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当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗――不是我的,我决不奢求,是我的,我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都会叹息……
几年前,我报考了水电学校师资班,却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔,因为我知道,一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此,倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮。
通过几年的教育实践,我真实地感受到――当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战。在工作中,经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。这里有我的追求,这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!
我选择・我追求
弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的.讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得,小的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15岁,我背着行囊走进师范。在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。
18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道:作为教师,光有奉献是不够的,振兴民族的希望是教育,振兴教育的希望在教师,特别是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新知识,掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从1999年至今,我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年,参加全国成人高考,被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月,我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望,彷徨,一度想,要离开,想去看看外面的精彩世界,但最终我选择留下来了,我离不开我心爱的讲台,我离不开我心爱的学生,这里有我儿时的梦,这里有我一生的追求。
“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。
“撑一支长篇,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”。
亲爱的领导,老师们:
教师职业作为一种以育人为职业的职业,它的使命在于人格孵化人格,用智慧点燃智慧,因生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力,要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的,是属于学生的,应该把它公平地奉献给自己的每一个学生,我们不能给教育涂上功利化,商业化的色彩,使师生之间的教育关系蜕变成金钱关系。我们早小心呵护师生关系中纯真的感情,是诚信成为习惯。让学生纯洁的人生注入一种高尚人生的追求,使廉洁意识内化为意识准则个道德规范。
廉洁是教师的立身之本。只有廉洁从教,教师才具备道德强的感召力,才能深刻影响学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想个行为的自我鼓励,自我修养个自我改造。相反,如果教师人格不全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉洁,则会对学生发展产生较大的反面作用,使学生产生对人,对事,对社会的不信任,甚至对未来失去信心。教师的`生活需要所得到的报酬来保证,但教师的工作动力是不能靠金钱来驱动的,教师的工作动力来自理想和追求。
教师心中必须有较高层次的追求,才会发扬无私奉献精神。献身教育事业,为社会主义建设增益,采取远大的理想和精神追求,是教师发扬奉献精神的动力,是教师为人民建功立业的必由之路,也是教师获得个人幸福的重要源泉。幸福是什么?是一种感受。在教书育人过程中不断充实,提高个完善自己的教师,才能感受到教师劳动持有的幸福,才能使自己步入更加壮美的人生境界,才能真正体会到,教师的职业是“阳光下最光辉的职业”。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
清晨,我坐在小小的书桌旁读书,回忆着当初遇到书时的情景。
上小学之前,妈妈经常一边看着书。一边讲着书中的故事。那时的我还小,一个个陌生的文字让我感觉不好玩。我还没喜欢上读书,但我喜欢听妈妈讲故事。妈妈告诉我,那些好听的故事,都是来自于图书里。
图书里的世界真的那么神奇?一年级的.时候,我随手拿起书架上的一本《童话故事》,当时就想看看里面漂亮的图画,可谁知道,这一看竟然入了迷,我津津有味的读起来,沉浸在我的童话世界里:英俊的王子、美丽的公主、邪恶的巫婆,善良的小矮人……就这样,我爱上了读书。
自从喜欢读书以后,我改变了很多---小小的我有些怕黑,却“勇敢”的走进了地下室;从前最让我头疼的流浪狗在挨饿,我竟然可以善良的像个公主一样给它喂食。
读书不仅能改变自己的性格,还可以给我带来朋友。我有好几个朋友都是因为喜欢读书而认识的。我们经常在一起讨论某本书中自己喜欢的段落,讨论作者怎么会有那么丰富的想象力,可以把故事写的那么精彩。我们幻想着自己也能成为作家,写出好的作品让大家来读,为了这个梦想,我们一定要好好学习。
我热爱读书,读书给我带来了惊喜,读书给我带来了快乐,我从读书中增长了智慧。
尊敬的各位领导,各位评委老师:
大家好!
