初，性本善。性相近，习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。”这是回荡在华夏大地上空诵读经典的成长之声。现在我宣布：盐城市第八中学初一年级“诵读中华经典美文，争做华夏文明少年”——诵读《弟子规》主题活动现在开始。
第四篇：弟子规主持词
弟子规知识竞赛主持词
开幕词
A：尊敬的各位领导、各位老师，
Z:亲爱的同学们
合：大家下午好
A：“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑！” Z：这是来自远古的琅琅书声。
A：“人之初，性本善。性相近，习相远。”
Z：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。
A：“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。”
Z：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。
A：今天，在阳光明媚、百花齐放的日子里 。
Z：我们相聚在这里，共同学习先贤，弘扬孝道；传承美德，力行经典。 下面我宣布弟子规知识竞赛总决赛现在开始
A：出席本次活动的领导有：
让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来
Z:担任本次活动的评委有：
让我们用热烈的掌声欢迎各位评委的到来
有请参赛队伍入场。。。。。
A：为了使本次竞赛更顺利，下面由我宣读本次知识竞赛的赛场纪律及要求。
（本次知识竞赛坚持公平、公正、公开的原则，不许弄虚作假，不许
相互干扰。
1、参赛选手要举止大方，文明礼让，遵守规则。
2、各参赛队伍必须服从评委及主持人的一切评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为。否则将取消违纪参赛队伍的比赛资格和成绩。
3、各参赛队只限三名队员上场比赛，比赛过程中不得更换队员。参赛队员不得携带任何与比赛内容相关的书籍、资料上场，如有违反，立刻取消该队参赛资格。
4、选手需在听清主持人读完题目说“开始”后作答，每位选手答题完毕时，需说“回答完毕”。
5、各个班级要保持安静，如果非参赛选手进行答题，将扣除所在班级得分。
6、参赛选手需用普通话答题。
Z：让我们进入激烈的比赛吧
第一环节，必答题（本环节共10道题，每道题1分，参赛队伍自行选择试卷号后依次作答。全部答对加10分，答错或放弃不加分。）
2、抢答环节
Z：接下来让我们进入紧张激烈的抢答环节。为了比赛的公平、公正，
请各代表队准备好抢题手机，我们将按照打通姜森老师手机的为抢到答题机会的代表队。主持人念完题说“开始抢答”，参赛选
手才可以拨打手机，答对加1分，答错扣1分。若提前拨打电话，则取消该组此次抢答机会.
A：抢答环节现在开始。本环节共32道题，每道题1分。
3、风险题
女：紧张的抢答环节已经结束，相信各参赛队伍已经做好充分的准备。 男：敢于接受挑战的人，更能享受成功的喜悦。
女：让我们一同接受挑战吧。
男：本环节分为3分、5分、7分三套题，每套题有六小题，答题时间90秒。参赛队伍可自选三类分数题中的一类作答。由评委酌情给分。打错扣分。抢凳子游戏
4现场知识问答。
男：经过激烈的抢答环节，想必大家都比较紧张吧
女：那就让我们放松一下，下面进行现场知识问答. 由评委酌情给分。
男：经过激烈的角逐，此次比赛的结果就要揭晓
女：下面由我宣读息县职教中心弟子规知识竞赛环节的最后成绩。 获得本次竞赛三等奖的参赛队伍是——有请
为获奖队伍颁奖
让我们对参赛班级在比赛中精彩的表演及取得的成绩表示热烈的祝贺！
结束语
A：弟子规文化博大精深，弟子规精神生生不息
Z：我们要牢记弟子规，践行弟子规，来丰富学识，发展自我，做一
个有内涵的职高生
A：亲爱的同学们，让我们携起手来，发扬先贤美德，光大民族精髓、勤奋学习，到明天共同建设我们美丽的家园。
Z：亲爱的同学们，让我们行动起来，传承美德，弘扬孝道，提升自我修养，将来成为家庭和祖国的脊梁。
合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，今天的比赛至此圆满结束，谢谢大家的参与！
第五篇：弟子规诵读比赛主持稿
甲：亲爱的同学们！
乙：敬爱的老师们！
合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）
甲：中华文化，源远流长，
乙：国学经典，诵读不衰。
甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲：今天，我们相聚在这里，
乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，
甲：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。
合：下面有请范校长宣布比赛开幕词！
甲：首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。
乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理之道当中。下面有请年级班进行诵读。
甲：年级班最后得分是：“天意怜幽草，人间重晚情。”接下来有请年级班进行诵读。
乙：班最后得分是：
甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵？这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华？是弟子规，下面有请年级班进行诵读。
乙：下面公布班的得分：
甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。
乙：下面我公布班最后得分：
甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田；感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取！下面有请班
乙：班的最后得分是：
甲：奉行弟子规百善孝当先共谱和谐音感恩在身边下面有请班进行诵读进行诵读。
乙：下面让我们看看班的得分情况：
甲：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧！下面有请进行诵读。
乙：班最后得分是：
甲：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明；文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切；文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请班进行诵读。
