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第一篇：有关于坚持的个人演讲稿
亲爱的老师，同学们：
大家好!
古往今来，世界上有哪一位成功人士在成就事业、创造奇迹的过程中，不是困难重重、历经挫折?
但最终取得成功的原因是“坚持”，坚持就是胜利。
他从小好奇多问，聪明机灵，八岁那年由于他经常把老师问得目瞪口呆，窘迫不堪。老师认为他专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后他就被老师赶回家了。但他的母亲并没有因此责怪他，相反发现了他对物理、化学的热爱，并且支持他在家自学。最后成为世界的发明家。
他就是爱迪生，他在艰辛生活中不懈努力，即使贫困也要坚持读书，即使病痛也不能抹杀掉他对科学的热情。在他当火车乘务员的时候，一次由于被发现工作时做实验而被车长打了一耳光，把他的一只耳朵打聋了，但他并没有泄气，继续着他的发明。最终发明了带领人类走向光明的工具——白炽灯。坚持是取得成功的必要条件。
世界的音乐家贝多芬也是靠着“坚持”二字取得了人生中的辉煌。
在他音乐事业慢慢攀爬到顶峰的过程中，命运与他开了个玩笑，把他击落到谷底——两耳失聪。
这对于一位音乐家来说无疑是一件最痛苦的事。他有过消沉，但他懂得坚持不懈的道理。在一阵消极过后，重新振作。后来他利用骨传导原理继续着音乐创作，努力坚持着，创作出惊世著作《命运交响曲》，达到了他人生的辉煌时刻。
也许前面两位的困难都可以克服，但有一位女士，她从小生活在无声黑暗的世界里，却从未认输并且坚持着、努力着。
海伦·凯勒，世界文坛的作家。小时候由于一次发烧，导致她两耳失聪双眼失明，她从未放弃过自己，并乐观地面对生活。在家人的鼓励和老师的帮助下，坚持不懈地学习，后来学会了开口说话，与常人正常交流。她的著作《假如给我三天光明》也给后人带来了巨大的正能量，激励着更多人坚持不懈，不轻言放弃。
世界上的所有事物最怕“坚持”二字，坚持可以克服困难，打败一切。
我的演讲完毕。
谢谢大家!
第二篇：关于坚持演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
成功是什么？成功是经历风雨后取得的胜利。成功是什么？成功是经历挫折后获得的荣耀。成功是什么？成功是经历艰难险阻后得到的辉煌。而我，曾经也获得过一次小小的成功。
那是我五岁的时候，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我爱不释手。第二天，爸爸妈妈带着我，还有我那满怀信心的好心情，一起来到操场，爸爸推着自行车，冲我一笑“上吧！”我早已迫不及待了，围着操场就是两周，可把我高兴坏了，可是却累坏了在后面推着自行车的爸爸，看着气喘吁吁的爸爸，也觉得自己应该找到感觉了，便让父亲放手，可爸爸一放手，我就像是被施了魔法似的，四脚朝天地重重地摔在了地上。“啊――，可真疼啊！”我有些丧气了。但又想起那句：“不经历风雨，怎能见彩虹！”于是，我站了起来。第二次，我小心翼翼地踏上踏板，手轻轻地握在了扶手上。可是才没走多远，又重重地摔在了地上。看着被沙子磨破皮的膝盖，看着快溢出丝丝鲜血的手掌，我的眼眶终于忍不住蓄满了泪水。这时，耳边似乎响起了爸爸的声音：“加油，孩子，有志者事竟成，我相信你一定可以的！”对，我相信我一定可以的，我在心里默默的给予自己鼓励。一次又一次，可是却屡屡失败，终于，在最后一次，我成功了！
我最后一次骑了上去，这时，小鸟伴随着我，太阳照耀着我，小树守护着我，爸爸的话语在我的身边鼓舞着我，想要成功的自信心推动着我，在这种激励下，我快速前进着，为了成功，我努力前进着。
在这次经历过后，我知道了“成功”这一在生活中平凡的字眼，却是如此的艰难曲折。想获得成功，要经历多少磨难与艰辛。可是成功，也许不是最宝贵的，最宝贵的是成功背后永不服输的信念。是成功背后坚持不懈的精神！
第三篇：学习方法演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
