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第一篇：爱的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
爱，是情感的代言人，诠释着许仙与白娘子断桥上的邂逅以及执子之手，与子偕老的誓言；诠释着梁山伯与祝英台双双化蝶比翼双飞的至死不渝的爱情誓言。但在我心中唯有这份亲情诠释着爱的伟大和深情厚意。
小时候，经常去外祖母家，而曾祖母则时常与我聊天。她用她那温暖的爱时刻温暖着我。在记忆的`深处，唯有那一幕令我感动至今：我和爸爸一块去集市上赶集看到了曾祖母，这时的我只顾疯玩，沉迷于眼前热闹的集市中，可却不知曾祖母买了几块钱的包子正满大街的找我。记忆中的她迈着蹒跚的步子艰难的急切的寻找着我。凛冽的寒风吹在她那饱经风霜的脸上，留下岁月的痕迹。当我玩尽了兴并且看到她时，她已气喘吁吁，筋疲力竭，但仍微笑着对我说：我可算找到你了，给，这包子还是热的呢！趁热吃吧！这虽是一句简短的话语，但在这严冬包裹的寒冬中仿佛照射一束温暖的阳光，暖人心扉。
“请把我的爱带回你的家，请把你的微笑留下”，只因你的呵护，让爱永驻我心间！
谢谢。
第二篇：教师的爱演讲稿
各位评委，老师们：
大家下午好!
我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》.
什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。
有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求!俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天赌博不管她，每次作业都不能及时完成，我平时注意关心她。在她生日那天，我对全班同学说：“今天是李心的生日，我们祝她生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快乐》!”热情的歌声响起来了，我注意到她的脸上涨得通红，我想她一定受到很大触动。后来在她的一篇作文《我敬佩的一个人》中，我见到这样一段话：“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会忘记您。”读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不起的礼物，只是一句真诚的祝福，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来了，期末考试语数成绩都在中等以上。
我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的
力量，使我的'人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。我自豪，我是一名中国教师;我自豪我是一名青年教师;我自豪，我是一名小学教师;当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。
师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱――多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱――多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱――多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!
第三篇：关于爱的演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！
我演讲的题目是爱与职责并存，做一名好教师。
带着朋友们完美的祝愿，我走进了梁小。与孩子们相处的过程中，使我深深的认识到，在孩子的心目中，教师是指路明灯，是他们的榜样;在家长的心目中，教师的形象是伟大的、崇高的。应对这样的期望，我尽心尽力，无愧于心。说实话，在具体的工作中，也曾抱怨过孩子们的调皮捣蛋、抱怨过家长的不理解，抱怨过为什么自己这么努力，学生的成绩还是如此的'不堪，可在教师节当孩子们手捧鲜花说“老师辛苦了”的时候，我被孩子们的纯真深深打动了，深感教育的崇高和伟大!
作为一名的小学教师，我我虽然经验不够丰富，但我有满腔的热情，和一颗爱学生的心，对每一个孩子负责的态度，我会争取做到让家长放心，让自己安心，我期望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，期望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。一位名师曾说:“在岗位上感悟幸福”，是的，我愿意用爱心与学生平等交流，用职责心感悟学生，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”我把这句话当作我从教的最高准则。
教师职业:无悔的选取!!爱与职责:无尽的追求!!爱，更让我无怨无悔!
