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第一篇：与书为友个人演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
我校是书香校园，一年一度的读书节更是必不可少。现在，我们学校也正准备迎来第届读书节。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”没错，书本确实可以医愚。但大概还很少有人想到过-有写书的人，那又是否有读书的人呢?我曾在电脑课上做过这样一份小报-阅读。如果书籍是阶梯的话，那么人便是一副在这阶梯上的躯壳，阅读的本能更是驱动躯壳在这进步之阶梯上行走的灵魂。如果没有一颗自主阅读的心，那么即便你在娘家的书房里为了炫耀而摆上再多的书籍，那也只能是宋江的军师-无(吴)用。这又好比运用上面的例子，这就像向别人介绍自己的进步的阶梯多么高，多么长，却没有有趣的灵魂让自己在这上面行走一般。
书，是必不可少的。人，是要健健康康的。阅读，是要尝尝进行的。可是有部分书籍却未必是进步的阶梯，反而是退步的深渊。你在阶梯上爬行许久，或许还抵不过掉进深渊一回。阅读是去阅读那些好书，而不是读那些坏书。灵魂是向上行进的动力，而不是坠入深渊之首恶。
有的人无法提醒自己走向正确的道路，尤其是小学生。这便需要他人给予提醒与督促。读书节也让我们多多阅读去读好书，并提供了读书廊这一读书佳地。使广大学生们提倡阅读，爱上阅读。
我的演讲结束了，谢谢大家。
第二篇：与书为友演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
从小，一直陪伴我成长的朋友是它，在我不懂的时候帮助我的良师是它，在我快乐时和我一起分享的知己也是它。它就是书，我的良师益友。
每天，我都和它高高兴兴地来到机构。从简单的“aoe”到现在古诗词的理解；从一个个不懂的汉字到一段段的优美的句子；从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”到“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！”……语文书，把我从无知领到文字的世界，让我知道了民族文化的博大精深，明白了中华古典诗词的悠悠古韵和唐宋时代的盛世繁华。
在语文书的推荐下，我又结实了一位“新朋友”――字典书。它是一位知识渊博的良师。在它的帮助下，我打跑了学习路上的一个个拦路虎，让我自由驰骋在书海里，吸收书中的营养，体验畅游书海的快乐。
在我的书包里，还有一位“特殊朋友”――课外书。每次一有空，我都会掏出它，跟它对话。读《钢铁是怎样炼成的》，我懂得了有坚定的意志是通往成功大门的途径；读《十万个为什么》，我认识到了大千世界的奇妙景象；读《老人与海》，它告诉我在生活中遇到困难，不要退缩，要迎难而上，要勇于克服，才不会被打败。
除此之外，数学书让我用逻辑思维冲浪，体验到了钻研的快乐；英语书让我感受到了异国他乡的风土人情，增长了我的见识。
一本本书开阔了眼界，丰富了我的知识。它们让我知道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
让我们与书为友吧，去书的海洋里遨游，感受它的睿智与灿烂，古老与美好。
第三篇：与书为友演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
书籍是一把钥匙，为我们打开成功之门;书籍是知识的海洋，任你在其中徜徉;书籍是一盏明灯，为我们照亮灿烂的明天!
期盼已久的暑假终于到来了，我的书屋也变了个样，爸爸妈妈为我买了新的书桌和书橱。我把我的宝贝书们统统摆了上去，真是干净整洁。看到我的书屋有这样一派干净整洁的景象，我心中充满了欣慰与欢喜。
我从小就是一个爱看书的孩子，再多的书也满足不了我的胃口。因此，我经常偷偷看书。记得有一次，新买了一本巴金写的《家》，我便废寝忘食地读了起来，就连晚饭也没有吃。睡觉时我也惦记着这本书，我担心觉民、觉慧在封建社会压迫下的命运。于是，我就趁爸爸妈妈睡觉的时候悄悄打开书橱，取出了《家》，照着手电，津津有味的读了起来，就感觉我仿佛也进入到了书中，成了里面的一份子。我忘记了睡觉，忘记了自己，甚至忘记了整个世界。我仿佛看到了觉新的一再妥协，鸣凤的凄惨去世，梅的含恨而终，还有觉民的抗婚。我感到我的心在流血，这个黑暗的封建社会啊!残害了多少青年!这让我明白了在黑暗的社会不能屈服，不能逃避，要勇敢的斗争，向旧社会反抗，只有这样才能冲破封建束缚，拥有美好而灿烂的明天!
