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亲爱的老师、同学们:
大家好!
不知道为什么现在总喜欢回忆,而且我觉得我如果不写下来,那些美好的东西就会永远的离开我了。人的一生真是短暂,短暂的你都没有时间回味。
我印象里的第一本应该是一个叫《看图说话》的杂志。那是一本儿童刊物,专给学龄前的儿童准备的。那时候,每个月总是有那么几天,等待妈妈带给我,那是最高兴的事情之一。后来我记得,还订了厚厚的一大本,翻来看。小孩子也不懂得保护,都撕得破破烂烂的,但仍然爱不释手。去网上查了查,这本杂志创刊于1975,真是很久远了,现在仍然存在,可见她是多么的成功。她带给我的快乐,让我记得她这么久。
后来就上小学了,那时低年级必须要订的杂志是《好孩子画报》,也是很盼望的样子。一到发杂志那天就很兴奋,看着一摞一摞的杂志摆在那里,心里是那么的激动。放学时,像拿着奖章一样保护着那本还有着墨香的杂志,幸福感都写在脸上。这本杂志都是那种色彩丰富的绘画故事,特别适合这个年龄段的孩子来看。我还记得,我和同学一起把杂志上的故事一个一个的剪下来,贴在长条的纸上,做成电视片的样子。那种耐心,仍然无法忘记。
等到了高年级,就开始订《新少年》。那是本文字比较多的杂志,低年级是不能订的。那仿佛是一个成长的标志。当你可以订那本杂志的时候,就仿佛宣告你长大了,所以内心都会有一种盼望的感觉。那本杂志是那种小开本的,以文字为主的杂志。经常在邻居大哥大姐家里看到那订成一叠的杂志,总是拿来看,很羡慕。当我自己拥有时,也仍然是喜欢看。印象深刻的是长期连载的系列漫画“丁丁和宁宁”,那就像那本杂志的标志一样。
不能不提的还有《我们爱科学》。那时我看到的都是过刊,全是从同学那里借来的,我几乎都没有看到当时的那个杂志。那些过刊基本上都是同学的父亲从前购买的,多数都是70年代的东西。但是非常符合我的口味,从前的那些杂志,质量就是高,内容也异常丰富。我每次都是央求同学带给我,如果她有一天忘记了,我会非常的失望。不知道为什么,小时候的自己,对看杂志这件事是那么着迷。我想,那是因为我的好奇心吧。我的相当多的知识,都是从这本杂志中来的,她给我的世界,让我开阔许多,真的要感谢她。
后来的日子,这种感觉似乎淡了。当学业变得重了的时候,这些“杂书”似乎都变得不重要了。这之后除了《读者文摘》(现在叫《读者》),再没有让我非常难舍的杂志了。现在看来,这些杂志都还存在着,她们的历史都是那么悠久,他们带给我们一代又一代人的快乐,陪着我们成长,是我美好童年的幸福回忆。
“时钟滴滴答答地响,我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝,成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的,就是品位我们的生命。
那一个个发生在我们身边的故事,就是我们生命中成长的故事,我们的生活充满了起色的阳光。
成长中的故事犹如满天星,其中也有的像黄河水一样流向了远处,但又一件事深深地印在我的脑海里。
