千文网小编为你整理了多篇相关的《以读为伴以书为友演讲稿(推荐2篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《以读为伴以书为友演讲稿(推荐2篇)》。
第一篇：与书为友演讲稿
各位老师，各位同学：
大家好！
不久的将来，你们将走出这个校门，走进另一所校门，尽管进出的依然是校门，进出校门的还是那个充满朝气和活力的你，但你已经从一个学生变成了一个教师，从一个教育的接受者变成了教育的施行者，这一切要求我们必须有一个变化，即角色的转变，成为一名新世纪的教师。你们的优点是具有先进的教育理念和扎实的教育理论基础，工作热情高；不足的是缺乏对教育教学的感性认识，有一种急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教学的内在客观规律。所以如何从一名在校学生转化为一名教师对我们来说非常的重要。为了更快的成长，不误人子弟，新教师必须快速成长起来，这是相当紧迫的。结合我自己和身边教师的成长经历，总结以下几个方面的成长经验供大家参考。
一、树立理想，做好规划
没有理想，就没有目标，也就没有方向，没有方向，人就会活得很迷惘；有了理想，没有规划，也只能是空想。作为一名人民教师，理想当然就是成为一名优秀的教师，或教育方面的专家，这是我们的终极目标，不是一蹴而就的，于是，我们还要制定一些近期目标，并作出具体的规划。如：在第一个学期我要看多少书，上几节公开课，写几篇教学论文等等。
二、以爱为帆，获取动力
追求理想是需要不竭的动力的，教师工作的动力源不可能靠那微薄的薪水，只能靠爱，只有爱上你的工作才会为之不断努力。爱上教育工作，要先从爱你的学生开始。作为一名教师，爱生是必须的。爱学生的具体行为就是用欣赏的眼光看学生，以学生为中心，关心他，爱护他，帮助他。你对学生的爱，回抱你的是更多学生对你的爱，他们会很喜欢你，从而喜欢你的课。从此，会形成良性遁环，使你喜欢上教师这个工作，这样，教师工作就不会那么辛苦而乏味了。就在开学初，来这里培训前，我接的那个班，有三个考试分数是个位数的学生，数数都不怎么会数，在教学认识更大的数时，我耐心引导、帮助和等待，三个学生都能站起来一万一万的数，十万十万的数，一千万一千万的数。他们的表现赢得其他同学由衷而热烈的掌声，这是他们以前从来没有过的体验，那之后的几节数学课，他们听地很认真，眼中也流落出自信。我对他们的爱，赢得了同学们对我的尊敬和爱戴，从来培训前的最后一堂数学中我深刻体会到了，上课前进教室时听到一些同学在喊：“哦！又是数学课罗！”感受到他们喜欢数学课，下课时我告诉他们来培训的消息，他们表现出的不舍，也让我好生感动。这使我内心充满了前进的动力。因此，想成为优秀的老师首要的一点就是“爱你的学生”，真诚的爱，你必须把他们当作子弟来爱，有了这个出发点，接下来的教育教学方面的知识与技能都是可以在爱的鼓动下习得的。
三、以书为友，炼就功底
书对任何人都是公平的，你给它多少时间，它就会给你多少回报，这丝毫不受你是否是有权、有钱或有地位的影响。而且看书是一个最简单、最直接的办法。“领雁培训”中，胡锋吉教授讲过一个人有多深的理论功底就决定他有多大的发展。我想那是对的，站得高才能看得远，看得远才能走得远。因此，新老师要抓紧时间看一些教育教学方面的书刊。特别要认真地读一读《课程标准》，以对自己所任教学科的知识系统和要求有一个整体的把握。看一些教学刊物，提高你钻研教材和教学设计的能力；另外，如果你从书上找不到对口的资料，还可以从网络上找到你所需要的相关知识。
四、以人为师，积累经验
新教师还要“以人为师”，“三人行必有我师焉”，善于学习的人，人人可为其师，我们可以向老教师学习如何备课，如何分析教材，如何上课等等；可以向家长学习如何更有效的引导他的孩子；可以向学生学习如何教学更适合学生的特点。关于这一点，我体会很深刻，经常，有些有效的教学方法，或解题思路，都是在辅导学生时获得的。
五、以课为体，提高能力
新教师千万不能闭门造车，害怕别人笑话。要正确认识自己，不行就不行，以积极的态度，老实诚恳的向老教师学习。再将积累的经验，吸取的教训运用于自己的教育教学的实际工作中。因此，新教师要使自己更快的成长，除了听业务好的教师的课之外必须多上公开课，上公开课，要将自己展示给大家，就会有压力，才会有动力，我们才会去认真的钻研教材，才会去精心设计教学，去学习相关的教学
理念。各方面的能力都会在这一过程中得到提高。更加宝贵的是其他教师对你的指导，指出你的不足和优点，使你明确努力的方向。因此，每上一节公开课都会使自己有较大的进步。要注意的是公开课后要及时进行反思、总结，并要尽快对所得经验进行再一次的实践。如此下去，你就会象雨后春笋一样长和很快。我以前的校长在向我们介绍自己的成长经历时说自己曾经在一个学期里上了八节公开课，使自己的教学水平在短时间内得到提高，两三年就成名了。我们除了教研组安排的公开课，平时自己也可以准备几节公开课，请一些业务好的教师前来听课指导。
六、以机促长，“争”“惜”机会
一个教师的成长，除了自身的努力之外，机遇也是很重要的。机会永远是属于有准备之人的，对于无准备之人，机会只不过是又一个遗憾罢了。我们在平时练就了本领，等机会一出现，我们全力争取，并好好表现，一举成功。接下来展示你才能的机会就会接踵而来。反之开始一两次机会没把握好，就可能会丧失以后的机会。因此，我们和同事，学校领导，以及县里的名师，教研员搞好关系，请客吃饭不是必须的，但经常和他们交流交流是非常需要的，朋友多了路好走嘛。那些展示的机会会促使你快速的成长。
一个人的成长，不是几分钟能说清楚的，也不是一两天能做到的，甚至不是一两年可以实现的，关键在于坚持，一桶水只能把石浇湿，而为什么滴水可穿石，答案就是“坚持”。在教学工作中我们会遇到很多问题，我们只有通过不断实践，不断学习，不断反思，不断总结
才能不断地成长。持之以恒，定能成功。最后祝所有的教师和未来的教师生活幸福、工作愉快！
第二篇：与书为友演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。
书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。读书，让我从一个懵懂无知的小孩，开始学会思考。高尔基说读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。
记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我当初想象的那样简单。作为班主任，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为语文老师，我不知道该怎么从事教学，不知道在课堂中我该注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向，后来我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，对学生学习中可能出现的
问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是顾及不到新旧知识的衔接；课堂上我虽然也想讲出点新意，可就是不知道有什么新方法。通过对比，我终于明白，教育教学工作需要教师有深厚的文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无心可用。要给学生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。这个水源就是学习和实践。
于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；在《泰戈尔诗集》中我发现爱竟能让世界美好，我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在《平凡的世界》中惊叹少平，少安这样平凡者的伟大；加德纳的《多元智能》，使我明白了因材施教的最终原因；朱永新的《新教育之梦》，让我面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的《爱心与教育》，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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