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第一篇：医生演讲稿
各位老师，评委们，大家好！
漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰难，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的.过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。
梦想和信念是人心灵世界的核心。作为大一新生，我经历了一个多灾多难的寒假，但我更加明确了我的中国梦――做一名合格的医生。
由于一场交通事故，我第三次来到我们县里最好的医院，第一次是因为弟弟开刀，第二次是因为舅妈的女儿出世。因为有熟人可以不用排队就开始拍片的机会，自己作为一名医学生，这次来医院莫名的充满了好奇，竟还有少许的欣喜，有种自己是医生，别人是病人的飘飘然。我向熟人医生询问：“叔叔，这些是干什么用的机器？"叔叔，拍片的房间的辐射会伤害身体吗？”“叔叔，片子怎么看的？”解释了我好多问题，然后让我去找另一位骨科医生，确保我的骨头没出问题。我又艰难的走进另一个骨科室，见到了另一位叔叔，他将片子对光看了看，也说骨头没问题，还说可能是伤到肌肉，就给我开了药，此时，我有些不放心了，这位医生既没有看到我伤的严重情况，也没询问我的疼痛状况，就给我开药，这药能用吗？走到了药房门口，我迟迟没有进去，最后将药单装进了口袋，回到家，我涂了些云南白药膏，一周后明显好转了。
后来，我一直心事重重，思考着自己所受的高等教育，想到自己大学第一节课正中有力的誓词：“健康所系，生命所托。为了人类卫生事业奋斗终生！”我坚信这一誓词将伴我一生，我力争做一名认真负责任的医生。
我的中国梦，并不伟大，但它知音了我人生的奋斗目标这梦想是我思想和行为上的定向器，使我方向明确，精神振奋，无论前进的道路如何曲折，人生的境遇如何复杂，都可以透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。
我的中国梦，使我倍增前进动力，古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下成就伟业，一个重要的原因就是他们胸怀崇高的理想和信念，因而具有锲而不舍，披荆斩棘的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想和信念，就有可能浑浑噩噩，碌碌庸庸，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。
我的中国梦，为我的人生提高了精神境界。一方面，梦想使我的精神生活的各个条件统一起来，保持了心灵的充实和安宁，避免了内心世界的空虚和迷茫;另一方面，梦想是我不断追求更高的人生目标，提高精神境界，提高高尚人格。
让我们团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息，坚持自己的中国梦，大力弘扬和培养民族精神，以人民群众创造历史我火热源泉，批判的继承中国古代的传统文化和道德，吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果，坚持古为今用，洋为中用，以我为主，为我所用的原则，不断发展，民族得以振兴，祖国更加强大！
谢谢大家！
第二篇：教师中国梦演讲稿
做个有思想的教师，何其难啊!有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话一点不假。应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。魔鬼当道，天使避难了!我想，在极易出现“教师职业倦怠”、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵!因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。
思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远!一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。
你想成为一位有思想的教师吗?那就让我们赶快去读书，赶快去研究，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回梦想和理想、信念和信心，赶快去成为你自己!
