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各位领导、老师们大家好!
我今天演讲的题目“倾情奉献教育争当师德标兵”。德为师之本。师德是教育的光辉,师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是*虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。师德的灵魂就是爱心。随着岁月的更替,这种感觉越来越强烈。直觉告诉我,这是一种天意,一种缘分——我与新福这块土地有缘,我与这些纯朴的农村孩子有缘。我的人生,我的命运,早已与他们紧紧联系在一起。怀揣着对教育的梦想踏上了一条艰*而又漫长的育人之路。关心爱护每一个学生,让班级的每一个孩子都能健康快乐地成长,成为了我工作的奋斗目标。
我2001年毕业于师范学校,至今已在教育这片净土上*勤耕耘了9年。当一名出*的语文教师是我努力的方向。在教学改革中,我积极探索,勇于实践,虚心向各位教师学习,经常共同研究,主动听课,零八年冬天,哈市张老师来肇州四中对我县教师培训,我抓住这个机会向张老师全面请教,认真学习新教法、新学法,经过长期实践形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生能力的切实可行的方法。我提倡学生要学以致用、融会贯通举、一反三:讲读课给学生多一点思考问题的时间;测验时多一点知识消化反馈的余地;班队会多一点进行活动表现的机会,通过鼓励多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。为了上好每一堂课,我做好充分的课前准备,向40分钟要质量。一个班的学生很多,学生的基础参差不齐,课上和课下对学困生进行辅导,虽然这样做我会投入很多的精力,但是为了让学生多学点东西,圆满的完成学业,我仍然决定这样做,这也是我义不容辞的责任。
面对全体学生,我一视同仁,不管是学优生还是学困生,我总是用自己的微笑和肯定去鼓励他们,我常常反思,我不知道为他们能做多少,也不知道他们能接受多少,但我在尽力地做,也在让他们知道,爱他们的我正在为他们铺设一条通往真善美境界的道路。校园里,常演绎着一个个令人难忘的情景,严冬里战风雪,黄昏里独自归家的身影。面对学困生,我多了一份牵挂,多了一份信心,也多了一份幸福的体验。
我2005年带六年级中的一个普通孩子,他*格孤僻,也不爱学习,课间常常独自一人,不与其他孩子玩耍。通过调查得知,孩子三岁时父母离异,母亲外出打工,与奶奶相依为命,但奶奶脾气不好,稍有不顺就非打即骂!孩子从小缺少关怀,没有自信,长大后*格就非常内向。了解情况后,我鼓舞他:“困难是暂时的,没有过不去的火焰山,有困难找老师,我做你的坚强后盾。”之后我把一样样学习用品送到他手里,科任教师对他的帮助也越来越多,我还利用休息时间主动进行家访,做他奶奶的思想工作,用爱融化了学生内心的坚*。一段时间后,这个孩子的*格明显开朗了,他十分懂事,十分配合,十分坚强,也爱学习了。年后当孩子的妈妈提着不菲的礼品含着热泪向我表示感谢时,我婉言拒绝了,“于老师,我怎么感谢你呀……”我希望孩子成才,那将改变你们家庭的命运,这么做是我的责任,你能明白物我的一片苦心比多少礼品意义都大,你也要多关心他的成长,。付出就会有回报,2009年以优异的成绩考取二中,面对家长脸上露出满意的笑容,孩子骄傲的表情,我内心比吃了蜜还甜,面对这一切,我感慨:教师的一点爱心,改变孩子的一辈子,我做的实在是微不足道,可是我们千万名教师将改变我们民族的命运,这就是“众人拾柴火焰高”吧。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作就无外乎空中楼*,拥有良好的师德,就有了解决好学生问题的保*。