打开记忆的大门,回想起那件事。在我9岁那年时的一个秋季。一天,我早早的起了床,因为今天是我的生日嘛!吃完早饭,便去了学校。上学的路上,一些认识我的人见了就问:“今天怎么这么高兴?吃开心果了吗?”我答道:“没有啊,就是今天天气不错,心情自然也不错喽!”到了学校里,开开心心地上完早读。下课时,同学们都过来和我说:“生日快乐!”好高兴啊!他们还送了礼物给我呢!一天就在我愉悦的心情中度过了。回到家,不经意间看到了桌子上的一个蛋糕。不等我开口问,奶奶便把话抢了过去:“你看,为了给你过生日,你爸爸还特意给你买了一个蛋糕。”好激动啊!爸爸竟然还给我准备了蛋糕。晚上,我们一家聚在一起,为我开了一个生日party.插了蜡烛的蛋糕放在了桌子上,隐隐约约的烛光让我看到了爸妈头上的缕缕银丝。爸妈老了,他们为我付出了多少心血啊,以前我是任性,现在我终于读懂了爸妈的爱。从今以后,我一定不会让爸妈生气。
“思怡,该许愿了。”妈妈的一句话把我带回了现实中。我含着泪,许了一个愿望,(这个愿望暂时不告诉你们,保密吧!)之后,我吹灭了蜡烛,开始切蛋糕了。时间过得真快,钟表已经指向了10点,我们只好收拾桌子。收拾完桌子,我便依依不舍的去睡觉了。生活中并不是事事顺心,“万事如意”,“一帆风顺”这些吉祥语不可能实现,而是人们对美好生活的象征。生活并不是风调雨顺,那些经受不住磨练的人是达不到成功的终点的。
随着年龄的增长,身高的增长,烦恼也不期而致。它们拉帮结派,一起来扰乱我们的生活。
我们现在已经是临近毕业的小学生了,学科也随着知识的`需要在增加,作业也忙着赶来凑热闹。需要做的作业像一座无形的大山压着我们,尤其是快到考试的时候,功课唯恐被别人落下,都拼了命地学。有时候,第二天都戴着黑眼圈去上学,全班都快成珍稀动物所了,一个个同学都快成国宝了。唉,作业何时能减?我盼望着,盼望着.
生活中充满了阳光,充满了像五味瓶一样的味道,生活中也充满了艰辛与磨炼,让我们与多姿多彩的生活故事,勇往直前,走完人生的旅途.
成长便是这样,有欢笑亦有哭泣,有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里,我们得到失去的都太多了,每一次胜利的微笑,每一次委屈的哭泣,都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里,我们学会了忍让,伤心流泪时,我们学会了爬起,取得成绩后,我们学会了谦虚。
每个人成长的背后,都有一段属于自己的故事,那是一段以微笑,泪水,成功,失败为乐谱所写的故事。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
“你所想要的东西往往不是你所需要的东西,而你所钟情的事物又经常会是最不适合自己的事物。甚至,那些欲望和你为那些欲望所付出的一切,到了最后,却发现那只是一场闹剧罢了。”我从小就相信这句话以至于连我活着也只为了顺从这句活。所以,我才有一天发现自己忘记了自己的“想要”和自己的“喜爱”。嗤笑着那如同游戏一般的年华,嘲讽着那犹如梦中的生活;只知道,游戏会结束,梦也会醒来。似乎我的成长和变化都在着过去的幼稚,却清楚明白,幼稚只可以为成长提供平台。
执着
“小老古板”是我父亲和我哥哥从我很小很小的时候便取下的别号。我自小就十分固执:父亲教我写字,我硬要按照自己的写法去写,以至于现在我写字就不太按标准笔画顺序来写;舅舅在我学自行车的时候,为了不让我受伤而在我后面稳住自行车,我却宁愿摔倒受伤也不要别人扶着我学自行车;深知妈妈不想我吃糖太多以至于蛀牙,却仍然我行我素,只因为我喜欢;朋友告诉我走错路了,明明迷路却还是要按照自己的想法去走,即使因此而让我饶了一大圈也在所不惜……
正因为固执,所以我总是那么相信自己,那么愿意去要求自己,规限自己,有总是那么自大,那么勇敢,又那么令人又爱又恨!