第四篇：关于爱的演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好。今天我演讲的题目是《开在心灵上的花朵》。
二○xx年八月我大学毕业回到宁阳，考取了教师编制，开始践行我幼时的梦想。从一个学校到另一个学校，我的角色定位很神奇的从学生变成了老师。第一次见“杏山”是在填报志愿的表格上，我觉得那应该是一个开满杏花的世外桃源，所以我选了它来开始我自认为会是诗意的、充满芬芳的职业生涯。然而接下来并没有漫山遍野的杏花出现，真正构成我生活的是清苦单调的农村、狭窄有限的圈子、成片的庄稼地和荒凉的大山。所以在第一年的很长一段时间，我都在问自己，这样的生活到底是不是我想要的。和同龄人相比，我不知道，我永远都不会再回来的二十三四岁的年华会不会是晦暗的、苍白的、见不了世面的。面对与同龄人生活的巨大反差，我无数次的追问自己：我生活的意义到底在哪里？我无处安放的青春将会怎样枯萎死去？
重新审视现实，我才发现，与其追求物质外在的浮躁喧嚣，不如静下心来坚守自己的心田。内心的成长与丰富是任何外在的功利追求所不能赋予的。就像冰心说过的，爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉！我心生向往，我也要在我的心中种满花朵，美丽自己也芬芳他人。在教师这个最伟大职业的映照下，我自己也要成长为最优越、最深刻、内心最富足的一个。我相信，精神的富足会成为我清醒认识自己、清晰面对人生的坚实后盾。我知道，我会强大到
不畏惧、不后悔，在教师这一职业道路上无畏前行。所有这一切，都是因为那群让我心之所系的孩子们。
就是那一群孩子，一群在课堂上总想自信满满地告诉你他的想法的孩子，一群校园里到处都能洒下欢声笑语的孩子，一群知道上进、做点什么有成就的事都想给你炫耀炫耀的孩子。这群孩子们，总是猛然从某个角落跳出来叫我一声老师，然后叽叽呱呱地说一堆无关紧要却又让人非常感兴趣的童言稚语；总是让我能欣喜地俯身倾听他们并想拍拍他们的小肩膀；总是能给我最坦诚、最无邪的笑容，那是能让我望到他们心底的纯净微笑。
一个个的小天使们在我心中是多么的天真可爱，却有一位身患残疾的孩子在我心中占据着巨大的位置。他整个脊柱是侧弯的，连手指关节也变形，写字的时候都要五个手指头攥着。他却偏偏又是一位留守儿童，身边只有八十多岁的爷爷，吃饭大多是水和馒头。也许这种环境造就了他性格内向，有委屈只会掉眼泪，慢慢的就把自己封闭起来了，从不与他人交流。我看在眼里，疼在心中，该怎样去抚慰他幼小的心灵，于是我试着和他从简单的交流开始，关心他的想法，树立他的自信心。放学了，我拍了拍他的肩膀说：“在学校和老师一起吃饭吧。”他两眼呆呆的看了看我，眼圈都红了，我拉起她的小手，向食堂走去，我多希望牵起他的小手走向的是有希望的生活，能给他一些支撑。可能是在我的`影响下，班里的孩们都热情的帮助他，性格的内向和自信心的缺失，我也都尽力一一为他矫正。我不断鼓励他能勇敢面对自身的残缺，阳光的面对生活。整个班级的氛围融洽而和谐。在和孩子们的接触中，我会主动渗透一些人文意识，教他们学会善良、努力、信任、坚强、尊严这些美好的字眼，构筑让他们受益终生的完整人格。对于他们真诚的信赖和无上的拥戴，我怎敢辜负，所以我要把
我的知识和心血都回馈给他们，让他们的人生在最开始的时候能有最丰富的给养。这群在我心上的花儿们，他们蔓延了我整个生命，渲染了我整个人生的色彩。
敬爱的老师们，既然走向了三尺讲台，就应无愧于园丁的神圣，既然选择了教育，就不要怕耕耘的辛苦，等我们辛勤的汗水洒满耕耘的沃土，定能看到面前满是累累的硕果和如花的笑容。
第五篇：关于爱的演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！
我演讲的题目是爱与职责并存，做一名好教师。
带着朋友们完美的祝愿，我走进了梁小。与孩子们相处的过程中，使我深深的认识到，在孩子的心目中，教师是指路明灯，是他们的榜样;在家长的心目中，教师的形象是伟大的、崇高的。应对这样的期望，我尽心尽力，无愧于心。说实话，在具体的工作中，也曾抱怨过孩子们的调皮捣蛋、抱怨过家长的不理解，抱怨过为什么自己这么努力，学生的成绩还是如此的不堪，可在教师节当孩子们手捧鲜花说“老师辛苦了”的时候，我被孩子们的纯真深深打动了，深感教育的崇高和伟大!
作为一名的小学教师，我我虽然经验不够丰富，但我有满腔的热情，和一颗爱学生的心，对每一个孩子负责的态度，我会争取做到让家长放心，让自己安心，我期望教育是一块青草地，祈盼所有的.孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，期望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。一位名师曾说:“在岗位上感悟幸福”，是的，我愿意用爱心与学生平等交流，用职责心感悟学生，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”我把这句话当作我从教的最高准则。
教师职业:无悔的选取!!爱与职责:无尽的追求!!爱，更让我无怨无悔!