进入初三，我们又新增了一门功课――化学。对于这门学科，我既期待又焦虑。因为这是新的，我们未曾接触过。要想在不到一年的时间内认清并学好化学，除了重视之外，还必须掌握科学的学习方法。通过一个多学期的学习与深化，我已经完全接受了老师良好的教学方式，并建立起较为适合自己的方法。
一、勤预习，善笔记
课前的预习很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂之处打上记号，并试着做课本、练习册上的相关练习，这样带着疑、难点进入课堂，听课的效率就会大大提高。初中化学内容也不少，且知识点较零散，在老师讲课时，必须仔细听，着重围绕重点内容进行，认真做好随堂笔记，并学会归纳，这不仅有利于课后复习，掌握重点，而且可以有效预防上课“走神”，做到这些，就成功了一大半。
二、常复习，多记忆
课后及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习方案有课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。课后复习的方法有复述、默写等。只有进行多次复习才能牢固地掌握知识点。现在初中化学课本中有很多个基本概念和原理。要求掌握的元素符号三十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他的一些原理。化合物、纯净物、单质、氧化物、混合物的定义不但要牢记，还要加以区分和比较，要扣准定义里的关键字眼。常见的化学方程式必须牢记，要会默写。条件、加热、催化剂、箭头等都要特别小心注意，化学中的公式犹如记数学公式，要记准，融合贯通，灵活运用。有人说“化学是理科中的文科”，只要仔细把该记的记下来，化学要得个九十多分就易如反掌了，甚至取得满分也并非难于上青天。
三、多练习，找感觉
俗话说“好记忆不如烂笔头”。对于更深的学习就必须做一定量的题目，但要在于精不在于多。比如类似的题目盲目地做十遍不如深入弄懂学透，试着寻找其他的解题方法。还要做到不懂就问，只有这样，才能更好地巩固所学的知识，并能检验出自己学习中知识点的缺陷与不足，以后遇到类似的题目就能胸有成竹、游有余刃，在不知不觉中的练习基础上找到“感觉”。
四、重实验，培兴趣
化学是一门以实验为基础的学科，要认真细致地观察老师的演示实验，做好每一次分析记录，对于实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理和注意事项等都要弄清、记熟。另外课本所提到的课后小实验，如叶脉书签的制作。在化学老师同意的基础上，可组织几个同学到实验室或带些仪器、药品回家实验，当自己的“产品”在同学间传递时无形中就有了成就感，学习的`兴趣也就由此而生，有了兴趣还愁化学学不好吗?
最后应注意劳逸结合，保持积极乐观的心态，跟随着老师的步伐，和着老师的节奏，找到最适合自己的方法与套路。
第四篇：关于坚持演讲稿
尊敬的老师、同学：
早上好。今天我发言的题目是“信念”。什么是信念？面对自己的既定目标，或奋勇奔驰，或步伐蹒跚、极力挣扎，但无论如何，我们的目标就是达到！
那么，同学们，面对一个月后的高考和学考，你的信念在哪里？它还存在么？有的或许茫然垂头，有的或许踌躇满志，有的则是摇摆不定、不知所措。但每个人都是有目标的，它是来自自己内心执念还是外界父母师长为自己定下的这都不重要，重要的是现在的你是怎样看待自己的信念的。一个月，说长不长，说短不短，但在这一段时间是以让自己的成绩更上一层楼。当然，这是有前提的，是什么呢？心态平和，毫无杂念，信念坚定，奋勇向前，两个字总结，就是坚持。
坚持的是什么？怎样坚持？要我说，这时坚持便是一份热情，一份自信，一份淡定。自己为迎接即将到来的大考所制定的学习计划，明明初见成效，但却因效果不大，就使你看不到希望，于是全盘否定，将一切打乱，重新再来，这时的你自然就败了。因此，我们现在要做的是什么？看看自己现在的学习状态，不要轻言放弃，把学习实践安排得更合理一点，学习效率也会更高一点。太紧张时仔细想想自己离目标到底还有多远，不操之过急，在紧张的氛围中以平和、积极的心态迎接紧张。绷紧的弦有弛有松，自然获得的成效就会是好的。