乙：下面我宣读班的得分情况：
甲：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春，创造美好的明天。下面有请班进行诵读。
乙：接下来让我们看看班的得分情况，
甲：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射！下面，有请班进行诵读。
乙：接下来，让我们见证一下班的得分情况：
甲：下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖
低年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
中年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
高年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
乙：下面掌声有请范校长总结讲话。
甲：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在一下午的.激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。
乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。（鞠躬）
合：小茴中心校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》诵读比赛到此结束！再见！
弟子规诵读比赛主持稿4
甲：中华文明、源远流长，
乙：中华经典、博大精深，
甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。
甲：我们认识《弟子规》
乙：诵读《弟子规》
甲：感悟《弟子规》
乙：践行《弟子规》
甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。
乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。
合（齐）：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲。
我们相约携手同行，共建美丽的13大专电子班，共建美丽的电子机械工程学校。
第六篇：弟子规经典诵读主持词
甲：尊敬的各位领导
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好
甲;中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
乙;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 甲;金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典
乙;金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典
甲;弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物
乙;弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成 甲;它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
乙;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香
甲;弘扬中华优秀文化
乙;打造精彩人生底色
甲;今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典
乙;请欣赏我们小五年级全体同学的弟子规诵读表演
(音乐起，唱)
甲;古人云;百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人
乙;请欣赏第一篇章，入则孝
甲;父母呼，，，，，，
乙;你背的还挺熟
甲;那当然，同学们还能把这几句表演出来呢
乙;是吗那让我们一起来欣赏吧
(表演)
甲;父母之恩，水不能溺，火不能灭
乙;父恩比山高，母恩比海深
甲;古有黄香温席报答父恩
乙;让我们来聆听这个感人的故事
(讲故事)
甲;黄香温席这个故事告诉我们要孝敬父母
乙;弟子规中是这样说的冬则温齐
甲;事情虽然很小。。。。。。。。
乙;东西虽然很小。。。。。。。
甲;同学们我们说的对吗?
(齐说;对齐背事虽小。。。。)
(背木兰诗)
甲;木兰代父从军的故事在我国家喻户晓
乙;木兰既是巾帼英雄，又是孝顺女儿
甲;家，如果是一个人的堡垒
乙;孝，就是堡垒下的基石
甲;多一份孝心，家就多一份保障
乙;让我们用孝行把家固若金汤堡垒
(齐背;亲所好。。。。。。)
甲;古人讲过;爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全
乙;让我们走进第二篇章出则弟
甲;请欣赏故事表演
(故事表演)
甲;让我们来聆听弟子规中的圣训
(背兄道友。。。。。。。。)
(一人出来解释解释后背相应部分)
甲;少年易老学难成，一寸光阴不可毁
乙;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
甲;岁月有限;光阴易逝
乙;珍惜现在，珍惜时光
甲;让我们走进第三篇章 谨
(变队形)
(女生唱后作动作背)
(采访)
甲：张，今天趁此机会咱们来个成语pk怎样
乙;好呀那说什么成语
甲;关于诚信的
乙;号我先来，一言九鼎
甲;言而有信
乙;取信于民
甲;信守不渝
乙;一诺千金
甲;赤诚相待
乙;好啦咱们也没分出胜负，同学们今天还带来了一个关于诚信的故事呢
甲;那么请看表演
(表演)
甲;真是宁可是钱不可失信
乙;莎士比亚曾说过;如果要别人诚信，首先自己要诚信
甲;请欣赏第四篇章 信
结束语
甲;中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
乙;中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
甲;诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌
乙;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
甲;谨记圣训，传承美德
乙;小五年级弟子规诵读表演到此结束。