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我有一个问题想问大家:这个世界上谁最快乐?答案也许很多,各有各的不同。美国一家报社曾就此做过一次有奖征文,其最佳答案有三:一是历经风险开刀后,终于挽救了危重患者生命的医生;二是忙碌了一天,为婴儿洗澡的妈妈;三是作品刚完成,自己吹着口哨欣赏的艺术家。我为这一答案感动,我是一个医生,医生平凡工作中的艰辛和喜悦能为人们所理解,并能有这样高的评价,真的觉得很欣慰。
医生,这是一个无私的职业,人道、善良、关切、爱护是我们的宗旨,它不同于其他任何一种职业。我们以真诚热情面对患者,了解病情,获得患者的信任,同时又以严谨科学的态度实施诊疗方案。如果说科学家更多地付诸于理智,艺术家更多地倾注于感情,那么医生则必须集冷静的理智与热烈的情感于一身,倾注一腔心血待病人,向病魔、向死神挑战!
谁有这样的胆气与豪情?
白求恩、林巧稚、吴运铎、赵雪芳、吴登云等等,是我们优秀的同行,他们忘我的奉献、全心全意地为人民服务、精益求精的工作作风,为我们树立了不朽的丰碑,然而,谈到他们的事迹,他们常常会轻描淡写地说:“因为我是医生……”
因为我是医生,就有责任去维护病人的最大利益,关心病人及其周围的人和事;因为我是医生,就必须一切以病人的利益为重,舍身忘我;因为我是医生,救助病人,永不存私心杂念。古人云:医者仁术,其意义大概如此吧!
医生,不是神,不是救世主,也不是万能的,但却是病人的希望。再年轻的医生,在病人眼里也是长者,他肯向我们倾吐一切;再无能的医生,在病人眼里也是圣贤,他认为我们可以解决一切。因此,有时觉得做医生真难,为了不愧对那一双双信赖的目光,我们必须学习再学习、努力再努力!
在妇产科,面对的是情感丰富而又细腻的妇女,这要求我们不但要有娴熟的技术、敏锐的判断力、快速的反应,还需要有一份慈母情怀!我们肩负着半边天健康卫士的重任,还担当着呵护一个小生命直至诞生的职责。也许我们的工作单调、乏味、繁忙,但给多少女性带来健康,给多少家庭送去欢乐呀!
一个不孕症患者,曾经四处求医,受尽了家人的讥讽和白眼,她失望了,家庭面临破裂的危险。在朋友的怂恿下,她抱着最后一丝希望来到我们医院,医生亲切和蔼,令她如沐春风,她诉说了自己多年的求医经历,发现医生耐心细致、一丝不苟,并为她详细做了体检,一切都和以往不同,这安抚了她烦乱的情绪,激起了她治愈的信心。后来经过治疗,她终于怀孕了。激动的夫妇俩不知如何表达心意,又送钱,又送礼,却被一一退回了,他们不知所措,医生却说:“得知你的喜讯就是你给我们的最好的礼物呀……,因为我们是医生!”