提到家风家训,更容易让人想到的是诸如:朱子《治家格言》、《曾国藩家书》这些历史上著名的传世之作,感觉是名门望族才有的那种治家真言,我们这种小家庭何来的家风家训?在我们家也没有什么成文的规定,大家也不会把家风这个词挂在嘴边,父母虽没有说,但他们一言一行无不在为子女树立榜样,我从父母身上学到了很多。现在我明白,我们家的家风家训,隐藏在长辈们的人生故事和行动中。
记得小的时候,父辈常念叨“勤俭节约、浪费可耻”“做人要诚实、厚道、本分”“好好读书,将来才有出息”,上班后,父亲常说的就是“好好工作、踏实做事”“注意休息,保重身体”,从这些言语中透出对子女的期望,对美好生活的向往。这些教诲在潜移默化中成为了我思想中的一部分,无形中已经成为了为人做事的标准。
有了女儿和儿子后,从小也是自然而然地要求他们“诚实守信”“遵守公共秩序”,放学后要求先学习再玩,作业未完成不得开电视,开电视要经过父母的允许,记得一次儿子一个人在家完成作业后给我打电话,“妈妈,我作业做完了,我能看会电视吗?”儿子从小不乱丢垃圾,不闯红灯,直到现在,即便是去到偏远的'农村,用过的垃圾都不会随意丢弃。有时我都觉得是不是太过了,但这正是儿子身上的可贵之处,他做到诚实、做到了坚持,这些品质将伴随他一生,也将受益终身。
转眼间女儿大学毕业,在甘肃送变电公司参加了工作。刚一工作,就赴玉门西出60多公里的荒无人烟地带参加酒泉换流站电气调试工作。因为女儿从出生到上学的各个阶段,一直是在家人、亲戚的直接关照下学习、生活,这次却要独自在戈壁滩上这个昼夜温差大,四季温差更大,冬天夜晚室外气温会达到零下30摄氏度从事电气调试工作,我实在是担心女儿会迷失自己,甚至做好了她可能做“逃兵”的准备,结果女儿在日常与家人视频当中,除了偶尔发些牢骚,但更多的是表示:能够成为这样雄伟壮观的换流站建设者中的一员,自己感到非常骄傲。在工作期间发表了多篇工作、学习上的文章,并几次上了国网头条。尤其今年春节后再一次给了我惊喜,女儿作为女工代表,参加了甘肃送变电公司的职代会,并推举为主席团成员,在主席台上就坐。这一切的一切,让我看到了女儿的成长、成熟,作为爸爸我感到很是欣慰。
家风家训不仅是名人名门才有的,每个家庭都有属于自己的家风家训,每个家庭人员不同。成长时期不同,接受事物不一,家风也各异。所谓“家家有本难念的经”,其实只要遵循中华门民族的优良传统美德,念好自家那本经也是不难的。
尊敬的各位领导,各位老师们:
大家好!
今天我演讲的题目是《廉洁从教、立德树人》。
在市场经济的大潮中,人们对经济利益的追求已经成为普遍的渴望,然而社会的发展也伴随着不良风气的蔓延。虽然提高教师待遇是理所当然的事情,但我们不能以丧失廉洁为代价来改善教师的生活质量。作为教师,当我们认清自己的责任和使命时,越来越多的良知告诉我们:我们应该保持廉洁自律,因为这不仅关乎个人素质形象,也涉及到师德的形象。
在中国的历史长河中,有许多清正廉洁、奉公职守的清官备受百姓爱戴,他们的故事在荧屏上反复演绎,深入人心。数千年来,廉洁奉公已经成为中国民族精神的一部分,并在不同时代中闪耀光辉。古代有包拯、海瑞等清官,他们品行高尚,始终坚守原则;而今天,有像孔繁森这样心系百姓的公仆,还有像任长霞这样肩负重责的人物。他们是新时代廉洁公务员的杰出典范,他们的感人事迹令人动容。他们通过看似平凡的小事塑造了廉洁公仆的形象,谱写了一首首赞美廉洁的歌曲。他们能够在经济发展的大潮中保持自我,坚守信念,愿意过清廉的生活,他们是我们的楷模。无论历史如何变迁,无论时代如何发展,廉洁永远是当代需要的品质,也是人民始终期盼的。
教师作为一种以培育人才为使命的职业,并不适合通过经济手段来评估其效益,用金钱来衡量其价值。因此,从事教师职业时不能纠结于个人得失,而应该有毫无保留地将自己的知识、才能和爱心奉献给学生的决心和勇气。正因如此,当谈及教师这一职业时,人们总是自然而然地将其与奉献精神联系在一起――赞美他们像蜡烛一样,为世界带来光明;像园丁一样,为生活带来美景;像人梯一样,为人类带来进步;像铺路石一样,为孩子们创造坦途。
孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言传。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的`基础。
“师者,作为人类灵魂的引导者,我们要时刻注意自己的言行举止。我们是教育事业的奉献者和引领者,应该以身作则,成为学生们学习的榜样。同时,我们也要自觉地抵制社会上存在的不良风气,做一个廉洁奉公的教育工作者。
有人说,廉洁是一棵树,在冬日里给人们带来一丝绿意。也廉洁是一盏灯,在黑暗夜晚为人们点亮一份光明。而我要说,作为新时代的教育工作者,廉洁更是一面镜子,时刻提醒着我们:在这个物欲横流的时代里,我们需要抵挡住诱惑,坚持自己的信念,保持清贫,忍受寂寞。甘愿成为别人攀登和栽培的踏脚石,乐于做春蚕和蜡烛,在平凡的教研岗位上勤奋钻研,勇于创新,让生命之火为教育事业而燃烧!
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