我衷心的祝愿我们的老师一生幸福，去享受“教师人生”的快乐，去追寻心中的教育之梦
第三篇：教师中国梦演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位同行：
大家好！
我是来自洪山区某某小学的一名普通的班主任徐娟莉。今天很荣幸能站在这里抒发我对教育事业的热爱之情。是洪山圆了我的教育梦，是楚才给了我一个平台。特此表达一下我内心衷心的感谢！我要演讲的题目是《长大后我就成了你》。
从小，我就觉得教师是一个无比神圣的职业，集智慧和崇高于一身。因而希望自己有一天也能走上讲台，端着书本授课。看着老师在黑板上漂亮地板书，心里很羡慕。放学后，趁同学们都回家了，我就偷偷地拨出一根粉笔，在黑板上写字，那时，心里真是开心与满足；看着老师端着课本朗读的挺拔英姿，我也偷偷学着老师的模样，捧着课本，来回走动地读；看到老师批改作业的认真神情，也让我敬意万分，多么渴望老师选我当组长，这样，我也可以学着老师的模样发作业、批改作业了。
记得我五年级时，有一次，我再也按捺不住内心对梦想的追求，想过一把老师瘾。于是，我就找了几个比我小的伙伴，让他们做我的学生。一块门板，半块抹布，让我初次尝到了当老师的“滋味”，甭提多开心了。
弹指一挥间，十二年过去了，终于得偿所愿，站在了三尺讲台上。虽然一路坎坷，甚至差一点跟教育事业失之交臂，但是，凭着儿时梦想的执着与坚定，今天，我终于成为了一名光荣的人民教师，今天，我终于实现了我的教育梦。我要将知识与美德告诉我的学生，我要教他们学会如何感受快乐，我要成为他们人生前行路途中那颗闪闪发亮的启明星。我来啦，孩子们，你们的快乐幸福来啦！
可是，当我真正站上讲台的时候，才发现老师的工作并不是如我想象中那么简单。我曾以为老师是一份很舒服轻松的职业，我曾以为孩子们都会很乖的跟着自己的想法走，我曾以为我一定可以轻轻松松的给孩子带来快乐。可是，现实并非如我所想。
这不，我刚接手一个班，就发生这样的事情。在一个欢欢喜喜迎新年的老历二十几时，在一次和程红同学聊qq时，得知，前两天，孩子的父母在回老家的高速公路上，因车祸都双亡了。这个消息，如同晴天霹雳，砸得我脑袋嗡嗡作响。之后，她又发来消息：“老师，对不起，下学期，我可能要在老家读书了。”心里想，这哪行，又关切地问她，你想回老家读书吗？她沉默不语，半天才挤出一句话：“我不想，我舍不得您和同学们，您可不可以为我保守这个秘密。”此次，我已是泪眼婆娑。这个年，谁也没过好。一开学，我就联系了她的家人。才得知，现在照顾他的哥哥在接手她妈妈的菜摊，因为要照顾一大家子人，微薄收入实在难以支撑程红的学费。为了保护她的自尊心，不断地找她交流，让班里的同学和老师们一起帮助她。终于，她点头答应了。我便赶紧向学校汇报了程红的情况，组织班里的同学募捐，将自己合适的衣服给了她。原以为，可以就这样默默地给她爱，一波未平一波又起，就在一个夜幕降临的晚上，刚准备躺在床上，休息一下。接到了她堂哥的电话，“徐老师，明天早上，记者要去学校采访。”可是，孩子并不愿意公开啊。如果，孩子承受不了同学们投来的异样眼光和背后的闲言碎语，想不开怎么办？第二天一大早，我就赶紧向学校汇报情况，学校领导便开了一个紧急会议。一分钟、两分钟、三分钟……此时的我已是心乱如麻，我也顾不了那么多，时间越来越紧，还没等领导商议好是否接受记者的采访，竟推门而入，勇敢地说出了自己的想法，坚决不接受记者的采访。虽然，我只是一名平凡的老师，也算是进了微薄之力，为她争取到了免书抄费，学校也给她免了中餐费和春秋游费用。
我常常叩问自己：你给了孩子怎样的教育？你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步？