我的小书屋，藏书不多，却都是精华，它就像我的家一样，给我一种温馨的感觉。在我不开心的时候，从我的书屋中拿出一本书，津津有味的看着，便会把全部的烦恼抛到九霄云外。投身于书的情节当中你便会陶醉其中，让你乐开怀。我的小书屋啊，你就是我的良师益友，让我懂得了生活中的道理，明白了人生的真谛，我的生活离不开你，我的'好心情也离不开你。每当放学回家，便仿佛闻到了浓浓的书香，便忍不住拿起书来看一下，这就使我把一天中学习的烦恼统统抛到脑后，心中想的只有书中的情节和人物。
我的小书屋啊!你给我家的温馨，给了我生活的希望，你就是我的家，我的灵魂之家。你就是我梦想的起航地。啊!我的小书屋，你就是我永远的家!
第四篇：与书为友演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
书，让我放飞想像
书，是我的良师益友，伴随着我度过了无数个春夏秋冬，成长的岁月始终弥漫着书的芳香。
书，陶冶了我的情操，坚定了我的信念……走进书的世界里，我学会了欣赏与赞美，感恩与感动。它让我告别幼稚无知，让我走向了成熟。书的好处真是数不胜数。
坐在树枝掩映的窗前，捧着一本自己喜欢的书，任笑声肆无忌惮，任泪水滂沱如雨……读书就象是品茶一样，要细细的去品味其中的'奥妙。我放飞着思想的飞鸽，让心情与清风共舞。有这样的一位朋友，我能不快乐吗?
晚上，万籁俱寂，人皆入梦时，独自一人守在自己的小天地里，淡淡的灯光下，手捧一本好书，这时任自己的心境自由放飞，让自己与书融为一体：跟着《简爱》去感受简爱这位“灰姑娘”的奋斗人生，跟着快乐的淘气包马小跳去享受快乐的学习生活……
每当我得到一本好书时，我便如饥似渴。看书时间长了，眼睛开始向我抗议，可我还是舍不得放下手中的书。看完一遍还想再看一遍，每次看完后，我都会有不同的体会和感受。高尔基所说：“书是人类进步的阶梯”，正如他所说我的视野越来越开阔了，知识也越来越渊博了，作文水平也是如火箭一样摇直上升。
古人云：“书中自有黄金屋”，但我觉得书中自有真性情。以书为友，书将伴随我终生。书，不仅陶冶了我的情操，更放飞了我的想像，让我的想像从地球飞到了宇宙，从中国飞向世界。书，让我的想像飞得更高更远……
第五篇：与书为友演讲稿
各位老师，各位同学：
大家好！
不久的将来，你们将走出这个校门，走进另一所校门，尽管进出的依然是校门，进出校门的还是那个充满朝气和活力的你，但你已经从一个学生变成了一个教师，从一个教育的接受者变成了教育的施行者，这一切要求我们必须有一个变化，即角色的转变，成为一名新世纪的教师。你们的优点是具有先进的教育理念和扎实的教育理论基础，工作热情高；不足的是缺乏对教育教学的感性认识，有一种急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教学的内在客观规律。所以如何从一名在校学生转化为一名教师对我们来说非常的重要。为了更快的成长，不误人子弟，新教师必须快速成长起来，这是相当紧迫的。结合我自己和身边教师的成长经历，总结以下几个方面的成长经验供大家参考。
一、树立理想，做好规划
没有理想，就没有目标，也就没有方向，没有方向，人就会活得很迷惘；有了理想，没有规划，也只能是空想。作为一名人民教师，理想当然就是成为一名优秀的教师，或教育方面的专家，这是我们的终极目标，不是一蹴而就的，于是，我们还要制定一些近期目标，并作出具体的规划。如：在第一个学期我要看多少书，上几节公开课，写几篇教学论文等等。
二、以爱为帆，获取动力
追求理想是需要不竭的动力的，教师工作的动力源不可能靠那微薄的薪水，只能靠爱，只有爱上你的工作才会为之不断努力。爱上教育工作，要先从爱你的学生开始。作为一名教师，爱生是必须的。爱学生的具体行为就是用欣赏的眼光看学生，以学生为中心，关心他，爱护他，帮助他。你对学生的爱，回抱你的是更多学生对你的爱，他们会很喜欢你，从而喜欢你的课。从此，会形成良性遁环，使你喜欢上教师这个工作，这样，教师工作就不会那么辛苦而乏味了。就在开学初，来这里培训前，我接的那个班，有三个考试分数是个位数的学生，数数都不怎么会数，在教学认识更大的数时，我耐心引导、帮助和等待，三个学生都能站起来一万一万的数，十万十万的数，一千万一千万的数。他们的表现赢得其他同学由衷而热烈的掌声，这是他们以前从来没有过的体验，那之后的几节数学课，他们听地很认真，眼中也流落出自信。我对他们的爱，赢得了同学们对我的尊敬和爱戴，从来培训前的最后一堂数学中我深刻体会到了，上课前进教室时听到一些同学在喊：“哦！又是数学课罗！”感受到他们喜欢数学课，下课时我告诉他们来培训的消息，他们表现出的不舍，也让我好生感动。这使我内心充满了前进的动力。因此，想成为优秀的老师首要的一点就是“爱你的学生”，真诚的爱，你必须把他们当作子弟来爱，有了这个出发点，接下来的教育教学方面的知识与技能都是可以在爱的鼓动下习得的。
三、以书为友，炼就功底
书对任何人都是公平的，你给它多少时间，它就会给你多少回报，这丝毫不受你是否是有权、有钱或有地位的影响。而且看书是一个最简单、最直接的办法。“领雁培训”中，胡锋吉教授讲过一个人有多深的理论功底就决定他有多大的发展。我想那是对的，站得高才能看得远，看得远才能走得远。因此，新老师要抓紧时间看一些教育教学方面的书刊。特别要认真地读一读《课程标准》，以对自己所任教学科的知识系统和要求有一个整体的把握。看一些教学刊物，提高你钻研教材和教学设计的能力；另外，如果你从书上找不到对口的资料，还可以从网络上找到你所需要的相关知识。
