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尊敬的各位老师,各位家长:
大家下午好!
首先向各位老师表示诚挚的感谢!正是你们的精心培育和细心教导,才使我们的孩子在学习上,思想上和行为上,有了很大的进步, 同时也借此机会和各位老师及家长交流一下。
在陪孩子成长的过程中,我也茫然过,烦心过,不过总的来说还算顺利吧,一直以来我不想给孩子太大的压力,希望她能以快乐的方式学习,以健康的身体成长,以美好的心态看生活,现在看来还不是太差。家长要放低姿态,以平和的心太,平等的观念对 待孩子,做孩子的朋友,你才能及时掌握孩子的心理和学习动向,及时发现问题并纠正问题,成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书,引导孩子多看,多言,多思,提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为语言能力的增强,可以及大的改善孩子的学习能力,促进思维发展,下面说说我培养孩子的几点体会和认识。
我认为孩子的发展离不开三个方面
一 好的学校,优秀的老师以及良好的家庭教育,掌握孩子的特点,正确引导孩子向正面发展,我家的做法是采用了赏识教育,多鼓励,少责备。
二 积极配合老师的教育,力争与老师的教育步调一致,共同解决孩子存在的问题,通过交流,可以知道老师教育的知识是否掌 握,上课是否认真听讲,是否积极回答问题等等......,从而拿出有效的措施,争取让孩子在学校学到的知识能及时消化吸收。
三 家长的言传身教,现在的小孩多数在家长身边,家长的一举一动,孩子看在眼里,尽管不说出来,但记在了心里,潜移默化中影响到了孩子,所以我在孩子面前力争做到言行一致,做事情首先要从我做起。
最后,我想说的是每个孩子都有自己的特点,希望家长朋友们都能找到适合自己孩子最好的教育方法和方式,积极配合学校和老师,让咱们的孩子在学校这个大家庭里健康发展,快乐成长,共同进步!
孩子是我们的希望,是我们梦想的寄托,相信我们的孩子,小小的种子也会有无限宽广的未来!
大家好,我叫xxx,来自轮机3班!我今天演讲的题目是爱情!
不知道大家有没有发现自从我们上了大学以后,有相当多的一部分人都在鼓励我们谈恋爱!在离开家的那一刻我们的父母鼓励我们谈恋爱;在迎新晚会上我们的院长鼓励我们谈恋爱;在我们第一节课上我们的科任老师也鼓励我们谈恋爱!这时,我诧异了!高中时所有人都反对我们谈恋爱而现在所有的人都鼓励我们谈恋爱!我真想知道是我疯了还是世界疯了!爱这东西什么时候可以控制发生的时间了!这个世界的发展真让我恐慌!所以我今天想谈一谈关于爱情的话题!
首先我们肯定得问,到底什么是爱情?有的人说爱情是一个围城!在围城外面的人幻想着它有多美好,一心想进去!里面人的却迫切地想出来!还有的人说,爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往,以及无私专一并且无所不尽其心的情感!而科学家说,爱情是一种生理反应,有化学物质作用!当你与异性相处时,你的大脑会分析你们的DNA,按一定原则,确定你对TA的好感!据说原则是你们基因的相似度越小越好,但,如果两人相处久了,这种好感就会被你的大脑选择性忽略!认识久了,就没爱情了吗?也不是,如果你对某人很好,而TA很快乐!此时身体会分泌内啡肽!这种物质能产生快乐,抑制痛苦!随着交往的继续,体内会分泌多巴胺和血清胺!多巴胺会提高人的兴奋水平,产生愉悦感!它是去甲肾上腺素的前提,说白了它多,肾上腺素就多,你就越兴奋!所以段誉见了王语嫣就忘乎所以,胡言乱语!血清胺是一种中间物质,它最终也会使人体兴奋,愉悦!但它更持久,因为有一系列的生化反应后才会起作用!它们加上内啡肽所产生的一系列感觉就是爱情!
我相信大部分的人都更倾向于第二种说,因为人们都更喜欢喜欢美好的事物!并且都更愿相信美好!哪怕那只是一个美丽的梦,人们也不愿醒来!其实我并不懂爱情!我也不能武断的'说到底那一种能称之为爱情!我只会凭最简单的方法去辨别爱情,那就是感觉!
一千多年前,苏格拉底的徒弟问苏格拉底:“什么是恋爱?”苏格拉底带他来到一片麦田说:“你在这片麦田里走一遍,其间不许往回走,并在其中摘下最大的一个麦穗!”那个徒弟做完后,一个麦穗也没摘来,苏格拉底告诉他这就是恋爱!恋爱对象无所谓最好的,只有最适合的!不要总去追逐所谓的最好而错过了最适合你的那一个!
还有,爱情它理应需要距离!俗话说得好,距离产生美!在非洲有一种豪猪,身上的毛硬而尖!天气寒冷的时候,它们就聚在一起互相靠身体取暖!但是当它们靠近时,身上的毛尖会刺痛对方使它们立刻分开,分开后因为寒冷它们又聚在一起,聚在一起因为痛又分开,这样反复数次,最后它们终于找到了彼此间的最佳距离――在最轻的疼痛下得到最大的温暖!其实,爱情也像豪猪一样,豪猪的距离其实也就是爱情的距离!
最后我想说每个人的爱情都是一部电影,自己是这部电影的主角兼导演,自己诠释的这部电影到底是艺术片?悲情片?无声片?灾难片还是商业片?都取决于自己对待人生的态度!谢谢!
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