爱心,来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直以不伤害学生自尊心为原则,严慈相济,在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言,在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中,这一点就是我所追求的。教师要求学生做到的自己必须首先做到,要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口侯课,时间长了,所有学生都不再迟到,班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观,冬天下雪,寒风凌烈,我冲锋在前,和学生们热火朝天的扫雪、收雪、推雪、学生们心疼地说:“老师回楼吧,我们干就行。”我果断地回答:“和你们在一起干活就好像我又回到了学生时代,真高兴,来吧,干完我们一起回班。”虽然我的手冻得通红,但我们还是一起有说有笑的把雪扫完,在我率先垂范的作用下,连平时在家不干活的“胖墩”都主动伸手,这潜移默化的影响,建立了*的师生关系和班级氛围。爱心,是想学生所想,不断给学生前进的方向和动力。班内无小事,处处是教育。每年冬天,总有一些学生感冒、生病。为此,我总是事先备好一些感冒*作应急之用,学生得重感冒,我便亲自陪他们去看病。每到冬天都要累得大病一场。同事们开玩笑说:“于老师,学生生病你就病,你们是不是心有灵犀呀”是呀,我每天都为我的学生祈祷,希望他们健健康康。说句实在话,我宁愿自己生病都不要学生生病,学生生病我很心痛。一次,我生病了,家长和学生都来看我有人竟然哭了,当时真不知说什么好,现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感情。老师给学生沉甸甸的爱,学生回报给老师更深更重的爱。
平时,我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,特别重视新课改下新型师生关系的功用,有这样一句话:“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字,正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在**、自由宽松的环境下,人的思维才能处于最活跃的状态,各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生,较好的实现了因材施教,在学生中有一定威信,学生也乐于接受我。
有容乃大,无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校利益、以学生利益为重,得到了大家的认可。我2005年负责团书记工作,具体做整个学校的德育工作,从此,我的肩膀上担着巨大的责任。我一边开展好学生会的工作,充分发挥学生会干部的作用;一边认真组织团员定期开展学*活动,认真组织好每一次的学校升旗仪式,并借助升旗仪式的讲话对学生进行爱心教育;同时发动学生开展献爱心活动,在“汶川”地震中我校学生积极捐助;充分发挥好学校的“爱心基金”帮助学校的贫困生,把“关工委”工作落实好,另外积极组织学生开展课外活动,组织学生进行环保演讲、尊老绘画等形式多样的课外活动,让学生学会要有爱心与责任,对于这一切,学校、家长、学生给予一致的好评,上级领导给予充分肯定,先后曾荣获县优秀班主任,县优秀教师,县优秀团干部等荣誉称号。
成绩不能满足,名誉催人奋进。与各位老师相比,很明显存在各方面得差距,我将以各位老师为榜样,继续坚守着三尺讲台*勤耕耘、开拓创新、默默奉献用我无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给我的事业,我的学生。
相信只要心中有爱,有高尚的师德,只要不断的去学习进取,去追求更高更远的目标,就能做到最好!本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向我的事业,洒向我的学生。我认为作为一名教师,虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
大家晚上好!
今天我演讲的题目是《将爱播撒在每一个孩子的心田》
第一次教别人识字的时候,我六岁,当我的小手拿起粉笔的那一刻,心里充满了神圣的骄傲,于是当一名教师,成了我最初稚嫩的梦。大学毕业以后,我终于圆了我的教师梦,在以后的时间里,我只踏踏实实做了一件事:当一名普普通通、兢兢业业的人民教师。为了做好这一件事,我付出了自己全部的精力。我为自己修筑了一条通往孩子们心灵深处的路,也为孩子们铺设了一条条通往成功与自信的路。一路走来,我匆忙却从容,辛苦却快乐,因为在这条路上,我与孩子们之间传递着一种平凡而又珍贵的东西,那就是爱!