理智
保持头脑清醒是我做事的原则,我从来不允许自己失去理智。只因为我可以输,但是我不能输掉风度和尊严。往往,我的固执是感性的,因为我只坚守这样固执的原则和信仰,而我的理智是客观因素下必须遵守的前提。所以,才有了那些事:我很害怕我的父亲,更不敢和他发生争执,却总是只有我会去挑战父亲的“权威”;我对任何吵架和打架的行为都十分害怕和憎恨,却敢于直面暴力;甚至,我可以忍着身体不舒服大半天只是不想落下课程……
其实不是我勇敢,只是我总能及时告诉自己,我必须理智,才可以更冷静,也更自律和更有胆量。
成长
或许,我的成长是必须那么克制,又那么放纵,只因为那是属于我自己的成长故事,我的人生。
在我上三年级的时候,第一堂科学课开始了,科学老师先选科学班长,只要自己主动说出要当班长的理由,就能当上班长了。一听老师这么说,同学们立刻纷纷举起了手,我很想当班长,可我没有勇气,所以我没有举手。很快,科学老师就把班长选好了。我没有当上班长,感到十分遗憾和后悔,科学班长是我们从一年级到三年级的语文班长。老师选好班长就开始上课了。
“丁零零。”下课了,我没有出去玩,而是在座位上思考,为什么我没有当上科学班呢?主要是因为我没有勇气。
没过多久,数学老师开始选数学班长了,当时我没有犹豫,大胆地举起了手,发言了:“我认为我的数学成绩很好,还乐于助人。”等我发言完毕,得到同学们的一致赞同,所以我就当上了数学班长,我自豪极了。
这次经历让我懂得了一个道理,只要有勇气,就能战胜一切困难,达到目标。
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园,既陌生又激动。那时候的我仿佛是个懵懂的孩子,跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物。面对陌生的环境,生疏的同事,天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢?时而紧张,时而尴尬,时而不知如何是好。
除了日常教学活动、一日生活,幼儿园还有很多有意思的活动。除了全体教师会议,还有教研组会议。除了园本研训,还有组本研训。一切的一切都让我这个新手不知所措,只得“随波逐流”,其他老师们做什么,我也跟着做什么。
可是新教师面临的第一个难题就是如何把活动上好。为了更好地培养青年教师,幼儿园组织三年内新教师上一次汇报活动,而我们第一年进来的新教师先要上一节亮相课,再是一节展示课,最后一节汇报课。面对这些“任务”的“轰炸”,我有些“胆战心惊”,每次活动的来临对我来说“如临大敌”。除了这些园内的活动,教研组也各自有活动,比如说跨班活动,行为跟进,一课多研等等。
就在我“彷徨、无助”的时候,是我们教研组的老师们向我伸出了援助之手,她们帮我看教案,给我她们经验性的意见和建议,看我试教,指出不足之处,调整活动弊端,抓好活动亮点。在教研组姐妹的帮助和教研组长的引领下我顺利并且出色地完成了一次次教学活动。
第一次亮相活动,我结合新课程内容、班内幼儿的发展水平,执教了语言《捉迷藏》。再与幼儿不断深入了解的基础上,选择了语言活动《慢吞吞的压路机》进行了跨班活动。活动结束后得到了领导、老师的鼓励,她们对我进行了一次深刻的指导,让我受益匪浅,感谢园长和教研组姐妹、教研组长对我的帮助和鼓励。尝试了语言领域的丰富与多彩后,我挑战自己尝试不同领域的新鲜与精彩。接着我又执教了数学《我们去郊游》,展示课结合家长开放日活动,让我和孩子、家长们共同感受、体验了郊游带来的硕果累累。上半年学期结束的时候,又是一次矛盾的“抉择”,在教研组老师们的最终建议下,开展了我的汇报课中班音乐《我的小鼓响咚咚》。又是一次听觉、视觉与实践的盛宴,我与孩子们在短短的一个歌唱活动中体验着快乐与幸福。
上半年我的学习经历已经算是丰富的了。下半年我也没有闲着,我继续“编织着我的梦,续写着我的成长故事”。结合着幼儿园开展的活动、结合幼儿的发展水平、能力及兴趣,设计了语言活动《喇叭花电话》、数学活动《花儿多美丽》、送教下乡活动绘本《小猫的生日》、师徒结对、青年教师展示活动绘本《爱笑的鲨鱼》,这些活动都离不开我们教研组老师们的帮助、指导和教研组长的鼓励、引领。在执教前前后后的过程中请教了我们教研组的老师们,经过试教、修改、展示,一步步地往前跟进,让我在体验建构式课程的同时不断地更新自己的理念。