产妇到了产房,几小时后就可以抱着新生的婴儿幸福地返回病房,似乎是一个很自然的过程,但就在这几个小时内,医生为了保证两条生命的安康,必须极尽耐心地劝慰产妇,应付焦急的家属,并把种种责任担负一身。分娩的过程是一个充满潜在危机的过程,又是一个血淋林的战斗经过,它让我们寝食难安,每一位妇产科医生都会有许多不平凡的经历。
尊敬的xx:
自xx年负责打算免疫接种工作以来,当真工作,并能踊跃响应国度号令,认真落实各项方针,使扩展免疫计划工作及时有效地落到实处。
xx年年发展乡村协作医疗,自己能积极帮助村干部做好宣扬工作,自动向村民先容新型农村配合医疗内容及补偿措施。年均匀累计招待本村患者1000余人次,外村患者80余人次。可能做到小病不出村,人生哲理,从基本上解决了广大村民看病难、看病贵的问题。并能认真做好门诊病志及处方治理,具体填写门诊弥补登记表,及时上报。
本人可以认真并负责地做好医疗工作,在工作中,深切的意识到一个及格的基层卫生所医生应具备的素质和前提。尽力提高本身的业务程度,一直加强业务理论学习。于xx年经全国成人高考考入佳木斯大学临床医学专业并于xx年年顺利毕业,为了使自己的业务水准能得到全面的进步xx年参加全国职业医师测验并取得列职业助理医师资历,通过学习从而极大地宽阔了视线,很好地扩大了常识面。又自购电脑通过网络学习始终坚持用新的理论技巧领导业务工作,能纯熟控制基层卫生所的常见病、多发病诊治技术,能纯熟诊断处置一些常见病、多发病。工作中严厉履行各种工作轨制、诊疗惯例和操作规程,精打细算接待并认真负责地处理每一位病人,在最大水平上防止了误诊误治。自加入工作十多少年来,本人认认真真工作,脚踏实地做事,从未发生一起错误事变,也从未同病人产生一起纠纷。
多年来,在各级领导的辅助和同志们的支撑下,无论是思维方面,仍是业务方面,都获得了必定成就,并得到上级引导跟宽大村民的一致好评。但与本人的目的还有差距,自己尚须进一步增强理论学习,并保持实践接洽实际并为实际服务的准则,学以至用、用有所成。
谢谢大家!
老师们,同学们:
大家好!
作为中国人,每个人的心中都会有一个美好的中国梦,我同样也有一个中国梦。
虽然现在我国的经济越来越发达,人们越来越富裕,生活条件越来越好,但是环境污染却越来越严重了。在我国的许多发达城市,由于汽车尾气和工厂烟囱里冒出的有害气体的大量排放,雾霾天气也越来越常见,高楼大厦在雾霾中若隐若现,就连星星和月亮也躲在“家”里 ,不敢出来了。雾霾天气的“罪行”还不止这些,它会让人们感染上呼吸道疾病,使人们的健康受到影响……在其它的一些省份,环境问题变得更为严重,山坡上漫山遍野的树木被砍光,如今只剩下光秃秃的小山包。小鸟飞走了,但水土流失、沙尘暴、荒漠化和山洪暴发等诸多自然灾害却不请自来。如果人们还没有意识到保护环境的重要性,继续大量砍伐树木,原来的森林就会变成一片沙漠。
让我们赶快行动起来吧!为了实现这个中国梦而努力!
人们常说“不想当将军的士兵,不是个好士兵”。我就是一个典型的“不好士兵”,因为我从没想过当一名校长、拥有一所学校。因此,头脑中也从没有系统的教育思想、教育理念、更没有执掌一所学校的思路。也许有人会问,那你这么多年是怎么工作的?我很真实的告诉你,当普通老师时按学校教导处要求去做;当环节干部时按校长要求去做;如今当了副校长就按教育局的工作部署和校长的工作要求去做。假如我有一所学校,我会不折不扣的完成教育局部署的各项工作任务。当下很时兴一个词――“中国梦”,下面我就做一做我的校长梦吧!