四、以人为师，积累经验
新教师还要“以人为师”，“三人行必有我师焉”，善于学习的人，人人可为其师，我们可以向老教师学习如何备课，如何分析教材，如何上课等等；可以向家长学习如何更有效的引导他的孩子；可以向学生学习如何教学更适合学生的特点。关于这一点，我体会很深刻，经常，有些有效的教学方法，或解题思路，都是在辅导学生时获得的。
五、以课为体，提高能力
新教师千万不能闭门造车，害怕别人笑话。要正确认识自己，不行就不行，以积极的态度，老实诚恳的向老教师学习。再将积累的经验，吸取的教训运用于自己的教育教学的实际工作中。因此，新教师要使自己更快的成长，除了听业务好的教师的课之外必须多上公开课，上公开课，要将自己展示给大家，就会有压力，才会有动力，我们才会去认真的钻研教材，才会去精心设计教学，去学习相关的教学
理念。各方面的能力都会在这一过程中得到提高。更加宝贵的是其他教师对你的指导，指出你的不足和优点，使你明确努力的方向。因此，每上一节公开课都会使自己有较大的进步。要注意的是公开课后要及时进行反思、总结，并要尽快对所得经验进行再一次的实践。如此下去，你就会象雨后春笋一样长和很快。我以前的校长在向我们介绍自己的成长经历时说自己曾经在一个学期里上了八节公开课，使自己的教学水平在短时间内得到提高，两三年就成名了。我们除了教研组安排的公开课，平时自己也可以准备几节公开课，请一些业务好的教师前来听课指导。
六、以机促长，“争”“惜”机会
一个教师的成长，除了自身的努力之外，机遇也是很重要的。机会永远是属于有准备之人的，对于无准备之人，机会只不过是又一个遗憾罢了。我们在平时练就了本领，等机会一出现，我们全力争取，并好好表现，一举成功。接下来展示你才能的机会就会接踵而来。反之开始一两次机会没把握好，就可能会丧失以后的机会。因此，我们和同事，学校领导，以及县里的名师，教研员搞好关系，请客吃饭不是必须的，但经常和他们交流交流是非常需要的，朋友多了路好走嘛。那些展示的机会会促使你快速的成长。
一个人的成长，不是几分钟能说清楚的，也不是一两天能做到的，甚至不是一两年可以实现的，关键在于坚持，一桶水只能把石浇湿，而为什么滴水可穿石，答案就是“坚持”。在教学工作中我们会遇到很多问题，我们只有通过不断实践，不断学习，不断反思，不断总结
才能不断地成长。持之以恒，定能成功。最后祝所有的教师和未来的教师生活幸福、工作愉快！
第六篇：与书为友演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。
书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。读书，让我从一个懵懂无知的小孩，开始学会思考。高尔基说读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。
记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我当初想象的那样简单。作为班主任，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为语文老师，我不知道该怎么从事教学，不知道在课堂中我该注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向，后来我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，对学生学习中可能出现的
问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是顾及不到新旧知识的衔接；课堂上我虽然也想讲出点新意，可就是不知道有什么新方法。通过对比，我终于明白，教育教学工作需要教师有深厚的文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无心可用。要给学生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。这个水源就是学习和实践。
于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；在《泰戈尔诗集》中我发现爱竟能让世界美好，我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在《平凡的世界》中惊叹少平，少安这样平凡者的伟大；加德纳的《多元智能》，使我明白了因材施教的最终原因；朱永新的《新教育之梦》，让我面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的《爱心与教育》，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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