第一年,我在教学研究上下工夫,不断努力、成长……第二年我尝试走进教科研,从课题研究入手,撰写课题方案,进行课题实践,不断总结、反思,在一次次尝试中摸索、前进。九月,在教研组长的鼓励下我申报了某某市课题。那会的我真的一点都不知道什么是课题,什么是方案,要怎么写。我一次次地退缩,说我不要报了,可是教研组长并不放弃,她说可以的,试试吧!每个人都是从不会到会,从没经历过到实践,做了以后就会了,不做永远都不会。在她的再三鼓励、帮助下,我尝试着我的课题方案“处女作”。可喜的是,非常有幸,第一次的在课题上的认真、努力的尝试后,方案居然在某某市立项了。当时除了感谢自身的努力外,另一个我要感谢的人就是我们的教研组长,是她的坚持才“成就”了我的现在。
既然课题已经立项,那接下来面临的难题就是如何去做了。于是又在教研组长的引领下,我结合课题实施课例大班体育游戏《踩高跷》。执教后我思考着活动中的不足,找出对策,写下深刻反思《在体验中成长越挫越勇》。与此同时,接踵而来的是由我们大班组策划的“园内游戏观摩及个人课题研讨活动”。本次课题研讨和课例研讨活动有幸由我主持,又一次新的挑战,面对园内所有老师,要灵活、自如地主持我虽然有自信但是没什么把握,于是我又硬着头皮去尝试。
为了通过对课例的不断尝试、磨练、反思、实践,能总结出一些有效的体育游戏活动的组织与指导之实践策略;同时也为了不断锤炼自己的课堂艺术及促进教师的专业成长。更为了能让幼儿在活动中体验到真正的快乐,配合课题的实施举行了这次课例活动。我直奔主题,简单地介绍了我执教的大班体育游戏《踩高跷》的活动过程。接着是一场精彩、激烈的心灵碰撞,我们教研组的老师们对我执教的活动提出了宝贵性的意见,让我对活动也有了更深一层的认识。精彩过后我对自己执教的活动简单地说了说我的想法与感受,活动后我也及时写下了对活动的感想。
精彩的课例研讨之后,就是我们的课题交流了。我交流的题目是《重新深思,走出困惑》,从快乐的定义,到快乐体育游戏的定义,再到题目的思考,接着对策略的推敲,最后重新调整策略一一作了介绍。交流后随机请园领导进行点评。在一次次的尝试和教研组长的鼓励、帮助、引领下我又一次成长。
除此之外,教研组长还鼓励我写博要贵在坚持,用心、细心记录生活、学习中的点点滴滴。于是我收获生活中琐碎的点滴,真切地记录这些珍贵的回忆。努力与收获交织,有幸获得了某某市新教育实验博客积极分子。再一次感谢教研组长默默的支持和注重对新教师的培养。
我的成长故事并没有完,相信后面的内容会更精彩、更充实,我以十二分的热忱期待我待续的成长故事。
童年的乳臭味渐渐退去,时间如流水匆匆而过,蓦然回首,我已在不知不觉中走过了九个春秋……成长是充满快乐的,像一块甜美的奶糖,轻轻萦绕在嘴里,让我们重温这美好的快乐;成长是充满烦恼的,像一杯苦涩的咖啡,细细回味残留在嘴里的淡苦,让我们回首这童年的稚嫩。
三岁时,外婆跟我讲穿跑鞋时要把“舌头”拉出来,这样才穿的舒服,在外婆给我穿鞋时,我就使劲拉自己的舌头,弄得全家哄堂大笑。那时的我真是傻得可爱!
四岁时,我很调皮,把沙发上的靠垫平放在茶几和沙发之间的空隙上,然后试图趴着睡在上面,结果眉心直接撞到茶几上,鲜血涌了出来,妈妈哭喊着,焦急地送我去医院缝了四针。至今,我的眉心还有一道疤痕,这就是调皮的代价。
六岁时,妈妈给我讲发明大王爱迪生孵小鸡的故事。我为了弄明白鸡蛋是怎样孵出小鸡的,就把鸡蛋放进了被窝里,睡觉时,不小心压碎了鸡蛋,弄湿了被窝。这事让妈妈哭笑不得,笑我太傻,从那时起,我知道自己是一个幸福的小傻瓜。
七岁时……
在成长中,我有许许多多的故事,这些故事伴随着我度过了一天又一天。在这漫长的九个年头中,许多的记忆已随着岁月的侵蚀而悄然离去,惟有成长的足迹永不磨灭。我希望自己永远也不要失去童年时代的那种快乐、天真与朝气蓬勃。沿着成长的足迹,我一步步走向成熟,走向未来。我一定会在成长中变得更加聪明,更加坚强。
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