与此同时，你还必定要割舍一些“所爱”了，手机、电脑游戏、微博，是该彻底丢开它们了。哪怕你再自信接下来的高考或学考，你都需一心投在学习中，这也需信念作动力。富兰克林就说过：“勤勉。不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。”能坚持一心一意，不受其他因素影响的，然而不能脱颖而出者，未之有也。
还剩一个月，只剩一个月。我们还能做什么？追逐自己的信念，坚持，坚持，再坚持！
第五篇：坚持的演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
古希腊的教育家柏拉图曾经说过：“成功的秘诀――坚持到最后一分钟。”这句话一点也不错，在每一次成功的背后，又何尝不是坚持、奋斗的汗水呢？
暑假，爸爸带我去攀岩，我们来到了攀岩的地方，抬起头，目测了一下，大约有20米，我心想：区区一座假山，根本不在话下。我脱下衣服，系上安全带，朝手心吐了口唾沫，搓了搓手，又耸了耸肩膀，接着，便来到了假山脚边。
我铆足了劲，猛得一跃，脚顺利地踩在了第一个岩点上，接着小心翼翼地往上爬。大约爬了一半，我不经意间朝下面望了望，看到离地面那么高，脸都吓得苍白，这时我感觉身体轻飘飘的，好像浮在了空中似的，我连腿都发软了，显得有些力不从心，但我想：我不能放弃，必须调整心态，坚持着往上爬。我尽量不往下看，眼睛盯着面前的岩壁，平复一下心情，然后慢慢往上爬。可爬了几级，我实在累得不行了，手、脚都没有力了，几次想放弃，可每当想放弃的时候，耳中隐约又会听到爸爸的呼喊声：“儿了，加油！你不能放弃，你要坚持下去，你不学会坚持，又怎能尝到成功的甜果子呢？”我听了爸爸的一番话，似乎打了一针强心剂。镇定了下情绪，咬紧牙关，憋红脸，脚死死地踩稳岩点，手尽力地往上一点点地摸，终于手指够到了一个岩点，我用脚使劲地一蹬，手抓住了岩点，脚跟着移上去了，手再努力地摸另一岩点……终于，我摸到了岩顶，心中一阵激动，手、脚也似乎轻快了许多，我用力一跃，攀上了岩顶。此时，我气喘吁吁，豆大的汗珠直从额角滚下来。放眼望山下，无意中，我发现，原来，在高处眺望，景色是那么美丽。
是啊，不坚持，不努力，又怎么会尝到成功的甜果子呢？怎么会看到无限的美丽风光呢？此时，我更相信柏拉图的那句话：“成功在于坚持。”
第六篇：坚持演讲稿
亲爱的各位同学：
大家好！
先给大家点个赞！
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。只要迈开脚步，踏上征程，就能站在山之巅，就能到达海之滨。昨天的第一节课大家能自觉、安静地学习，这不就是自律的开始吗？这不就是超越自我，走向优秀，走向卓越的开始吗？没有那么难，只要开始做，就能做到。坚持下去，水滴就能穿石。
昨天的培训中，我感受比较深的一点是：我们的阅读缺少了规划，缺少了深度。我们停留在了阅读的表面，虽说也读了不少的书，可没有主题，不成系列。这样在有限的时间里，没有进行有效的阅读，我们的思维和视野就不能达到应有的高度。培训老师讲到他的家教经验是从历史书籍开始到人物传记到科技，到高中时期读学术著作，两个孩子培养的非常优秀。同学们可以和家长商量、讨论，根据自己的特点，家庭情况规划一下自己的读书计划。班级内眼前我们要做的是做好期末复习，取得优异成绩。下学期的班级读书计划，老师打算从推荐的书中，选取一本开展主题阅读。通过这一本书，将语文知识，语文能力，学习方法和习惯相结合，感受祖国语言文字的魅力，从而提高我们的语文综合素养。
一路前行，不惧风雨。谷音山回，我们师生携手共同创造属于我们五年三班的班级文化。
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