利用314高效课堂，决心引领他们走向知识的殿堂，培养他们的自信心，合作能力以及表达能力。我发现这种团团坐的方式可以起到将带兵的作用。学习成绩提高了，上课就自觉地回到课堂。
就说一个特例吧，她叫李平平，曾今是一个很胆小，调皮的孩子。自从在小组建设文化中，考虑到她的性格，便让她当记录员，没想到，她做得越来越好，而且越来越自信。看着她和同学们一起讨论问题，勇敢质疑，认真计分。此刻，内心真是很欣慰。
虽然只是一名普通的人民教师，但是，我的梦想很伟大；虽然我只是一支蜡烛，但是能照亮未来的路；虽然我只是一朵不起眼的“勿忘我”，但是启迪孩子们书写人生的历程。
亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力！我的教育梦，将会依托314高效课堂和有效德育寻到实现的途径，我会坚定不移的，自信快乐的走下去，为了洪山区孩子们的成才梦，更为了我们的中国梦！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第四篇：我的中国梦演讲稿
人们常说“不想当将军的士兵，不是个好士兵”。我就是一个典型的“不好士兵”，因为我从没想过当一名校长、拥有一所学校。因此，头脑中也从没有系统的教育思想、教育理念、更没有执掌一所学校的思路。也许有人会问，那你这么多年是怎么工作的？我很真实的告诉你，当普通老师时按学校教导处要求去做；当环节干部时按校长要求去做；如今当了副校长就按教育局的工作部署和校长的工作要求去做。假如我有一所学校，我会不折不扣的完成教育局部署的各项工作任务。当下很时兴一个词――“中国梦”，下面我就做一做我的校长梦吧！
假如我有一所学校，我绝不是要急于改变这所学校。而是要用2个月的时间去了解这所学校，进行分析、梳理，已形成规矩、养成习惯的，并沉淀下来的并且是科学的、先进的要保留，不要急于推行自己的理念，免得使师生受累，有时会劳而无功。没改而流传下来的才是文化，需要大力传承，用以丰富、充实学校多年的文化底蕴。
假如我有一所学校，绝不一味强调一切以制度说话。有人认为，学校管理就要依法治校，规范办学，用各种各样的规章制度来约束师生行为。这种想法固然没错，但并不全面。如同火车运行，必须有两条铁轨：一条是规范管理，另一条是情感管理。二者缺一不可。单一制度束缚下的学校，是死的，没有创造力、没有凝聚力，更体现不出人性化和人文关怀。人性是复杂的，人心是多变的。大事要讲原则，小事要讲感情。“晓之以理，动之以情，导之以行”是排解矛盾的一种方法；当矛盾排解不了时，就让时间去排解吧！让怨恨者怨恨吧，我一个都不怨恨（被怨恨者往往感觉不到痛，怨恨者常常是伤痕累累）。在管理中要做到：人人有事干，消灭有事没人干，不能有不干事的人。
假如我有一所学校，我会把生命教育和品德教育放在教育教学工作的首位。教育是生命影响生命，生命是教育的载体。生命如果不在了，我们还教育谁去哪？生命教育是真正充满生命激情和活力的教育，是引导学生走向美好人生的教育。品德教育关系到培养什么样的人，社会风气再乱，学校的教育价值观不能乱。今天的教育要为未来社会培养公民，学校不能把错误的观念教给学生，好的品行和好的习惯是慢慢养成的。教育就像种地和造林一样，是慢的艺术，慢慢培育，慢慢成长，不急功近利。要坚持“以体育锤炼学生的意志和品行，用艺术滋养学生的心灵和生命”；始终按照“学生是展示学校风采的一面镜子，习惯是测量学生行为的一把尺子，教师是学生成人成才的一部梯子”的方针扎扎实实的做好育人工作，在工作中不断完善、不断前行。也许会有人问：课堂教学和学业成绩就不重要了吗？如何处理成绩与教育的关系？有人说“一时的成绩和健康的体魄、健全的人格来比，前者是芝麻后者是西瓜，千万不要做丢西瓜捡芝麻的事”。我是这样认为的：我们要用左手把“西瓜”紧紧抱在怀中的同时，还要用右手往口袋里尽量多装“芝麻”。两手抓，两手都要硬。