开学的第一天,小明被分到我们班,这个从小备受溺爱,从未离开过父母一天的孩子,入学后很不稳定,天天想家想妈妈。他的妈妈也打来电话告诉我说:“李老师,小明每天都哭着闹着要回家,听到他的哭声,我上班都没有心思。”听着家长无奈的声音,我暗下决心:一定要把小明的情绪稳定下来,把他教好,管好,让他在西山健康快乐的成长。
爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是神奇,能点石成金。只要我用心去爱他,相信他一定会被感动。于是我天天都到宿舍去看他,询问他的生活情况,吃得好吗?睡得香吗?上课能听懂吗?下了课我带他到操场去打蓝球,到悦心湖去钓鱼,到图书馆去看杂志;周末我带他到进贤去购物,逛商场。班上竞选班干部,我鼓励他积极参加竞选;学校举行运动会,我鼓励他参加男子组400米;作业不会做,我就给他单独辅导,直到他弄懂,弄明白为止。最难忘的是那个周末,我带他到进贤去滑冰,他滑得相当的不错,这时一个不认识的男孩子,故意滑过来撞他,我正担心的时候,他却把对方撞得个四脚朝天,还发出咯咯的笑声,听见他的笑声,我的眼眶湿润了,因为这是我第一次听见他笑得这么大声。看见他神采飞扬的样子,我的心终于可以放下了。看着现在的他每天活泼开朗,和同学们一起玩,一起乐,我的心更是无比的欣慰。
小强在我们班是出了名的调皮,他学习成绩差、纪律观念淡薄,经常不完成作业,还多次和同学打架。为了教育好他,我苦思冥想,寻找工作的突破点。经过观察,我发现他很孤独,经常一个人玩,于是我主动接近他,走进他的生活,一有空就和他谈话、聊天、看电视、下象棋;冬天,看到他衣服单薄时,我就找来衣服给他穿上;他的手生冻疮时,我就带他到医务室去清洗伤口;想家时我就陪他一起去打电话。通过一段时间的接触,我发现他和我走得越来越近。一天我来到宿舍,当他看出我的脚扭伤时,就特意端来一把椅子,要让我坐下来休息。我当时非常感动:谁说他是个坏孩子?明明是个聪明、细心而又热心的孩子。一个周末的下午,我带他到进贤去购物,当我们买好东西,准备回来时,他突然抱着肚子,不停的叫疼,我赶紧把他送到医院,拍片、化验、拿药,等到将盐水挂上时,已是晚上8点了。我到外面给他买来一碗他最喜欢吃的混沌,一口一口喂给他吃。看着疲惫的我一直守在他的床边,他忍不住哭了。回来的路上,他轻轻对我说:“李老师,我知道您对我好,以后我再也不闹了,我一定会好好听您的话,行吗?”在爱心的感召下,小强终于进步了,期中考试,他的成绩由原来的三十几名跃居到了班上的前十名,不久还加入了中国共青团。
7年来,我怀着一份对家的深深依恋在西山勤勤恳恳、任劳任怨地工作,学校的事就是我的事,同事就是我的兄弟姐妹,学生就是我的孩子,对西山深厚的爱让我格外珍惜我现在拥有的一切,也让我对自己每一天的工作不敢有丝毫的懈怠。每当看到教室里那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,都不由得让我身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此得以壮丽的升华。教师的奉献虽不是什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。我爱教育这份神圣的事业,我愿继续为它奉献;我爱西山这方热土,我愿继续为它耕耘;我爱孩子们,我愿继续将爱与智慧的种子播撒在每一个孩子的心田,让希望之花开遍华夏大地,让我们的教育事业更加光辉灿烂。
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“天气热了,请让孩子们中午睡一会儿午觉,下午上课就会有精神。”
“有些同学上课不带课本和家庭作业,希望家长要检查孩子的书包。”
“有的孩子上午、下午不能按时到校,希望家长提醒孩子不要迟到。”
“您的孩子今天没做家庭作业,望家长认真检查签字。”
“天气干燥,请家长在孩子出门前给孩子带一瓶水。”
“天气转凉,希望家长辛苦一点,给孩子准备一顿饭。孩子不吃早饭,第二节课就会饿,上课也无精打采。如果实在没时间,给孩子吃个面包之类也行,健康才是生命的本钱!”
你知道这些关心孩子的话语、温馨的提示是谁发的短信吗?是我们的班主任王老师发给学生家长的。许多家长和同学都为之非常感动,因为天热了、天冷了,孩子们的吃饭、喝水、按时带书、作业、上学等事,本应该是家长的分内事,可王老师不但事事、时时关心我们的学习,教我们文化知识,教我们做人的道理,还关心我们的健康成长。
敬爱的王老师,我衷心感谢您,决不辜负您的期望,一定努力学习,全面发展,成为祖国的有用人才。
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