假如我有一所学校,我绝不是要急于改变这所学校。而是要用2个月的时间去了解这所学校,进行分析、梳理,已形成规矩、养成习惯的,并沉淀下来的并且是科学的、先进的要保留,不要急于推行自己的理念,免得使师生受累,有时会劳而无功。没改而流传下来的才是文化,需要大力传承,用以丰富、充实学校多年的文化底蕴。
假如我有一所学校,绝不一味强调一切以制度说话。有人认为,学校管理就要依法治校,规范办学,用各种各样的规章制度来约束师生行为。这种想法固然没错,但并不全面。如同火车运行,必须有两条铁轨:一条是规范管理,另一条是情感管理。二者缺一不可。单一制度束缚下的学校,是死的,没有创造力、没有凝聚力,更体现不出人性化和人文关怀。人性是复杂的,人心是多变的。大事要讲原则,小事要讲感情。“晓之以理,动之以情,导之以行”是排解矛盾的一种方法;当矛盾排解不了时,就让时间去排解吧!让怨恨者怨恨吧,我一个都不怨恨(被怨恨者往往感觉不到痛,怨恨者常常是伤痕累累)。在管理中要做到:人人有事干,消灭有事没人干,不能有不干事的人。
假如我有一所学校,我会把生命教育和品德教育放在教育教学工作的首位。教育是生命影响生命,生命是教育的载体。生命如果不在了,我们还教育谁去哪?生命教育是真正充满生命激情和活力的教育,是引导学生走向美好人生的教育。品德教育关系到培养什么样的人,社会风气再乱,学校的教育价值观不能乱。今天的教育要为未来社会培养公民,学校不能把错误的观念教给学生,好的品行和好的习惯是慢慢养成的。教育就像种地和造林一样,是慢的艺术,慢慢培育,慢慢成长,不急功近利。要坚持“以体育锤炼学生的意志和品行,用艺术滋养学生的心灵和生命”;始终按照“学生是展示学校风采的一面镜子,习惯是测量学生行为的一把尺子,教师是学生成人成才的一部梯子”的方针扎扎实实的做好育人工作,在工作中不断完善、不断前行。也许会有人问:课堂教学和学业成绩就不重要了吗?如何处理成绩与教育的关系?有人说“一时的成绩和健康的体魄、健全的人格来比,前者是芝麻后者是西瓜,千万不要做丢西瓜捡芝麻的事”。我是这样认为的:我们要用左手把“西瓜”紧紧抱在怀中的同时,还要用右手往口袋里尽量多装“芝麻”。两手抓,两手都要硬。
假如我有一所学校,我要向魏书生学习。学习那种“不折腾、不懈怠、不动摇、不追风”的精神;“不唯书、不唯上、只唯实”的精神;在管理上做到“一靠民主、二靠科学”;守住自己学校的长处,千方百计的把长处做得更长、更深、更远。【魏书生认为,教育应该坚持三个守住――第一守住传统常识:为什么教( 为人的全面发展和社会主义建设而教),教什么(教人做人、教人做事、教人真善美),怎么教(有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长),怎么学(学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒)。第二守住新中国的教育经验:他认为中国教育了不起、中国教育有问题,中国的教育只有坚持真抓实干、脚踏实地、不动摇、不懈怠、不折腾,才能为中华民族的复兴担当重任。第三守住自己的优点长处:教育要坚持培养学生的自学能力,坚持“知、情、行、恒”四个统一的培养。各学校都有自己在教育教学中独到的长处和优点,要守住。】帮助老师树立自信心、查找优势、完成职业规划、找到职业幸福。让有能力的老师边教学边教研,能力差的做好教学就可以了,切不可在教师中搞“人人有课题、人人做教研”,会把弱者累坏的。量力而行,量才而用,使每一个人都感觉到在这个集体里,自己是最重要的一个。
假如我有一所学校,我要做的事会很多,也不可能把每一件事都做得尽善尽美,但是,我会竭尽所能、尽心尽力的去做每一件值得我去做的事。此时此刻,在我的脑海中浮现了师生健康快乐,校园整洁幽美画面:我站在校长室的窗前手捧着茶杯,听着从隔壁教室音乐课堂上传来的歌声――《我爱你满洲里》;看着操场上体育教师正和孩子们欢快地做着游戏,人人涨红的脸上露出笑容、额头上挂着细汗;我在思考着:五年级李老师家孩子在外地上大学,丈夫体弱多病,父母年迈多病,唯一的弟弟最近精神病又犯了送去外地治疗了,怎么能照顾照顾李老师,每周三下午给他半天假吧!六年级的孙老师,丈夫去外地培训学习半年,父母公婆都不在身边,自己带着孩子,每天就让她早下班半小时去幼儿园接孩子吧!昨晚更夫李师傅又脱岗3小时,这已经是开学以来的第三次了,得找个时间好好和他谈谈了!学校90%老师中午都带饭,老师们反应很麻烦,另外,从中午12点到下午3点教学楼内都充满着饭菜的味道,也不雅呀,得想办法跟局长申请点资金,把学校空闲的平房改造成小食堂・・・ ・・・“叮铃铃,叮铃铃老师您辛苦了,同学们下课了,请到室外活动。”下课铃吵醒了我的梦。
尊敬的各位领导教师同行的兄弟姐妹们:
你们好!