假如我有一所学校，我要向魏书生学习。学习那种“不折腾、不懈怠、不动摇、不追风”的精神；“不唯书、不唯上、只唯实”的精神；在管理上做到“一靠民主、二靠科学”；守住自己学校的长处，千方百计的把长处做得更长、更深、更远。【魏书生认为，教育应该坚持三个守住――第一守住传统常识：为什么教( 为人的全面发展和社会主义建设而教)，教什么（教人做人、教人做事、教人真善美），怎么教（有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长），怎么学（学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒）。第二守住新中国的教育经验：他认为中国教育了不起、中国教育有问题，中国的教育只有坚持真抓实干、脚踏实地、不动摇、不懈怠、不折腾，才能为中华民族的复兴担当重任。第三守住自己的优点长处：教育要坚持培养学生的自学能力，坚持“知、情、行、恒”四个统一的培养。各学校都有自己在教育教学中独到的长处和优点，要守住。】帮助老师树立自信心、查找优势、完成职业规划、找到职业幸福。让有能力的老师边教学边教研，能力差的做好教学就可以了，切不可在教师中搞“人人有课题、人人做教研”，会把弱者累坏的。量力而行，量才而用，使每一个人都感觉到在这个集体里，自己是最重要的一个。
假如我有一所学校，我要做的事会很多，也不可能把每一件事都做得尽善尽美，但是，我会竭尽所能、尽心尽力的去做每一件值得我去做的事。此时此刻，在我的脑海中浮现了师生健康快乐，校园整洁幽美画面：我站在校长室的窗前手捧着茶杯，听着从隔壁教室音乐课堂上传来的歌声――《我爱你满洲里》；看着操场上体育教师正和孩子们欢快地做着游戏，人人涨红的脸上露出笑容、额头上挂着细汗；我在思考着：五年级李老师家孩子在外地上大学，丈夫体弱多病，父母年迈多病，唯一的弟弟最近精神病又犯了送去外地治疗了，怎么能照顾照顾李老师，每周三下午给他半天假吧！六年级的孙老师，丈夫去外地培训学习半年，父母公婆都不在身边，自己带着孩子，每天就让她早下班半小时去幼儿园接孩子吧！昨晚更夫李师傅又脱岗3小时，这已经是开学以来的第三次了，得找个时间好好和他谈谈了！学校90%老师中午都带饭，老师们反应很麻烦，另外，从中午12点到下午3点教学楼内都充满着饭菜的味道，也不雅呀，得想办法跟局长申请点资金，把学校空闲的平房改造成小食堂・・・ ・・・“叮铃铃，叮铃铃老师您辛苦了，同学们下课了，请到室外活动。”下课铃吵醒了我的梦。
第五篇：医生演讲稿
我的职业是一名医生，并且还是一名工作经验有限的年轻医生，我每天都接待许多病人，这些病人形形色色，来去匆匆，似乎没给我留下什么深刻的印象。我以前没有想过，自己给这些病人留下的是怎样的印象，在这些病人的心目中，我是否是一名称职的医生，我更没有想过，如果我就是那些病人中的一个，需要的又是医生怎样的关怀与帮助呢？甚至当我看到这个演讲的主题时，我想如果我可以做各种的假设，我一定不会假设自己是个病人，因为谁不渴望健康，谁又愿意遭受病痛的折磨呢？可转念又一想，作为一名医生，我的职责就是为病人服务，每天同我打交道最多的正是病人，为什么我就不能站在他们的角度上审视一下自己的工作呢？
每个人都有生病，看病的经历，我在看病时出曾遭遇过种种不快。尤其是在计划经济时代，提起上医院看病，许多人都有满腹牢骚。病人们说：“去医院看病比求人办事还难。人难受，药难拿，医生的脸色更难看”。那时候人们只能上指定的医院看病，用药也受严格限制。普通百姓看病为了能开点好药，为了医生能给自己看得仔细些，不得不忍着病痛给医生赔笑脸。这不有的医生的架子就端了起来， 忘记了“救死扶伤”是自己的天职，把看病当作一种施恩于人的行为了。我不想假设自己是那个时代的病人，因为那时人们的生活还不富裕，缺医少药，许多现在看来普通的疾病，那时却很难得到有效的治疗。可悲是因为在这样的大环境下，病人不知如何摆正在医患关系中的位置。病人的一味忍耐还惯坏了一些自身素质不高的医生，他们不禁沾沾自喜，自鸣得意，架子更大了，脾气也看涨了。
随着改革开放和市场经济的步步推进，人们的观念发生了翻天覆地的变化，各行各业都认可了这样人下事实，如今是“买方市场”而不是“卖方市场”，医院自然也不例外。如今，病人可根据自己的需求，自主地选择医院就诊，甚至可以为自己选择医生，不仅普通医生，我就要做新时代的病人。对于那些医疗质量不高，服务态度差的医院，我完全可以不去那儿看病。看到别家医院门庭若市，自家却门前罗雀，可能连养活自己，吃饱肚子都成了问题。这下还能再摆什么架子吗？要知道，我们病人才是医院的“衣食父母”，失去了我们的信任，你们就失去了饭碗，还是早点转变观念，放下架子，好好想一想，怎样做一名不新时代的好医生吧！
假如你问我，如今病人对医院和医生的要求是什么？那我们的要求可不低，首先得有高超精湛的医疗技术。虽然现代各种各样的仪器设备多了，可医生哪能全靠它们呀！别动不动就甩给我们一叠化验单，该做的体格检查，常见的鉴别诊断都得会。也别是“沉默是金”了，多问我们几句，多瞧我们几眼或许有的化验就不用做了，光有好技术可不行，你们的服务态度也得好。现在不都提倡“以人为本”吗，你们医院就要以我们病人为中心。要求也不多，别总板着脸，别总不耐烦，别吝啬你们的微笑的问候，有时，你们一句简单的叮嘱和问候就会让我们病人心里暖洋洋的，病从心里也就好了一半了，我们病人都有个毛病“爱打听”，想知道有关自己病情的一切，别一句“跟你说了，你也不明白”就把我们打发了。稍微有点耐心，不妨多给我们讲点儿医疗保健知识。我们少得病了，不也能为咱们国家建设多出把力吗！
要提高医疗服务质量，医生心里可得装着病人，还得有同情心和爱心。我们病人本来就是弱势群体，身心正经受着病痛的折磨，我们多么渴望医生的救助与关爱啊！同情我们的处境，理解我们的心情，解答我们的疑惑，打消我们的顾虑。用你们的仁爱之心安抚我们身心的痛苦，让受人尊敬的医生成为传递爱心的使者吧！当你们把爱的讯息传递给我们时，我们一定也在重返各自的工作岗位后，将这份爱带给身边的每一个人，试想一下，这种爱心的传递将会产生可等强大的一股力量啊！让人人都献出一点爱，世界将变成美好的乐园。说到医生的爱心，不禁让我想起一件尘封的往事，记得上高一那年，外婆突然病倒了，不久便被查出已是胃癌晚期，外婆一直最疼爱的就是她远在外地的女儿――我的妈妈。可当妈妈闻迅赶回时，外婆已经永远地走了。妈妈后悔极了，后悔没来得及见外婆最后一面，后悔让外婆带着遗憾离开了人世，可舅舅安慰妈妈说，外婆走的时候没有遗憾，因为在外婆弥留之际，当大家听懂他嘴里一直念着的是妈妈的名字时，一位在场的女医生豪不犹豫地拉着外婆的手说：“妈妈，我在这儿，我在这儿陪着您呢！”外婆欣慰地点点头，带着微笑离开了人世。许多年过去了，或许妈妈已记不清那位医生的名字了，可每当想起这件事，想到了那位医生，妈妈心里都感到很温暖，妈妈说，那位医生是她心里最美丽的白衣天使。
我沉浸在我是病人的假想中，体味着病人的心声，原来病人真是不容易，病人其实纯砂氐较质担沂且幻缴Ｍü胺寤岵欧⑾郑约豪胱约盒哪恐幸缴谋曜蓟瓜喙睾茉丁Ｈ绻一故遣∪耍蚁牒粲跛械牟∪耍驼锸庇τ掠谖ぷ约旱娜ㄒ妗Ｅ浜弦缴龊梅窦喽焦ぷ鳎保哺枰缴恍├斫庥肟砣荨＠斫馑枪ぷ鞯募栊粒砣菟且恍┪扌牡男∈杪魑质瞪钪幸幻昵嵋缴颐挥惺裁辞籽宰撤剑幌Ｍ苎刈爬弦槐惨轿窆ぷ髡叩淖慵＃还几核堑闹鐾校愦蟮娜嗣袢褐诟玫姆瘛Ｎ医匙乓豢湃拾模２死资难越械降祝∽詈螅蚁蛩械牟∪撕鸵缴餐粲酰梦颐枪餐Γ匾桓鲆搅莆郎戮置妫丛煲桓龈闲囊交脊叵刀Π桑
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