在百花盛开的五月,我们又一次迎来了属于我们自我的节日“国际护士节”。这天,当我们团聚在那里的时候,我的内心涌动着一股无言的欣喜,因为我也有幸站在了白医天使的队伍中,成了时刻与生命通行的人了。
时光荏苒,斗转星移,转眼间我踏入护理工作已经两年多了。类风湿科是我从象牙塔走向临床工作的第一站。我在那里学到了很多东西,不管是技术上的还是心理意识上的。类风湿属于自身免疫性疾病,被人称为“治不好的肿瘤,死不了的癌症”我们每一天应对的是始终站在生死边缘的人,是饱受疾病折磨与摧残的人。每当看到他们那一个个痛苦而又无奈的表情,我的内心充满了自责,感到自我是那样的渺小与无能为力。心有余而力不足!所以那时我就想,我虽治不好他们的病,可是我必须要尽心竭力帮忙他们减轻痛苦。于是我对自我提出了更高的要求:静脉穿刺,抽血尽可能的做到一针见血,肌肉注射尽量做到无痛注射,可是当注射器针头刺入肌肉的时候又怎会不疼呢?于是我就开始琢磨,比如进针的手法,转移病人的注重力等等。在主任及‘护士长’的带领下,我们又开始了心理护理,多与病人交流,让他们不在寂寞,不在压抑。
一年的时间过的好快,xx年xx月xx日我又被调到了产房工作。产房是一个凶险科室,也是一个技术性科室,工作极富有挑战性。我们应对的是立即要成为母亲的人,我们务必严密观察产程,确保新生儿顺利安全的到来。工作的特殊性要求我们务必具有很强的职责心。因为你手上我的是两个人的生命,容不得半点疏忽。由于分娩的时间无法自行操纵,遇上个二胎的,一扭头的时间兴许就有可能漏产。说的一点都不夸张,所以经常弄的我们心理很担心。另外也很凶险,因为我们经常接触血液,稍不留意就有可能感染传染病。尽管我们的工作很脏很累,可是当我们听到新生儿来到世上那第一声有力的啼哭,我们会很欣慰,我们的工作是迎接新生命的到来,是拉开人生帷幕的人。
两年的工作体验让我感觉到护士的工作不像别人说的那样伟大,很平庸。但可贵的是,我们都在坚守着这种平庸,都在平庸中默默‘奉献’。马克思说过:假如我们选取最能为人类服务的职业,我们就不会为任何沉重负担所压倒,因为这是为全人类作出的‘牺牲’,那时我们得到的将不是可怜的有限的自私自利的欢乐,我们的幸福将属于亿万人。我们的事业虽然并不能显赫一时,但将永恒发挥作用。这句话难道不是很好的映射了我们选取的职业了吗?
在平庸中我们‘奉献’,在‘奉献’中我们更有义务将护理工作提升一个更高的起点。
很早以前,就有人提出了“三分治疗,七分护理’,这很鲜亮的指出了护理工作的重要性。南丁格尔说过,“护理工作是一门艺术,护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手”。我们就应努力学习塑造新形象的护士。转变观念,善于学习,不断完善自我,充实自我,实践护理模式的转变,不能再像以前那样单纯的执行医嘱,头痛医头,脚痛医脚,而是就应能动的执行医嘱,将病人看作一个整体的人来进行护理,让病人得到更全面更整体更系统化的服务。我们必须要尽自我的潜力和爱心帮忙他们减轻痛苦,为他们支撑起无力的生命。
医院的搬迁,为我们带来了更大更好的发展前景,我做为一名‘新时代’的年轻护士,我必须会顺应时代护理发展的要求,顺应医院发展的需要,坚持不懈地学习,为我们伟大的护理事业努力‘奋斗’!
最终,祝大家节日欢乐,祝我们邢台县医院有更加辉煌的明天!
我的演讲完毕,多谢大家。
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